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GUÍA 3 GÉNERO LