AI1. Fenómenos estadísticos.

Rugerio Ponce Aryel

Asesora Olga Susana Ymay Lopez
Grupo M17C1G27-011
21 octubre 2022
 Numera de personas internautas en México
Porcentaje de
Rango de edad Número de personas
personas
6 a 11 236 12%
12 a 17 276 14%
18 a 24 354 18%
25 a 34 433 22%
35 a 44 276 14%
45 a 54 236 12%
55 o más 157 8%

Numero de entrevistas
totales 1968
Porcentaje de
entrevistas totales 100%
 Numera de personas internautas en México
Rango de
Limite inferior Limite superior Número de personas
edad

6 a 11 6 11 236
12 a 17 12 17 276
 18 a 24 18 24 354
 25 a 34 25 34 433
 35 a 44 35 44 276
45 a 54  45 54 236
55 a 64  55 64 157
Total  1968

Numera de personas internautas en México

Rango de Número de Porcentaje de
edad personas personas
6 a 11 236 12%
12 a 17 276 14%
18 a 24 354 18%
25 a 34 433 22%
35 a 44 276 14%
45 a 54 236 12%
55 o más 157 8%

Numero de
entrevistas
totales 1968
Porcentaje
de
entrevistas
totales 100%

Determina las medidas de tendencia central: media, mediana y m

frecuencia
Para calcular la absoluta y lade
media aritmética frecuencia acumulada.
la frecuencia absoluta (fi) y de la frecuencia acumulada
aplicaremos la fórmula de Excel:

Frecuencia
absoluta Marca de Clase Xi
Frecuencia
acumulada (Fi)
Media aritmética=𝑷𝑹𝑶
(fi) Frecuencia absoluta (fi)

236 8.5 236

Frecuencia acumulada (Fi)
276 14.5 512
354 21 866
433 29.5 1,299
 276 39.5 1,574
236 49.5 1,810
157 59.5 1,968

Media
32 1,181
Aritmética

Para calcular la moda vamos a considerar los valores que más se repiten en ambas frecuenc
calcular la moda de la frecuencia absoluta (fi) y de la frecuencia acumulada (Fi) aplicaremos l
Frecuencia
absoluta
Frecuencia
acumulada (Fi) Moda=𝑴𝑶𝑫𝑨.𝑽𝑨𝑹𝑰𝑶𝑺( )
(fi)
236 236 Frecuencia absoluta (fi)
276 512 Frecuencia acumulada (Fi)
354 866
433 1,299 Como se puede observar, tras aplicar la
276 1,574 fórmula para determinar la MODA de la
236 1,810 frecuencia acumulada (Fi) notamos que no
157 1,968 hay un valor disponible, así pues, la frecuencia
acumulada (Fi) no tiene MODA.
236 #VALUE!

Para calcular la mediana de la frecuencia absoluta (fi) vamos a considerar los valores de la m
(Xi) . Para calcular la mediana de la frecuencia acumulada (Fi) y de la frecuencia absoluta (fi)
Frecuencia
absoluta Marca de Clase Xi
Frecuencia
acumulada (Fi) Mediana=𝑴𝑬𝑫𝑰𝑨𝑵𝑨(
(fi)
236 8.5 236 Frecuencia absoluta (fi)
276 14.5 512 Frecuencia acumulada (Fi)
354 21 866
433 29.5 1,299
276 39.5 1,574
236 49.5 1,810
157 59.5 1,968
MEDIANA 29.5 1,299
autas en México
Frecuencia
Frecuencia
Marca de clase acumulada
acumulada
formula
8.5 〖〖𝐹𝑖〗 _0=𝑛 〗 _1 236
14.5 〖〖𝐹𝑖〗 _1=(𝑛 〗 _1+𝑛_2) 512
21 〖〖𝐹𝑖〗 _2=(𝐹𝑖 〗 _1+𝑛_3) 866
29.5 〖〖𝐹𝑖〗 _3=(𝐹𝑖 〗 _2+𝑛_4) 1299
39.5 〖〖𝐹𝑖〗 _4=(𝐹𝑖 〗 _3+𝑛_5) 1574
49.5 〖〖𝐹𝑖〗 _5=(𝐹𝑖 〗 _4+𝑛_6) 1810
59.5 〖〖𝐹𝑖〗 _6=(𝐹𝑖 〗 _5+𝑛_7) 1968

media, mediana y moda, de la

a.
e la frecuencia acumulada (Fi)

itmética=𝑷𝑹𝑶𝑴𝑬𝑫𝑰𝑶( )
32

1,181
 repiten en ambas frecuencias. Para
cumulada (Fi) aplicaremos la fórmula de

𝑨𝑹𝑰𝑶𝑺( )
236
#VALUE!

servar, tras aplicar la

minar la MODA de la
da (Fi) notamos que no
ible, así pues, la frecuencia
ene MODA.

nsiderar los valores de la marca de clase

e la frecuencia absoluta (fi) aplicaremos la

=𝑴𝑬𝑫𝑰𝑨𝑵𝑨( )
29.5
1,299
Analiza los resultados y responde a las siguientes preguntas:
a. ¿En promedio, qué edad tienen los mexicanos con un perfil internauta?
El promedio es la media aritmética, por lo tanto, el promedio de edad que tienen los mexicanos con un
perfil internauta lo obtendremos del resultado aportado por la media aritmética de la frecuencia absoluta
(fi), para el cual consideramos la marca de clase (Xi). Así pues, el promedio de edad corresponde a 32
años.
b. De acuerdo con los resultados, ¿es más probable que interactúes en internet con una persona
mayor o menor de edad?
De acuerdo a los datos aportados por las medidas de tendencia central correspondientes a la media,
moda y mediana, es más probable que se interactúe por internet con una persona mayor de edad. Porque
la media nos presenta un promedio de edad de 32 años y la mediana un promedio de edad de 29,5 años.
Así pues, se puede inferir que son los mayores de edad los que tienen un perfil internauta con los cuales
en algun momento se pudiese interactuar.
n los mexicanos con un
de la frecuencia absoluta
edad corresponde a 32

ernet con una persona

ondientes a la media,
na mayor de edad. Porque
dio de edad de 29,5 años.
internauta con los cuales
Relación existente entre los fenómenos sociales y la estadística.
La relación que encuentro entre los resultados del estudio con los problemas en redes sociales
como el cyberbulling o grooming es que el número de internautas se ha incrementado entre la
población de adultos jóvenes debido a la necesidad laboral o social de ser parte del mundo
virtual. Los datos aportados por la media de la frecuencia absoluta (fi) indican que los adultos
jóvenes invierten tiempo en socializar por internet y, por ende, su intimidad queda expuesta al
compartir videos y fotografías con amigos, familiares o con sus parejas sentimentales en las
plataformas sociales. La estadística aporta datos en los cuales se puede ver que las víctimas
de cyberbulling y grooming en la población de adultos jóvenes son internautas que aceptan
solicitudes de amistad de desconocidos, navegan por páginas que contienen programas
malignos o bien se unen a grupos en donde se ofertan empleos de alto salario a cambio de ser
modelo o de viajar al extranjero. Dado que la mediana de la frecuencia absoluta (fi) nos aporta
el dato de que estos adultos jóvenes tienen una edad aproximada a los 30 años, es un sector
que también utiliza el internet como un medio para generar ingresos adicionales publicando
catálogos de productos en páginas web, ofreciendo servicios en redes sociales como Facebook
y WhatsApp, o bien, trabajando como empleados a distancia (home office) para empresas
establecidas.
d. ¿Por qué estos fenómenos se pueden analizar con la estadística?
Estos fenómenos se pueden analizar con la estadística, porque las actividades humanas
generan datos y estos datos son medibles. La estadística toma estos datos medibles y analiza
los indicadores proporcionados por las medidas de tendencia central. Así, la estadística aporta
datos acerca del bienestar social de la población por región, grupo étnico, género, edad, etc.
Con estos datos se puede determinar las regiones o grupos sociales específicos donde, por
ejemplo, hay que destinar los recursos de los programas sociales, como en el caso de becas o
apoyos por desempleo.
 edes sociales
tado entre la
del mundo
e los adultos
expuesta al
ales en las
las víctimas
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gramas
cambio de ser
fi) nos aporta
es un sector
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, edad, etc.
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Prepa en Línea-SEP. (2020). Medidas de tendencia central. (26 octubre de
2022) https://g27c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/scorm/view.php?
id=1459

Prepa en Línea-SEP. (2020). Medidas de tendencia central. (26 octubre de

2022) https://g27c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/page/view.php?id=1464

Prepa en Línea-SEP. (2020). Medidas de dispersión. (26 octubre de 2022)

https://g27c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=1461

Prepa en Línea-SEP. (2020). Estimacionde medidas de tendencia central.

(26 octubre de 2022)
https://g27c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=1462

Prepa en Línea-SEP. (2020). Covarianza. (26 octubre de 2022)

https://g27c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=1463

Prepa en Línea-SEP. (2020). Conocer los tipos de hipótesis a probar en

diversas investigaciones científicas. (26 octubre de 2022)
https://g27c1.prepaenlinea.sep.gob.mx/mod/resource/view.php?id=1453