JARDIN DE NIÑOS “GENERAL EMILIANO ZAPATA”

CLAVE: 30DJN2648B
ZONA ESCOLAR: 143

GRADO: GRUPO: Nombre del docente: FECHA: 28 DE SEPTIEMBRE AL 9 DE OCTUBRE

3° “A” Guadalupe Morales Díaz
CAMPO DE FORMACIÓN: ORGANIZADOR CURRICULAR 1: ORGANIZADOR CURRICULAR 2:

 Exploración y comprensión del mundo  Mundo natural  Cuidado de la salud

natural y social.  Número, algebra y variación  Numero
 Pensamiento matemático.

APRENDIZAJES ESPERADOS: PROPÓSITO:

Lograr que los alumnos interioricen y se
 Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. concienticen sobre la importancia del cuidado
 Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios que aparta con el cuidado
de la salud, así como de una alimentación
de la salud.
sana, con actividades diversas e interesantes
 Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
para el logro de los aprendizajes.

Actividades:
 Escuchar la historia de LA REVELION DE LAS VERDURAS y platicar con los niños acerca de que sucedió en el cuento, cuales eran las
verduras que recordaban, porque estaban realizando una rebelión, cuales son sus verduras favoritas. Para finalizar que realicen un dibujo
de las verduras que mas les llamaron la atención.
 “RECETA DE MASILLA”… con el objetivo de que observen y realicen los cambios y transformaciones que tienen los alimentos al ser
mezclados pág. 37 del libro Mi album…
 Traer recortes de diferentes alimentos (frutas, verduras, carnes, cereales, semillas, granos). Presentando el PLATO DEL BUEN COMER,
comentar que alimentos lo forman y la importancia de ello. Con los recortes traídos de tarea, se elaborará un plato del buen comer, para
exponerla ante los padres de familia…
 Tarea: investigar sobre la importancia de practicar medidas de higiene para preparar y antes de consumir alimentos. Elaborar un MURAL
con diferentes recortes o realizar en una hoja las recomendaciones de higiene, sobre las recomendaciones de practicar medidas de higiene
al preparar y consumir alimentos, para ello se utilizarán dibujos y la escritura de los niños, en donde se realice dictado y el los plasmen
marcas gráficas y letras para transcribir los mensajes.
 Se les entregara individuamente, una hoja con las imágenes de 3 platos, en donde ellos deberán de dibujar los alimentos que deben de
consumir para tener una alimentación sana y correcta… Comentar con los acerca de por qué razón creen que son saludables esos platillos
que ellos están proponiendo.
 Elaboración de una receta sana “GELATINA DE FRUTAS”... en donde a través de la práctica y observación explicaran los cambios que
ocurren al pasar un líquido o solido… “Escribirán” la receta y compartirán sus hipótesis y conclusiones, en ella marcaran con números o
símbolos las cantidades de los ingredientes de dicha receta.
 Escoger siete tipos de alimentos diferentes que tengan en casa los niños, clasificar en que tipo de alimentos entrarían, animal o vegetal y
cual es el proceso que hace para llegar a su mesa, por ejemplo, el pan se cosecha el trigo se muele para hacer la harina, se mezcla con
diferentes ingredientes, se hornea y se hace el pan.