CARTAS A UN JOVEN POETA

Autor: Rainer María Rilke, novelista y poeta nacido en Praga; 1875-1926.

Otras obras: Vida, y canciones, Canto de amor y muerte del corneta Cristóbal Rilke, Libro
de las imágenes, Libro de las horas, Los cuadernos de Malte Laurids Brigge, Elegías de
Duino, Sonetos de Orfeo, etcétera.

Género y corriente: Literatura epistolar.

Estructura: Consta de 10 cartas.

Sinopsis: El joven Franz Xaver Kappus, poeta incipiente y alumno de la escuela militar
donde antes había estudiado el propio Rilke, un día envía a éste algunas de sus poesías
pidiendo su opinión sobre ellas y su vocación. Rilke contestó y así nacieron estas famosas
y bellísimas cartas de inestimable contenido espiritual, separadas del epistolario particular
del autor y publicadas después de su muerte en 1929. Varios temas aborda Rilke en ellas:
la poesía y la creación literaria, la crítica, la naturaleza y la humildad frente a su misterio, la
soledad, el mundo interior, Dios, el amor, la muerte, la profunda armonía de la vida y, en fin,
el arte en general.

Cuando un poeta crea —afirma Rilke— no debe preguntar a los demás si sus versos son
buenos o no; más bien debe penetrar en si mismo e indagar de dónde nace esa vocación:
si su inclinación es producto de una necesidad interior, sus poesías desde luego serán
buenas y deberá seguir escribiendo; pero si el hecho de escribir está condicionado a
situaciones externas a él —como la vanidad, la crítica, los amigos, los lectores—, entonces,
cualquier cosa que produzca seguramente no será de calidad.

Una obra de arte es buena sólo cuando nace de la necesidad. El que pretende convertirse
en un buen poeta debe preguntarse primero si podría vivir sin escribir; si la respuesta es sí,
mejor debe abandonar su empeño y dedicarse a otra cosa. Si la respuesta fuera "moriría si
dejara de hacerlo", entonces debe seguir ese camino; he ahí su verdadera vocación. Ya en
ella, debe abandonar toda otra cosa y construir su vida alrededor de ese único eje, la
vocación- Si sigue estos lineamientos, no debe temer ni confiar en ninguna crítica; ésta
siempre es incapaz de juzgar algo tan inefable como la creación poética.

En relación con ello está el tema de la soledad: el poeta no debe evitarla, sólo amándola
sin reservas y sumergiéndose completamente en ella encontrará la verdadera fuente de
inspiración para su obra. La atenta observación de la naturaleza —declara Rilke— es otro

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sabio aprendizaje. Frente a ella y sus misterios sólo cuadra una gran reverencia. Además,
quien la ama y se impregna de ella nunca está solo. Penetrar en el propio mundo interior es
otra clave que el verdadero creador debe aprender; solamente haciendo esto podrá
madurar, crecer espiritualmente; en ese lugar el tiempo no cuenta, esperando con paciencia
y humildad, en él hallaremos el nacimiento de una nueva luz enriquecedora de la obra de
arte.

En esta obra de gran profundidad reflexiva afirma Rilke, su creador, que: "Es necesario vivir
en celo, crear en celo". Para él, la vida creativa está demasiado cerca del amor y de la vida
sexual: tiene sus mismos sufrimientos, voluptuosidades, angustias, dudas, obsesiones,
deseos, insatisfacciones y dichas dolorosas. Solamente el amor y la creación proporcionan
un profundo conocimiento de la vida, un conocimiento universal; tan sólo a través de ellos
se puede llegar a Dios. Así como debemos estar solos para crecer y estamos solos frente
a la muerte, debemos estar solos para crear y para encontrar a Dios. Nadie nos puede
socorrer para esta maduración.

Resumen

Carta I

Escrita en febrero de 1903, desde París. Rilke afirma que no puede darle a Kappus una
devolución crítica de sus poemas, y a partir de esto aborda el tema de la crítica literaria.
Luego, aconseja a Kappus acerca de no corregir sus poemas en base a la opinión de los
demás, sino que debe hacerlo desde lo que él siente en su interior. Aborda el tema de la
formación del artista desde distintos enfoques, instando a Kappus a que se pregunte si
verdaderamente debe escribir, y a que se relacione íntimamente con todo aquello que lo
rodea.

Carta II

Escrita en abril de 1903, desde Viareggio, Italia. Rilke le pide compasión a Kappus con sus
respuestas, ya que cree que no le dejarán nada. Aborda el tema de la soledad. Luego
reflexiona acerca de la ironía y aconseja a Kappus al respecto. Le recomienda que lea las
obras de Jens Peter Jacobsen y explica por qué es importante que lo haga.

Carta III

Escrita también en abril de 1903, desde Viareggio. Rilke se alegra de que Kappus haya
leído a Jacobsen, y le recomienda que lo siga haciendo. Luego comparte la opinión negativa

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acerca del prólogo realizado a una de las obras de dicho autor y, a partir de esto, vuelve a
abordar el tema de la crítica literaria y el de la formación del artista. A continuación, se
refiere a la obra de Richard Dehmel, y reflexiona acerca del sexo.

Carta IV

Escrita en julio de 1903, desde Worpswede, Alemania. Rilke se refiere nuevamente a la

imposibilidad de responder a las inquietudes de Kappus, y le da consejos para que
encuentre esas respuestas. Retoma el tema de la formación del artista y la importancia de
la paciencia. Luego se refiere al tema del sexo como una experiencia y el modo negativo
en que lo viven la mayoría de los hombres. A continuación, reflexiona sobre la importancia
que tiene la soledad del artista. Se refiere a la posible maternidad del artista como creador
y aborda, por primera vez, el tema del amor. Finaliza la carta dándole consejos sobre la
soledad y la profesión.

Carta V

Escrita en octubre de 1903, desde Roma. Rilke reflexiona sobre el valor de la cultura romana
y la sobreestima que se tiene, en dicha ciudad, por el pasado. Hace un repaso sobre
distintos monumentos y obras que apreció, y reflexiona sobre el arte y su trascendencia.

Carta VI

Escrita en diciembre de 1903, también desde Roma. Rilke reflexiona fundamentalmente

sobre la soledad y la une con diferentes temas, como la infancia, la profesión y Dios. A
través de cada tema que aborda, le da diferentes consejos a Kappus para que pueda
sobrellevar su soledad de la mejor manera.

Carta VII

Escrita en mayo de 1904, también desde Roma. Rilke insiste con el tema de la soledad, y
vuelve a darle consejos a Kappus al respecto. Tras referirse a la dificultad que trae consigo
estar solo, reflexiona sobre lo que es fácil y lo que es difícil. A partir de esta reflexión, llega
al tema del amor. Profundiza sobre el mismo y le da consejos a Kappus. Se detiene a
reflexionar, específicamente, sobre el amor en los jóvenes, y diferencia el verdadero amor
del falso, que se apoya en los convencionalismos sociales. Aborda, entonces, el tema de la
mujer: sus características particulares en el contexto actual, su rol en el amor. Profetiza
acerca de sus cambios, y cómo estos modificarán las relaciones amorosas entre las
personas y, por lo tanto, el mundo.

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Carta VIII

Escrita en agosto de 1904, desde Borgeby Gard, Fladie (Suecia). Rilke comienza
reflexionando sobre la tristeza y los posibles beneficios que puede brindar si el ser sabe
cómo transitarla. Luego, vuelve a referirse a la importancia de la soledad, a la que une con
la importancia del coraje, y sus beneficios en contraposición de los grandes daños que ha
generado históricamente la cobardía de los humanos.

Carta IX

Escrita en noviembre de 1904, desde Furugorg Jonsered, Suecia. Rilke da unos breves
consejos acerca de cómo lidiar con la duda constante, y la imposibilidad de lograr una
armonía interior en relación con el mundo exterior. Divide a los sentimientos entre puros e
impuros, y los describe. Retoma el asunto de la duda con mayor profundidad

Carta X

Escrita en diciembre de 1908, desde París. A partir de la carta recibida por Kappus, Rilke
especula sobre el paisaje en el que el joven poeta se encuentra: analiza los beneficios que
puede brindarle dicho paisaje para seguir desarrollando su interioridad, en conjunción con
su nueva posición en su carrera militar. Antes de finalizar, reflexiona sobre el arte como
modo de vida, y lo diferencia de las carreras que son artísticas a medias. Se despide
deseando que Kappus siga estando en un ambiente que favorezca su introspección. Esta
es la última carta.

Actividad:

En una hoja limpia A4 realizar el análisis de la lectura con la siguiente estructura:

PLAN LECTOR N°___

DATOS DEL ESTUDIANTE

 Nombres y apellidos:
 Grado y sección:
DATOS DE LA OBRA LITERARIA:
 Nombre de la obra:
 Autor:
 Personajes principales:
 Pertenece al género:
 Resumen o análisis de la obra: