Balota I :Biología.

 Ciencia.
 Origen de la vida.
 Teoría, teorías evolutivas.
 Niveles de organización de la materia viva.
 Clasificación de los seres vivos.
 Dominio, Eubacterias.
 Dominio Eucariotas.
 Reino animal.
 Reino vegetal.
 Glúcidos
 Proteínas
 Ácidos nucleicos.
BIOLOGÍA

La Biología es la ciencia que estudia los seres vivos, así como sus estructuras, procesos vitales, reproducción
entre otras. Su nombre procede del griego Bios, que significa vida, y logos, que significa estudio o tratado.

1.-TEORÍA DE LA GENERACIÓN ESPONTÁNEA.

Surgió como teoría materialista defendida por Tales de Mileto, Anaximandro, Jenofanes y Demócrito (siglo V a.C.),
quienes defendían que la vida podía surgir del lodo, materia putrefacta, del agua del mar, del roció y de la basura.

Pero Francesco Redi (1626 - 1698), realizo un experimento, en el cual colocaba trozos de carne en frascos tapados y
otros sin tapar y demostró que en los tapados no aparecían moscas, pero en los destapados si aparecían estos
insectos.

Así mismo, Anton Van Leeuwenhoek (1632-1723) observa organismos vivos en agua de lluvia, lo que llevo a mantener
la teoría de la Generación Espontánea de los microorganismos.

Lázaro Spallanzani (1729-1799) experimenta con caldo de carne caliente y observó que, en los recipientes cerrados
con este caldo, no se generaban microorganismos y en los abiertos sí. Recién en el siglo XIX el Biólogo y Químico
Francés Louis Pasteur(1822-1895), puso fin a la generación espontánea, en su experimento donde empleando
matraces cuello largo, coloca un caldillo, a los matraces se les modificó el cuello formando un cuello de cisne, luego de
hervir el caldillo demostró que en los matraces con cuello de cisne nunca se contaminaron con microbios , a pesar,
que estaban abiertos, ya que los microorganismos del aire quedaban atrapados en el cuello del frasco, pero luego se
inclinaron o rompieron los cuellos, dando como consecuencia la contaminación del caldillo. Con ello demostraba que
la generación espontánea no se da ni siquiera en microorganismos.
3.-El autor del siguiente experimento: Se colocan trozos de carne en frascos tapados y otros sin tapar,
se observa que en los tapados no aparecen moscas, pero en los destapados si aparecen estos
insectos.

a) Francesco Redi
b) Jan Baptiste Van Helmont
c) Lázaro Spallanzani
d) Svance Augusto Arrhenius
e) N.A.

4.- El autor del siguiente experimento: Utilizó caldo de carne caliente y observó que, en los
recipientes cerrados con este caldo, no se generaban microorganismos y en los abiertos sí.

a) Francesco Redi
b) Jan Baptiste Van Helmont
c) Lázaro Spallanzani
d) Svance Augusto Arrhenius
e) N.A.
2.- HIPÓTESIS DE LA PANSPERMIA O COSMOZOICA.

Defendida por el Físico y Químico Sueco Svance Augusto Arrhenius en 1906,

propone que la vida se originaría en algún lugar del universo y llegó a la tierra a
través de cometas y meteoros hace unos 4500 millones de años, cuando a la
tierra cayeron restos de planetas del Naciente Sistema Solar. Dividida en dos
versiones la Natural que indica que bacterias altamente resistentes llegaron a
bordo de cometas, y la versión Dirigida, en la cual la siembra de vida estaría
controlada por mentes inteligentes.

Esta teoría fue refutada algunos años más tarde, pues ningún ser viviente podría
a travesar el espacio exterior y resistir las rigurosas condiciones que reinan en el
vacío como temperaturas extremadamente bajas, rayos ultravioletas y
radiaciones cósmicas intensas, así también los meteoritos al penetrar a la
atmósfera terrestre se calientan a causa del roce a temperaturas muy altas
cayendo a la tierra al estado incandescente que mata a toda forma de vida.
5.- El Físico -Químico Sueco Svance Augusto Arrhenius es el autor de la teoría:

a) Generación espontánea.
b) Teoría de la panspermia.
c) Teoría evolutiva.
d) Teoría creacionista.
e) N.A.

6.- ¿Que teoría sostiene que la vida se originaría en algún lugar del universo y llegó a la tierra a través de
cometas y meteoros hace unos 4500 millones de años?

a) Teoría de la mutación.
b) Teoría cosmozoica.
c) Teoría de la generación espontánea.
d) Teoría de los universos paralelos.

e) N.A.
3.-TEORÍA QUIMIOSINTÉTICA (1924-1928)

Propuesta casi al mismo tiempo por Alexander I. Oparin (Bioquímico Ruso) y John B.S. Haldane
(Biólogo Ingles). La vida se originó a partir del enfriamiento parcial de los océanos primitivos
donde la atmosfera contenía vapores de agua, metano, amoniaco, dióxido de carbono e
hidrogeno los que originaron moléculas muy primitivas que luego fueron complejizándose y
quedando delimitadas por una membrana (Oparin las llamo protobiontes) hasta dar origen a las
células primitivas.
7.- Los autores de la teoría quimiosintética son:

a) Alexander I. Oparin y John B.S. Haldene.

b) Svance Augusto Arrhenius y Lavoisier.
c) Charles Darwin y M. Owen.
d) Francesco Redi y Gregorio Mendel.
e) N.A.

8.- Según la teoría quimiosintética, la generación de la vida dependía de:

I.-Enfriamiento parcial de los océanos primitivos.

II.-Atmosfera conformada por metano, vapor de agua, amoniaco, dióxido de carbono e hidrogeno.

III.-Moléculas primitivas delimitadas por una membrana.

Son correctas:

a) II y III
b) I
c) I y II
d) Todas
e) N.A.
4.- LA ATMOSFERA PRIMITIVA Y EL EXPERIMENTO DE MILLER-UREY

Se cree que la atmósfera primitiva se componía principalmente de metano (CH4), amoniaco (NH3),
dióxido de carbono (CO2), hidrógeno (H2) y vapor de agua (H2O) con lo que tenía un carácter muy
reductor, a diferencia de la atmósfera actual que es oxigénica.

Además, se supone que estos gases de la antigua atmósfera estaban sometidos a una fuerte radiación
solar, descargas eléctricas y grandes erupciones de volcanes. En algún momento de la historia del
planeta las moléculas inorgánicas debieron reaccionar entre ellas para formar las primeras moléculas
orgánicas sencillas.

Este proceso aún no se conoce bien, pero en 1953 en la Universidad de Chicago los científicos
americanos Stanley Miller y Harold Urey diseñaron un experimento en el que intentaban simular las
condiciones de la atmósfera primitiva. Teniendo en cuenta estos resultados, a partir de la atmósfera
primitiva pudieron sintetizarse las primeras moléculas orgánicas y es posible que éstas fuesen
arrastradas por el agua hasta el mar, donde poco a poco se fueron acumulando.

En cierto momento, la concentración de moléculas orgánicas sencillas en el mar fue lo suficientemente

alta para que éstas reaccionasen entre sí, formando moléculas orgánicas más complejas. Así, el
ambiente marino fue como una especie de sopa primitiva, con abundantes moléculas orgánicas de
diferentes tipos que quizás sirvieron como base para la formación de la primera estructura viva.
9.- La atmosfera primitiva de la Tierra fue de carácter:

a) Ionizante.
b) Reductora
c) Oxidante.
d) Neutra.
e) N.A.

10.- Diseñaron un experimento en el que intentaban simular las condiciones de la atmósfera

primitiva.

a) Svance Augusto Arrhenius y Lavoisier.

b) Stanley Miller y Harold Urey
c) Jan Baptiste Van Helmont y Pasteur
d) Pasteur y M.Owen
e) N.A.
11.-Según el experimento de Stanley Miller y Harold Urey, son condiciones para
la generación de vida en nuestro planeta:
I.-Elevada concentración de moléculas orgánicas en el mar.
II.-El medio ambiente marino es conocido como sopa o caldo de cultivo
primitivo.
III.-La atmosfera actual es oxidante por la presencia abundante de oxígeno.
Son correctas:
a) I
b) I y II
c) II y III
d) Todas
e) Ninguna.
• Sin embargo, el mecanismo por el cual se formó esa primera célula es aún un misterio
pendiente de resolver.

• Aunque existen algunas teorías que intentan explicar este evento, todas ellas coinciden en que
las primeras formas celulares en La Tierra fueron células procariotas muy sencillas.

• En la sopa primitiva, hace aproximadamente 3.600 millones de años, un fragmento de ácido

nucleico con capacidad de autorreplicarse pudo quedar envuelto por unas estructuras de
lípidos, que rodearon a dicho fragmento protegiéndolo y formando así la bicapa lipídica
característica de las membranas y formando así a los COACERVADOS que pueden considerarse
sistemas prebiológicos que manifiestan características como el intercambio de materia con el
medio ambiente, absorben sustancias y las incorporan a sus estructuras.

• Esta primera célula, aun siendo muy simple, ya tenía las principales características de los seres
vivos. Tenía un metabolismo sencillo anaerobio, lo que significa que no necesitaba O2 para
realizar sus reacciones metabólicas, ya que en esos momentos de la historia de La Tierra la
atmósfera aún era reductora. Y además podía reproducirse, formando así células hijas y
aumentando las posibilidades de evolución.
12.- Las primeras formas celulares que se formaron en la Tierra fueron:

a) Células procariotas muy simples

b) Eucariontes
c) Líquenes simples.
d) Filamentos de ADN
e) N.A.

13.- En la sopa primitiva, hace aproximadamente 3.600 millones de años debió existir:

a) Fragmentos de membranas celulares y cadenas de ADN.

b) Un fragmento de ácido nucleico con capacidad de autorreplicarse.
c) Fragmentos de ARN mensajero.
d) Bases nitrogenadas.
e) N.A.
14.- Las primeras células que habitaron nuestro planeta debieron tener las siguientes características:

I.-Tenían un metabolismo sencillo y anaeróbico.

II.- Intercambiaban materia con el medio ambiente.

III.- Podían reproducirse.

IV.- Se dividían por mitosis y meiosis.

Son correctas:

a) Solo I
b) I y II
c) Todas
d) I, II y III
e) Ninguna.
5.-TEORÍA ENDOSIMBIONTE.

Propuesta por Lynn Margulis (1967) en la que describe como las células procariotas pasa a eucarióticas
mediante asociaciones simbiogénicas de bacterias como mitocondrias y cloroplastos.

La teoría postula hace unos 2000 millones de años, la atmosfera carecía de oxígeno lo que hacía que la
mayoría de los organismos fueran anaerobios, pero ya existían escasas bacterias fotosintéticas, que
tenían la capacidad de romper la molécula de agua y liberar el oxígeno, entonces el entorno cambio y
apareció oxígeno en el ambiente que era tóxico para las anaerobias y una arquea se asoció a una
bacteria aerobia y tras un periodo de colaboración metabólica comenzó una simbiosis externa y
posteriormente se produjo la incorporación, con el tiempo, la célula desarrollo orgánulos y citoesqueleto
y la bacteria se convirtió en mitocondria.

Por otro lado, hubo una segunda colonización de algunas de estas células por parte de procariotas con
clorofila y quienes más tarde se transformaron en cloroplastos.

El nuevo ser tuvo un gran éxito evolutivo. Por un lado, podía respirar O2, que cada vez era más
abundante en la atmósfera. Por otro lado, hubo otras asociaciones como las que les facilitó el
movimiento gracias a la fusión de una espiroqueta con una arquea o una bacteria la cual originó a un
flagelo permitiéndoles ser más rápidos que sus antecesores, por lo que era más eficaz en diversas
funciones, como por ejemplo la búsqueda de alimento. Así, este organismo dio lugar a una nueva línea
evolutiva eucariota: la línea precursora de los protozoos, los hongos y los animales.
15.- La teoría Endosimbionte fue propuesta por:

a) Gregorio Mendel.
b) T. Malthus
c) Oparin
d) Lynn Margulis
e) N.A.

16.- Según la teoría endosimbionte las células procariotas pasan a eucariotas por:

a) Asociaciones de dominancia.
b) Asociaciones simbiogénicas.
c) Asociaciones de sobrevivencia biológica.
d) Asociaciones mutualistas.
e) N.A.
17.- Según la teoría endosimbionte, postula las siguientes características:

I.-Hace unos 2000 millones de años, la atmosfera carecía de oxígeno lo que hacía que la mayoría de los
organismos fueran anaerobios.

II.- Existían bacterias fotosintéticas, que tenían la capacidad de romper la molécula de agua y liberar el
oxígeno.

III.- Una arquea se asoció a una bacteria aerobia y tras un periodo de colaboración metabólica comenzó
una simbiosis externa.

Son correctas.

a) I y II
b) II y III
c) I y III
d) Todas
e) Ninguna.
2.- TEORÍAS EVOLUTIVAS:

2.1.- TEORÍA DE LAMARCK

(Jean Baptiste de Monet) Propuso que las especies evolucionaron al transformarse gradualmente
en otras más complejas.

Los individuos eran capaces de dirigir su evolución para obtener unos determinados objetivos.
Determino que la función crea el órgano, el cambio se da porque el organismo necesita adaptarse
al medio desarrollando algunos órganos mientras atrofia otros durante su vida, luego estos
caracteres se heredan a sus descendientes y se van mejorando en las próximas generaciones. Uno
de estos ejemplos el de las jirafas que en su afán de alcanzar los alimentos cada vez más altos
desarrollaron cuellos más largos.

La propia naturaleza selecciona a los organismos más adaptados al medio ambiente ya que estos
tienen más posibilidades de sobrevivir y reproducirse, transmitiendo sus caracteres a los
descendientes. Estas diferencias en la supervivencia y éxito reproductor en las especies hacen que
algunas características nuevas ventajosas que aparecen se mantengan en el tiempo, mientras que
otras desfavorables tiendan a desaparecer.
18.- Según la teoría de Lamarck, propone los siguientes conceptos:

I.-La función crea al órgano.

