PLANTILLA INSTITUCIONAL 1 – PLANTEAMIENTO DE ESTUDIO DE CASO

Instrucciones: Este formato es para aplicación a estudiantes por parte de docentes de la Universidad de
Investigación y Desarrollo –UDI capacitados y con dominio de la metodología de Estudio de Caso. Debe ser
desarrollado bajo los siguientes parámetros: Fuente: Calibri – Tamaño: 11 – Extensión mínima: no se exige –
Extensión Máxima: diez (10) hojas por ambas caras – Negrilla sólo para datos relevantes – Normas: ICONTEC o
APA (Seleccione la de su preferencia) – Tenga en cuenta citar las fuentes consultadas y utilizadas para el
desarrollo de este instrumento.
NOTA: la estructura de la metodología de Estudio de Caso en la UDI se compone de dos plantillas complementarias. La primera describe y enuncia el caso a
ser aplicado a estudiantes. La segunda plantilla se diseñó para los docentes y presenta el caso descrito en la plantilla 1 con la resolución planteada por el
autor (es) del caso. Lo anterior con el fin de facilitar la aplicación de la herramienta.

DATOS DEL AUTOR

NOMBRE: JUAN DAVID GÓMEZ LÓPEZCOAUTORES: N.A_

CORREO ELECTRÓNICO: jgomez49@udi.edu.co

PAÍS: Colombia

DATOS DEL CASO

FECHA CONSTRUCCIÓN DEL CASO: 01-11-2022 - FECHA DE ACTUALIZACIÓN: .

TIPO: 1

TÍTULO: MECANISMOS DE DEFENSA EN PSICOANÁLISIS.

ÁREAS RELACIONADAS: PSICOANÁLISIS

UNIDAD DE ESTUDIO: MECANISMOS DE DEFENSA

SUB-UNIDADES DE ESTUDIO: MECANISMOS DE DEFENSA

DATOS DEL ESTUDIANTE

NOMBRE: ___ FECHA:

CORREO ELECTRÓNICO:_

PAÍS:

1
PLANTILLA 1 – PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO DE CASO
GRUPO SINERGÍA
 PLANTILLA INSTITUCIONAL 1 – PLANTEAMIENTO DE ESTUDIO DE CASO

INTRODUCCIÓN

Un estudio de caso es un diseño de investigación adecuado cuando se desea obtener un conocimiento

concreto, contextual y a profundidad sobre un tema específico. Permite explorar las características, significados
e implicaciones clave del caso.

Para el presente caso se trabajarán los mecanismos de defensa psicoanalíticos que, dentro de su
funcionamiento, cumplen la tarea de mantener la mente en funcionamiento y defender al sujeto de objetos
capaces de generar un daño a la psique. Dentro del psicoanálisis los mecanismos de defensa son propiedades
de la mente que operan desde el yo como herramientas de control de la frustración, la represión y la
regulación del placer y el goce, y forman los síntomas, mantienen los patrones de comportamiento, asignan la
significación de la realidad y organizan los recursos afectivos para mantener una dinámica propia capaz de
regular el empuje de las pulsiones.

OBJETIVOS:

Objetivo General: identificar los mecanismos de defensa utilizados en la selección de situaciones cotidianas en
un grupo de estudiantes de la asignatura de enfoque psicoanalítico.

Objetivos Específicos
 Interpretar situaciones cotidianas a la luz de la teoría de los mecanismos de defensa psicoanalíticos.
 Realizar procesos introspectivos sobre la selección de situaciones cotidianas escogidas.

DESCRIPCIÓN DE LOS ACTORES INVOLUCRADOS Y SUS ROLES

En el presente caso se encuentran relacionados los siguientes actores:

 Juan David Gómez. Docente. Organizador de las situaciones propuestas.
 Estudiantes. Quienes seleccionaran las situaciones cotidianas.
1. CONTEXTO
La cotidianidad de las personas es resultado de las acciones que el yo realiza sobre la realidad social
compartida. En su tarea de mediación entre las pulsiones provenientes del ello y el juicio y contención del
superyo, el yo tiene la tarea de negociar la satisfacción entre ambas estructuras al tiempo que debe reducir al
mínimo la animadversión producto de las decisiones que toma.

