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CARTILLA: FONÉTICA

PRÁCTICA NIVEL III

FONOUDIOLOGIA- II PERIDO ACADEMICO AÑO 2013


FONETICA

Es la disciplina que estudia las reglas que rigen la estructura, la distribución y secuencia de los sonidos. “sonidos de la lengua materna,
pero el primero que se hace evidente en el niño.

PROCESO CONCEPTUALIZACIÓN
Respiración Del latín respiratio, es la acción y efecto de respirar (absorber el aire, tomar
parte de sus sustancias y expulsarlo, modificado). El término también se utiliza
para nombrar al aire que se respira.
Fonación La fonación es el trabajo muscular realizado para emitir sonidos inteligibles, es
decir, para que exista la comunicación oral. El objetivo último de la fonación es la
articulación de palabras, a través del proceso por el cual se modifica la corriente
de aire procedente de los pulmones y la laringe en las cavidades supraglóticas
como consecuencia de los cambios de volumen y de forma de estas cavidades.
Articulación Producción de los sonidos del habla (fonemas)
Es el acto de colocar correctamente los órganos articulatorios en posición
adecuada para producir fonemas específicos.
Resonancia Es toda la vibración que tiende a poner en movimiento los cuerpos elásticos que
se encuentran al paso de la onda sonora; produciendo un sonido.
Durante el proceso de habla, se acciona sus órganos fonoarticuladores,
ofreciendo el sonido primario, laríngeo.

Prosodia Es una rama de la lingüística que analiza y representa formalmente aquellos


elementos de la expresión oral, tales como el acento, los tonos y la entonación.
RESPIRACIÓN
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

RESPIRACIÓN ABDOMINAL O DIAFRAGMÁTICA:

 Coger aire por la nariz dirigiéndolo hacia la


barriga.“repetir 5 veces
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

 Soplar lentamente por la boca, procurando


alargar este tiempo.“repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

RESPIRACIÓN COSTAL:

 Situando las manos sobre las costillas, coger aire por la nariz dirigiéndolo hacia elpecho (las manos tienen que notar el
movimiento de expansión de la caja torácica).“repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

 Soplar lentamente por la boca, procurando


alargar este tiempo.“repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

RESPIRACIÓN ACOMPAÑADA POR EL MOVIMIENTO DE LOS BRAZOS:

 Inspirar separando los brazos en cruz hasta


unir las manos por encima de la cabeza.“repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

 Soplar bajando los brazos rectos por delante


de la cara hasta el suelo.“repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

Respiración abdominal o diafragmática:

 Coger aire por la nariz dirigiéndolo hacia la barriga.“repetir 5 veces”


PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

 Soplar lentamente por la boca intentando alargar este tiempo.


PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

Respiración costal:

 Situando las manos sobre las costillas, coger el aire por la nariz dirigiéndolo hacia el pecho (las manos tienen que notar el
movimiento de expansión de la caja torácica)“repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO: TIPO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

 Soplar lentamente por la boca procurandoalargar este tiempo.“repetir 5 veces”


PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:MODO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

PARA EL DESARROLLO DE LA INSPIRACIÓN NASAL

 Nuestra amiga la nariz. Se dice al usuario, “La nariz vive en la cara, pero ¿Cómo es? Vamos a tocarla para conocerla…
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:MODO RESPIRATORIO FECHA:___________________________________________________

 El espejito empañado. Expulsamos el aire por la nariz, empañando del espejo.


 La gimnasia se la nariz consiste en ubicar la nariz sobre el espejo tapar con el dedo la narina derecha e inspirar; de igual
forma se hace con la narina izquierda y alternamente.
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:MODULACION DE LA COLUMNA DE AIRE FEHA:___________________________________________________

Se toma aire lentamente por la nariz; lo retenemos por unos instantes; seguidamente lo expulsamos de una
manera cortada. “repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:MODULACION DE LA COLUMNA DE AIRE FEHA:___________________________________________________

 Vamos a soplar la vela lentamente sin apagarla.“repetir las veces que sea
necesario”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:MODULACION DE LA COLUMNA DE AIRE FEHA:___________________________________________________

 Vamos a tomar aire por la nariz lo más que podamos, llenando el estómago de aire después lo expulsamos suavemente
por la boca y el estómago se desinfla. “repetir 5 veces”
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:MODULACION DE LA COLUMNA DE AIRE FEHA:___________________________________________________

Hacer burbujas de jabón como se muestra en la imagen. “repetir 5 veces”


PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:CAPACIDAD RESPIRATORIA FEHA:___________________________________________________

Inflar globos
PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:CAPACIDAD RESPIRATORIA FEHA:___________________________________________________

Soplar varias velas.


