Participantes

5to.A 2 Barrientos Sacul Vicksell Manuel Rodrigo

5to.B 25Cuc Caal Adirson Omar
5to.A 33 Pan Asig Deisy Fabiola
5to.A 18 Cgun Caal Alexia Maria Eugenia
5to.B 28 Maás Teyul Franklin Donalson
 PLANIFICACIÓN DE CLASE

ESTABLECIMIENTO: Instituto Normal Mixto Del Norte Emilio Rosales Ponce FECHA: 23/05/22

DOCENTE: Mirna Carlota Duarte Requena UNIDAD: 1 ETAPA: 5 GRADO: preprimaria SECCIÓN: B

DURACIÓN: 1:30 ÁREA: Comunicación y lenguaje TEMA: Imitación de sonidos de

animales.

COMPETENCIA: 1 Utiliza gestos, sonidos y movimientos para recrear poemas cuentos, diálogos y textos diversos de su cultura y otras culturas.

Indicador de Contenido Actividades Recursos Evaluación Metodología Actitudes

logro y/o Valores

1.2 Utiliza 1.2.1 Imitación de Un canto Ficha y cartel Hoja de trabajo Método del Respeto, Cooperación,
sonidos sonidos producidos por Dinámica grupal aprendizaje Participación,
onomatopéyicos animales para apoyar la Cooperativo
para reforzar sus expresión de sus ideas.
mensajes.
Oración:

Papito Dios en esta mañana queremos agradecerte por la vida de cada uno de
los que estamos en esta clase, por la dicha de tener un hogar, te pido que nos
acompañes, en este día de clases, bendice a mis amiguitos y maestros en el
nombre de Jesús amen.
Motivación: Se imparte una canción infantil titulada los pollitos dicen pio pio pio.
A través de esto, los niños tendrán una idea de cómo imitar los sonidos de los
animales que viven en su entorno.

Los Pollitos Dicen Pio Pio

Los pollitos dicen pio, pio, pio

Cuando tienen hambre, cuando tienen frío
La gallina busca el maíz y el trigo
Les da la comida y les presta abrigo
Bajo sus dos alas, se están quietecitos
Y hasta el otro día, duermen calentitos
Los pollitos dicen pio, pio, pio
Cuando tienen hambre, cuando tienen frío
La gallina busca el maíz y el trigo
Les da la comida y les presta abrigo
Bajo sus dos alas, se están quietecitos
Y hasta el otro día, duermen calentitos.
 Exploración de conocimientos previos

El maestro practicante le da al niño un objeto y el mismo niño se lo pasa a sus

demás compañeros con el cual lo utilizan como dinámica para hacer preguntas al
niño que le toque el objeto, con respecto a lo que ya sabe.

¿Qué animales conoce usted de su entorno?

¿Qué animal emite el sonido de miau miau?

¿Qué sonido emite un perro?

 Nuevos conocimientos:

Todos los seres vivos tienen su manera de comunicarse, así como los animales.

Los animales producen diferentes sonidos para comunicarse entre si y estos

sonidos varían según su especie.

Los sonidos que producen comúnmente se le conoce como onomatopeyas y esto

se basa en imitar los sonidos que hacen los animales.

Ejemplo:

El pollito hace Pio pio

El gato hace miau miau
El perro hace Guau guau
El Gallo hace Kikiriki
El cerdo hace Oink oink
Ejercitación y aplicación de los aprendizajes:

 El docente practicante reparte tres fichas por cada grupo.

 Cada grupo estará conformado por 5 alumnos.
 El docente practicante menciona el animal y los niños de grupo emiten el
sonido que corresponde.
 Y así sucesivamente muestran la participación de los siguientes grupos.
 Evaluación:

Instrucciones: Une las palabras con una línea utilizando un crayón rojo,
uniéndolo con las imágenes que se te presenta en la siguiente hoja de trabajo.

Pio pio

miau miau

¡Guau guau!

¡Kikiriki!

Oink oink
 Glosario:

Comunicación: Es una serie de acciones que realiza una persona para

comunicarse con otra.

Entorno: Es todo lo que nos rodea en dicho lugar en el que nos encontramos.

Fichas: Es un material de apoyo que se usa en el aula con los niños que lo
utilizan como juego de aprendizaje.

Hogar: Lugar donde vive toda la familia.

Impartir: Es dar y explicar nuevos conocimientos y aprendizajes.

Objeto: Son cosas que se puede sostener y agarrar.

Onomatopeya: Es la Imitación de un sonido que producen los animales o cosas

para comunicarse.

Practicante: Es aquella persona que se encarga de cuidar a los niños y

apoyarlos en su aprendizaje.

Reforzar: Es fortalecer los conocimientos del niño.

Sonido: es la sensación que se produce en nuestro oído.

Esquematización:
Docente: vo.Bo. Comisión de Evaluación: