Laboratorio Electricidad y Magnetismo

APELLIDOS Y NOMBRES: LUNA SONCCO LUIS GUSTAVO CUI:20212147

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA MECANICA FECHA:20-10-22

HORARIO: 7:00 AM – 8:30AM

PROFESOR (A): CARLOS DAVID GONZALES LORENZO NOTA:

PRÁCTICA Nº 4:
CAMPO Y POTENCIAL ELÉCTRICO

A. COMPETENCIA

Evalúa la relación entre el campo eléctrico y las superficies potenciales y determina la relación
entre el potencial eléctrico y la posición debido a una carga puntual usando un simulador
interactivo valorando su importancia en electrostática.

B. INFORMACIÓN TEÓRICA

B.1 Campo y potencial eléctrico de una carga puntual

Una carga eléctrica puntual crea un campo eléctrico a su alrededor con su sola presencia, la
cual es un campo de fuerza de atracción o repulsión dependiendo de la naturaleza eléctrica
de la carga que lo genera. El potencial eléctrico es la energía de potencial por unidad de
carga y nos sirve para determinar el campo eléctrico.
El campo eléctrico debido a una carga eléctrica está dado por:
𝑄
𝐸⃗ = 𝑘 𝑟² 𝑢̂ (1)

El potencial eléctrico está dado por:

𝑄
𝑉=𝑘𝑟 = E.r (2)

Donde:
𝑁𝑚2
k : Constante de coulomb (𝑘 = 8.99𝑥109 𝐶²
)

r: Distancia medida desde la carga eléctrica

Q: Carga eléctrica

B.2 Superficies equipotenciales

Las superficies equipotenciales son lugares en el espacio en donde el potencial eléctrico es
constante, las superficies equipotenciales creadas por una carga puntual son esferas
concéntricas centradas en la carga. Cuando hay presencia de dos o más cargas estas
superficies se distorsionan.

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Figura 1: Superficies equipotenciales de dos cargas puntuales [1]

C. CUESTIONARIO PREVIO

Responda las preguntas y presente al inicio de la sesión de laboratorio para su revisión.

1. ¿Qué es potencial eléctrico?

Se define como el trabajo realizado por un agente externo contra el campo electrico,por
cada unidad de carga positiva ,para trasladar a velocidad constante desde el infinito
hasta cierto punto A dentro del campo.Sea Q la carga creadora del campo eléctrico.

2. ¿Los potenciales eléctricos son valores absolutos o relativos?

Principalmente dependen de otras variables, y por ello dependerán de las ubicaciones y

de los diferentes sistemas que se tengan. Por ejemplo los potenciales eléctricos se
pueden medir respecto a la tierra o respecto a otro potencial eléctrico y esto hace que
cambien de perspectiva.

3. ¿Qué relación geométrica hay en un punto del espacio entre el vector campo eléctrico
y la superficie equipotencial?

Las propiedades de las superficies equipotenciales son:

• Las líneas de campo eléctrico son, en cada punto, perpendiculares a las

superficies equipotenciales y se dirigen hacia donde el potencial disminuye.
• El trabajo para desplazar una carga entre dos puntos de una misma superficie
equipotencial es nulo.
• Dos superficies equipotenciales no se pueden cortar.

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4. ¿Los conductores son superficies equipotenciales?

Una de las reglas para los campos eléctricos estáticos y los conductores es que el campo
eléctrico debe ser perpendicular a la superficie de cualquier conductor. Esto implica que un
conductor es una superficie equipotencial en situaciones estáticas.

D. MATERIALES Y ESQUEMA

01 programa de simulación de laboratorio de electricidad (Phet.Colorado).

https://phet.colorado.edu/sims/html/charges-and-fields/latest/charges-and-
fields_es_PE.html

Figura 2: Representación de las superficies equipotenciales de dos cargas puntuales en el simulador.

E. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
E1. Cargas puntuales

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1. Acceda al link proporcionado en el apartado D.

2. Ubique una carga eléctrica positiva en el centro de la pantalla y active al opción
cuadricula del simulador.
3. Arrastre el medidor de potencial en lugares próximos a la carga eléctrica y presione el
para observar tres superficies equipotenciales.
4. Active la opción campo eléctrico.
5. Repita los procedimientos 2, 3 y 4 para una carga eléctrica negativa.
6. Repita los procedimientos 2, 3 y 4 para un dipolo eléctrico.

E2. Potencial eléctrico para carga puntual

1. Ubique la carga eléctrica en el centro de la pantalla y active la cuadricula del simulador.

2. Ubique la cinta métrica con uno de sus extremos en el centro de la carga.
3. Utilizando la cuadricula ubique seis posiciones para medir el potencial eléctrico
4. Registre las medidas realizadas en la tabla 1.
Tabla N°1:V vs r

LECTURA r(m) V(V)

1 0.52 18.20 1.92

2 1.00 8.90 1.00
3 1.51 5.97 0.66
4 2.00 4.51 0.50
5 2.50 3.61 0.40
6 3.00 3.00 0.33

F. ANÁLISIS DE DATOS

• Cargas puntuales
1. Para una carga eléctrica negativa¿Qué sucede con el potencial y el la magnitud del
campo eléctrico a medida que se aleja de la carga eléctrica?

LECTURA r(m) V(V)

1 0.52 -18.20 1.92

2 1.00 -8.90 1.00
3 1.51 -5.97 0.66
4 2.00 -4.51 0.50
5 2.50 -3.61 0.40
6 3.00 -3.00 0.33

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V vs r
0.00
-2.00 0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50

-4.00
-6.00
-8.00
V(V)

-10.00
-12.00
-14.00
-16.00
-18.00
-20.00
r(m)

Se invierte el grafico. Es una línea de tendencia polinómica grado 6

2. Para un dipolo eléctrico. Describa las superficies a medida que se aleja del dipolo
eléctrico.

• Potencial eléctrico para carga puntual

3. ¿Cómo varía el valor del potencial eléctrico y la magnitud del campo eléctrico a
medida que se aleja de la carga positiva?

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Tanto la magnitud del campo electrico como el potencial disminuyen a medida que nos
alejamos mas de la carga eléctrica.

4. Utilizando los datos de la tabla 1 realice la gráfica 1 𝑉 en función de 𝑟

Eje X: r

Eje Y:V

V vs r
20.00
18.00
16.00
14.00 y = 9.1607x-1.024
12.00
V(V)

10.00
8.00
6.00
4.00
2.00
0.00
0.00 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50
r(m)

5. Utilizando los datos de la tabla 1 realice la gráfica 2 𝑉 en función de 1/𝑟

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V vs 1/r
20.00
18.00
16.00 y = 9.5502x - 0.2997
14.00
12.00
10.00
V

8.00
6.00
4.00
2.00
0.00
0.000 0.500 1.000 1.500 2.000 2.500
1/r(m)

6. De la gráfica 2, ¿Cuál es el significado físico de la pendiente?

𝑄
𝑉 = 𝑘 𝑟 = E.r

Y= A +BX
V=K.Q(1/r)
y = 9.5502x - 0.2997
• El valor de la pendiente es B=9.550 V.m
• El valor del intercepto es A=0.299 V

Comparando las ecuaciones 1 y 2 podemos deducir:

9.550 V.m =kQ

9.550 V.m =(8.99x109 N.m2/c2)Q
9.550(Nm/c)m=(8.99x109Nm2/c2)Q
Q=1.062x10-9 c exp
Q=1nC=10-9C dato

A medida que la inversa de la distancia aumenta, el potencial eléctrico también

aumenta.

G. CONCLUSIONES

• Se concluye que a medida que nos alejamos que la una carga eléctrica, la
magnitud del campo eléctrico generado por esta carga disminuye, de igual
manera que su potencial eléctrico.

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• Se concluye que el efecto anterior se presenta sin importar la naturaleza de la

carga eléctrica, ósea, sin importar si es negativa o positiva

H. CUESTIONARIO FINAL
1. Si se desplaza una carga eléctrica de prueba, desde un punto A a otro B sobre la superficie
equipotencial. ¿Se realiza un trabajo sobre la carga de prueba? ¿Explique?

No se realiza trabajo porque la diferencia de potencia es nula. El campo eléctrico, que es

paralelo a la fuerza eléctrica, siempre será perpendicular a las superficies equipotenciales.

2. Si 𝑉 = 𝑐𝑡𝑒, ¿Cómo es 𝐸 en esa región?

𝛥𝑉
𝐸=−
𝑟
Si el campo eléctrico es cero en un punto, de acuerdo con la expresión anterior el potencial
es constante.
𝛥𝑉
0=− ⇒ 𝛥𝑉 = 0 ⇒ 𝑉 = 𝑐𝑡𝑒
𝑟
Si el potencial eléctrico es cero también lo será el campo
3. Utilice el simulador para construir el modelo de dipolo eléctrico, determine las regiones
donde 𝐸 = 0 ¿Qué se puede afirmar de 𝑉 en dichas regiones?

I. BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

Autor Título Edición Año

WALTER FISICA 2013
PEREZ
SERWAY FISICA PARA CIENCIAS E 7 2013
INGENIERIAS

J. BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA

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1. Guías de Laboratorio de Física Básica, Departamento Académico de Física UNSA, Año 2016.
2. Physics Education Technology (PhET) Interactive Simulations, University of Colorado Boulder.
https://phet.colorado.edu/