PROCESO: RESPIRACIÓN NOMBRE:__________________________________________________

SUBPROCESO:CAPACIDAD RESPIRATORIA FEHA:___________________________________________________

Soplar molino o una hoja inflando las mejillas


FONACIÓN
PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________

Imitación de voces de animales (piar, maullar, ladrar, balar, etc.)


PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________

Imitación de fenómenos de la naturaleza (lluvia, viento, granizo, etc)


PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________

Imitación de ruidos mecánicos (reloj, serrucho, martillo, auto, etc)


PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________

Imitación de juegos (chapoteando en el agua, el picado de la pelota, palmotear, etc)


PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________

Imitación de instrumentos musicales (chin chin, platillos, cascabeles, etc)


PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________

Entre los ejercicios de fonación se incluyen los de vocalización que los niños ejecutan con placer.


PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________


Por ejemplo: emitir una sílaba que puede ser: be, tu, mu, cuac, u otro cualquiera de fácil pronunciación y
sostener el sonido de la vocal el mayor tiempo posible, al mismo tiempo que se marca ón con una línea de
color, en el pizarrón.
PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:______________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS ONOMATOPEYICOS FECHA:______________________________________________


PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS VOCÁLICOS FECHA:_____________________________________________

 Prolongación de los sonidos vocálicos teniendo en cuenta la posición de los labios y lengua.
PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS VOCÁLICOS FECHA:_____________________________________________

Intensidad de la voz
PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS VOCÁLICOS FECHA:_____________________________________________

 IMITACIÓN
PROCESO: FONACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRODUCCIÓN DE SONIDOS VOCÁLICOS FECHA:_____________________________________________

 IMITACIÓN
ARTICULACIÓN
PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 Soplar la pelota hasta salir del laberinto.


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

Jugar fútbol soplando la pelota


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 Soplar los niños de papeles hasta tumbarlos todos


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 Realizar los siguientes ejercicios por imitación.

EJERCICIOS DEL VELO DEL PALADAR

Bostezar
PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 IMITAR LO QUE SE MUESTRA EN LA IMAGEN


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 IMITAR LA IMAGEN HACIENDO UN BOSTEZO


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 IMITAR LA IMAGEN
PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 IMITAR LA IMAGEN HACIENDO GARGARAS


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

 CARRASPEAR IMITANDO LA IMAGEN


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

Repetir los ejercicios frente a un espejo


PROCESO: ARTICULACIÓN NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: PRAXIAS BUCO FACIALES FECHA:______________________________________________

Repetir los ejercicios frente a un espejo


RESONANCIA
PROCESO: RESONANCIA NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: AMPLIFICACION EN LOS RESONADORES FECHA:______________________________________________

 Llena tus pulmones de aire, retenlo unos segundos y expúlsalo emitiendo entrecortadamente las silabas HO, HO, HO, HO.
PROCESO: RESONANCIA NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: AMPLIFICACION EN LOS RESONADORES FECHA:______________________________________________

• Imita a Santa Claus, cuando se ríe intensamente.


PROCESO: RESONANCIA NOMBRE:____________________________________________

SUBPROCESO: AMPLIFICACION EN LOS RESONADORES FECHA:______________________________________________

Imitar el sonido en forma de susto


PROSODIA
PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________

 Pronuncie sílaba a sílaba las siguientes palabras:

To-ro Pe-ce-ra Mi-cro-fo-no


Ma-no Ma-le-ta E-le-fan-te
Ca-ja Pe-lo-ta Te-le-vi-sor
Te-la Ji-fa-fa Fut-bo-lis-ta
Pe-ra Por-te-ro Pa-pe-le-ra
Ba-joPa-la-bra De-sa-yu-no
De-do Per-ce-be Se-ma-fo-ro
Ga-toMon-ta-ña Es-ca-le-ra
La-ta Be-lle-za A-cro-ba-ta
PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________


PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________

 Diga las siguientes frases, imaginando que está hablando de balcón a balcón con el/la vecino/a. Debe pronunciar
muy bien y proyectar la voz, sin necesidad de gritar.