II.-Las modificaciones biológicas de los organismos son heredadas a sus descendientes.

III.-Los órganos que no son utilizados desaparecen de los individuos.

Son correctas:

a) I y II
b) II y III
c) I, II y III
d) Ninguna
e) Solo I
2.2.-TEORÍA SINTÉTICA DE LA EVOLUCIÓN.

La Teoría Sintética de la Evolución es una especie de ampliación de la Teoría de la Selección Natural

que incorpora algunos contenidos de disciplinas como la genética o la biología molecular.
Según esta teoría, el mecanismo principal de generación de variabilidad genética son las mutaciones.
Así, las generaciones parentales generan descendientes que presentan caracteres diferentes debido a
las mutaciones y la selección natural favorece la supervivencia y el éxito reproductivo de los
individuos más adaptados al medio ambiente, mientras que elimina de la población a los individuos
que poseen características menos favorables.
Las mutaciones constituyen en fenómeno de generación de variabilidad genética, mientas que la
selección natural dispersa esa variabilidad favoreciendo a los más adaptados y perjudicando a los
menos adaptados.
19.- Según la teoría sintética de la 20.- Según la teoría sintética de la evolución
evolución, el mecanismo principal de I.-La selección natural favorece la supervivencia y
generación de variabilidad genética es … el éxito reproductivo de los individuos más
adaptados al medio ambiente.
a) La Adaptación.
II.-La selección natural elimina de la población a
b) Célula.
los individuos que poseen características menos
c) Mutación. favorables.
d) El fenotipo. III.-La selección natural no dispersa la variabilidad
e) N.A. genética.

Son correctas:

a) I
b) I y II
c) II y III
d) Todas
e) Ninguna
2.3.-TEORÍA NEUTRALISTA DE LA EVOLUCIÓN.

Afirma que el cambio evolutivo se debe, habitualmente, a la aparición de caracteres neutros, es

decir, caracteres que no suponen una ventaja ni una desventaja para el organismo Así, al igual que
en el caso de la Teoría Sintética, la variabilidad genética de los descendientes se genera
principalmente por mutaciones que con frecuencia serán desfavorables y, por tanto, eliminadas por
la selección natural. Sin embargo, algunos de los caracteres mutantes pueden ser neutros y
establecerse en la población simplemente por probabilidad.

De este modo, según esta teoría, la selección natural no es el motor de la evolución, ya que
simplemente se encarga de eliminar a aquellos individuos no adaptados al medio ambiente,
mientras que el verdadero cambio evolutivo es el resultado de la extensión de las características
neutras simplemente por azar. En la teoría neutralista de la evolución molecular la deriva genética
aparece como la principal fuerza de cambio en la frecuencia de los alelos.
 22.-Son características de la deriva genética:

I.-Las fluctuaciones aleatorias en las frecuencias

21.- Según la teoría neutralista el cambio
evolutivo se debe a ….
a) Aparición de caracteres neutros.
b) Desaparición de caracteres neutros.
c) Combinación de caracteres neutros.
d) Exclusión de caracteres neutros.
de los alelos de una generación a la otra, se debe
a sucesos aleatorios.
II.-Originan que ciertos rasgos pasen a ser
dominantes o desaparezcan de una población.
III.-Sucede en todas las poblaciones cuyo tamaño
no es infinito.

e) N.A. Son correctas:

a) Solo I
b) I y II
c) II y III
d) Todas.
e) Ninguna.
2.4.-TEORÍA DEL EQUILIBRIO PUNTUADO

Esta teoría sostiene que las especies permanecen la mayor parte del tiempo de su existencia sin
cambiar o cambiando de manera no significativa.

Estos grandes intervalos de tiempo en los que los cambios son menores se denominan periodos de
estasis. Sin embargo, en cierto momento comienzan a darse una rápida sucesión de cambios
significativos que terminan con el fenómeno de especiación, que es la formación de nuevas especies.
Así, en resumen, el proceso evolutivo implica dos fases: una evolución lenta y gradual durante los
periodos de estasis y una evolución rápida que genera nuevas especies durante los periodos de
especiación
22.- Según la teoría del equilibrio puntuado.

I.-Las especies permanecen la mayor parte del tiempo de su existencia sin cambiar o cambiando de
manera no significativa.

II.-Los grandes intervalos de tiempo en los que los cambios son menores se denominan periodos de
estasis.

III.-La evolución rápida genera nuevas especies durante los periodos de especiación.

IV.-La evolución se da por saltos cuantitativos y cualitativos de carácter biológico.

Son correctas:

a) I y II
b) II y III
c) I, II y III
d) I, II y IV
e) Todas.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS
1.- NIVELE QUÍMICO.

A. ATÓMICO: Es la unidad mínima de un elemento químico que posee características de dicho elemento,
que puede participar en una reacción química; por ejemplo, un átomo de hidrógeno.

B. MOLECULAR: Es la unión química de átomos, de tal suerte que dos átomos de hidrógeno se combinan
con uno de oxígeno y forman una molécula de H20. Los átomos que componen una molécula pueden ser
idénticos (por ejemplo, H2) o diferentes (por ejemplo, H2O) dando moléculas homogéneas y
heterogéneas.

C. MACROMOLECULAR: Es la combinación de muchos átomos o moléculas formando macromoléculas

orgánicas como las proteínas (conjunto de aminoácidos) y los ácidos nucleicos (conjunto de nucleótidos).

D. SUPRAMOLECULAR: Surge como producto de la interacción de las macromoléculas; son complejos

supramoleculares los ribosomas, las membranas biológicas, el nucleolo y los cromosomas que cumplen
diversas funciones en las células. Los virus son complejos supramoleculares y subcelulares que
constituyen una estructura proteica con ácido nucleico (ARN o ADN).

E. ORGANELOS: Complejos supramoleculares de alta complejidad que son básicos en el funcionamiento

de las células: el núcleo es importante por contener la información genética; las mitocondrias, en la
producción de energía; los cloroplastos participan en la fotosíntesis; y los lisosomas, por contener diversas
enzimas.
24.- Es la unidad mínima de un elemento químico que posee 26.- Surge como producto de la interacción de las
características de dicho elemento, que puede participar en una macromoléculas; por ejemplo, los ribosomas, las
reacción química. membranas biológicas, el nucleolo, los cromosomas y
los virus.
a) Nivel químico
a) Nivel atómico
b) Nivel atómico
b) Nivel molecular
c) Nivel macromolecular.
c) Nivel supramacromolecular
d) Nivel supramolecular.
d) Nivel organelo.
e) N.A.
e) N.A.

25.- Es la unión química de átomos, de tal suerte que dos

átomos de hidrógeno se combinan con uno de oxígeno y 27.- Complejos supramoleculares de alta complejidad
forman una molécula de H20. que son básicos en el funcionamiento de las células.

a) Nivel atómico a) Nivel atómico

b) Nivel molecular b) Nivel molecular
c) Nivel macromolecular c) Nivel supramacromolecular
d) Nivel organelo. d) Nivel organelo.
e) N.A. e) N.A.
2.- NIVELES BIOLÓGICOS

A. CELULAR: Es el nivel biótico más importante porque en él se encuentran la unidad fundamental de la

vida: la célula, que también está formada por unidades inertes como los átomos. Además de las células
encontramos otras organizaciones biológicas como los tejidos, los órganos y los sistemas de órganos.

B. HISTOLÓGICO: Es el conjunto de células especializadas muy parecidas con una misma función y con un
mismo origen.

C. ORGÁNICO: Son unidades estructurales compuestas por varios tipos de tejidos que forman una unidad
funcional.

D. SISTÉMICO: Son el conjunto de órganos parecidos, pero que no son capaces de realizar acciones
independientes.

E. INDIVIDUO: Conformado por un individuo que está constituido por varios sistemas.
28.- Es el conjunto de células especializadas muy parecidas con una misma función y con un mismo origen.

a) Nivel celular.
b) Nivel histológico.
c) Nivel orgánico.
d) Nivel sistémico.
e) N.A.

29.- Son unidades estructurales compuestas por varios tipos de tejidos que forman una unidad funcional.

a) Nivel celular.
b) Nivel histológico.
c) Nivel orgánico.
d) Nivel sistémico.
e) N.A.

30.- Son el conjunto de órganos parecidos, pero que no son capaces de realizar acciones independientes.

a) Nivel celular.
b) Nivel histológico.
c) Nivel orgánico.
d) Nivel sistémico.
e) N.A.
3.- NIVELES ECOLÓGICOS

A. POBLACIÓN: Conjunto de individuos de la misma especie que habitan en la misma zona geográfica.

B. COMUNIDAD: El conjunto de poblaciones forman comunidades, aunque sean de especies diferentes

comparten el mismo espacio físico.

C. ECOSISTEMA: Es el conjunto de seres vivos pertenecientes a la comunidad y que interactúan en el

medio donde habitan y con el ambiente.

D. BIOMA: Conjunto de grandes ecosistemas en los que los individuos comparten el mismo tipo de clima
que les permite interactuar entre sí y sobrevivir aquí.

E. ECOSFERA: El conjunto de seres vivos que habitan en el planeta sería la biósfera y el planeta tierra la
geósfera.
31.- Conjunto de individuos de la misma especie que 33.- Conjunto de grandes ecosistemas en los que los
habitan en la misma zona geográfica. individuos comparten el mismo tipo de clima que les permite
interactuar entre sí y sobrevivir aquí.
a) Nivel población.
a) Nivel población.
b) Nivel comunidad
b) Nivel comunidad
c) Nivel ecosistema
c) Nivel ecosistema
d) Nivel bioma
d) Nivel bioma
e) Nivel ecosfera. e) Nivel ecosfera.

32.- Es un conjunto de poblaciones, aunque sean de 34.- El conjunto de seres vivos que habitan en el planeta sería
especies diferentes comparten el mismo espacio físico. la biósfera y el planeta tierra la geósfera.

a) Nivel población. a) Nivel población.

b) Nivel comunidad b) Nivel comunidad
c) Nivel ecosistema c) Nivel ecosistema
d) Nivel bioma d) Nivel bioma
e) Nivel ecosfera. e) Nivel ecosfera.
CLASIFICACIÓN DOMINIOS, REINOS Y COMUNIDAD

LOS SERES VIVOS

Un ser vivo es un organismo de alta complejidad que nace, crece, alcanza la capacidad para reproducirse y muere.

CARACTERÍSTICAS

• Procesos vitales: Los seres vivos realizan procesos vitales (respiración, nutrición, excreción, entre otros) que los
mantienen estables.

• La organización: Todos los seres vivos presentan niveles de organización complejos.

• La homeostasis: Los seres vivos tienden a alcanzar la estabilidad de su medio interno.

• El metabolismo: Conjunto de reacciones químicas que puede darse mediante enzimas que permiten convertir los
nutrientes en energía.

• La irritabilidad: Capacidad de reaccionar frente a estímulos físicos, químicos o biológicos.

• La adaptación: Capacidad de los seres vivos de adaptarse al medio, para poder mantenerse, perpetuarse y
posteriormente evolucionar.

• El desarrollo: Conjunto de cambios que se producen en los organismos vivos desde el momento de su formación hasta
las etapas adultas, puede reflejarse en cambios cualitativos o cuantitativos.

• La reproducción: Los seres vivos tienen la capacidad de reproducirse por sí mismos de manera sexual o asexual.
35.- Los seres vivos tienden a alcanzar la estabilidad de su medio interno.

a) La organización
b) La irritabilidad
c) La adaptación
d) La homeostasis
e) N.A.

36.- Capacidad de reaccionar frente a estímulos físicos, químicos o biológicos.

a) La organización
b) La irritabilidad
c) La adaptación
d) La homeostasis
e) N.A.

37.- Conjunto de cambios que se producen en los organismos vivos desde el momento de su formación hasta las etapas adultas,
puede reflejarse en cambios cualitativos o cuantitativos.

a) El desarrollo
b) La homeostasis
c) La adaptación
d) La reproducción
e) N.A.
CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS

• La taxonomía estudia la clasificación y ordenamiento de los organismos en categorías, que

reflejan sus similitudes y diferencias esenciales.

• Entre los criterios para la clasificación de los seres vivos tenemos:

• Órganos homólogos (órganos de constitución semejante, pero adaptada para realizar funciones
diferentes, por ejemplo, el brazo del hombre y la aleta de una ballena) ya que estos se
desarrollan a partir de ancestros en común, semejanzas entre el ciclo de vida de las especies,
similitudes entre procesos bioquímicos y las semejanzas genéticas, siendo esta última la que
cobra mayor importancia en la actualidad.

• Las principales categorías taxonómicas son las siguientes: Especie, Género, Familia, Orden, Clase,
Filo/División, Reino y Dominio. Siendo la unidad básica de clasificación la especie; la cual según
(Mayr, 1940) se define como “Conjunto de organismos con características comunes que pueden
reproducirse entre sí de manera natural y tener descendencia fértil.
38.- Conjunto de organismos con características comunes que pueden reproducirse entre sí de
manera natural y tener descendencia fértil.

a) Genero
b) Especie
c) Clase
d) Reino
e) N.A.
• El nombre común no se toma en cuenta en la clasificación de los organismos. En el sistema binomial
de nomenclatura, cada especie recibe un nombre consistente en dos palabras. La primera palabra
designa el género y la segunda palabra es el específico o de especie. Los nombres trinomiales
suelen utilizarse para referir subespecies, como: Homo sapiens sapiens, subespecie de Homo
sapiens utilizada para referirse al ser humano moderno o Canis lupus familiaris, una subespecie del
lobo moderno, utilizada para referirse a los perros domésticos.

• El primer sistema de clasificación lo estableció el científico sueco Carlos Linneo en 1738, donde
estableció los clásicos tres reinos de la naturaleza: Vegetal, animal y mineral. El 1938 el francés
Edouard Chatton estableció un nuevo criterio de clasificación, el cual clasificaba a los organismos
que poseían células con núcleo como Eucariotas y los que no lo poseían como Procariotas.

• En 1969, Robert H. Whittaker, propone un nuevo sistema de clasificación de seres vivos de cinco
reinos (Animalia, Plantae, Fungi, Protista, Monera); el cual fue aceptado mundialmente por los
científicos. En la actualidad, existen otros sistemas de clasificación de seres vivos: el más conocido
de ellos fue propuesto por Carl Woese y colaboradores en el 1990, donde incorpora el concepto de
Dominio, como categoría superior al Reino; estos Dominios son: Archaea, Eubacteria y Eucarya. Los
virus son sistemas biológicos totalmente dependientes, parásitos, que muchos científicos prefieren
considerar como no vivos, por lo que se clasifican aparte. Para ellos se ha propuesto el Dominio
informal Acytota (Acelular).
DOMINIO ARCHEAE

Las arqueas tienen una estructura similar a las bacterias, son procariotas. Poseen características
bioquímicas muy diferentes y se distinguen de las bacterias en la composición de la pared celular
carente de peptidoglucano y compuesta por glicoproteínas y polisacáridos; también existen
marcadas diferencias en los procesos de transcripción y traducción, en su metabolismo y en su
hábito de vivir en ambientes extremos.

Ejm. Thermoplasma sp, Sulfolobus sp.

DOMINIO EUBACTERIA

Son organismos con células procarióticas, comprenden a las bacterias y cianobacterias.

A.-BACTERIAS:

• Microorganismos unicelulares o coloniales que se desarrollan en diferentes ambientes, pueden ser

de vida libre, simbióticas o parásitos; en este último caso producen enfermedades en plantas y
animales. Su reproducción es netamente asexual, generalmente por fisión binaria. Presentan pared
celular a base de mureina llamada también peptidoglucano.

• La mayoría son heterótrofos, pocos autótrofos (bacterias como las purpúreas verdes). Al ser células
procariotas no presentan núcleo, mitocondrias, cloroplastos, retículo endoplásmico, complejo de
Golgi ni lisosomas.

• El denso citoplasma contiene ribosomas y gránulos de almacenamiento como glicógeno, lípidos o

compuestos fosfatados. Aunque se conocen miles de tipos de bacterias, tienen tres formas
principales: Esférica (cocos), cilíndrica (bacilos) y en espiral (espirilos); la mayoría presenta flagelos.
Tenemos bacterias también que fijan el nitrógeno atmosférico como el género Rhyzobium,
patógenos como: Micobacterium tuberculosis y beneficiosos en la industria como el género
Bacillus thuringiensís, utilizada para el control biológico de insectos dañinos.
39.- Son características de las bacterias. 40.- Son características de las bacterias.

I.-Son microorganismos unicelulares o coloniales. I.-Son esféricas (cocos), cilíndricas (bacilos) y espirales
(espirilos).
II.-Su reproducción es netamente asexual, generalmente por
II.-Tienen membrana nuclear.
fisión binaria.
III.-La mayoría presenta flagelos.
III.-Presentan pared celular a base de mureína llamada
también peptidoglucano. IV.-Algunas son fijadoras de nitrógeno y otras son
patógenas.
IV.-Presentan núcleo, mitocondrias, cloroplastos, retículo
endoplásmico, complejo de Golgi y lisosomas. V.-Se reproducen por esporas.

Son falsas: Son falsas:

a) I a) I, III y IV
b) I y II b) II y V

c) IV c) VyI

d) III y IV d) Ninguna.

e) Todas. e) Todas
B.- CIANOBACTERIAS:

Ante la tinción de Gram, se podrían ubicar dentro de las Gram negativas, presentan reproducción
asexual de varios tipos (simple fisión, heterocistos, fragmentación, esporas, entre otros).

En estos organismos, el color que presenta es debido al predominio de la clorofila "a" que es de
color verde brillante, la ficocianina que es de color azul y la ficoeritrina que es de color rojo; de ahí
el color verde azulado o rojizo que presentan estas cianobacterias. Fijan también el nitrógeno
atmosférico y algunas sirven para la alimentación humana como el Nostoc.

Entre otros géneros representativos tenemos a Nostoc, Oscillatoria, Spirulina, etc.

41.- Son características de las cianobacterias:

I.-Presentan el pigmento de clorofila – a

II.-Presentan ficocianina (azul) y ficoeritrina (rojo).

III.-Fijan nitrógeno atmosférico.

IV.-Algunas sirven para la alimentación humana, Ejm Nostoc.

Son correctas:

a) I, II y III
b) II y III
c) Todas
d) I y IV
e) Ninguna
DOMINIO EUKARYA

REINO PLANTAE:

• Los organismos vegetales o plantas están conformados por células eucarióticas.

• Es el único reino cuyo desarrollo biológico se inicia de embriones pluricelulares y no de cigotes.

• Son fotosintéticos debido a la presencia de clorofila "a" y "b", carotenos y xantofilas.

• Son multicelulares y sus células poseen paredes celulares a base de celulosa.

• La reproducción puede ser asexual o sexual, con alternancia de generaciones gametofítica y esporofítica. Comprende los
siguientes grupos:

A. Briophyta:

• Plantas avasculares (no desarrollan xilema ni floema), carecen de flores, frutos, semillas y órganos verdaderos.

• Reproducción por alternancia de generaciones.

• Presenta gametos móviles.

• Los gametofitos suelen formar un extenso manto verde, consistente en plantas individuales. Las briofitas se dividen en
Musgos y Hepáticas.
42.-Son características de la división briophyta.

I.-Plantas avasculares.

II.-Carecen de flores, frutos, semillas y órganos verdaderos.

III.-Reproducción por alternancia de generaciones.

IV.-Ejm. Musgos y Hepáticas.

V.-Se forman a partir de un cotiledón.

Son incorrectas:

a) I, II y III
b) I,III y IV
c) V
d) III
e) Todas.
B. Pteridophyta:

• Conocidas como los helechos.

• Plantas vasculares que poseen verdaderos tallos, hojas y raíces, pero carecen de flores, frutos y
semillas.

• Reproducción por alternancia de generaciones donde la generación esporofítica (donde se

produce la espora) es dominante y el gametofito es de vida corta y fotosintético.

• En general son homospóricas

• Sus gametos son móviles.

43.- Respecto a los helechos:

a) No tienen flores y semillas.

b) Son llamados angiospermas.
c) Presentan dos cotiledones.
d) Almacenan sustancias de reserva en bulbos.
e) N.A.
C. Pinophyta:

• Grupo de plantas conocidas también como Gimnospermas.

• Son plantas vasculares heterospóricas, con tejidos leñosos y hojas generalmente aciculares.

• La mayor parte son perennes.

• Poseen semillas desnudas, lo que significa que no se encuentran dentro de una estructura protectora
(el ovario u hoja carpelar) como sucede con las Angiospermas.

• Gametos inmóviles.

