Laboratorio

Electricidad y Magnetismo

APELLIDOS Y NOMBRES: NINAQUISPE CONDORI HUBER CUI:20180211

ALCIDEZ

ESCUELA PROFESIONAL: QUIMICA FECHA:16-05-22

HORARIO: 10:30-12:20 PM

NOTA:
PROFESOR (A): SAUL JOSUE PANIBRA CHURATA

PRÁCTICA Nª 3:
CARGA ELÉCTRICA ELEMENTAL

A. COMPETENCIA
Determina el valor de la carga eléctrica elemental utilizando el simulador de la ley de
Coulomb, valorando su importancia en el campo de la electricidad.

B. INFORMACIÓN TEÓRICA
B.1 Carga eléctrica
La carga eléctrica es una propiedad intrínseca de la materia a la que se le atribuye la
interacción eléctrica.
B.2 Ley de Coulomb
La magnitud de la fuerza eléctrica entre dos cargas puntuales es directamente proporcional
al producto de las cargas, e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las
separa. En términos matemáticos la ley de Coulomb quedaría expresada en módulo con la
siguiente ecuación:

|𝑞1 ||𝑞2 | (1)

𝐹=𝑘
𝑟2

Donde:
● 𝑘: es una constante de proporcionalidad cuyo valor es 8,987551787 𝑥109 𝑁 ∙ 𝑚 2 /𝐶 2
● 𝑞: es el valor de la carga eléctrica que interactúa
● 𝑟: es la distancia de separación entre las cargas eléctricas
En esta práctica se usará el valor de la carga elemental de un electrón. (|𝑒| =
1,602176565 𝑥 10−19 C)

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C. CUESTIONARIO PREVIO

Responder las preguntas en hojas adicionales y presentar al inicio de la sesión de

laboratorio para su revisión

1. ¿Qué es la cuantización de la carga eléctrica?

La carga eléctrica está cuantizada. Esto quiere decir que existe un valor mínimo de
la carga eléctrica que no puede dividirse. Este valor coincide con la carga del electrón
(en valor positivo o negativo).

2. Mediante esquemas describa la fuerza de Coulomb con diferentes cargas

(igual signo y signos contrarios.

La magnitud de cada una de las fuerzas eléctricas con las que interactúan dos cargas
puntuales en reposo es directamente proporcional al producto de la magnitud de
ambas cargas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las
separa y tiene la dirección de la línea que las une. La fuerza es de repulsión si las
cargas son de igual signo, y de atracción si son de signo contrario.

3. ¿Cuán lejos deben colocarse dos electrones sobre la superficie de la Tierra

de modo que la fuerza electrostática entre ambos sea igual al peso de uno
de ellos?

4. ¿Cómo cambia la magnitud de la fuerza eléctrica entre un par de partículas

cargadas cuando las partículas se mueven a la mitad de distancia? ¿Un
tercio de distancia?

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Si nuestras cargas permanecen de manera constantes, y solamente varia la

distancia entre estas, entonces la fuerza tiende a aumentar o disminuir, pero
dependiendo del cuadrado dela distancia (r^2).

En otras palabras, en caso de que la distancia de reduzca a la mitad (r/2), la fuerza

tendrá que aumentar 4 veces, ya que (r/2) ^2=r^2/4.

Esto mismo sucede en caso de que la distancia (1/3), la distancia elevada al cuadrado
será (r^2/9), por ende, la fuerza aumentaría9 veces.

D. MATERIALES Y ESQUEMA
01 programa de simulación de laboratorio de electricidad (Phet.Colorado).
https://phet.colorado.edu/sims/html/coulombs-law/latest/coulombs-law_es.html

E. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Acceda al link proporcionado en el apartado D y seleccione “Escala Atómica”.
2. Seleccione los valores de las cargas eléctricas a −1𝑒, en ambas cargas.
3. Ubique la carga 1 en la posición 𝑥 = 0 𝑝𝑚, y la carga 2 a una distancia de 10 𝑝𝑚, para
cada medición variar la distancia en 10 𝑝𝑚. Los valores obtenidos anoten en la tabla 1

Tabla N°1: DATOS OBTENIDOS DEL SIMULADOR

𝐿𝑒𝑐𝑡𝑢𝑟𝑎 𝐹( 𝑁 ) 1
𝑟 × 10−12 (𝑚) ( 𝑚 −2 )
𝑟2

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1 10
23.1x10-7 0.01
2 20
5.77 x10-7 0.0025
3 30
2.56 x10-7 0.0011
4 40
1.44 x10-7 0.000625
5 50
0.923 x10-7 0.0004

F. ANÁLISIS DE DATOS

1. Con los datos de la tabla 1 realice la gráfica 1, 𝐹 en función de 𝑟 e interprete el

comportamiento observado.

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2. Con los datos de la tabla 1 grafique 𝐹 en función de 𝑟2
, determine la ecuación de la
recta usando el método de mínimos cuadrados.

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3. Usando los parámetros obtenidos de la ecuación de la recta y la ecuación (1).

Determine el valor de la carga eléctrica elemental.

G. COMPARACION
1. Compare de forma porcentual el valor de la carga eléctrica elemental obtenida en la
gráfica 2 con el valor teórico.

Para el análisis de los resultados obtenidos mediante el cálculo experimental y cálculo

teórico, procederemos a evaluar el error porcentual, índice que nos permitirá conocer en
cuánto porcentaje han variado los resultados.

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Se obtuvo un error porcentual de 0,106 %, se interpreta que hay una precisión exacta y
sin una variación considerable en los resultados obtenidos. La confiabilidad de los
resultados de una legitimidad exacta en cuanto a los procedimientos realizados.

H. CONCLUSIONES

 Se pudo determinar la magnitud de la fuerza eléctrica experimentalmente y

teóricamente a diferentes distancias que se encuentran separadas las cargas
 Se llegó a la conclusión que la carga eléctrica es la unión de átomos, protones
electrones cambiando su energía de positiva a negativa o viceversa y determina
su electromagnetismo. Las cargas positivas y negativas se repelen por su
deferencia y se atraen.

 podemos observar que existe una incertidumbre de 0.106% entre el valor

experimental y el valor bibliográfico de la carga elemental del electrón.

L. CUESTIONARIO FINAL
1. Explique qué sucedería si se hace la simulación con las siguientes interacciones.
(Protón – electrón, Protón - Protón).

Ya que el protón tiene una carga positiva y el electrón negativa, signos opuestos se
atraen. Y si son dos protones que tiene el mismo signo que es positivo se repelen.

2. ¿Cuántos protones se necesita para obtener una carga total de +1 𝐶. ¿y cuántos

electrones se necesita para obtener una carga de −1 𝐶?.

Inicialmente sería definido en términos de cantidad de veces la carga elemental.

Un coulomb (1C) equivale a 6,241 509 629 152 650×10^18 protones y menos
un coulomb (-1C) a 6,241 509 629 152 650×10^18 electrones

3. ¿Por qué se obtiene dos valores para la carga eléctrica elemental a partir de la regresión
lineal?

Porque es una técnica que permite cuantificar la relación que puede ser observada
cuando se grafica un diagrama de puntos dispersos correspondientes a dos variables,
cuya tendencia general es rectilínea; relación que cabe comprender mediante una
ecuación

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M. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

Autor Título Edición Año

N. BIBLIOGRAFIA DE REFERENCIA
1. Guías de Laboratorio de Física Básica, Departamento Académico de Física UNSA, Año 2016.
2. Physics Education Technology (PhET) Interactive Simulations, University of Colorado Boulder.
https://phet.colorado.edu/