FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Título PSICOLOGÍA MÉDICA
Nombres y Apellidos Código de estudiantes
REBECA SERRUDO QUISPE 72276
Autor/es LUCAS RYAN DE MELO RODRIGUES 74531
Fecha dd/mm/aaaa
Carrera MEDICINA
Asignatura PSICOLOGÍA MÉDICA
Grupo A
Docente ERNESTINA PIEROLA DE GUTIERREZ
Periodo Académico II
Subsede SANTA CRUZ
Copyright © (AGREGAR AÑO) por (NOMBRES). Todos los derechos reservados.
Título:
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.
RESUMEN:
Debe tener un máximo de 500 palabras y contener la información necesaria para darle al
lector una idea precisa de la pertinencia y calidad del trabajo de investigación, éste debe
contener una síntesis del problema u objetivo de aprendizaje a investigar, el marco teórico,
objetivos, la metodología a utilizar y resultados esperados.
Palabras clave:
ABSTRACT:
Key words:
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Tabla De Contenidos
Lista De Tablas...........................................................................................................................4
Lista De Figuras..........................................................................................................................5
Introducción................................................................................................................................6
Capítulo 1. Planteamiento del Problema.....................................................................................7
1.1. Formulación del Problema.........................................................................................7
1.2. Objetivos....................................................................................................................7
1.3. Justificación...............................................................................................................7
1.4. Planteamiento de hipótesis........................................................................................7
Capítulo 2. Marco Teórico..........................................................................................................8
2.1 Área de estudio/campo de investigación.......................................................................8
2.2 Desarrollo del marco teórico.........................................................................................8
Capítulo 3. Método.....................................................................................................................9
3.1 Tipo de Investigación....................................................................................................9
3.2 Operacionalización de variables....................................................................................9
3.3 Técnicas de Investigación.............................................................................................9
3.4 Cronograma de actividades por realizar........................................................................9
Capítulo 4. Resultados y Discusión..........................................................................................10
Capítulo 5. Conclusiones..........................................................................................................11
Referencias................................................................................................................................12
Apéndice...................................................................................................................................13
*********EJEMPLOS Y BASES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS******
********Este documento está configurado para seguir las normas APA*********
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Lista De Tablas
Aquí debe generar el índice de tablas y cuadros
Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo..........................................................................14
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Autor/es:
Lista De Figuras
Aquí debe listar los tipos de figuras que haya empleado, por ejemplo: Gráficos, diagramas,
mapas, dibujos y fotografías.
Figura 1. Ejemplo de figura......................................................................................................15
*********EJEMPLOS Y BASES PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS******
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Introducción
Antes de escribir la introducción, considere las siguientes preguntas:
- ¿Por qué es importante el problema?
- ¿Cuáles son los vínculos con la teoría?
Describir el desarrollo del problema, objeto de investigación, incluyendo sus antecedentes
históricos y la exposición del propósito de la investigación.
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Capítulo 1. Planteamiento del Problema
1.1. Formulación del Problema
En la actualidad en nuestro país, se encuentra mucha gente descontenta con el servicio de los
médicos.
¿Por qué hay tantas falencias en la relación médico paciente?
1.2. Objetivos
Identificar las falencias en la relación médico paciente
1.3. Justificación
Realizamos esta investigación porque creemos que es muy importante ya que de esto
depende el diagnóstico
1.4. Planteamiento de hipótesis
Porque muchos médicos están de mal humor, por el cambio de personal
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Capítulo 2. Marco Teórico
2.1 Área de estudio/campo de investigación
Tipo primaria por encuesta y bibliográfica
2.2 Desarrollo del marco teórico
ANTECEDENTES
En los pueblos primitivos, la enfermedad se concebía como el castigo de los dioses. El
curador tenía una jerarquía dada por cierta condición de sacerdote, capaz de indagar la violación
de la ley moral y establecer la evolución de la enfermedad. En las culturas primitivas y arcaicas,
la figura del médico se confundía con la del chamán o sacerdote. Este es el origen remoto de la
profesión médica, un personaje privilegiado, respetado, poderoso e impune ante la ley común.
Por el rol social que le corresponde, podemos denominarlo “médico sacerdote”. Con variaciones
sociales y culturales en las diferentes regiones, aún persisten actualmente.
on las invasiones de los bárbaros se pierde para Europa Occidental la tradición greco-romana
y se inicia la Alta Edad Media, que supone una profunda regresión cultural. Los saberes médicos
quedan reducidos a los manuscritos que se conservan en los monasterios. Los monjes van a ser
en este periodo, los que conservan los escasos restos de la medicina clásica; se habla por ello de
la “medicina monástica”. Y serán también los monjes quienes, en las enfermerías anexas a los
monasterios, se encarguen del cuidado de los enfermos.
La Baja Edad Media da lugar a un inicio de recuperación de la cultura greco-romana, sobre
todo a través de la traducción de textos clásicos.
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En el siglo XIX, médicos generales, especialistas y cirujanos se integran a la clase burguesa y
asumen los valores tradicionales de la profesión, como un ejercicio liberal. Este espíritu está
presente en el primer gran código de la ética médica.
DIAGNÓSTICO
Actualmente, el enfermo no se relaciona tan solo con su médico, sino también con otros
especialistas, personal de enfermería, auxiliares, asistentes sociales, administrativos etc. Se
plantea que la expresión tradicional “relación médico-paciente” está perdiendo vigencia,
debiendo cambiarse por la expresión “relación clínica” o “relación sanitaria”. El término
“paciente” también es ahora criticable, puesto que ya se analizó que dejó de ser pasivo para
convertirse en sujeto activo o agente, por lo que ahora se proponen otros términos, como
“cliente” o “usuario”. La relación ya no es bipolar, pues en ella no intervienen solamente dos
elementos, sino también las llamadas terceras partes: familia, amigos, relaciones
laborales, administrativos, asistentes sociales, psicólogos, consejeros espirituales y la sociedad
misma.
SIÍNTOMAS Y CACTERÍSTICAS
El paciente actual es una persona consciente y exigente de sus derechos, generalmente
desconfiado, exigente, con acceso fácil a la información médica por internet, preocupado por los
costos y coberturas, con altas expectativas de soluciones rápidas para su enfermedad a través de
una atención de excelencia con tecnología de última generación; es también una persona
“globalizada”, que se desplaza geográficamente, que busca manejar su enfermedad y su
tratamiento con soluciones rápidas y que no reconoce grandes dificultades para interpretar
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críticamente la información que obtiene. Son también personas que usan cada vez más
dispositivos electrónicos que miden su ritmo y frecuencia cardiaca, consumo calórico, saturación
de oxígeno o presión arterial, datos que se pueden transmitir directamente a su computadora, a su
historia clínica o a bases de datos para diferentes aplicaciones.
Por otra parte, los pacientes actuales enfrentan nuevos escenarios y posibilidades de
diagnósticos y tratamientos como: intervenciones genéticas; diversas intervenciones o
medicación para el mejoramiento de las personas o hijos por nacer; nuevas y variadas
alternativas de reproducción humana; y aun la posibilidad de gestionar no solo su vida sino
también su muerte, accediendo a diversas formas de muerte asistida.
PREVENCIÓN
La calidad de atención requiere los siguientes aspectos:
Adecuada prevención y/o tratamiento basado en evidencias, aplicado en el momento
adecuado.
Eliminar o reducir los daños primarios y secundarios que se puedan prevenir.
Respetar la autonomía y derechos de los enfermos.
Establecer una relación costo-beneficio razonable, sustentable y justa.
Resulta indispensable que el personal de salud conozca con todo detalle los problemas
relacionados con los errores médicos y sus causas, así como la responsabilidad profesional,
moral y legal. Pero sobre todo es indispensable que participe activamente en el diseño y
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desarrollo de los procesos. Es necesaria la motivación, el liderazgo y la responsabilidad por parte
de todos los integrantes del equipo de salud.
A su vez, la educación debe extenderse a los pacientes y sus familiares, quienes deben
conocer los problemas con el fin de colaborar en su solución. Parte de esa información debe estar
dirigida a resaltar su responsabilidad moral como actores del modelo de salud. Los pacientes y
familiares deben conocer sus derechos y sus responsabilidades y también los límites de la
medicina actual. El diseño de procesos sin la plena participación de todos los implicados se
transforma en rutina de trabajo que, si bien mejora algunos aspectos, tienen un elevado riesgo de
fracaso.
TRATAMIENTO
No hay dudas de que uno de los grandes retos de la medicina actual es la implementación de
modelos de calidad de atención que garanticen que los enfermos reciban los tratamientos
adecuados, en el momento oportuno, minimizando las posibilidades de error, en un ambiente de
respeto a su dignidad y derechos, y que se garantice la justicia y la equidad.
Sin embargo, más que un problema gerencial debe verse como un problema ético y, como tal,
debe promoverse a través de la educación en valores y principios, siendo la excelencia, la
solidaridad y la responsabilidad profesional los valores fundamentales.
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Nuestra responsabilidad moral se incrementa en la misma proporción en que se incrementan
nuestros conocimientos. Cuando una persona está enferma y se complica o muere debido a una
enfermedad que no es prevenible o curable no hay responsabilidad moral; sí cuando es
prevenible o existe un tratamiento efectivo para su mejoría o curación
Capítulo 3. Método
3.1 Tipo de Investigación
Señalar del tipo de investigación y el diseño de investigación.
3.2 Operacionalización de variables
Organización y planteamiento del proceso de investigacion y las diferentes técnicas que se
utilizarán para alcanzar los objetivos, (diseños estadísticos, simulaciones, pruebas, ensayos y
otros).
3.3 Técnicas de Investigación
Debe indicarse los procedimientos a seguir en la recolección de la información, la
organización, sistematización y análisis de los datos según sea el caso.
3.4 Cronograma de actividades por realizar
Consiste en hacer una tabla en la que se distribuye el tiempo por etapas (meses, semanas, días)
según la duración de la investigación
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Capítulo 4. Resultados y Discusión
Referenciar los resultados directos medible y cuantificable que se alcanzarán con el desarrollo
de los objetivos específicos del trabajo de investigación, indicando las características del nuevo
producto, proceso o servicio.
Se presenta una descripción de los resultados (datos) obtenidos de la literatura teniendo como
guía los objetivos o preguntas de la investigación. Los resultados pueden presentarse como frases
o afirmaciones que resuman la información. Es recomendable presentar una síntesis de la idea
principal que resume los resultados y luego presentar un detalle de cada uno de ellos.
Para realizar la discusión se debe contrastar los resultados obtenidos con aproximaciones
teóricas y los resultados de otras investigaciones.
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Capítulo 5. Conclusiones
En este apartado corresponde presentar para cada objetivo específico, las conclusiones,
sugerencias o implicaciones que se derivan del trabajo de investigación.
Las conclusiones son una síntesis de lo presentado en la discusión de los datos y las
recomendaciones deben ir dirigidas a grupos de personas, funcionarios e instituciones y son
aplicaciones del conocimiento adquirido en favor de la sociedad.
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Título:
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Referencias
1-[Link]
2[Link]
scielo.3php?script=sci_arttext&pid=S1726-
[Link]
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Apéndice
Se incluyen los instrumentos de evaluación, la hoja de consentimiento informado utilizada,
fotografías, capturas, registros de asistencia/participación, cuestionarios, entrevistas, etc.
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Esquema para presentar figuras y tablas
Las tablas y figuras junto con el texto deben ser puestas en la misma página donde son
mencionados por primera vez en el texto. Las tablas y figuras grandes deben ser agregadas en
una página separada. Tablas y figuras deben ser puestas en páginas diferentes
independientemente de su tamaño.
No se debe dejar espacios en blanco en las páginas de texto, pero es posible dejar espacio en
blanco en páginas que solo contienen tablas y figuras.
Formato para presentar una tabla:
Tabla 1. El título debe ser breve y descriptivo
Primera columna Segunda columna
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
EJEMPLO EJEMPLO
Nota: Explicar información relacionada a la tabla y la fuente de donde proviene la información.
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Formato para presentar una figuras:
Figura 1. Ejemplo de figura
Se debe indicar si la figura (imagen, gráfico, diagrama, mapa) es propia o si se retomó de otra
fuente. En caso de retomarse de otra fuente, se debe indicar autor, año y página (en la nota de
figura) y posteriormente incluir la referencia completa en el apartado de referencias
bibliográficas.
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