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COMUNICACIÓN 1
ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA 2
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Esquema y redacción de párrafo de tipo enumerativo
● Tipo de participación : Grupal
● Plazo de entrega : Séptima semana de clase (Semana 7)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T2
● Calificación : 0 a 20 – 15% del promedio final
III. INDICACIONES
1. Lea y analice el ejemplo propuesto pues le servirá de modelo para la realización de
la presente tarea.
2. Coordine con su grupo la mejor manera de realizar esta tarea. El trabajo presentado
debe ser revisado y aprobado por todos los integrantes del grupo.
3. Revisa la rúbrica y cada criterio de evaluación.
4. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
T1_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_Comunicación 1_Torres Gutierrez Walter Alejandro
5. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.
6. Evite el plagio, si se comete ello la puntuación automática será cero (0).
Ejemplo:
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COMUNICACIÓN 1
Lee y procesa la información de las dos fuentes. Luego en base a ello elabora un esquema
numérico de un párrafo de desarrollo. Finalmente redacta el párrafo según el esquema y
empleando para ello la estrategia discursiva enumerativa.
FUENTE 1:
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COMUNICACIÓN 1
https://difundir.org/wp-content/uploads/2015/08/sonda-new-horizons-
infografia.jpg
FUENTE 2:
EL ESPACIO EXTERIOR NO ES ABSOLUTAMENTE NEGRO: LA SONDA NEW HORIZONS
DEJA EXTRAÑADOS A LOS CIENTÍFICOS
New Horizons tenía la misión original de estudiar Plutón, pero ya pasó por el planeta
enano en 2015 y cumplió su cometido, y ahora simplemente ha continuado su viaje y está
actualmente a cerca de 7.400 millones de kilómetros de la Tierra.
Eso significa que esta nave espacial está ahora lejos de cualquier fuente de
contaminación lumínica que pudiera impedir que detectara señales de luz del propio
universo.
Como explicaban estos astrónomos, tanto alrededor de nuestro planeta como en la parte
interna del sistema solar el espacio está repleto de partículas de polvo que están iluminadas
por el Sol y que crean un brillo difuso en todo el cielo, pero la luz que llega del sol es mucho
más débil donde ahora está New Horizons.
Para tratar de responder a esa pregunta inicial, seleccionaron imágenes que ellos
califican como cielo en blanco, donde hay ciertas pequeñas luces de estrellas y galaxias
lejanas pero muy poco brillantes.
Procesaron esas imágenes para eliminar todas las fuentes de luz visible. Tras eliminar la
luz que proviene de las estrellas y la que proviene de la Vía Láctea también eliminaron
cualquier luz extraviada de las peculiaridades de la cámara. El resultado teóricamente era el
de quedarse únicamente con la luz que venía más allá de nuestra propia galaxia.
Incluso entonces no estuvieron satisfechos: fueron más allá y sustrajeron la luz que se
podría atribuir a las galaxias que pudieran haber sido captadas por esas cámaras. Aún
haciendo todo eso, había aún luz en una imagen que no era totalmente negra cuando
debería serlo.
De hecho Marc Postman, uno de los astrónomos implicados en el estudio, destacó que la
cantidad de luz que provenía de fuentes desconocidas equivalía a la que provenía de las
galaxias conocidas. Eso dejó extrañados a los científicos, que creen que o bien hay galaxias
desconocidas ahí fuera "u otra fuente de luz que aún desconocemos".
Estudios preliminares que se hicieron también con la sonda New Horizons apuntaban en
esa dirección sin ser tan precisos. No hay explicación definitiva para un fenómeno
sorprendente para los expertos y que incluso podría estar asociado con la materia oscura.
Para Lauer, como para el resto de los astrónomos, el descubrimiento es inquietante, pero
terminó diciendo que incluso tras todos estos análisis "el espacio es bastante oscuro".
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COMUNICACIÓN 1
Desarrolla la tarea:
Tema:
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COMUNICACIÓN 1
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COMUNICACIÓN 1
RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo con su
juicio de experto.
Plantea ideas El esquema no presenta El esquema presenta ideas El esquema sintetiza las
precisas y ideas precisas y de las fuentes brindadas, ideas de las fuentes de
coherentes en el coherentes sobre el pero son poco precisas. información brindadas,
esquema. tema planteado. con coherencia y
precisión.
(2 puntos)
(0 puntos)
(1 puntos)
(3 puntos)
Párrafo de
desarrollo Incluye El párrafo no incluye El párrafo presenta las ideas Incluye correctamente
correctamente las correctamente las ideas secundarias redactadas las ideas secundarias y
ideas secundarias secundarias y terciarias, correctamente, pero no las terciarias utilizando la
y terciarias y ni estrategia alguna. terciarias y tampoco usa estrategia enumerativa
utiliza la correctamente la estrategia de forma adecuada.
estrategia enumerativa.
enumerativa.
(2 puntos)
(0 punto) (3 puntos)
El párrafo presenta poca Solo algunas ideas del El párrafo está redactado
coherencia y un mal párrafo presentan con coherencia y
Aplica la empleo/ausencia de coherencia y cohesión cohesión (relación lógica
Coherencia y coherencia y conectores lógicos y (hacen falta algunos y buen uso de
cohesión cohesión textual referentes. conectores lógicos y conectores y referentes).
referentes).
(2 puntos)
(1 puntos)
(0 puntos)
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COMUNICACIÓN 1
(1 punto)
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