• El tejido nutritivo en la semilla es tejido gametofítico haploide.

• La generación esporofítica es dominante.

• Ejm. Pinus.
44.-Respecto a las angiospermas.

a) Presentan vida libre.

b) Presentan raíces aéreas.
c) Poseen semillas desnudas.
d) Son saprofíticas.
e) N.A.
D. Anthophyta:

• Conocidas también como las Angiospermas.

• Es el grupo más extenso y evolucionado del reino Plantae (vegetal).

• Es el grupo con mayor número de especies conocidas, alrededor de 275.000, las cuales tienen una
enorme importancia para el hombre y para los animales en general.

• Presentan fecundación doble.

• Las estructuras reproductivas forman flores, dentro de las que están los óvulos encerrados en carpelos.

Se dividen en :

 Monocotiledóneas (palmeras, ajos, cebollas, etc)

 Dicotiledóneas (manzana, naranja, tomate, etc.)

45.- Respecto a las angiospermas:

I.-Presentan flores.

II.-Son monocotiledóneas y dicotiledóneas.

III.-No presentan flores.

IV.-Presentan raíces y sistema vascular.

Son incorrectas:

a) II
b) I
c) III
d) IV
e) Ninguna.
REINO ANIMALIA.

El reino animal, también conocido en latín como Animalia (animal) o Metazoos (metazoa).

Son seres de carácter pluricelular, eucariota, heterótrofo (es decir, se alimentan de otros seres vivos), su reproducción
es sexual y locomoción autónoma. Se dividen en animales invertebrados (no poseen columna vertebral) y los
vertebrados (poseen columna vertebral y cráneo) que a su vez pertenecen al filo de los cordados.

 Todos los animales son eucariotas multicelulares.

 Son heterótrofos. Con metabolismo aerobio.

 La mayoría se reproducen sexualmente.

 Percepción de estímulos y capacidad de respuesta a ellos, mediante un sistema nervioso.

 Facultad de locomoción o desplazamiento, mediante apéndices móviles o contracción del cuerpo.

 Membranas celulares no celulósicas.

 Crecimiento definido y diferencial que se detiene con la edad.

 Excreción de productos de desecho del metabolismo mediante órganos especializados.

 Todos son Metazoos, que son animales multicelulares que digieren comida.

 Los animales enterozoos, son aquellos que presentan un tubo digestivo.

 46.- Respecto al reino animal. 47.- Respecto al reino animal.
I.- Poseen membranas celulares no
I.-Todos los animales son eucariotas celulósicas.
multicelulares.
II.- Su crecimiento es definido y diferencial, se
II.- Son heterótrofos. Con metabolismo aerobio. detiene con la edad.
III.-La mayoría se reproducen sexualmente. III.- La excreción de productos de desecho del
metabolismo se da mediante órganos
IV.-Percepción de estímulos y capacidad de especializados.
respuesta a ellos, mediante un sistema nervioso.
IV.-Son animales multicelulares.
Son correctas:
Son incorrectas.
a) I y II a) IV
b) II y III b) II y I
c) Todas
c) III
d) Ninguna
d) IV e) III
e) Todas.
A. Phyllum Porífera o Espongiarios

Comprende a las esponjas.

• Son los animales metazoos de organización más simple; carecen de

tejidos, el cuerpo está constituido por la asociación de células con
funciones independientes, dentro de las cuales se puede destacar a los
coanocitos.

• Son organismos de vida acuática, sésiles (se mantienen fijos) en su fase

adulta. El cuerpo presenta una gran cantidad de aberturas o poros y
conductos internos a través de los cuales se moviliza agua
constantemente.

• No poseen órganos y las funciones vitales (nutrición, excreción e

intercambio gaseoso) son replicadas por cada célula. Ej: Leucosolenia,
etc.
48.- Respecto a los poríferos:

I.-Son los animales metazoos.

II.-Carecen de tejidos

III.-Son organismos de vida acuática.

IV.-Son móviles.

V.-Poseen tubo digestivo.

Son correctas:

a) I, II y III
b) II y IV
c) IV y V
d) Ninguna
e) Todas
B. Phyllum Celentéreos o Cnidarios

Son animales metazoos de vida acuática; algunos son sésiles en su fase adulta (anémonas), otros
son parte del zooplancton (Medusas). El cuerpo está formado por 2 capas tisulares: la epidermis
(externa) y la gastrodermis (interna), separados por una capa gelatinosa o mesoglea. Poseen
tentáculos provistos de nematocistos, que son vesículas con sustancias urticantes que les permiten
cazar sus presas.

Las funciones básicas se llevan a cabo en la cavidad gastrovascular (celenterón)

Las clases de mayor importancia ecológica son:

a. Clase Escifozoo: Forma de medusa. Aurelia aurita.

b. Clase Antozoo: Forma de Pólipo. Anémonas de mar.

49.- Respecto a los Celentéreos.

I.-Son animales de vida terrestre.

II.-Su cuerpo está formado por la epidermis (externa) y la gastrodermis (interna).

III.-Presentan una capa intermedia gelatinosa llamada mesoglea.

IV.-Ejm. Esponja de mar.

V.-Los nematocistos poseen sustancias urticantes.

Son incorrectas.

a) I, II y III
b) II y III
c) I y IV
d) V
e) Ninguna
C. Phyllum Plathelmintos

Son (gusanos planos) animales con cuerpo aplanado y simetría

bilateral, acelomados, triblásticos, con tubo digestivo inexistente o
incompleto (sin ano). Algunos son parásitos y otros de vida libre.

Las clases de mayor importancia en la salud humana son:

a. Clase Céstoda: Tenias (Taenia solium).

b. Clase Tremátoda: Duelas (Fasciola hepática)

c. Clase Turbelarios: Planarias (Planaria torva)

D. Phyllum nematelmintos o Nemátodos

Son (gusanos cilíndricos) , Animales de cuerpo cilíndrico y simetría

bilateral, cubiertos por una cutícula flexible, son
pseudocelomados, algunos son parásitos en el hombre y en otros
animales.

Ej: Enterobius vermicularis (oxiuros), Ascaris lumbricoides (lombriz

intestinal), Trichinella spiralis (triquina).
50.-Respecto a los platelmintos: 51.-La Áscaris lumbricoides (lombriz intestinal)
es un:
I.-Son gusanos planos.
a) Platelminto
II.-No tienen tubo digestivo.
b) Celentéreo
III.-La mayoría son parásitos.
c) Oxiuro
IV.-La Taenia solium pertenece a la clase Turbelaria.
d) Nematelminto
V.-La Fasciola hepática pertenece a la clase
Trematoda. e) Turbelario.

Son incorrectas:

a) I y II
b) III
c) IV
d) V y I
e) Ninguna
E. Phyllum Mollusca

Animales que suelen presentar una cubierta

externa calcárea (CaCO3), segregada por la
epidermis (manto).

Es un phyllum que presenta un gran número de

especies. Son enterozoos de simetría bilateral,
celomados con cabeza anterior y pie ventral.

Las clases más reconocidas por su importancia

económica son:

a. Clase Gasterópodos: Caracoles.

b. Clase Bivalvos: Almeja, mejillón, ostras,

choros.

c. Clase Cefalópodos: Pulpos y calamares, con un

notable desarrollo de ojos.
52.- Respecto a los Moluscos.

I.-Clase Gasterópodos: Caracoles.

II.-Clase Bivalvos: Almeja

III.-Clase Cefalópodos: Pulpos y calamares

IV.- Clase Placodermos: Pepino de mar.

Son incorrectas:

a) I y II
b) II
c) III y IV
d) IV
e) Ninguna.
F. Phyllum Artrópodos (patas articuladas)

Animales de simetría bilateral, celomados, exoesqueleto quitinoso con

mudas periódicas por acción de la hormona ecdisoma y presentan ojos
compuestos.

Los artrópodos se caracterizan porque tienen su cuerpo y sus patas

articuladas, es decir, divididos en piezas que se mueven

Los grupos más importantes son: los insectos, arácnidos, crustáceos y

miriápodos.

a. INSECTA:

 Su cuerpo está dividido en cabeza, tórax y abdomen.

 Tienen dos antenas en la cabeza y seis patas en el tórax.

 Son terrestres y respiran por tráqueas que son pequeños tubos presentes
en el abdomen, por donde recogen el aire para realizar el intercambio
gaseoso.

 Son insectos: la mosca, la abeja, la hormiga, el abejorro, la mariposa, la

libélula, etc.
53.-Respecto a los insectos:

I.-Tienen dos antenas en la cabeza y seis patas en el tórax.

II.-Su cuerpo está dividido en cabeza, tórax y abdomen.

III.-Son terrestres y respiran por tráqueas.

IV.-Ejm. Abeja.

Son incorrectas:

a) I y II
b) II y III
c) IV
d) Ninguna
e) Todas
b. ARÁCNIDA :

 Su cuerpo está dividido en cefalotórax y abdomen. El CEFALOTÓRAX es una pieza única que engloba la
cabeza y el tórax.

 Carecen de antenas. En la boca poseen unas piezas llamadas quelíceros, y en el tronco tienen ocho patas.

 Son terrestres y respiran por tráqueas (Pulmón en libro).

 Son arácnidos: Arañas, escorpiones, ácaros y garrapatas.

c. CRUSTÁCEA:

 Su cuerpo está divido en cefalotórax y abdomen.

 Poseen dos antenas en la cabeza y la mayoría poseen diez patas en el tronco.

 Algunos crustáceos como el cangrejo tienen las patas delanteras transformadas en forma de pinzas.

 La mayoría son acuáticos y respiran por BRANQUIAS.

 Son crustáceos: Camarones, cangrejos, langostinos, cochinilla de la humedad (Terrestre)

54.- Respecto a los arácnidos. 55.- No corresponde a los crustáceos.

I.-Presentan cefalotórax y abdomen. a) Presentan cefalotórax, tronco y

abdomen.
II.-Respiran por tráqueas.
b) La mayoría son acuáticos.
III.-Son terrestres. c) Respiran por branquias.
IV.-Ejemplo: Mantis religiosa. d) Ejemplo: Cochinilla de la
humedad.
Son incorrectas:
e) Algunas especies presentan pinzas
a) I y II como patas delanteras.

b) II y IV
c) IV
d) Ninguna
e) Todas
d. MYRIÁPODA

 Su cuerpo está dividido en cabeza y tronco. El tronco está

formado por segmentos articulados.

 Poseen dos antenas en la cabeza. El tronco está provisto de

muchos anillos con uno o dos pares de patas cada uno.

 Son terrestres y respiran por tráqueas.

 Ejemplo, ciempiés

Phyllum Annelida (gusanos anillados)

Animales con simetría bilateral, celomados, cuerpo segmentado

en metámeros, provisto de quetas para la locomoción. La gran
mayoría son hermafroditas. Evolutivamente originaron a los
insectos.

Ej. el poliqueto marino del género Nereis, lombriz de tierra y las

sanguijuelas con el anticoagulante hirudina.
56.- Es un miriápodo. 57.-Respecto a los Anélidos.
a) Cangrejo I.-Son acelomados.
b) Sanguijuela
II.-Presentan estructuras quitinosas.
c) Ciempiés
III.-Simetría bilateral.
d) Caracol
e) Lombriz de tierra. IV.-Su cuerpo es segmentado en metámeros.

V.-Ejemplo: Nereis.

Son incorrectas:

a) I y III
b) III y IV
c) IV y V
d) I y II
e) I y V
Phyllum Chordata (Corda: cordón)

• Animales enterozoos con simetría bilateral, celomados, se

caracterizan por tener un cordón nervioso dorsal tubular, el
notocordio y las hendiduras branquiales en la faringe. El notocordio
es el principal órgano de sostén del cuerpo en la etapa embrionaria.

• Todos poseen cerebro anterior dentro de una caja craneana

(craneados) y columna vertebral formada a partir del notocordio,
que constituye el eje de soporte del cuerpo. Comprende a
ciclóstomos, peces y tetrápodos.

 Clase Ciclostomos (boca circular): Viven tanto en agua dulce como

salada. No tiene escamas, tampoco mandíbula, su boca chupadora
está rodeada de papilas calcareas, sus aletas son impares, de 6 a 14
pares de branquias. Las especies parásitas se adhieren a los peces por
succión empleando sus dientes bucales, excavan un hoyo e inyectan
un anticoagulante que puede llegar a matarlo. Ej: Lampreas.
 Clase Chondrichtyes (con esqueleto cartilaginoso): Son
peces que se caracterizan por presentar boca ventral,
escamas placoideas, aleta caudal heterocerca, de 5 a 7
pares branquias, carecen de vejiga natatoria y opérculo.
Nadan continuamente cerca de la superficie. Ej: Tiburones,
rayas, mantarrayas.
 Clase Osteichtyes (con esqueleto óseo): Son peces
caracterizados por tener boca terminal, Opérculo, escamas
cicloideas (principalmente), aleta caudal homocerca, 4
pares de branquias, con vejiga natatoria y nadan tanto en la
superficie y profundidades, son considerados peces
modernos. Ej: bonitos, pejerrey, jurel, anchoveta, trucha,
lenguado, atún.
58.- Respecto a los peces:

I.-Los tiburones tienen esqueleto cartilaginoso.

II.-El atún presenta esqueleto óseo.

III.-Los tiburones no tienen vejiga natatoria.

IV.-La clase Osteichtyes incluye a peces cartilaginosos.

V.-La clase Chondrichtyes incluye a los peces óseos.

Son correctas:

a) IV y V
b) I, II y III
c) II y V
d) Ninguna
e) Todas.
 Clase Amphibia: Animales de vida juvenil acuática con
branquias. Pasan al estadío adulto mediante una
metamorfosis, adaptándose al ambiente terrestre. Ej.
Salamandras, cecilia, sapos y ranas.

 Clase Reptilia: Son animales pulmonados, no necesitan

regresar al agua para reproducirse, pues ponen huevos con
cubierta calcárea resistente a la desecación igual que las aves.
Sus cuerpos están cubiertos por escamas duras, secas, de
naturaleza córnea que evitan la deshidratación, pero no sirve
para la respiración. Son llamados poiquilotermos o de sangre
fría, juntamente con los peces y anfibios por su temperatura
corporal variable a diferentes horas del día. Ej. Tortugas,
Lagartos, iguanas, camaleón, culebras, serpientes, caimanes y
cocodrilos.

 Clase Aves: Son los únicos animales con plumas, todos son
ovíparos; son considerados como descendientes directos de
los dinosaurios. Las extremidades anteriores convertidas en
alas y las posteriores en patas para caminar, nadar o fijarse.
No todas vuelan; ejemplo: pingüinos y avestruces. Algunas
adaptaciones para el vuelo son los huesos livianos y unos
sacos aéreos conectados a los pulmones. Ej. avestruz, ñandú,
águila, canario.
59.-Según los enunciados:

I.-Los anfibios presentan metamorfosis.

II.-Un ejemplo de anfibio es la salamandra.

III.-Los reptiles respiran por pulmones.

IV.-Los reptiles son animales poiquilotermos.

V.-Las son descendientes directos de los dinosaurios.

Son incorrectas:

a) I, III y V
b) II y IV
c) I,II y III
d) Ninguna
e) Todas.
 Clase Mammalia: Las características principales son: presencia de pelos, glándulas mamarias y
dientes especializados (incisivos, caninos, premolares y molares) según la dieta que presentan. Al
igual que las aves, mantienen la temperatura de su cuerpo constante y son llamados homeotermos o
de sangre caliente.

La fecundación siempre es interna y generalmente el desarrollo del huevo también, de modo que
paren crías vivas que durante su primera etapa se alimentan de la leche materna.

Según la ausencia o presencia de placenta los clasificamos en:

• Aplacentados: Animales cuyas hembras no desarrollan placenta. Entre estos tenemos 2 grupos:

-Monotremas: Mamíferos dotados de pelo y glándulas mamarias, cuyas hembras ponen huevos
(Ovíparos), presentan una sola apertura que sirve para la reproducción y excreción llamada cloaca. Ej:
Ornitorrinco y Equidna.

-Marsupiales: Mamíferos cuyas hembras poseen una bolsa o marsupio donde se desarrollan las crías
embrionarias. Ej: canguros, zarigüeya, koala,etc.

• Placentados: Animales cuyas hembras desarrollan placenta, lo cual facilita un mejor desarrollo de
la cría. Ej: Roedores, primates, lagomorfos, quirópteros, carnívoros, sirénidos, cetáceos,
plantígrados, proboscídeos, artiodáctilos (mamíferos con pezuñas pares), perisodáctilos (pezuñas
impares), edentados (armadillos).
60.-Según los enunciados:

I.-Los mamíferos son animales homotermos.

II.-Los monotremas no desarrollan placenta.

III.- Es un ejemplo de marsupial el Koala.

IV.-Los murciélagos son animales placentados.

Son correctas:

a) I y II
b) II, III y IV
c) I y IV
d) Todas
e) Ninguna.
GLÚCIDOS

• Llamados también carbohidratos. Son compuestos formados por C, H y O sintetizados por los
autótrofos y principales contribuyentes de energía para los seres vivos.

• Los animales tienen la capacidad de sintetizar algunos carbohidratos a partir de las proteínas y
algunas sustancias sencillas; pero el mayor volumen de carbohidratos se obtiene de los vegetales.

Función de los glúcidos

• Energética: Aportan energía a los seres vivos.

• Estructural: Son elementos estructurales de los ácidos nucleicos, pared celular de bacterias,
células vegetales y del exoesqueleto de artrópodos.

• Reserva: Hay azucares que se almacenan, como el glucógeno del musculo, almidón de semillas,
etc.
61.-Respecto a los glúcidos. Marque lo incorrecto.

a) Aportan gran cantidad a los seres vivos.

b) Son sustancias de reserva en el tejido adiposo.
c) Son llamados hidratos de carbono.
d) Son elementos estructurales de los ácidos nucleicos.
e) Están formados por bases nitrogenadas.
LAS PROTEÍNAS

Son biomoléculas orgánicas cuaternarias de elevado peso molecular que contienen C, H, O y N; a veces, contienen
adicionalmente azufre. Están constituidas por unidades llamadas aminoácidos que pueden ser de 20 tipos diferentes.

FUNCIONES

 Energética: Fuente de reserva energética de los seres vivos. (4,1Kcal/gr.)

 Biocatalizadora: Las enzimas son proteínas, aceleran reacciones bioquímicas.

 Estructural: Glucoproteínas que forman parte de las membranas, las histonas que forman parte de los cromosomas, la
queratina que forma parte de la epidermis.

 Defensiva: Inmunoglobulinas, trombina, fibrinógeno.

 Transporte: Hemoglobina, hemocianina, etc.

 Reserva: Ovoalbúmina de la clara de huevo, lactoalbúmina de la leche.

 Reguladora: Regulan la expresión de ciertos genes y otras regulan la división celular.

 Motora o contráctil: Como la actina y miosina que constituyen las miofibrillas de la contracción muscular.

 Homeostática: Algunas mantienen el equilibrio osmótico y actúan con otros sistemas amortiguadores para mantener
constante el pH del medio interno.
62.- Respecto a las proteínas, señale lo incorrecto.

a) Son biomoléculas orgánicas cuaternarias.

b) Cumplen funciones de reserva como la ovoalbúmina.
c) Cumplen funciones contráctiles como la actina y la miosina.
d) En su mayoría son producidas por los vegetales.
e) Están constituidas por aminoácidos.
LOS ÁCIDOS NUCLEICOS

Son moléculas formadas por cinco macroelementos de elevado peso molecular C, H, O, N, y P;

constituidas por unidades estructurales llamadas nucleótidos.

EL NUCLEÓTIDO.

 Base nitrogenada: Son compuestos formados por un anillo de carbono y nitrógeno. Se conocen dos
tipos de bases que constituyen los ácidos nucleicos: Las bases Púricas o Purinas (Adenina y Guanina) y
las bases Pirimìdicas o Pirimidinas (Citosina, Timina y Uracilo).

 Pentosa: Azúcares compuestos de cinco átomos de carbono, son característicos para cada ácido
nucleico. Tenemos: la ribosa (ARN) y la desoxirribosa (ADN).

 Ácido fosfórico: Constituye el grupo fosfato de los ácidos nucleicos, les confiere las propiedades
ácidas al ADN y al ARN.

Funciones:

- Almacena la información hereditaria (código genético).

- Transmite la información genética (replicación).

63.- Respecto a los ácidos nucleicos, señale lo incorrecto.

a) Son compuestos ternarios formados por C, H y O

b) Están formadas por unidades estructurales llamadas nucleótidos.
c) Un nucleótido esta formado por una pentosa (ARN y ADN)
d) Su principal función es almacenar información genética.
e) Cumplen funciones de reserva energética.