REGLAMENTO DE LA

ENSEÑANZA VIRTUAL Y
SEMIPRESENCIAL U.A.T.F.

COORDINACIÓN ACADÉMICA | UNIVERSIDAD AUTÓNOMA TOMÁS

POTOSÍ, JUNIO 2020

 ÍNDICE

PÁG.
PRIMERA SECCIÓN
REGLAMENTO DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE 1
CAPÍTULO I 1
DISPOSICIONES GENERALES Y BASE LEGAL.
CAPÍTULO II 1
CONCEPTOS BÁSICOS
CAPÍTULO III 2
OBJETIVOS
CAPÍTULO IV 3
DEL SERVICIO
CAPÍTULO V 4
ACCESO Y USO DEL CAMPUS VIRTUAL
CAPÍTULO VI 6
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE CURSOS EN EL CAMPUS VIRTUAL
CAPÍTULO VII 6
FUNCIONES DEL DOCENTE QUE IMPARTE CURSOS EN EL CAMPUS
VIRTUAL
CAPÍTULO VIII 8
DEBERES DEL ESTUDIANTE EN CURSOS EN EL CAMPUS VIRTUAL
CAPÍTULO IX 9
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN ENTORNOS VIRTUALES
CAPITULO X 9
DE LAS SANCIONES
CAPITULO XI 9
ASPECTOS TRANSITORIOS DE IMPLEMENTACIÓN
SEGUNDA SECCIÓN
REGLAMENTO ESPECÍFICO DE LA MODALIDAD SEMI PRESENCIAL 11

DISPOSICIONES FINALES 13
 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA TOMÁS FRÍAS

VICERRECTORADO
DIRECCIÓN DE SERVICIOS ACADÉMICOS

PRIMERA SECCIÓN
REGLAMENTO DE ENTORNOS VIRTUALES PARA EL APRENDIZAJE

CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES Y BASE
LEGAL

Artículo 1. El objetivo de este reglamento es normar los procesos de los entornos virtuales de
aprendizaje y el uso de la plataforma virtual de la UATF (PV-UATF).

Artículo 2. El presente Reglamento es de aplicación en las Facultades, Carreras, Programas e

Institutos de la Universidad Autónoma Tomás Frías constituyéndose en el marco legal en el que se
deben desarrollar las asignaturas, con la inclusión total o parcial del componente virtual, acorde a
sus propias características, especificidades, necesidades y capacidades institucionales.

Artículo 3. La plataforma oficial para el diseño y desarrollo de cursos de formación, capacitación e

información oficial acerca de las actividades académicas y/o administrativas virtual o
semipresencial se aloja en la Página web de la Universidad, www.uatf.edu.bo, sitio oficial.

Artículo 4. El presente Reglamento tiene como base legal la siguiente normativa:

Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia de 7 de febrero de 2009.

Decreto Supremo N° 4196, de 17 de marzo de 2020, declara emergencia sanitaria

nacional y cuarentena en todo el territorio del Estado Plurinacional de Bolivia.

Decreto Supremo N° 4199, de 21 de marzo de 2020, declara Cuarentena Total en todo el

territorio del Estado Plurinacional de Bolivia, contra el contagio y propagación del
Coronavirus (COVID-19).

Decreto Supremo N° 4200, de 25 de marzo de 2020, refuerza y fortalece las medidas en

contra del contagio y propagación del Coronavirus (COVID-
19) en todo el territorio del Estado Plurinacional de Bolivia.

Decreto Supremo Nº 4229, de 29 de abril de 2020, inciso c) del Parágrafo I del Artículo 2
establece la suspensión temporal de clases presenciales en todos los niveles y
modalidades educativas hasta el 31 de mayo del 2020.

1
 Decreto Supremo N° 4245, de 28 de mayo de 2020, inciso c) del Parágrafo II del Artículo
3 dispone la suspensión temporal de clases presenciales en todos los niveles y
modalidades educativas hasta el 30 de junio del 2020.

Decreto Supremo N°4260, de 6 de junio de 2020, que norma la complementariedad de las

modalidades de educación presencial, semipresencial, virtual y a distancia.

XII congreso Nacional de universidades vigente a la fecha

Estatuto de la universidad Autónoma tomas Frías

CAPÍTULO II
CONCEPTOS
BÁSICOS

Artículo 5. La Plataforma Virtual de la UATF (PV-UATF) se utiliza con fines educativos y permite
la gestión de procesos de enseñanza-aprendizaje (virtuales, semipresenciales) en un ambiente
interconectado vía Internet, integrando todo material en formato digital, apoyado en las
herramientas de comunicación para la administración académica y los trámites administrativos
virtualizados.

Artículo 6. Definiciones:

a. Campus Virtual: también conocido como Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS

por sus siglas en inglés), se trata de un software que se instala en un servidor y que
permite administrar, distribuir y controlar actividades de formación en línea.
b. Asignatura virtual: formación académica que desarrolla un programa de curso,
mediante un campus virtual, utilizando medios sincrónicos y asincrónicos. Todas las
actividades se desarrollan en línea.
c. Asignatura semipresencial: formación académica que desarrolla una carrera con el
P.E.A. basada en actividades presenciales y en línea.
d. Herramientas virtuales: aplicaciones informáticas o herramientas digitales
disponibles y que permiten la interacción sincrónica o asincrónica de los usuarios y
facilitan el desarrollo del PEA.
e. E-Docente: docente en un área específica con habilidades comunicacionales, de
mediación e interacción y en el manejo de software de tele formación (campus virtual),
dentro de los ambientes virtuales de aprendizaje, contratados ya sea a tiempo horario o
tiempo completo y que tengan la designación correspondiente emitida por autoridad
competente.
f. E-Estudiante: Para todos los efectos, esta definición contempla a estudiantes de alguna
de las carreras de la UATF, legalmente y formalmente inscrito con su programación de
materias en la misma.
g. Unidades académicas: Se refiere a las dependencias u órganos que realizan funciones
de docencia, investigación e interacción social- extensión social y posgrado.
h. E-Administrativo: Administrativo que presta sus servicios en alguna unidad
académica de la U.A.T.F. y que tiene contrato formal refrendado a través del
Departamento de personal.

2
 i. Recurso: corresponde a los componentes de la plataforma virtual de la UATF que
permiten publicar informaciones para ser leídas, escuchadas, descargas y vistas tales
como vínculos, carpetas, archivos, libros, páginas, video, etc.
j. Actividad: corresponde a los componentes de la PV-UATF que permiten realizar un
trabajo basado en los recursos que utilice el docente, tales como los foros,
videoconferencias, el chat, glosarios, tareas, wikis, talleres, cuestionarios, encuestas,
consultas, etc.
k. Usuarios: serán considerados usuarios de la PV – UATF.:
I. E-Docente
II. E-Estudiante
III. E-Administrativo
IV. Autoridades
CAPÍTULO
III
OBJETIVOS

Artículo 7. Son objetivos del presente Reglamento:

a) Establecer las normas de funcionamientos de la PV-UATF, disposiciones que son de

obligatorio cumplimiento para todos los usuarios.
b) Establecer las normas de la estructura, procedimientos y actividades de las asignaturas
con componente virtual.
c) Fomentar y fortalecer las aptitudes de los miembros de la comunidad universitaria que
hagan uso de la PV-UATF.

CAPÍTULO
IV DEL
SERVICIO

Artículo 8. La PV-UATF es un recurso tecnológico para la administración pedagógica que la

Universidad pone a disposición para su utilización, donde el E- docente y el E - estudiante
interactúen en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Artículo 9. La PV-UATF estará en servicio las 24 horas del día, los 7 días de la semana, y durante
la gestión académica.

Artículo 10.: A criterio del Administrador de la Plataforma y el Coordinador Académico en la PV-

UATF el servicio será suspendido para la realización de los mantenimientos preventivos o
correctivos, actualizaciones o cuando las circunstancias lo ameriten. Esta suspensión en el servicio
será comunicada previamente a toda la comunidad universitaria vía correo electrónico, uso de redes
sociales u otros medios de difusión apropiados.

