Guía sobre acentuación y uso de tildes

Introducción
Si decimos que en castellano todas las palabras van acentuadas, quizás a más de
uno esto le sorprenda. Ello es debido a que normalmente llamamos acento a la
marquita gráfica (´): en realidad esto se llama tilde.
Pero el acento es un rasgo del lenguaje oral que hace que podamos diferenciar,
al oírlas, las palabras cántara, cantara y cantará o ejército, ejercito y ejercitó. Se
trata, pues, de un elemento relacionado con la pronunciación, independiente de
la escritura, y que consiste en la elevación del tono de voz (no su intensidad) al
pronunciar una sílaba determinada.
Los hispanohablantes somos capaces de
captar sin problemas la diferencia entre una
sílaba acentuada y otra que no lo está, y por
ello, al oír la palabra “hablo” entendemos
una cosa distinta de lo que entenderíamos al
oír “habló”.
Decimos que las palabras “arcabuz, reloj,
almacén, marroquí, administrar, impidió”
tienen acentuada la última sílaba todas ellas,
pero unas llevan tilde, y otras no. ¿Por qué?
 Sílaba
Para saber cuándo se marca gráficamente el acento de una palabra (cuando se pone tilde) y
cuando no, lo primero que debemos tener claro es el concepto de sílaba:

n  Es un sonido o grupo de sonidos que se pronuncian en una

sola emisión de voz.
n  Por tanto, para saber cuántas sílabas contiene una palabra,
debemos fijarnos en cuántos golpes de voz requerimos para
pronunciarla.
n  El elemento fundamental de la sílaba es siempre una vocal,
que puede aparecer sola o acompañada de una o varias
consonantes.
 Sílaba
Por ejemplo: fíjese muy bien cómo pronuncia las siguientes palabras:
rosa
comino
lentamente
En la primera necesita dos golpes o emisiones de voz para pronunciarla:
ro / sa
En la segunda, tres:
co / mi / no
En la cuarta, cuatro:
len / ta / men / te
Sencillo, ¿no?. Bueno, ¿pero qué pasa en palabras como las
siguientes?
ciudadela aeropuerto muisca prohibir
Hemos dicho que el núcleo de una sílaba es la vocal. Pero, ¿qué pasa cuando tenemos dos o más
vocales juntas? Para ello, debemos analizar las características de las vocales…
 Sílaba
Ejercicio: si ponemos un dedo entre los
dientes y pronunciamos las vocales por este
orden, notaremos que:

A: los dientes quedan lejos del dedo;

E y O: los dientes se acercan al dedo;
I y U: los dientes casi tocan al dedo

(Pero observe cómo en ningún caso se llega

a morder)

Una de las diferencias fundamentales entre las vocales y las consonantes radica en
que las consonantes son todas mucho más cerradas que cualquier vocal, ya que
para pronunciarlas, el chorro del aire procedente de los pulmones tiene que
encontrar un obstáculo en la boca, lo que no sucede con las vocales.
Por ello, las vocales tienen una característica especial, y es que, al ser
mucho más abiertas que las consonantes, se las oye más, lo que les
permite crear un ámbito, la sílaba, en la cual las consonantes se "pegan"
a la vocal para ser oídas.

Por tanto, puede haber una sílaba con sólo una vocal, pero no una sílaba
sólo con una consonante: amor (a / mor) evangelio (e / van / ge / lio)
 Sílaba

De acuerdo al grado de apertura que hace la boca al pronunciarlas

(como en el ejercicio anterior), las sílabas se clasifican en:

A E O

Abiertas o fuertes

Cerradas o
débiles

I U
 Sílaba
De acuerdo a lo anterior, si en una palabra encontramos dos vocales juntas,
sólo hay tres opciones:
OPCIÓN 1:
Dos vocales abiertas.
Ej.: Paella, ECAES, eólico.

OPCIÓN 2:
Dos vocales cerradas.
Ej.: Ciudad, cuidado, viuda

OPCIÓN 3:
Una vocal abierta + una vocal cerrada.
Ej: Caimán, cielo, caserío, causa, piano, envío.
 Sílaba
OPCIÓN 1:
Dos vocales abiertas. En este caso, siempre se
Ej.: Paella, ECAES, eólico. pronunciarán en DOS sílabas
Pa / e / lla distintas. Es lo que se llama
E / CA / ES HIATO.
e /ó / li / co

OPCIÓN 2:
En este caso, siempre se Dos vocales cerradas.
pronunciarán en UNA Ej.: Ciudad, cuidado, viuda
sola sílaba. Es lo que se Ciu / dad
llama DIPTONGO. Cui / da / do
Viu / da
 Sílaba
OPCIÓN 3:
Una vocal abierta + una vocal cerrada.
Ej: Caimán, cielo, caserío, causa, piano, envío.
En este caso, de acuerdo a la pronunciación de la palabra, las
vocales de mantendrán juntas o se separarán.

Por defecto, se mantienen en una sola Pero, si la pronunciación exige que se

sílaba (se mantiene el diptongo): separen (romper el diptongo) se debe
marcar la tilde en la vocal débil:
Cai / man
Cau / sa Ca / se / rí / o
Cie / lo En / ví / o
 Sílaba

Resumiendo…

Encontramos DIPTONGO cuando en una misma sílaba (golpe de voz)

encontramos dos vocales.
Puede ocurrir cuando encontramos:
-  Dos vocales cerradas (en estos casos es siempre la segunda la que actúa
como fuerte).
-  Una vocal abierta (o fuerte) + una vocal cerrada (o débil):

Encontramos HIATO cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se
pronuncian en sílabas diferentes.
Sólo se da cuando:
-  Son dos vocales fuertes (Feo, león, aéreo).
-  Es una vocal fuerte y una débil. Pero en este caso se debe romper el
diptongo poniendo una tilde: Raíz.
 Sílaba
Para tener en cuenta…
La "h" muda entre vocales se considera inexistente para contar
sílabas, es decir no rompen el diptongo. La palabra
“buhardilla” tiene tres sílabas, la primera de ellas con diptongo:
Buhar / di / lla.
En estas palabras también encontramos diptongo:
Desahuciar,
Rehilar.
Prohibido.
Por tanto, en palabras como esta, en las que se en la
pronunciación se rompe el diptongo, se debe marcar la
tilde.
Prohíbo.
 Ejercicios en línea

Para un ejercicio en línea de refuerzo sobre lo visto hasta ahora, sobre cómo
separar palabras en sílabas, puede visitar el siguiente enlace:
http://www.prwebtech.com/soltero/soltero3.htm#20
 Relación sílabas /
palabras

Clasificación de palabras por número de sílabas

n  Monosílaba sol
n  Bisílaba lu-na
n  Trisílaba es-tre-lla
n  Tetrasílaba ne-bu-lo-sa
n  Polisílaba in-can-des-cen-te
 Relación sílabas /
palabras
Si hemos dicho que toda palabra en español tiene acento, entonces
toda palabra tendrá al menos una sílaba tónica (aquella con acento).
Las sílabas que no tienen acento se denominan átonas:
n  La sílaba tónica es aquella que se pronuncia con mayor intensidad y se
acentúa (con tilde o sin ella).
n  Las sílabas átonas son las que se pronuncian con menor intensidad, las
no acentuadas.

Fuis – te
Co – mer – cio
La – gu –na
Su – pie –ras
Lu - gar
 Relación sílabas /
palabras
Las palabras cuya sílaba tónica es la última (o la primera contando de atrás
hacia delante) se llaman palabras AGUDAS.
Cantó, señalar, ajedrez.

Las palabras cuya sílaba tónica es la penúltima (o la segunda contando de

atrás hacia delante) se llaman palabras GRAVES.
Cuba, camino, árbol.

Las palabras cuya sílaba tónica es la antepenúltima (o la tercera contando de

atrás hacia delante) se llaman palabras ESDRÚJULAS.
Brújula, rápido, pésame.

Las palabras cuya sílaba tónica está antes de la antepenúltima (o la cuarta,

quinta, etc. contando de atrás hacia delante) se llaman palabras
SOBREESDRÚJULAS.
Cuéntamelo. Observe que hasta ahora sólo hemos hablado de la
ubicación del acento en la palabra (no de si llevan
tilde o no).
 Uso de Tilde

Se usa tilde esencialmente por tres motivos:

1. Respondiendo a unas normas generales. A esta se le llama

TILDE ORTOGRÁFICA.

2. Para separar un diptongo (porque la pronunciación así lo

requiere).

3. Para diferenciar palabras de igual escritura, especialmente

(aunque no exclusivamente) monosílabas.
A esta se le llama TILDE DIACRÍTICA
Un caso particular de éste último son las palabras con las que
interrogamos o exclamamos.
 1. Tilde Ortográfica

•  Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e,

i, o, u), en “n” o en “s”.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.
Ajedrez.
•  Las palabras llanas o graves llevan tilde cuando terminan en
consonante que no sea “n” ni “s”.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.
•  Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.
 1. Tilde Ortográfica

La mayor parte de las palabras del español no llevan tilde.

Esto se debe a que las reglas antes mencionadas se hicieron
después de hacer un estudio profundo de qué tipos de
palabras son los más habituales en español. Las
conclusiones a las que se llegaron fueron que la gran
mayoría de las palabras españolas son llanas (graves)
terminadas en vocal, en -n o en –s (Tomen, andan, camisa),
seguidas por un grupo algo menos numeroso de palabras
agudas que no terminan ni en vocal, ni en -n ni en –s
(comer).

En consecuencia, si queremos economizar tildes y acentuar la menor cantidad

posible de palabras, las reglas deberían dejar sin marca (sin tilde) las palabras
de estos grupos y acentuar las restantes.
De lo logrado de este sistema da prueba el hecho de que si echamos una
ojeada a cualquier texto, comprobaremos que la mayor parte de las palabras
no llevan tilde.
 1. Tilde Ortográfica
Algunas consideraciones importantes…

1.  Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres personales se le pondrá

tilde si lo exigen las normas generales de la acentuación.
Ej.: Da - Dámelo, lleva - llévatelo, mira - mírame.
2. Los adverbios modales terminados en -mente (compuestos de un adjetivo y del
sufijo –mente) sólo llevarán tilde cuando los adjetivos que los originan lo lleven:
suavemente, ágilmente.
3. Palabras compuestas
n  Cuando se juntan en una sola dos palabras con acento ortográfico, la
primera lo pierde y la segunda lo conserva: decimoséptimo.
n  Si entre las dos aparece un guión, ambas palabras conservan el acento:
histórico-político.
4. Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás: Los Ángeles, África. 

5. Si una palabra termina en dos consonantes, se quita la última letra para saber si
lleva tilde o no. Ej: bíceps
 2. Tilde para separar
diptongos
En este caso no se sigue las normas generales: se pone tilde
porque la pronunciación así lo requiere. En estos casos, la
función de la tilde es separar una vocal débil o cerrada de una
fuerte o abierta. Ejemplos: raíz, búho, baúl, Raúl, tío, río,
María, cantaría, rehúso, ahínco, caída, reúne, actúa...
Tenga en cuenta…
Los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde, para romper el diptongo.
Ej.: Reír, freír, oír, desoír.

Pero no llevan tilde los infinitivos terminados en -uir. Porque en este caso no
hace falta romper diptongo: las dos son vocales débiles, y cuando hay dos vocales
débiles en una sílaba tónica el acento lo lleva siempre la última, no es posible que
lo lleve la otra.
Ej.: Huir, derruir, atribuir, sustituir, distribuir.
 3. Tilde diacrítica

La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de

la misma forma pero tienen significados diferentes.

Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos.

MÁS = Cantidad. MAS = Pero.

 3. Tilde diacrítica
Algunos ejemplos comunes:

Él (Pronombre personal): El (Artículo):

Él llegó primero. El premio será importante.

Tú (Pronombre personal): Tu (determinante posesivo):

Tú tendrás futuro. Tu regla es de plástico.

Mí (Pronombre personal): Mi (determinante posesivo):

A mí me interesa. Mi nota es alta.

Sé (Verbos ser o saber): Se (Pronombre reflexivo):

Sé tú mismo. Ya sé que vendrás. Se marchó al atardecer.

Sí (Afirmación): Si (Condicional):
Sí, eso es verdad. Si vienes, te veré.

Té (Hoja de la planta): Te (Pronombre):

Tomamos un té. Te dije que te ayudaría.
 3. Tilde diacrítica

Un caso muy especial que debemos recordar siempre lo constituyen las palabras
Qué, Cuál, Quién, Cuánto, Cuándo, Cómo, Dónde
Cuando funcionan como interrogativos o exlamativos, llevan tilde. Ejemplos:
¿Cuánto vale este apartamento?
¡Qué calor que está haciendo!
No sé dónde vives. (En este caso, observe que si bien no hay signos de
interrogación, la palabra “dónde” tiene una pregunta implícita: por
tanto lleva tilde).

Pero cuando funcionan como relativos, (es decir, su función es únicamente unir dos
propisiciones dentro de una misma frase) no la llevan:
Te dije que vendría.
El niño come cuando quiere.
Los elfos son seres fantásticos a quienes se les atribuye una gran belleza.
 Ejercicios en línea

Para ejercicios interactivos en línea sobre acentuación y uso de tildes, le

recomiendo visitar los siguientes enlaces:

http://www.prwebtech.com/soltero/soltero6.htm#2
http://www.prwebtech.com/soltero/soltero9.htm
http://www.aplicaciones.info/ortogra/ortoac.htm
http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-pronombres-interrogativos/
http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-monosilabos/