CUADERNILLO DE ORIENTACION PEDAGOGICA CONTINUIDAD ACADEMICA

Institución: E.E.S. Nº 2
Curso: 4º C.S
Espacio curricular: Introducción a la Física
Docente: Candelaria, Claudio
Preceptora a cargo del curso: Testy, Nancy
Alumno/a: ……………………………………….
Fecha de entrega del Plan de Continuidad Pedagógica: ENTREGA 17-12
TEMA: ENERGIA TERMICA- CALORIMETRIA-CAMBIO DE ESTADO

Introducción:
Como habíamos dicho ya una vez, el efecto que más comúnmente se observa al entregar calor a un cuerpo es el
aumento de su temperatura. Si calentamos una comida, por ejemplo, colocamos en el horno una porción de tarta
de calabaza, demorara cierto tiempo en alcanzar la temperatura que deseamos, y si en vez de tarta pusiéramos un
trozo de hierro de igual masa, se habría calentado más rápido. No todos los materiales absorben el calor de la
misma manera, a lo largo del tema vamos a ver por qué pasa esto y otras cosas más. El cambio de estado de
agregación de un cuerpo, ocurre cuando hay una entrega de calor suficiente para romper el valor mínimo de calor
latente que debe tanto ser entregado o bien ser cedido. Todo esto esta englobado bajo el concepto de calorimetría
de un cuerpo, que, en forma distinta a la ley de Fourier, no necesariamente deben ser sólidos para su estudio. Un
calorímetro es un instrumento que se utiliza para medir constantes térmicas, en especial calores específicos.
Como el recipiente no intercambia calor con el entorno, el calor absorbido por el cuerpo de menor temperatura
será igual al calor cedido por el de mayor temperatura. Veamos en la siguiente imagen la curva de calentamiento
del agua. (hay que tener en cuenta que cada sustancia pura tiene su propia curva de calentamiento, donde variara
en los puntos de ebullición y fusión).

Actividad:
1. Definir calor específico. ¿Qué unidades utiliza?
2. El calor específico de los metales es ¿alto o bajo? Y ¿qué pasa con su temperatura?
3. ¿A que llamamos calorimetría?
4. Escribir la fórmula para calcular el calor de los cuerpos.
5. ¿Qué es un calorímetro?
6. Cuando Hay cambio de estado. ¿Qué ocurre con su temperatura?

7. Definir: Calor de fusión (Lf ) y calor de vaporización (Lv) Dibuje o pegue una imagen del esquema de cambio de
estados.
8. Cuando hay solidificación y condensación, ¿Como será el signo de calor? - ¿Ganan o pierden calor?

SE EVALUARÁ:

✔ Pensamiento crítico.

✔ Claridad y prolijidad en las producciones escritas, usando vocabulario específico de la materia.

✔ Entrega de las tareas en tiempo y forma.

✔ Cumplimiento de las tareas y predisposición para realizarlas.

✔ Esfuerzo en las producciones desarrolladas.

✔ Participación en alguna de las vías como (WhatsApp, classroom, mail, zoom)