CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Docente: Mg. MELY RUTH MENDOZA MORY

I.E. GUE “GRAN MARISCAL TORIBIO DE LUZURIAGA”
DE INDEPENDENCIA-HUARAZ.

TÍTULO DE LA EXPERIENCIA
La fuerza de la molécula
APRENDIZAJE ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO RETO n n
Explica el mundo físico Comprende y usa Sustenta que la Sustenta mediante un
basándose en conocimientos sobre los geometría molecular y ejemplo ¿En qué
conocimientos sobre los seres vivos, materia y los radicales definen las consiste el TRPE?
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, propiedades físico-
energía, biodiversidad, Tierra y universo. químicas de los
Tierra y universo. compuestos químicos.
EVIDENCIA/PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica en un texto, en qué consiste el TRPE Sustenta en base a fuentes con respaldo científico,
usando el CO2. Incluye en su explicación, gráficos que la geometría molecular y los radicales definen
e imágenes. las propiedades físico-químicas de los compuestos
químicos.
Estudiante: __________________________Grado: Tercero Sección: ______ Fecha:
____/____/____

ACTIVIDAD Nº01
Reflexionemos

Sustenta que la geométrica molecular y los

radicales definen las propiedades físico-quí-
micas de los compuestos químicos.

Zona
parcialmente
positiva ¿Qué forma tendrá la molécula de un cristal de
sal?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Zona de _______________________________________
electrones no _______________________________________
compartidos

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_______________________________________ componen la molécula, esto es, las estructuras

_______________________________________ electrónicas de Lewis.
La ventaja de utilizar la estructura de Lewis radica
en que solo considera aquellos electrones que se
ubican en la capa de valencia. Los electrones más
Explicamos internos están en capas cerradas de simetría
esférica y no tienen influencia sobre la forma
molecular.
Por ejemplo, en el caso de la molécula del amo-
niaco (NH3), la notación de Lewis es la siguiente:

La geometría molecular. -
Las moléculas no son
planas, sino tridimensio- En esta molécula hay un par electrónico no enla-
nales. La forma que zante y tres pares electrónicos enlazantes.
adoptan es su geometría
molecular, es decir, la
disposición que los
átomos de una molécula
adquieren en el espacio.
La forma de una molécula
depende, a su vez, de la
geometría electrónica, en
otras palabras, de la La disposición molecular. –
ubicación de los pares de
electrones alrededor de su
átomo central.
¿Es posible determinar qué geometría tendrá una
molécula? Esta pregunta se la hicieron en 1940
los químicos ingleses Nevil Sidgwick y Herbert
Powell cuando formularon la teoría de repulsión
de pares electrónicos de valencia (TRePEV).
La TRePEV predice la geometría molecular de
especies químicas aisladas a partir de las
configuraciones electrónicas de los átomos que

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Después de haber leído el texto, responde las

siguientes preguntas.
1. Las propiedades de las moléculas se determi-
nan por los tipos de enlace y la geometría
molecular. Completa la información del cuadro
teniendo en cuenta las formas geométricas de
las moléculas angulares, piramidales y tetraé-
dricas.

Formas
Ángulos Ejemplos
moleculares

Lineal

Triangular

Tetraédrica

2. ¿En qué consiste el TRePEV usando el CO2?

Explica.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

3. A partir de la teoría de repulsión de pares de

electrones, ¿cuál será la geometría molecular
del metano (CH4)? Dibuja la estructura.
____________________________________
____________________________________

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____________________________________ ¿Qu
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científico, que la
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nuestros molecular y los
avances radicales definen
las propiedades
físico-químicas de
los compuestos
químicos.

Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres.

Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje.

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