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GUA DEL DOCENTE

DESCRIPCIN CURRICULAR

- Nivel: NB1 y NB2


- Subsector: Lenguaje y Comunicacin
- Unidad Temtica: Literatura Infantil / Poesa
- Contenidos curriculares:
La rima, asonancia y consonancia.
- Aprendizaje esperado:
Comprende textos literarios, identificando sus aspectos
significativos, tales como propsitos y contenidos.
Participa en conversaciones guiadas, formulando opiniones y
comentarios relacionados al tema.
Juega con palabras a partir de similitudes, contrastes, derivaciones
y reas de inters.
Recita poemas de autores de literatura infantil

ACTIVIDAD

Introduccin
Esta actividad se basa en el poema El reino del revs, que usted puede
encontrar en http://ww2.educarchile.cl/burbujas/portalk/cuentos/cuentos.htm
Seleccionando la opcin El reino del revs.
Para cambiar de pgina debe presionar la flecha que se encuentra en el
costado derecho del libro.

Materiales
- Proyector o computador para los nios
- Gua del Alumno El Reino del Revs
- Conexin a Internet

Desarrollo
El docente introduce el cuento narrando algo que a l le pas y que no
es racional ni lgico. Ejemplo: Nios, ayer me pas algo rarsimo. Me levant
muy temprano porque tena un partido de ftbol con mis amigos, donde jugu
de arquero. Empec a notar que las cosas no estaban muy normal porque
cuando llegu a la cancha todos mis amigos calzaban zapatillas de ballet y no
de ftbol, el rbitro tena un bombo en vez de un pito y las redes de los arcos
estaban llenos de peces y de algas marinas. Pero lo peor comenz cuando
empez el partido porque todos los de mi equipo me empezaron a meter
goles a m y a defender el arco contrario!!!! Yo les deca que estaban
equivocados, que estaban jugando al revs pero me miraban con cara rara y
no me hacan caso. Cuando termin el partido y me fui a dar un bao, de la
ducha sala barro y pasto. Y ah pens: No estar en el mundo del revs?
Luego de la narracin, el docente proyecta el poema El mundo del
revs, el cual debe ser ledo en voz alta por todos los alumnos para descubrir
la sonoridad de la rima.
A continuacin el docente pregunta a los alumnos qu les pareci el
poema, qu de especial tiene su narracin y sonoridad y por qu creen ellos
que se produce ese efecto (la rima otorga musicalidad a la poesa. Es la
coincidencia de los sonidos en la ltima palabra de dos o ms versos a partir
de la ltima vocal acentuada. Puede ser consonante (coincidencia de vocales y
consonantes a partir de la ltima vocal acentuada) o asonante (coincidencia de
las vocales nicamente a partir de la ltima vocal acentuada).
El docente escribe en la pizarra las siguientes palabras en diferentes
columnas y les pide a los alumnos que digan qu palabras riman con ellas y las
va escribiendo en la columna correspondiente. Las palabras sugeridas son:

Altillo Grun Traviesa Censo


Amarrillo Japn Atraviesa Lorenzo
Anillo Ladn Confiesa Suspenso
Calzoncillo Tapn Hamburguesa Propenso
Membrillo Nern Portuguesa Incienso
Cuchillo Campen Sobremesa Denso

Finalmente, se le entrega a cada nio la Gua del Alumno El Reino del


Revs para que completen el puzzle.
GUA DEL ALUMNO (RESPUESTAS)

Completa este puzzle escribiendo las palabras que responden a cada


pregunta, segn el poema El Reino del Revs.