GUÍAS DE APRENDIZAJE PARA EL TRABAJO PRESENCIAl

IDENTIFICACIÓN
ÁREA ASIGNATURA GRADO GRUPO
INGLES INGLES 7 A, B, C
DOCENTE EJE TEMÁTICO FECHA FECHA DE
DE FINALIZACIÓ
INICIO N
ARGEMIRO THE ENVIROMENT. SEP OCT 07
NOVOA CONSERVACION: PROTECT, PRESERVE,
SALCESO AVOID.
3114390208 EXPRESIONES RELACIONADAS CON LA
Sanofargolgol@h CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
otmail.com
ESTANDARES  LECTURA: comprendo instrucciones escritas para llevar acabo
BÁSICOS DE activiadades cotidianas, personales y academicas
COMPETENCIAS  ESCRITURA: completo informacion personal basica en formato y
documentos sencillos.
 MONOLOGOS: describo con oraciones simples mi rutina diaria y
la de otras personas.
DERECHOS BÁISCOS  Comprende información básica sobre temas relacionados con
DE APRENDIZAJE actividades cotidianas y con el entorno.
APRENDIZAJES  Identifica palabras y expresiones en actividades diarias en textos
ESPERADOS cortos orales y escritos.

ORIENTACIONES BASICAS
En esta parte vas a leer las INDICACIONES GENERALES, RECOMENDACIONES, SITUACION
PROBLEMA Y PREGUNTAS PROBLETIZADORAS en las página 204, 205 de la guía didáctica
del libro de 7° grado.

A continuación leerás en la página 205 hasta la 206 lo siguiente: SABERES PREVIOS,

DESARROLLO DE CONTENIDO Y EJEMPLO (COMPLETA LAS ORACIONES final de la pag
206)

SABERES PREVIOS

¿CUÁNDO UTILIZAMOS EL VERBO “SHOULD”?

Hay determinadas situaciones en que solemos emplear el verbo “should”. Una de las principales,
como hemos visto, es para dar consejos:

If your headache doesn’t get better in a couple of days, you should go to the doctor (Si el dolor de
cabeza no mejora en un par de días, tendrías que ir al médico).

If you want to improve your language skills, you should try to read something in English every day
(Si quieres mejorar tu nivel, deberías tratar de leer algo en inglés todos los días).

DE LA MISMA MANERA, PODEMOS UTILIZAR “SHOULD” PARA OPINAR SOBRE LO QUE

CREEMOS QUE SERÍA LA SITUACIÓN IDEAL:

Education should be free for everyone (La educación debería ser gratuita para todos).

Women shouldn’t be paid less than men for doing the same work (Las mujeres no deberían cobrar
menos que los hombres por realizar el mismo trabajo).
 Fíjate en que, cuando usamos “should” de este modo, no estamos refiriéndonos
necesariamente a situaciones reales, sino hablando de lo que creemos que sería lo correcto.

“Should” también resulta útil para especular sobre lo que podría pasar, indicando lo que creemos
que es probable:

‘Where’s Joe?’
‘He finishes work at 6 p.m. today, so he should be here soon.’
(―¿Dónde está Joe?
―Hoy termina de trabajar a las seis, así que debería de llegar pronto).

The party on Saturday should be good - everyone is going (La fiesta del sábado debería salir bien:
va todo el mundo).

Igualmente se puede usar “should” en pasado para aludir a cosas que habrían sido una buena idea
(pero no ocurrieron), sobre todo cuando lamentamos algo:

I should have told her I loved her (Debería haberle dicho que la quería [pero no se lo dije, y ahora
estoy triste por ello]).

Clara shouldn’t have sent that e-mail (Clara no debería haber enviado ese correo electrónico [pero
lo envió, y fue una mala ocurrencia]).

VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=260nyXu5bWc

ACTIVIDADES
Luego de los saberes básicos (desarrollo de contenido) y de haber leído comprensivamente la
nota en las páginas 204, 205 y 206 de 7° grado, entramos a desarrollar los ejercicios.

1. COMPLETA LAS ORACIONES, UTILZA SHOULD + LOS VERBOS (FINAL DE LA PAGINA

206)

2. COMPLETE EL TEXTO (1-6) CON PALABRAS DEL WORD BANK. (207)

3. RESPONDE EL SIGUIENTE CUESTIONARIO TOMA TU TIEMPO Y REFLEXIONA. (PAG

207)

4. WHAT SHOULD THE PEOPLE IN THE PICTURES DO? QUE HARIAN LAS PERSONAS
DE LOS CUADROS? (PAG 207)

5. RESPONDE EN INGLES LAS SIGUIENTES SITUACIONES: EN LAS LINEAS DE ABAJO.

(PAG 208)

6. MI META ES SABER: LUEGO DE LEER EL TEXTO SOBRE EL CUMPLEAÑOS DE

SANTIAGO RESPONDE LAS PREGUNTAS DE CUADRO AZUL. (PAG 208 Y 209)

7. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 WHAT SHOULD YOU DO TO BE SAFE DURING THE QUARANTINE? (QUE HARIA
USTED PARA ESTAR SEGURO DURANTE LA CUARENTENA?)
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__

EN TIEMPOS DE CUARENTENA, ¿Qué RECOMENDACIONES LE DARIAS A TU VECINO

PARA CELEBRAR EL CUMPLEAÑOS DE SUS ABUELOS?
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__

YOUR BROTHER WANTS TO GIVE CHOCOLATES TO HIS/HER BEST FRIEND, ¿WHAT

IS YOUR ADVICE?
(SU HERMANO QUIERE DAR CHOCOLATES A SU MEJOR AMIGO O AMIGA, ¿CUAL ES
SU CONSEJO?)
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__
___________________________________________________________________________
__

AUTOEVALUACION: REALIZO LA AUTOEVALUACION PRESENTADA EN LA 210

Docente: Argemiro novoa salcedo.

CONTACTO PARA ENTREGAR:
Celular WP: 3114390208
Correo: sanofargolgol@hotmail.com

CRITERIOS DE SUPERIOR ALTO BASICO BAJO

EVALUACI
ON
A través del uso del A través del uso A través del uso A través del uso A través del uso
SHOULD y del SHOULD y del SHOULD y del SHOULD y del SHOULD y
SHOULDN´t se SHOULDN´t se SHOULDN´t se SHOULDN´t se SHOULDN´t se
formulan formulan formulan formulan formulan de
expresiones: dar expresiones expresiones expresiones con manera incorrecta
consejos, mostrar correctamente: eficazmente: dar cierta dificultad: expresiones: dar
obligación o deber, dar consejos, consejos, mostrar dar consejos, consejos, mostrar
mostrar probabilidad mostrar obligación obligación o mostrar obligación obligación o
o expectativa en o deber, mostrar deber, mostrar o deber, mostrar deber, mostrar
oraciones probabilidad o probabilidad o probabilidad o probabilidad o
afirmativas, expectativa en expectativa en expectativa en expectativa en
negativas e oraciones oraciones oraciones oraciones
interrogativas. afirmativas, afirmativas, afirmativas, afirmativas,
negativas e negativas e negativas e negativas e
interrogativas. interrogativas. interrogativas. interrogativas.
Organización y Es muy Es organizado Presenta No es
presentación de organizado en en la algunas organizado ni
las actividades la presentación presentación de falencias en la tiene buena
asignadas a de las las actividades organización y presentación al
desarrollar. actividades asignadas a presentación desarrollar las
asignadas a desarrollar y de las actividades
desarrollar y personaliza su actividades asignadas a
personaliza su trabajo. asignadas a desarrollar y
trabajo. desarrollar y Personaliza su
Personaliza su trabajo.
trabajo.
Responsabilidad Es muy Responde al Algunas No entrega el
en el desarrollo y responsable en desarrollo y veces no desarrollo de
entrega de el desarrollo y entrega de las entrega las las actividades
actividades. entrega de las actividades actividades asignadas.
actividades asignadas. en las fechas
Asignadas. asignadas.

BIBLIOGRAFIA: Libro GUIA DIDACTICA DE SEPTIMO°