2
PLANTILLA 1 – PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO DE CASO
GRUPO SINERGÍA
 PLANTILLA INSTITUCIONAL 1 – PLANTEAMIENTO DE ESTUDIO DE CASO
Laplanche y Pontalis (2004) explican que los mecanismos de defensa son operaciones que varían según el tipo de
afectación que enfrenten, la edad o elaboración del conflicto (pp 221). Aquí debemos aclarar 1 ¿por qué se
llaman mecanismos de defensa?, 2 ¿qué es lo que defienden? 3 ¿De qué se defienden? 4 ¿Para qué defenderse?.
Entonces, 1 se llaman así por que como la palabra nos lo da a entender, tienen una mecánica, es decir, son
procesos organizados que utilizan los contenidos, las situaciones, los objetos y sujetos para crear una dinámica
específica con ellos. 2 a usted o a mí, así de simple, su psique está dispuesto a defendernos a toda costa, incluso si
esto supone crear realidades, alucinaciones, eliminar objetos, o transformarlos, realmente está dispuesta a
mucho por nosotros. 3 de un elemento, provenga de donde provenga, con la capacidad para generar un daño, de
diferentes proporciones, pero daño a fin de cuentas. 4 para conservar la integridad de la psique, algunos
elementos o situaciones son capaces de romper el equilibrio psíquico con el que funcionamos, y para evitar que
esto suceda, la psique pone en marcha los mecanismos que pueden mantenerla funcionando, herida o
parcialmente, pero funcional.

Lo más adecuado para entenderlos resulta listarlos y especificar su elemento central. Teniendo en cuenta la
profundidad que tiene cada uno, y que resultaría en suma extenso desglosarlos todos (Puede verse en el trabajo
de Anna Freud: el yo y los mecanismos de defensa (1954)), que sintetizaremos de la siguiente manera:
Negación: la psique se protege de una realidad, estímulo o situación desagradable, se rehúsa a aceptarla, así como
todo aquello cercano que pueda conectarse con ella.
Racionalización: se trata de una justificación al comportamiento propio, la argumentación tiende a estar centrada en
la minimización del compromiso moral a fin de evitar la culpa.
Represión: el yo moviliza la angustia hacia el ello inconsciente, todo impulso, pensamiento o sentimiento, doloroso o
amenazador es movilizado hacia lo inconsciente para evitar contacto con él.
Regresión: la psique regresa a un estado o conducta anterior (temporal) que usa como refugio para no enfrentar la
angustia que produce la situación o estímulo.
Fijación: el yo escoge una etapa, comportamiento, objeto desde donde puede manejar la angustia y deja de buscar
otras alternativas.
Formación reactiva: el control del impulso se da utilizando un comportamiento opuesto a lo que el impulso quiere o
intenta hacer.
Proyección: los elementos propios (agradables o desagradables) se envisten en personas ajenas y desde allí se
interactúa con ellos.
Compensación: el yo se repliega hacia aspiraciones o acciones del mismo valor a las que no ejecuta o produce como
una forma de lidiar con la angustia.
Sublimación: ante la frustración en la consecución de una meta, un deseo intolerable o moralmente sancionado, se
crea un objeto o situación socialmente aceptado como descarga de la pulsión de ese deseo o meta.
Identificación: la psique adquiere / toma características del Otro para sí mismo
Anulación retroactiva: ocurre cuando la persona produce comportamientos que eliminan una situación, acción o
estímulo anterior como si no hubiera ocurrido por resultarle amenazante.

3
PLANTILLA 1 – PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO DE CASO
GRUPO SINERGÍA
 PLANTILLA INSTITUCIONAL 1 – PLANTEAMIENTO DE ESTUDIO DE CASO
Intelectualización: el Yo separa el sentimiento que causa malestar de la representación de una situación, objeto,
estímulo o sujeto y aumenta la carga de sentido hacia el pensamiento anulando la emoción.
Fantasía: realidad creada en que la ansiedad disminuye y el deseo se satisface. El yo crea una situación en la que es
capaz de eliminar el displacer pero que en su cotidianidad resulta problemático.
Aislamiento: la psique encierra un pensamiento, comportamiento, o emoción, cortando las conexiones que tiene con
otros pensamientos, comportamiento o emociones de manea 
Humor: modificación o alteración de los significados de manera que sean más tolerables.
Desplazamiento: las emociones producto del contacto con un estímulo, objeto, situación son redirigidas hacia un
estímulo, objeto, situaciones diferentes.
Condensación: síntesis de varios significados inconscientes en un solo objeto.
El aspecto central de los mecanismos de defensa radica en la capacidad del yo de responder de manera
diversificada a una variedad considerable de situaciones capaces de desestabilizarlo. Como habrá notado, las
formas de contención de la angustia, la ansiedad, la culpa, los traumas, el afecto extremo, o las faltas a la norma
(entre otras) juegan en una doble vía: los que provienen del exterior y los que provienen de las pulsiones,
considerándose ambos agresiones por los conflictos que puede generarle en aras de la satisfacción o como
respuesta a la represión

2. ESTUDIO DE CASO

Se presenta una serie de tarjetas con las inscripciones siguientes alusivas a pensamientos, situaciones, y deseos
cotidianos que representan la acción de los mecanismos de defensa en la vida de las personas y que se listarán
de la siguiente manera; los estudiantes escogerán 5 de la mesa de las tarjetas:
1 Quiero 50 millones y una casa paradisíaca 10 Quiero paz y tranquilidad

2 Quiero un amor correspondido 11 Quiero un cambio extremo

3 Paso de este ejercicio 12 Quiero ser famoso

4 Quiero tomar Pichar y pelear 13 Quiero ser libre

5 Quiero sexo drogas y rock and roll 14 Quiero más tiempo para mí

6 Quiero una capa de invisibilidad 15 Quiero viajar por todo el mundo siempre

7 Quiero poder leer la mente 16 Todo el mundo miente

8 Quiero tener el control 17 Quiero componer una canción, escribir un poema,

9 Si lo tengo a él/ella el resto no importa 18 Quiero pensar mejor las cosas

4
PLANTILLA 1 – PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO DE CASO
GRUPO SINERGÍA
 PLANTILLA INSTITUCIONAL 1 – PLANTEAMIENTO DE ESTUDIO DE CASO
19 Quiero que me escojan a mí
23 Quiero darle todo a las personas que quiero
20 No quiero verme en un espejo
24 No necesito a nadie
21 No quiero incertidumbres
25 Positivismo en lugar de pesimismo
22 Quiero seguir jugando o quiero volver a jugar

PREGUNTAS ORIENTADORAS:

1. ¿Qué mecanismos de defensa están presentes en las situaciones que usted escogió?

2. ¿Puede identificar la necesidad, deseo o afecto que este mecanismo de defensa está regulando para usted?

3. MATERIAL DE APOYO O COMPLEMENTARIO

Gómez L., Juan D. (2022). Conceptos fundamentales en psicoanálisis.

4. BIBLIOGRAFÍA

Laplanche J, Pontalis J. 2004. Diccionario de psicoanálisis. Ed. Paidós. Argentina. 

Chemama R. 2002.  Diccionario de psicoanálisis. Ed Amorrortu. Argentina.
Freud, A. 1954. El yo y los mecanismos de defensa. Ed, Paidos. Argentina.

5. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Se evaluará la alternativa de solución construida así:

CONCEPTO VALORACIÓN

Redacción de la respuesta y ortografía 1.0

Resolución a las preguntas orientadoras 2.0 c/u
TOTAL 5.0

5
PLANTILLA 1 – PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO DE CASO
GRUPO SINERGÍA