I.E.P.

LA
SAPIENZA
ARITMETICA

SUMAMOS OPERACIONES HOMOGÉNEAS:

Ejercicios:

3 2 1 5
+ = + =
1. 2 2 8. 9 9

1 1 1 4
  + =
2. 2 2 9. 6 6

1 1 1 3
+ = 1 +¿ 1 = ¿
3. 3 3 10. 6 6

2 1 1 2
+ = 1 +¿ 1 = ¿
4. 5 5 11. 7 7
1 3 1 4
+ = 2 +¿1 = ¿
5. 6 6 12. 3 3

2 1
  1 2
1 +¿ 1 = ¿
6. 7 7 13. 4 4

1 2 1 1
+ = 2 +¿1 = ¿
7. 7 7 14. 3 3
RESTAMOS OPERACIONES HOMOGÉNEAS:

Ejercicios:

4 1 4−1 3 3 1
− = = 2 −¿ 1 = ¿
01. 4 4 4 4 7. 5 5

1 5 1
1− = 3 −¿ 1 = ¿
02.
2 8. 12 12

5 2 2 1
− = 2 −¿ 1 = ¿
03. 5 5 9. 5 5

6 5 6 4
− = 2 −¿ 1 = ¿
04. 6 6 10. 7 7
 2 9 4
1− = 1 − =
05. 3 11. 10 10
06. Efectuar:

5 10 4 15 3
+ = + − =
a) 13 13 b)
9 9 9

5 3 1 7 5 6
+ − = − + =
c) 7 7 7 d) 12 12 12

Ejercicios propuestos

1. Manuel ha leído 3/5 de un libro. ¿Qué parte del libro le falta leer?

a) 2/5 b) 3/5 c) 5/5 d) N.A.

2.Un jardinero corta 3/7 del césped de un parque. ¿Qué parte del césped le falta cortar?

a) 2/7 b) 4/7 c) 5/7 d) N.A.

3. Caminé 3/11 Km y regresé. ¿Cuánto caminé?

a) 6/11 b) 8/11 c) 2/11 d) N.A.

4.Gerónimo lee 5/8 de un libro y al día siguiente lee 2/8. ¿Qué parte del libro le falta leer?

a) 7/8 b) 3/8 c) 1/8 d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA
 Resuelve:

a) 3/9 + 8/9 – 3/9 b) 18/40 – 9/40 + 3/40

c) 13/20 – 5/20 + 3/20 d) 7/8 + 3/8 – 4/8 – 1/8

e) 7/5 – 3/5 + 1/5 f) 17/6 + 4/6 – 15/6

 Razonamos:

1. Anita lee 7/10 de un libro y al día siguiente lee 2/10 ¿Qué parte del libro le falta leer?
 ARITMETICA
2. César pinta 3/9 de una pared, luego 4/9 de la misma pared. ¿Cuánto le
falta pintar?

I.E.P. LA
SAPIENZA

Práctica de clase:
Efectuar:
2 3
+ =
01. 9 4

7 1
+ =
02. 10 4

1 2
+ =
03. 2 5

13 5
− =
04. 4 2

1 1
− =
05. 7 8

2 4
− =
06. 3 6
 22 4
− =
07. 7 3

3 5
− =
08. 4 9

11 5
+ =
09. 7 6

3 1
+ =
10. 4 3

5 4
− =
11. 12 11

3 5
− =
12. 4 9

5 1
− =
13. 7 3

ejercicios propuestos n° 22
 (
01. Efectuar: 3 3
− )+ ( − )
4 1 8 1
12 12

17 7 18
1
a) 12 b) 12 c) 12 d) N.A.

8 5 2 9 1 3 5
A= − + y B= − + −
02. Si 6 6 6 12 12 12 12

Hallar A – B

1 4 1
a) 2 b) 11 c) 3 d) N.A.

2 5
3 −¿ 1 ¿
03. Efectuar: 7 7

4 4 4
1 2 3
a) 7 b) 7 c) 7 d) N.A.

2 3 1
+ − =
03. Efectuar: 8 4 12

4 18 1
1
a) 7 b) 12 c) 3 d) N.A.

TAREA DOMICILIARIA

01.
15 26
− =
2 4 04.
( )( )
2 3
3 9
3 1
− − − =
4 2
 5 4
GEOGRAFIA
− = 1 4
2 −¿ 1 = ¿
02. 12 11 05. 3 7

5 2 2
03.
+ −
9 3 21
I.E.P. LA 06.
3 + 14 + 35 =
SAPIENZA
 BIOLOGIA

I.E.P. LA
SAPIENZA
 HISTORIA

I.E.P. LA
SAPIENZA

¡Aplica lo aprendido!
I. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso donde corresponda.

a. Los primeros años de la Conquista fueron pacíficos. ( )

b. Las guerras civiles eran enfrentamientos entre españoles e indígenas. ( )

c. Pizarro envió a Carlos V la quinta parte del tesoro de Atahualpa. ( )

d. Pizarro y Almagro se disputaron el control del Cusco. ( )

e. Orellana no llegó al río Amazonas. ( )

II. Completa con los conceptos adecuados.

a. En América del Sur se crearon las gobernaciones de ______________________ y

______________________.

b. Los españoles buscaban beneficios al repartir ______________________ y

______________________.

c. Cuando ejecutaron a _______________ todo pasó a manos de _______________.

d. Francisco Pizarro llegó a su fin en ______________________ cuando los

______________________ lo asesinaron.

III. Relaciona escribiendo dentro del paréntesis la letra que corresponda a cada socio con el
beneficio que recibió.

a. Pizarro ( ) Hidalgos

b. Almagro ( ) Títulos de Gobernador

c. Luque ( ) Alcalde de Tumbes

d. Bartolomé Ruíz ( ) Obispo de Tumbes

e. Los Trece del Gallo ( ) Piloto Mayor del Mar

del Sur
IV. Responde:
 a. ¿Cuál fue el final de Francisco Pizarro?

_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

b. ¿Qué sucedió con las riquezas y territorios que obtuvo?

c. ¿Qué enseñanza nos deja este acontecimiento?

Tarea domiciliaria
•Realiza la lectura. CAPTURA Y MUERTE DEL INCA

El 15 de noviembre de 1532 los españoles llegaron a Cajamarca. Desde allí pudieron observar
Pultumarca, donde estaba el campamento inca. Pizarro envió a Hernando de Soto y Hernando
Pizarro, acompañados de otros españoles y de los intérpretes indígenas, Martinillo y Felipillo , a
hablar con el inca e invitarlo a comer. El inca se negó a comer con los españoles, pero a cambio,
ofreció encontrarse con ellos a la mañana siguiente en la plaza de Cajamarca. Atahualpa llegó
por la tarde, el 16 de noviembre de 1532. El Inca salió de su campamento cerca de los baños y
entró a la Plaza de Cajamarca. Una vez dentro de la plaza, Atahualpa preguntó, por los
españoles. Los indios le contestaron que se habían escondido. Luego apareció Fray Vicente de
Valverde, un sacerdote dominico. Dejó que se le acercara. El fraile se puso delante suyo y le
aplicó la fórmula del “requerimiento”, la cual consistía en un pequeño discurso que los
conquistadores, en este caso Fray Valverde, debían recitar antes de cualquier batalla con los
indios. A través del “requerimiento” el conquistador hacía saber que el Papa era el señor de todo
el Mundo y como tal había confiado el dominio de esos indios al Rey de Castilla, Carlos V. El
conquistador, como representante del Papa y del Rey, exigía la obediencia de los indios. Si los
indios no aceptaban el “requerimiento”, los españoles consideraban que tenían todo el derecho
para atacarlos.

Al escuchar Atahualpa hablar de un Dios desconocido, de un Papa que estaba en Roma y de un

Emperador, preguntó a Valverde de dónde sacaba esos nombres; pero para darle una respuesta
a Atahualpa, le señaló la Biblia. El Inca tomó el libro en sus manos, lo miró, lo palpó, lo acercó a
su oreja y luego lo arrojó, al no encontrarlo interesante. Valverde comenzó a
correr gritando: “Cristianos, ¿qué esperan ustedes? los Evangelios están por
tierra”. Valverde tenía todo el derecho, dentro de la mentalidad europea de esa
época, de indignarse.

Pizarro ordenó disparar un arcabuz y agitar una bandera blanca. A estas señales y la voz de
¡Santiago! salieron. El caos reinaba en la Plaza, y Pizarro logró llegar a la tierra del Inca y lo tomó
prisionero.

Bibliografía: Historia del Perú 3