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PRADERA
2022
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
4. OBJETIVOS GENERALES
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
6. JUSTIFICACIÓN
7. MARCO TEORICO
8. METODOLOGÍA
9. ACTIVIDADES
10. EVALUACIÓN
11. CRONOGRAMA
12. CONCLUSIONES
14. ANEXOS
INTRODUCCIÓN
El proyecto “cultivando vida y saber” desarrollado en la sede educativa Francisco
de Paula Santander, del corregimiento de Vallecito, es una estrategia pedagógica
para producir alimentos más naturales, económicos y menos contaminados
aprovechando un terreno ubicado en la parte oriental de la sede educativa que
hace años fue donado en comodato por la señora Mery Precheck de Rosenberg,
propietaria de la hacienda “El Vallecito”.
Los suelos, al igual que el agua, el aire y la energía solar, son elementos básicos
para el desarrollo de la vida en el planeta tierra. Es por ello, que la implementación
de la huerta escolar se convierte en un proyecto productivo porque podemos
cultivar y cosechar hortalizas para complementar una nutrición más saludable
articulándola con el PAE (Plan de Alimentación Escolar).
Otro factor importante es utilizar los 453 m 2 que posee la sede educativa y que
no se está trabajando para el fin que fue cedido en comodato.
Las clases han sido muy monótonas porque se carece de laboratorios para la
experimentación y dinamizar la apropiación de los conocimientos en las
diferentes áreas es por ello, que el proyecto de huerta escolar se convierte en
una estrategia para motivar a los estudiantes en el proceso de enseñanza-
aprendizaje.
1.3 OBJETIVOS
1.3.1 Objetivo general