¿Cómo estás? Prepárame un café


¿Tienes sal? Dos de cuarto
¿Te gustaría ir al cine? ¿Cuánto vale?
Buenos días ¿Qué hora es?
Buenas tardes ¿Por qué no vienes?
Buenas noches ¿Dónde vive?
No me queda leche ¿Cuándo es tu aniversario?
¿Con quién viene a la fiesta? ¿De dónde es?
¿A qué hora hemos quedado? ¿Vamos a la playa?
PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________

 Pronuncie la misma frase con diferentes entonaciones.


Enrique no está.
¿Enrique no está?
¡Enrique no está!
No queda arroz con leche.
¿No queda arroz con leche?
¡No queda arroz con leche!
Su hijo es más inteligente.
¿Su hijo es más inteligente?
¡Su hijo es más inteligente!
Vamos a ir de vacaciones a la playa.
¿Vamos a ir de vacaciones a la playa?
¡Vamos a ir de vacaciones a la playa!
Está cayendo piedra en el pueblo de tu padre.
¿Está cayendo piedra en el pueblo de tu padre?
¡Está cayendo piedra en el pueblo de tu padre!
La está viendo desde el balcón de la casa de Pablo.
¿La está viendo desde el balcón de la casa de Pablo?
PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________

 Pronuncie las siguientes frases con diferentes estados de ánimo:

Contento
¡Me ha tocado la lotería!
¡Hoy es mi cumpleaños!
¡Mira lo que me ha regalado!
¡Qué pastel tan delicioso!

Enfadado
¿Cuántas veces tengo que decirlo?
¡Siéntate!
¡Ven aquí, ahora mismo!
¡No lo soporto más!

Asustado
¡Qué susto me di!
¡No puede ser!
¿Qué quieres decir?
¿A dónde ha ido?
PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________

Aburrido
Llevo 2 horas esperando.
¿A qué hora acaba?
No ponen nada en la televisión.

Cansado
¡Como no llegue ya, no voy a poder continuar!
Bufff! ¡Qué pesado!
¿Falta mucho?

Sospecha
¡Me temo que la cosa no va por ese lado!
Este chico no me gusta nada.
Yo que tú no iría.

Miedo
Ahh! ¡Una rata debajo de la mesa!
¿Quién hay ahí?
No quiero ir allí.
PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________

Repita los siguientes refranes, con su melodía característica.

1. No por mucho madrugar, amanece más temprano.


2. Más vale pájaro en mano, que ciento volando.
3. Perro ladrador, poco mordedor.
4. A quien a buen árbol se arrima, buena sombra le cobija.
5. Cuando veas las barbas de tu vecino cortar, pon las tuyas a remojar.
6. Quien mucho abarca, poco aprieta.
7. Dime con quién andas y te diré quién eres.
8. A quien madruga, Dios le ayuda.
9. Cada maestrillo tiene su librillo.
10. Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
PROCESO: PROSODIA NOMBRE:_______________________________

SUBPROCESO:PRONUNCIACIÓN DE SÍLABA FECHA:._______________________________

 Lea el siguiente poema de Pablo Neruda, con la entonación característica de un poema.

ES LA MAñANA LLENA DE TEMPESTAD

Es la mañana llena de tempestad


en el corazón del verano.
Como pañuelos blancos de adiós viajan las nubes,
el viento las sacude con sus viajeras manos.
Innumerable corazón del viento
latiendo sobre nuestro silencio enamorado.
Zumbando entre los árboles, orquestal y divino,
como una lengua llena de guerras y de cantos.
Viento que lleva en rápido robo la hojarasca
y desvía las flechas latientes de los pájaros.
Viento que la derriba en ola sin espuma
y sustancia sin peso, y fuegos inclinados.
Se rompe y se sumerge su volumen de besos
combatido en la puerta del viento del verano.

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