HARVEST CHRISTIAN SCHOOL

MISS KARLA CARÚS B. APOYO PUNTAJE PUNTAJE NOTA O NIVEL

MATEMÁTICAS PEDAGÓGICO IDEAL REAL DE LOGRO
CUARTOS BÁSICO A – B COMPLEMENTARIO

30

“Instruye a los niños en su camino, y aun cuando fuere viejo no se apartará de él”
Proverbio 22:6

EVALUACIÓN INTERMEDIA N°5

Cuartos Básicos.

NOMBRE: CURSO: FECHA:

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
- Leer y registrar el tiempo en horas, medias horas, cuartos de horas y minutos en relojes
análogos y digitales.
- Leer e interpretar líneas de tiempo y calendarios.
- Midan el tiempo considerando los conceptos a. m., p. m. y 24 horas.
- Que los estudiantes resuelvan problemas de comparación por diferencia de duraciones de
tiempo.
- Que los estudiantes midan el tiempo considerando horas, minutos y segundos.
- Que los estudiantes resuelvan problemas que involucran el cálculo de duración de trayectorias
y tiempo transcurrido.
- Que los estudiantes realicen conversiones de unidades de tiempo.
- Resolver problemas de reparto equitativo y de agrupamiento.
- Calcular multiplicaciones de un dígito por un dígito de memoria.
- Calcular divisiones de hasta dos dígitos por un dígito asociadas a las tablas de multiplicar.
- Descomponer aditivamente un número.
- Que los estudiantes recuerden que la división es la operación inversa a la multiplicación y que
permite anticipar el resultado de un reparto equitativo.

INSTRUCCIONES GENERALES:
- Dispones de 90 minutos para desarrollar la evaluación.
- El nivel de exigencia es de 60%.
- PROHIBIDO solicitar material o utensilios a los compañeros durante el desarrollo de la evaluación.
- PROHIBIDO el uso de celular durante el desarrollo de la evaluación.

PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA

ITEM I.-LEE ATENTAMENTE Y ENCIERRA LA ALTERNATIVA CORRECTA.

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

1.

A) 9:35
B) 9:40
C) 9:45
D) 9:50

2.
A) 12:20
B) 13:20
C) 14:20
D) 15:20

3.

A) 8
B) 6
C) 9
D) 5

4.

A) 29
B) 30
C) 28
D) 27

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

5.

A) 22
B) 23
C) 24
D) 21

6. A)
B)
16
17
C) 18
D) 19

7.

A) 3 horas y 5 minutos
B) 4 horas y 5 minutos
C) 6 horas y 5 minutos
D) 5 horas y 5 minutos

8.

A) 28
B) 27
C) 26
D) 25

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

9. A) 25
B) 28
C) 26
D) 29

10.

A) Una hora y 20 minutos

B) Dos horas y 30 minutos
C) Dos horas y diez minutos
D) Tres horas

11.

A) 60 minutos
B) 70 minutos
C) 80 minutos
D) 90 minutos

12.

A) 185 minutos
B) 195 minutos
C) 200 minutos
D) 175 minutos

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

13.
A) 2 horas y 30 minutos
B) 3 horas y 30 minutos
C) 4 horas y 30 minutos
D) 2 horas

14.

A) 16 semanas
B) 36 semanas
C) 28 semanas
D) 30 semanas

En un campamento deportivo participaron 99 estudiantes de 9 colegios. Cada colegio

15. participó con la misma cantidad de estudiantes.
¿Cuántos estudiantes participaron de cada colegio?

A) 10
B) 20
C) 30
D) 11

Para un trabajo de Ciencias, Cristina recoge para su muestrario la misma cantidad de hojas
16. cada día. Si en 5 días ha recolectado 75 hojas, ¿cuántas hojas recolectó diariamente?

A) 16
B) 20
C) 15
D) 23

30:5=
17.
A) 6
B) 7
C) 9
D) 8

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

 Martín compró 24 figuritas y las repartió en partes iguales entre sus 3 hijos.
18. ¿Cuántas figuritas dio a cada uno? .
A) 9
B) 7
C) 8
D) 2

19
. A) 2
B) 3
C) 4
D) 5

20.
A) 46
B) 48
C) 50
D) 53

21.
A) 12
B) 13
C) 14
D) 15

A) 20
22. B) 19
C) 21
D) 23

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

23
.
A) 20
B) 23
C) 34
D) 34

24.

A) 35
B) 34
C) 45
D) 29

25.
A) 15
B) 17
C) 16
D) 18

26
. A)
B)
11
12
C) 13
D) 10

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

27. A) 20
B) 40
C) 60
D) 90

28.
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8

29
.
A) 8
B) 9
C) 7
D) 6

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”

30.

A) 4
B) 5
C) 3
D) 6

“Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región”