Artículo 11: La Unidad DATA CENTER declina toda responsabilidad de mantener el servicio en la
eventualidad de desastres naturales, catástrofes, problemas de servicio eléctrico o de acceso a
Internet. Así mismo la responsabilidad de mantener el servicio de la PV-UATF en el caso de
eventualidades que no están bajo el control de la Unidad DATA CENTER y que pudieran afectar o
dañar el correcto funcionamiento de la PV-UATF.

3
Artículo 12: La Unidad DATA CENTER declina toda responsabilidad de mantener el servicio de la
PV-UATF en el caso de que el Usuario vulnere los términos y condiciones de uso especificados en
este Reglamento.

Artículo 13. La Universidad declina toda responsabilidad hacia el Usuario en las siguientes
circunstancias:

a) En caso de que la utilización de la PV-UATF provoque algún fallo de

funcionamiento en el equipo informático del usuario.
b) En el caso de que se produzca cualquier problema técnico o fallo durante la
conexión a la red de Internet, así como de daños que pudieran ser causados por
terceras personas mediante intromisiones ilegítimas fuera del control de la PV-
UATF.

Artículo 14. El Administrador de la plataforma PV-UATF deberá establecer y/o aplicar las
políticas de seguridad ante cualquier eventualidad o contingencias que pudiera afectar el desempeño
y/o utilización de la PV-UATF, para restablecer los servicios de la misma, a la brevedad posible.

CAPÍTULO V
ACCESO Y USO DEL CAMPUS VIRTUAL

Artículo 15. Para acceder a la PV-UATF se debe ingresar desde la dirección web
http://www.uatf.edu.bo.

Artículo 16. Para poder hacer uso de la plataforma virtual los interesados deben cumplir
con los siguientes requisitos:
a. Ser docente de la universidad con designación - contrato y certificado de capacitación
emitido por el Vicerrectorado.
b. Ser estudiante regular de la Universidad que cumpla con todas las normas establecidas por
la institución.
c. Ser funcionario administrativo de la UATF que cumpla con todas las normas establecidas
por la institución.

Artículo 17. El acceso a la plataforma para:

a. Los E-docentes el usuario y contraseña será el mismo que el utilizado en el sistema de
información de notas académicas de la UATF.
b. El acceso a la plataforma para los E-estudiantes el usuario y contraseña será el R.U. y clave
de matrícula de la gestión.

Una vez habilitados las cuentas en la plataforma serán para el uso exclusivo del usuario.

Artículo 18. El Data Center es la dependencia responsable de administrar el campus virtual,

desarrollo de herramientas educativas complementarias y brindar al usuario el acompañamiento
técnico ante cualquier consulta sobre el manejo del campus virtual.

4
Artículo 19. El E-docente encargado del proceso formativo (cursos, talleres, tutorías y otros de
índole académico), es el responsable directo de brindar al estudiante el acompañamiento académico
permanente durante todo el periodo en el que se lleve a cabo la actividad formativa o de
capacitación.

Artículo 20. La Dirección de Servicios Académicos es responsable directo de brindar al E-

estudiante y E- Docente el apoyo técnico académico y administrativo de los diferentes trámites
académicos virtualizados y absolver dudas en el uso de la plataforma virtual relacionado a estos
trámites y del calendario académico.

Artículo 21. Las Direcciones de Carrera son responsables directas de brindar al E- estudiante la
información académica correspondiente y absolver dudas en el uso de la plataforma virtual y de
hacer el seguimiento al E- docente acerca del PEA.

Artículo 22. El uso apropiado de los dispositivos tecnológicos (computador, dispositivos móviles,
tablets u otros) utilizados para acceder a la PV-UATF es de responsabilidad exclusiva del Usuario.
El Usuario debe garantizar que la información digital que pudiera manipularse en ese momento no
sea visible por terceros no autorizados. Antes de dejar de utilizar o abandonar el dispositivo por el
cual se accedió a la PV-UATF, éste debe finalizar sesión y proceder al cerrado de la ventana en la
cual se ejecuta el programa.

Artículo 23. Bajo ninguna circunstancia la información de acceso al Campus Virtual debe ser dada
a terceros. Los daños o perjuicios que pudieran derivar de este hecho serán atribuidos directamente
al Usuario titular.

