Curso

Manual del

CÓMO ENCONTRAR TRABAJO EN EEUU

Nombre:

www.aquiseaprende.com
Conoce a tu
mentor
Julio Oyhanarte
Con más de 14 años de experiencia, es
probablemente el abogado de inmigra-
ción con más seguidores en las redes so-
ciales de todo el mundo. Con más de 2.4
millones de seguidores y 200 millones
de reproducciones, se ha convertido en
una figura reconocida en el sector y en
un defensor de los inmigrantes en todo
el mundo.

Abogado del State de Bar de California.

Master en Leyes (UCLA) y Master en
Políticas Públicas (King’s College
London).
 INTRODUCCIÓN Y TIPS
Módulo 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
Tips para sacar lo máximo
del curso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

ESTRATEGIA Y OBJETIVOS
Módulo 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Contexto actual . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
Estadísticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Estrategia y mentalidad . . . . . . . . . . . . .9

HERRAMIENTAS
Módulo 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Las 5 reglas de un
resume perfecto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Cover letter. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13
La entrevista . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15
Thank you letter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16

Índice DÓNDE BUSCAR

Módulo 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Networking. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18
Links útiles para buscar
trabajo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Agencias de empleo. . . . . . . . . . . . . . . . .20
Trabajo remoto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22

INMIGRACIÓN: VISAS Y PERMISOS

Módulo 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24
La visa J-1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
La visa H-2A. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
La visa H-2B. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
Las visas H-1B, TN, H1-B1. . . . . . . . . . . . . .32

CONCLUSIÓN
Módulo 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Conclusión. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36

3
Módulo 1
INTRODUCCIÓN Y TIPS

Lección 1: Introducción

• Buscar trabajo es un trabajo: requiere

dedicación y esfuerzo

• La mayoría de las visas de trabajo para Estados

Unidos requieren una oferta previa de un
empleador estadounidense

• Las herramientas que te presentamos en este

curso te van a ayudar a conseguir trabajo en Es-
tados Unidos o en cualquier otro país del mundo

• Herramientas -como la carta de presentación,

el resume, la entrevista y la carta de agradeci-
miento- usadas correctamente te permiten des-
tacarte respecto de otros candidatos y maximi-
zan tus chances de ser contratado

4
 Lección 2: Tips para sacar lo máximo
del curso

• El curso viene acompañado de material complemen-

tario, como archivos descargables en PDF, links útiles y
muchos bonus más

• Al final de las lecciones es posible que propongamos al-

guna tarea específica. Estas tareas no son obligatorias, pero
cumplirlas te ayudará a avanzar en el proceso de conseguir
trabajo

• Saber inglés es importante y poder hablarlo aumenta

nuestras chances de ser contratados en Estados Unidos

• Si no sabemos inglés podemos conseguir trabajo en

Estados Unidos de todas maneras, y además hay varias
herramientas que pueden ayudarnos con el idioma (Goo-
gle Translate, Deepl, Duolingo, etc.)

NOTAS:

5
Módulo 2
ESTRATEGIA Y OBJETIVOS

Lección 1: Contexto actual

• Estados Unidos vive un momento

único: hay aproximadamente 11 millo-
nes de vacantes de trabajo disponibles
y, a la vez, es difícil encontrar gente dis-
puesta a cubrir esas vacantes

• El contexto laboral actual implica que

quienes están en Estados Unidos pue-
den aspirar a empleos más acordes con
sus preferencias y que se abre la opción
de que empresas estadounidenses con-
traten gente de otros países

• Gracias al trabajo remoto, alguien

que reside en Latinoamérica puede tra-
bajar para una empresa estadounidense

6
Lección 2: Estadísticas

En esta lección presentamos estadísticas que te ayuda-

rán a comprender mejor el mercado laboral actual en Es-
tados Unidos y el proceso para encontrar de trabajo, para
que así puedas prepararte mejor para encarar la búsque-
da.

Algunas estadísticas sobre el mercado laboral

estadounidense actual:

• El número de vacantes de empleo en los EE. UU. llegó

a casi 11 millones
• Los mayores aumentos de vacantes se dieron princi-
palmente en las siguientes industrias: hostelería, fabrica-
ción de bienes no durables y servicios educativos
• La tasa de vacantes aumentó en negocios pequeños,
de entre 10 y 49 empleados, y también en los de mayor
tamaño, de entre 1000 y 4999 empleados

7
 Algunas estadísticas sobre el proceso de búsqueda
de trabajo:

• Quienes buscan trabajo dedican a la tarea 11 horas por

semana en promedio
• La búsqueda de trabajo lleva entre 3 y 6 meses en pro-
medio
• El 75% de los resumes en Estados Unidos son rechazados
antes de que lleguen al responsable de contrataciones
• Si presentamos un resume, las probabilidades de que
nos llamen para una entrevista son del 8%
• Si un resume está preparado profesionalmente, las
chances de conseguir empleo aumentan en un 7%
• El 54% de los empleadores rechazan candidatos debido
a sus perfiles en redes sociales
• El 60% de los trabajos se consiguen gracias al
“networking” (red de contactos)

8
Lección 3: Estrategia y mentalidad

• Para encontrar trabajo es fundamental tener un plan

y, además, estar preparado mentalmente

Hay dos principios universales -válidos en todo país- que

guían el proceso de búsqueda de trabajo:
o Buscar trabajo es un trabajo. Hay que tomarlo en se-
rio, planificar, establecer metas, medir resultados y hacer
los cambios que hagan falta.
o Para conseguir trabajo hay que ser tenaz. No hay que
desanimarse si no tenemos éxito en una búsqueda, hay
que verlo como una oportunidad de mejora y seguir in-
tentando.

9
Es importante desarrollar una estrategia para conseguir
trabajo. Esto incluye:
o Identificar nuestros intereses, nuestros puntos fuertes
y nuestras debilidades
o Ser realistas respecto de qué estamos
capacitados/dispuestos a hacer
o Estudiar el mercado de trabajo (vacantes existentes,
remuneración ofrecida, lugar de trabajo, etc.)

Estas son las herramientas para conseguir trabajo, que

vamos a desarrollar más adelante:
o Resume
o Carta de presentación o “cover letter”
o Entrevista
o Carta de agradecimiento o “thank you letter”
o Red de contactos o “networking”

Por último, es importante enfocar nuestros esfuerzos

en búsquedas que valgan la pena: en lugar de mandar
resumes a ciegas para cualquier vacante, es mejor to-
marnos el tiempo de aplicar de modo más cuidado a
menos vacantes, pero que sean acordes a nuestros inte-
reses y capacidades.

10
NOTAS:

11
Módulo 3
HERRAMIENTAS

Lección 1: Las 5 reglas de un resume

perfecto

• El resume, o currículum, detalla nuestra expe-

riencia académica y profesional y es una herra-
mienta fundamental para conseguir trabajo

• Cualquier error en el currículum puede lle-

var al potencial empleador a desechar nuestra
candidatura

Estas son las 5 reglas del resume perfecto:

1. Es conciso: no debe ocupar más de dos
páginas, idealmente solo una
2. Es agradable a la vista: debe ser legible,
estructurado y verse profesional; una buena
fuente para utilizar es Arial
3. Es adaptable: hay que hacerle cambios
para que encaje con cada búsqueda particu-
lar
4. Es correcto ortográfica y gramaticalmen-
te: es importante revisarlo bien para evitar
cualquier error que podría descalificarnos
automáticamente
5. Es honesto: hay que evitar exageraciones

12
Lección 2: “Cover letter” o carta de
presentación

• La “cover letter” o carta de presentación es un documen-

to que acompaña al resume y muchas veces es requisito
obligatorio

• El objetivo es presentarnos ante el reclutador y gene-

rar interés en nuestro perfil

• No hay que repetir información que ya está en el resu-

me, sino enfatizar logros principales, qué nos hace buenos
candidatos y qué tenemos para aportar a la empresa

• Debe ser concisa: no más de una carilla (cuatro párra-

fos aproximadamente)

• Conviene personalizarla para cada búsqueda, en lugar

de mandar la misma carta impersonal y estándar a todas
nuestras búsquedas

• Es importante que sea legible y agradable a la vista; se

puede usar la fuente Arial de Word

13
NOTAS:

14
Lección 3: La Entrevista

• La entrevista es una etapa fundamental en la búsque-

da de trabajo: es nuestra oportunidad de darnos a cono-
cer personalmente al empleador

• El proceso de selección puede incluir varias entrevistas,

y pueden ser presenciales, por teléfono o por videollamada

Tips para la entrevista:

o Ser puntual
o Cuidar nuestra apariencia (vestuario, peinado, gestos,
lenguaje, etc.)
o Tener una copia de nuestro resume
o Preparar respuestas a las preguntas más comunes
o Preparar preguntas que muestren nuestro
conocimiento de la empresa

15
Lección 4: La “thank you letter”
o carta de agradecimiento

• En Estados Unidos se estila enviar al entrevistador una

carta de agradecimiento (“thank you letter”) después de la
entrevista

• Además de ser una cuestión de buenos modales, nos

permite mostrar al potencial empleador que estamos
realmente interesados en la vacante

• Conviene enviarla por correo electrónico tras la entre-

vista, no bien termina o al cabo de algunas horas (dentro
del horario laboral) o a más tardar al día siguiente

• Debe ser una nota breve (máximo 2-3 párrafos), donde

agradecemos y nos ponemos a disposición por si quedó
alguna duda

16
NOTAS:

17
Módulo 4
DÓNDE BUSCAR

Lección 1: “Networking”
(red de contactos)

• Una herramienta importantísima en la búsqueda de

trabajo es el “networking” (la red de contactos): se estima
que al menos el 65% de los puestos de trabajo se cubren
recurriendo a contactos personales

• A través de nuestros contactos, podemos enterarnos de

vacantes laborales que no son públicas o podemos lograr
que alguien nos recomiende para un puesto de trabajo

• Nuestros familiares, amigos, vecinos, profesores, etc. son

parte de una red de contactos que ya existe, a la que pode-
mos comunicarle nuestro interés de conseguir trabajo

• También podemos hacer crecer nuestra red de contac-

tos asistiendo a ferias, eventos o conferencias sobre temas
de nuestro interés, haciendo cursos o trabajando como vo-
luntarios en alguna asociación

18
Lección 2: Links útiles para
buscar trabajo

• En esta lección presentamos un PDF descargable que

contiene una lista de sitios web donde se puede buscar
empleo

• La mayoría de los sitios son en inglés y los puestos

que se ofrecen también, aunque no todos. Se puede usar
Google Translate o Deepl para traducir los contenidos del
inglés al español

• Hay sitios como Indeed.com o LinkedIn que permiten

cargar nuestro resume o llenar formularios con nuestra in-
formación profesional

• Otra posibilidad es entrar a la página particular de cual-

quier empresa que nos interese, ya que muchas veces pu-
blican vacantes laborales allí

19
Lección 3: Agencias de empleo

• En Estados Unidos existen agencias de empleo

(“staffing agencies”), que se dedican a ayudar a em-
pleadores a encontrar personal

• Hay que tener en cuenta que esta forma de conse-

guir trabajo puede no ser la más conveniente, ya que es
más difícil negociar el salario y condiciones laborales

• En esta lección ofrecemos una lista con las agencias

de empleo más comunes, entre ellas, Kelly y Adecco

• Vale la pena buscar agencias a nivel local, que ac-

túan específicamente en la ciudad en la cual nos inte-
resa trabajar

20
NOTAS:

21
Lección 4: Trabajo remoto

• El trabajo remoto es el trabajo a distancia: el empleador

está en un lugar geográfico y el empleado en otro

• Puede tener distintas modalidades: en relación de

dependencia o freelance; a tiempo completo o a
tiempo parcial

• Dada esta flexibilidad que permite la tecnología, se abre

la posibilidad de trabajar para Estados Unidos aunque viva-
mos en América Latina

• En los sitios web de búsqueda de trabajo que presenta-

mos en la lección correspondiente pueden aparecer anun-
cios para trabajos remoto (generalmente se aclara “remote”
como lugar geográfico en lugar de una ciudad)

• También aparecen anuncios para este tipo de trabajos en

los sitios web locales de cada país (por ejemplo, una empresa
estadounidense puede publicar un anuncio en una página
de México)

• Existen anuncios para trabajos remotos bajo la moda-

lidad freelance, para proyectos particulares, en páginas
como Upwork, Toptal, Fiverr

• Ante este tipo de trabajos conviene informarse bien so-

bre cuestiones impositivas, de cobro de salario, de conver-
sión de divisas, etc., para no llevarse sorpresas

22
NOTAS:

23
Módulo 5
INMIGRACIÓN: VISAS Y PERMISOS

Lección 1: Introducción

• En este módulo ofrecemos, como bonus, un análisis del

sistema migratorio estadounidense en cuanto a las visas de
trabajo

• La información contenida en este apartado no suplanta

la consulta con un abogado, ya que cada caso es único y el
derecho migratorio es muy complejo

Hay distintas posibilidades para trabajar legalmente en

Estados Unidos:

o Ser ciudadano o residente permanente

o Tener un permiso de trabajo, que se consigue
usualmente cuando uno tiene una petición pendiente
(por ejemplo, pedido de asilo político)
o Tener una visa de trabajo

24
 • Hay distintos tipos de visa de trabajo, algunas de ellas
son las siguientes:

o La visa H-1B: para personas con títulos académicos

o La visa H-2B: para personas sin títulos académicos
o La visa L-1: para directivos de empresas con sedes en
Estados Unidos
o La visa O-1: para personas con habilidades extraordina-
rias
o La visa J-1: conocida como work & travel, sirve para mu-
chos empleos
o La visa H-2A: importante para trabajadores agrícolas
o La visa TN: para profesionales o profesionistas mexica-
nos y canadienses
o La visa H1B1: para profesionales o profesionistas de Chi-
le y Singapur

25
NOTAS:

26
Lección 2: La visa J-1

Se la conoce también como “visa work & travel” y es una

de las visas más populares, especialmente entre los jóve-
nes

• Sirve para muchos tipos de trabajo: turismo, hotelería,

profesores, intercambios de estudiantes, pasantías o entre-
namientos en oficinas, babysitters u au pairs, etc.

• A diferencia de otras visas en que el peticionante es una

empresa o peticionante, en la visa J-1 la visa es solicitada
por organizaciones intermedias llamadas “sponsors”

• El cónyuge e hijos de una persona con visa J-1 pueden

obtener la visa J-2, que tendrá la misma duración que la
visa J-1 de la cual depende

• La duración de esta visa es variable: para babysitters, por

ejemplo, el tiempo máximo es 1 año; para entrenamiento
de médicos, puede durar hasta 7 años

27
Lección 3: La visa H-2A

La visa H-2A sirve para personas que realizan trabajos

agrícolas

• Se trata de una visa de corta duración que se usa para

temporadas en donde se necesita un trabajo agrícola

• El empleador debe demostrar ante el Departamento

de Trabajo que no encuentra empleados estadouniden-
ses o residentes que puedan o quieran hacer este tipo
de trabajo

• El empleador debe iniciar el proceso ante el Departa-

mento de Trabajo y, una vez aprobado, con Inmigración.
El trámite concluye en el consulado del país en donde se
emite la visa

• Esta visa puede durar hasta un año, con posibilidad

de extensión a un máximo total de 3 años. Al cabo de
los 3 años, se debe volver al país de origen por 3 meses
antes de volver a pedirla

• El cónyuge y los hijos pueden acompañar al principal con

una visa llamada H-4

La visa H-2A está disponible para algunos países única-

mente, incluidos en una lista que cambia constantemente

28
NOTAS:

29
Lección 4: La visa H-2B

La visa H-2B es una de las visas más importantes, ya

que no requiere de títulos académicos y por eso es
muy demandada

• Se usa para trabajos variados como jardinería, construc-

ción, limpieza, hotelería, meseros, etc.

• Primero se debe tener la oferta de trabajo; luego, el em-

pleador solicita la visa a nuestro favor

• El empleador debe demostrar ante el Departamento de

Trabajo que no encuentra empleados estadounidenses o
residentes que quieran o puedan ejercer el trabajo ofreci-
do; luego, la aplicación es con Inmigración; y finalmente
debemos ser seleccionados en la lotería

• Existe una lotería de visas H-2B, para asignar las 66.000

visas que el Congreso de los Estados Unidos permite otor-
gar por año fiscal, divididas en 33.000 por semestre fiscal

• La visa H-2B permite llevar al cónyuge y a hijos solteros y

menores de 21 años, que podrán estudiar pero no trabajar

• Esta visa se otorga por un máximo de 1 año, con renova-

ciones de un año y un máximo de 3 años

• No todos los países califican para esta visa, sino únicamen-

te los que figuran en una lista que cambia constantemente

30
NOTAS:

31
Lección 5: Las visas H-1B, TN, H1-B1

La visa H-1B es para trabajadores con conocimientos es-

peciales, que cuentan con título académico o equivalen-
te (sirve para ingenieros, contadores, médicos, abogados,
programadores, etc.)

• Esta visa requiere una oferta de trabajo previa; es el em-

pleador quien inicia la petición a favor del trabajador

• El título académico que se requiere debe ser de al menos

4 años o puede ser de 3 años si se trabajó al menos 3 años
en ese tipo de profesión

• Si la profesión requiere una licencia profesional, se re-

quiere contar con ella antes de pedir la visa

• La visa H-1B se otorga por un plazo máximo de 6 años: son

3 años iniciales con una renovación posible por 3 años más

• Con esta visa solo se puede trabajar para el empleador

que la consiguió; si se quiere cambiar de trabajo se necesita
transferir la visa

• El cónyuge y los hijos de hasta 21 años del titular de una

visa H-1B lo pueden acompañar con una visa H-4; el cónyu-
ge puede trabajar y los hijos podrán estudiar

32
 • El empleador debe demostrar que no encuentra un em-
pleador estadounidense o residente calificado para hacer
el trabajo

• Hay un límite anual de 85.000 visas H-1B, por lo que si las

peticiones son mayores a este número, se usa un sistema
aleatorio de selección (la lotería de la H-1B)

• El proceso para la visa H-1B es de dos pasos: primero se

inicia en el Departamento de Trabajo por parte del emplea-
dor, y continúa ante inmigración con toda la documenta-
ción necesaria

• Muchas personas con la visa H-1B aplican luego a una

Green Card

• Algunos países tienen tratados especiales con Estados

Unidos y acceden a visas de trabajo más simplificadas
(por ejemplo, Chile y Singapur pueden acceder a la visa
H1-B1 y los nacionales de México y Canadá tienen acceso
a la visa TN).

33
NOTAS:

34
35
Módulo 6
CONCLUSIÓN

Lección 1: Conclusión

Llegamos al fin del curso, y a esta altura ya cuen-

tas con todas las herramientas y estrategias prin-
cipales que te ayudarán a encontrar trabajo en
Estados Unidos.

Si fuiste haciendo las tareas asignadas tras cada

lección, deberías tener tu resume, tu carta de pre-
sentación y tu carta de agradecimiento listos, y es
momento de entrar en acción.

Si no pudiste completar las tareas, no te preocu-

pes, estás a tiempo: el curso queda disponible para
que vuelvas a consultarlo cuantas veces quieras.

¡Muchos éxitos en la búsqueda

de trabajo!

36
NOTAS:

37
AVISOS IMPORTANTES
El presente curso no constituye una relación abogado-cliente ni
asesoramiento jurídico. La comunicación de información por, en,
hacia o a través de este curso y su recepción o uso (1) no crea o
constituye una relación abogado-cliente, (2) no pretende transmi-
tir o constituir un consejo legal, y (3) no es un sustituto de la ob-
tención de asesoramiento legal de un abogado calificado.
Usted no debe actuar sobre la base de dicha información sin bus-
car primero asesoramiento profesional cualificado sobre su asunto
específico. La contratación de un abogado es una decisión impor-
tante que no debe basarse únicamente en las comunicaciones o
los anuncios de guías o del sitio web.

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do pero no limitado a las imágenes, ilustraciones, diseños, iconos,
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