Autores:

Alberto De León
Ambar Dewitt
Darisbeth Figueroa
 EL BULLYING
El acoso escolar o bullying es la
exposición que sufre un niño a da- ños
físicos y psicológicos de forma in-
tencionada y reiterada por parte de
otro, o de un grupo de ellos, cuando
acude al colegio. El acosador aprove-
cha un desequilibrio de poder que
existe entre él y su víctima para
conseguir un beneficio (material o no),
mientras que el acosado se sien- te
indefenso y puede desarrollar una
serie de trastornos psicológicos que
afectan directamente a su salud o
incluso, en situaciones extremas, con-
ductas autodestructivas.
 TIPOS DE BULLYNG

• Bullying físico: Se trata de golpes, pata-

das o cualquier tipo de agresión hacia el
cuerpo y suele ser el más común en la es-
cuela.
• Bullying verbal: Se usa el lenguaje de
manera ofensiva y discriminatoria, en for-
ma de burlas, insultos, chismes, y humilla-
ciones de palabra.
• Bullying social: Involucra estrategias para
aislar al acosado, a través de la dis-
criminación social, económica o la
indiferen- cia.
• Bullying cibernético: Se da a través de las
redes sociales, la propagación de men-
sajes falsos o amenazantes se difunden
rápidamente.
 DINAMICA # 1
Entrevista
Es una dinámica que consiste en que las personas
que menos participan en clase puedan abrirse y de-
jarse conocer por el grupo. Es uno de los mejores
juegos para luchar contra el bullying.
El objetivo de este juego contra el bullying es que,
transcurrido ese tiempo, cada participante puede
presentar a la persona que ha entrevistado.
Explicación: Todos los alumnos y alumnas se
reuni- rán en grupos de 4 y se numerarán entre
ellos. El participante 1 entrevistará al 2, el 2
entrevista- rá al 3, el 3 al 4 y el 4 al 1 durante 5
minutos.
 DINAMICA # 2

Veo algo bueno en ti

Se trata de decir una cualidad positiva del compa-
ñero que tienen a la derecha, añadir lo qué faltaría
en la clase si este compañero no estuviera.
Por ejemplo:
María es muy simpática y siempre se acuerda de
recordarnos por WhatsApp las cosas importantes.
Beneficios:
- Este juego es importante para aumentar la auto-
estima del alumnado y mejorar la relación entre to-
da la clase.
 DINAMICA # 3

La violencia no nos gusta

Objetivo: Expresar emociones intensas y la idea de que la violen-
cia, sea como sea, es negativa, duele, no ayuda a mejorar nada y
por lo tanto, entre todos y todas tenemos que ayudar a reducir las
situaciones que comporten violencia.
Indicaciones:
1. Los niños deberán pensar en algo que les guste.
2. Repartiremos hojas a cada alumno y les pediremos que dibu-
jen lo que pensaron.
3. Una vez hayan acabado, la estudiante de enfermería arru-
gará el dibujo de uno de los niños.
4. Luego se pueden hacer las siguientes preguntas:
• ¿Te gusta que te arrugara tu trabajo?
• ¿Cómo te sientes?
• ¿Piensas que esto que acabo de hacer es malo?
ACTIVIDAD # 1
 ACTIVIDAD # 2
SOPA DE LETRAS

Pensar, defendernos, denunciar, unirnos, colaborar, escuchar, dialogar, aprender,

vigilar, respetarnos, trabajar, amarnos.

ACTIVIDAD # 3
ACTIVIDAD # 4
ACTIVIDAD # 5
 DINAMICA # 1

Positivo o negativo
Ofreceremos al alumnado un montón de fra-
ses y cada niño o niña ha de comentar si la
frase es positiva o negativa. Al acabar, ha-
blarán de cada una de las frases para averi-
guar el por qué pueden ser positivas o nega-
tivas.
Beneficios:
Este juego es necesario para cambiar la
normalización del acoso escolar
 DINAMICA # 2

Seguir la Pista
El objetivo de este juego contra el bullying
es que las personas del grupo conozcan as-
pectos significativos de la vida de sus com-
pañeros y compañeras. Concretamente,
tra- ta de despertar actitudes de interés y
res- peto hacia los demás. Indicaciones:
Cada participante debe anotar en un papel 6
pistas de sí mismo, eligiendo solo palabras
que le definan. Después, estos papelitos se
colocarán dentro de una caja y se irán
sacan- do una por una, a través de estas
pistas, el grupo deberá adivinar de quién se
trata.
 Referencias bibliográficas
de alguien.

Nuevo, M. (2017, 16 de noviembre). Acoso escolar es también pasar

Guiainfantil.com.
https://www.guiainfantil.com/blog/educacion/bullying/acoso-
escolar-es-tambien-pasar-de-alguien/
Martínez, M. S., & Sánchez-Monge, M. (2015, 1 de octubre). Acoso
escolar. CuidatePlus.
https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/psicologicas/bullying.
html
Escuela de Negocios Euroinnova. (2021, 8 de noviembre). ¿Qué es el
Bullying o Acoso escolar? Escuela de Negocios Euroinnova.
https://www.euroinnova.pa/blog/que-es-el-bullying-o-acoso-escolar