Artículo 24. Los Usuarios de la PV-UATF deberán cumplir con las siguientes normas:

a. Cada Usuario es responsable por la publicación de información y uso personal que haga en
la PV-UATF, de acuerdo a lo establecido en el presente Reglamento.
b. El Usuario debe utilizar la PV-UATF única y exclusivamente para actividades de tipo
académico.
c. El Usuario debe acceder únicamente a los recursos para los que se les concede permiso.
d. El Usuario debe mantenerse informado acerca de las actividades, tareas y exámenes
presentados dentro de las unidades, ingresando periódicamente en la PV-UATF.
e. El Usuario debe comunicar al Administrador de la plataforma o Coordinador Académico
cualquier inconveniente técnico durante el uso de la PV-UATF o cualquier violación de las
presentes condiciones de uso observada durante el uso del mismo.
f. El Usuario debe proceder con educación y respeto hacia el resto de la comunidad
estudiantil en cualquier interacción con otros usuarios y en particular en los espacios de
discusión, foros, chats, mensajería, y similares.

5
 g. El Usuario debe asegurarse de que el material que publique cumpla con la legislación
vigente con respecto a los Derechos de Autor, Propiedad Intelectual y Patentes.

Artículo 25. Los Usuarios de la PV-UATF no deberán usar la infraestructura y/o Servicios
tecnológicos dispuestos dentro del mismo para:

a. La difusión de cualquier material que viole la legislación vigente en materia de Derechos de

Autor, Propiedad Intelectual y Patentes.
b. La difusión de material que pueda perjudicar a otros usuarios de la red (virus, correo
publicitario, cadenas de correo, publicaciones deshonestas, etc.).
c. La realización de actividades encaminadas a entorpecer el uso de la red, tales como
congestión de enlaces, denegación de servicios, destrucción de información, violación de la
privacidad, y similares.
d. La publicación de material que sea o que pueda considerarse ilegal, amenazante, dañino,
ofensivo, difamatorio, obsceno o pornográfico.
e. La usurpación o suplantación de la personalidad de otro Usuario dentro del sistema o la
simulación de la relación del Usuario con cualquier otra persona o entidad.
f. La utilización de la PV-UATF con cualquier fin comercial.

CAPÍTULO VI
DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE CURSOS EN EL CAMPUS VIRTUAL

Artículo 26. Las unidades académicas deben proponen cursos que lleven componente virtual, de
acuerdo con el plan de estudios.

Artículo 27. Para impartir un curso mediante el uso de herramientas virtuales, el docente deberá
estar certificado por Vicerrectorado.

Artículo 28. Para la apertura de un curso en entornos virtuales, las unidades académicas harán la
solicitud a Data Center. En esta solicitud se debe incorporar el nombre de la asignatura, Carrera,
Facultad y el docente responsable del mismo.

Artículo 29. El Data Center habilitará un espacio virtual para cada curso solicitado por las unidades
académicas.

Artículo 30. Una vez que Data Center finalice con la habilitación del curso deberá notificar al
Director de la Unidad Académica con de las recomendaciones y elementos para el uso de la
plataforma.

Artículo 31. La permanencia de la información generada por el e-docente en el curso virtual con
respecto al e-estudiante estará vigente por el semestre y gestión (carreras anualizadas). El material
digital y la estructura generada en el curso virtual estará almacenado por la gestión académica,
siendo responsabilidad del e-

6
Docente generarse una copia de seguridad o la descarga de los mismos al finalizar el mismo.
Generar informes periódicos del desenvolviendo de las clases virtuales generados por el data center.

CAPÍTULO VII
FUNCIONES DEL DOCENTE QUE IMPARTE CURSOS EN EL CAMPUS
VIRTUAL

Artículo 32. Los Docentes serán quienes propicien la participación y realización de trabajos
colaborativos basados en el modelo pedagógico de la Universidad, a fin de construir una cultura
sólida para la formación de profesionales de calidad.

Artículo 33. Los Docentes de la PV-UATF deberán configurar la estructura de la Asignatura a

desarrollar para que incluya al menos los siguientes puntos:
Incluir texto base a la plataforma de Autoria propia

a. Presentación del docente (CV, fotografía, breve comentario sobre la Asignatura y su

importancia).
b. Competencias / Objetivos de aprendizaje de la asignatura.
c. El tema o contenido a desarrollarse establecidas en el plan de la asignatura.
d. Materiales de la Asignatura (lecturas, artículos, actividades, otros).
e. Estrategias metodológicas de desarrollo del contenido.
f. Formas de evaluación.
g. Entrega de Trabajos Prácticos.
h. Foro académico de la asignatura.
i. Foro de noticias informativas, para recordar fechas, avisos, mensajes motivacionales antes
de los exámenes, y noticias similares.
j. Sala de Chat académico de la asignatura, estableciendo un horario determinado para aclarar
consultas sobre el desarrollo de los contenidos dentro del Curso.

Artículo 34. El docente que imparte cursos en el campus virtual deberá:

Implementar texto guía del desarrollo de la materia

Garantizar que el docente cumpla con las horas academicas

a. Ofrecer la información necesaria mediante el campus virtual, que le permita al estudiante

disponer del programa de la asignatura, el cronograma de actividades, las orientaciones,
guías de aprendizaje, actividades, tareas, calificaciones y demás.
b. Promover ambientes inclusivos para el aprendizaje, mediante el uso de estrategias de
mediación pedagógica basadas en el trabajo colaborativo, aprendizaje basado en proyectos
y cooperativo.
c. Ingresar al campus virtual para la atención de las actividades y resolución de dudas.
d. Atender las consultas de acuerdo a las necesidades.
e. Mantener una comunicación con los estudiantes a través de medios asincrónicos y
sincrónicos.
f. Brindar retroalimentación oportuna y pertinente sobre los avances,
actividades y productos generados por los estudiantes.
g. Promover los valores institucionales.

7
Uso del canal univ para capacitación a estydiantes

8
 h. Manejar la normativa institucional vigente de cada unidad académica en base a sus diseños
curriculares y en el Perfil del Académico Universitario para entornos virtuales; de
conformidad con los siguientes aspectos:

i. Controlar el desenvolvimiento del docente en el estricto cumplimiento del desarrollo

académico de cada materia mediante consejo de carrera.

j. Tener los informes oportunos de la evaluación al desempeño docente para mejorar el

proceso de enseñanza aprendizaje.

i. La actualización en el ámbito tecnológico por medio de la ética, investigación e

innovación al promover procesos de alfabetización digital.
ii. El desarrollo de entornos virtuales acordes con el proyecto curricular empleando una
metodología dinámica integral y procesos de evaluación que aseguren la calidad.
iii. Propiciar un ambiente favorable para el aprendizaje que facilite la construcción de
conocimientos colaborativos, cooperativos, el respeto y la tolerancia a las opiniones
diversas con el fin de cumplir con su papel de mediador.
iv. Utilizar herramientas tecnológicas para la creación de recursos didácticos y
multimedia que apoyan los procesos académicos.

k. Desarrollar y/o relacionar todo el material digital que se suba y/o envíe a la PV-UATF
según la legislación vigente en los temas de Derechos de Autor, Propiedad Intelectual y
Patentes.
l. Planificar las entregas de trabajos prácticos en sus Asignaturas.
m. Creación de grupos de trabajo.
n. Supervisar el proceso educativo y las actividades desarrolladas por los estudiantes dentro de
la PV-UATF.
o. Informar a los Estudiantes sobre su progreso en el Curso y facilitarles estrategias de
mejoramiento académico.
p. Mantener contacto directo con los Administradores de la Plataforma, directores de Carrera
o Coordinador Académico, haciendo llegar rápidamente los problemas detectados a nivel de
contenido y de funcionamiento de la Plataforma.

Artículo 35. En las modalidades virtual y semipresencial, la actividad del docente y del estudiante
se verifica a través de los reportes de acceso a la PV-UATF. El Data Center genera estos reportes y
los entrega vía digital al área académica correspondiente (consejos de carrera).

CAPÍTULO VIII
DEBERES DEL ESTUDIANTE EN CURSOS EN EL CAMPUS VIRTUAL

Artículo 36. Mantener respeto y tolerancia en las diferentes actividades del proceso académico,
siguiendo las normas básicas de netiqueta.

Artículo 37. Notificar de inmediato al docente ante cualquier problema que se le presente para
ingresar al campus virtual o desarrollar las actividades solicitadas.

Artículo 38. Ingresar al campus virtual, revisar las actividades y posibles notificaciones enviadas
por el docente, de conformidad con el plan de asignatura.
Artículo 39. Contar con la disposición de realizar actividades grupales para el trabajo colaborativo-
9
cooperativo y cumplir con las responsabilidades adquiridas con el equipo de trabajo en las
actividades que requieran trabajo colaborativo en el campus virtual, de conformidad con el plan de
asignatura.

Artículo 40. El E- estudiante deberá mantener una comunicación con el docente y demás
estudiantes cuando así lo requiera, usando medios sincrónicos y asincrónicos.

Artículo 41. Realizar el seguimiento evaluativo personal manteniéndose al tanto de las

calificaciones obtenidas en las pruebas parciales, final y en las distintas tareas y actividades
disponibles dentro de la PV-UATF.

Artículo 42. Si se tratase de evaluaciones, tareas o actividades colectivas, los grupos serán
conformados bajo la tutela del E- Docente y bajo su conocimiento.

Artículo 43. Hacer conocer al E - Docente por escrito si por alguna razón excepcional no puede
cumplir con alguna tarea, hacer un examen o alguna actividad de la asignatura, propuesta dentro de
la Plataforma. En este caso, el E - Docente resolverá lo pertinente.

Artículo 44. Las evaluaciones en las asignaturas son programadas e incluidas en un cronograma en
correspondencia al calendario académico.

CAPÍTULO IX
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN ENTORNOS VIRTUALES

Artículo 45. Para la aprobación o certificación de la asignatura el E- estudiante debe cumplir con lo
establecido en el Reglamento de Evaluación del Proceso de Aprendizaje de su proyecto curricular
vigente.

Artículo 46. Todas las actividades y material enviados en el aula virtual serán considerados como
documentos oficiales y probatorios a partir de los cuales el E- docente podrá tomar las acciones
correspondientes sobre el rendimiento académico y tomarlos en cuenta para ser considerado en la
evaluación correspondiente.

Artículo 47. Toda actividad desarrollada dentro de una asignatura en el campus virtual, deberá
especificar el E – docente los criterios de evaluación y el porcentaje correspondiente a calificar.

Artículo 48. Las direcciones de carrera deben remitir las planillas de calificaciones a la DSA para
proceder a autorizar a Data Center la habilitación del Certificado Digital y esté disponible en la
cuenta del estudiante.

CAPITULO X
DE LAS SANCIONES

Artículo 49. Cuando se demuestre un uso incorrecto de los servicios de la PV-UATF, y

dependiendo de la gravedad del incidente y del grado de reiteración del Usuario implicado, se
procederá a la suspensión temporal o definitiva del Usuario.

Artículo 50. La suspensión en el servicio de la PV-UATF se realizará sin perjuicio de la aplicación

de otras medidas de carácter disciplinario. Si el usuario es parte integrante de la sección
10
administrativa, se aplicará el reglamento de personal vigente.

CAPITULO XI
ASPECTOS TRANSITORIOS DE IMPLEMENTACIÓN

Artículo 51. Ante la abrupta suspensión de actividades académicas en la universidad, algunas

unidades académicas optaron por llevar adelante el PEA de manera virtual, haciendo uso de
diversas herramientas tecnológicas, las cuales serán válidas por única vez y de manera excepcional
(según informes enviados por los consejos de carrera).

Artículo 52. Concluida la capacitación de los docentes y estudiantes en entornos virtuales de

aprendizaje, los docentes y estudiantes de la universidad podrán hacer uso de la plataforma virtual
universitaria y/o de otros medios y herramientas tecnológicas solo por la gestión académica 2020,
como apoyo al PEA.

Artículo 53. En el entendido que el avance evidenciado indica la existencia de material académico
suficiente para llevar adelante una evaluación de primer parcial, se autoriza la misma, para no
perjudicar el avance logrado y la iniciativa docente estudiantil en afrontar la paralización de
actividades.

Artículo 54- El avance académico deberá reiniciarse en todas las asignaturas de la universidad
desde el punto en el cual se suspendió las actividades académicas por las disposiciones emanadas
por autoridades nacionales y universitarias, debido a que los estudiantes por distintos factores no
pudieron tomar las clases virtuales y la no existencia de reglamentación para el efecto. (una vez se
haga la firma de convenio).

Artículo 55. Los estudiantes que pasaron las clases de manera virtual gozarán de la flexibilización
correspondiente en cuanto a la asistencia y entrega de prácticas una vez que se reinicie las
actividades académicas en la Universidad.

Artículo 56. Se establece un tiempo de nivelación entre los estudiantes que pasaron las clases
virtuales y los que se incorporarán recién al reinicio de actividades académicas. Este tiempo será
determinado por la unidad académica correspondiente y no deberá ser superior al tiempo estipulado
a la prueba del primer parcial de acuerdo a calendario académico.

Artículo 57. Los docentes que impartieron las clases virtuales deberán hacer llegar sus informes del
avance de temas, el uso de plataforma, herramientas, material didáctico proporcionado, número de
prácticas, número de clases, duración de la clase, número de estudiantes, fecha de reinicio de clases
y metodología de enseñanza a los consejos de carrera para su aprobación.

Artículo 58. Los auxiliares de docencia deben coadyuvar en el entorno virtual de aprendizaje e
interacción social, así como en las prácticas de la asignatura, de laboratorio, talleres, etc.
planificados en coordinación con el E– Docente.
Artículo 59. Desempeñar la auxiliatura en estrecha interacción virtual con los estudiantes y bajo la
dirección y supervisión del E–Docente.
Artículo 60. Apoyar el plan de trabajo virtual de la asignatura presentada por E - docente.
Artículo 61. Presentar informe escrito del cumplimiento al plan de trabajo virtual de la asignatura
propuesta por el E-Docente a la finalización de cada periodo académico, sobre los siguientes
aspectos:
11
 a. Número de alumnos.
b. Número de clases y duración.
c. Avance de materia.
d. Actividades realizadas en los entornos virtuales y/o semipresenciales.
e. Evaluación de las prácticas.
f. Problemas encontrados en el ejercicio de sus funciones.
g. Sugerencias. (ojo pago de becas comiciones)
Artículo 62. El Consejo de Carrera debe evaluar el desempeño de los auxiliares y docentes, previo
observación de las evaluaciones, mediante criterios e instrumentos específicos de seguimiento y
evaluación establecidos por el Art. 46 del reglamento general de auxiliatura de docencia
universitaria del XII Congreso de Universidades, una vez concluido el primer semestre
correspondiente y en el sistema anual a media gestión.(habiliten evaluación docentes y exámenes de
oposición)anular el articulo

12
 SEGUNDA SECCIÓN
REGLAMENTO ESPECÍFICO DE LA MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

Artículo 63. El objetivo del presente Reglamento es establecer los procedimientos para la
implementación y la organización de la modalidad Semipresencial en la UATF.

Artículo 64. Definiciones:

a. Educación No Presencial. Es el proceso de enseñanza y aprendizaje que no requiere la

presencia del docente y el estudiante en un mismo espacio físico; se incluyen en esta
definición, las modalidades de educación semipresencial, a distancia y virtual.
b. Modalidad Semipresencial. Es el proceso de formación de enseñanza y aprendizaje que se
caracteriza por combinar de manera sistemática espacios de interacción estudiante-docente
de carácter presencial (tutorías, seminarios, coloquios, talleres, etc.), con clases no
presenciales apoyadas por un sistema que considere la metodología, técnicas de enseñanza
y material didáctico adecuado, a través de recursos informáticos, mecanismos impresos,
radiales, video y/o televisivos que garanticen la regularidad de las actividades de
formación. generando espacios virtuales de interacción entre estudiantes y docentes.

Artículo 65. Las Direcciones de carreras harán seguimiento y evaluación al desarrollo del PEA de
asignaturas con modalidad semipresencial.

Artículo 66. En las asignaturas que contemplen componente semi presencial, el docente y la
dirección de carrera deberá tomar en cuenta el número de estudiantes para generar los grupos
necesarios para el componente presencial y los horarios correspondientes, de tal manera que no se
afecten los protocolos de seguridad y bioseguridad.

Artículo 67. La determinación de asignaturas con componente semipresencial debe estar bajo las
siguientes características:

a. Nivel de contenido Práctico.

b. Prácticas de asignatura imposibles de proporcionar por medios virtuales.
c. Asignaturas con alto porcentaje de uso de laboratorio.
d. Asignaturas de uso de software específico y de difícil acceso a estudiantes y necesiten uso
indispensable de laboratorio o gabinete de computación.

Artículo 68. En las asignaturas que tengan un componente de interacción institucional presencial
como ser: Internado Rotario, Práctica Laboral, Trabajo Dirigido y otras con ésta característica
especial que hayan sido programadas por estudiantes, se tomará las siguientes acciones:

13
 a. En las asignaturas de graduación presenciales, la Dirección de Carrera debe proponer otras
modalidades de graduación acordes al contexto actual para que el estudiante pueda elegir.
b. En las asignaturas con presencia institucional, la Dirección de Carrera deberá revisar el
convenio con la institución a efectos de flexibilizar la presencia física en la misma, para el
desarrollo de la actividad académica
– laboral.
c. Los estudiantes que tengan que concluir con su modalidad de graduación y ésta requiera de
presencia física en la institución en la que desarrollan su trabajo de investigación, deberá
conjuntamente con la Dirección de Carrera y la institución coordinar la adecuación de la
conclusión de su trabajo de investigación, implementando criterios de flexibilización en la
recolección de la información.

Artículo 69. El sistema de evaluación de la asignatura debe estar en base a lo indicado en el

proyecto curricular y sus reglamentos en particular.

Artículo 70. Al ser una modalidad con componente presencial y virtual la asistencia tendrá el
siguiente procedimiento:

a. En el componente virtual, la actividad del docente y del estudiante se verifica a través de los
reportes de acceso a la PV-UATF, en concordancia con el artículo 34 del reglamento
virtual.
b. En el componente presencial el control al docente en su asistencia se lo hará mediante
planilla de control de asistencia correspondiente.
c. El control a los estudiantes lo lleva a cabo el docente de la asignatura no siendo esta
obligatoria ni habilitante a exámenes parciales ni finales .

Artículo 71. La carga horaria virtual estará en correspondencia a su plan de estudios y la

característica de cada asignatura.

Artículo 72. El cómputo de las horas dedicadas por los docentes que administren asignaturas bajo
la modalidad semipresencial se realizará tomando en cuenta las siguientes actividades:

a. Uso de la plataforma virtual de la Universidad.

b. Clases presenciales.

Artículo 73. Las asignaturas ofertadas por el sistema virtual y semipresencial tendrán el mismo
reconocimiento académico otorgado a las asignaturas que se dictan en forma presencial.

Artículo 74. Todas las actividades de evaluación en las modalidades virtual y semipresencial los
exámenes finales (según la situación epidemiológica) y defensas de grado serán de manera
presencial, en función a las características de la Carrera y de sus asignaturas.

14
 DISPOSICIONES FINALES

a. El Reglamento de Uso de la PV-UATF y el reglamento específico de la modalidad semi

presencial será modificado y actualizado con criterios académicos y Técnicos de acuerdo a
las necesidades del contexto a la conclusión de la gestión académica.
b. Es competencia del Coordinador Académico la publicación y difusión de la versión
actualizada y aprobada del presente Reglamento de Uso de la PV- UATF por todos los
medios pertinentes.
c. Cualquier situación no prevista en el presente Reglamento será resuelta por los mecanismos
que constituya la Comisión Académica de la UATF.
d. El presente Reglamento entra en vigencia a partir de su aprobación en las instancias
superiores.
e.

Varios

Que se apruebe la modalidad de doble titulación en nuestra universidad para no perjudicar a las
carreras que hayan emprendido este proceso.

15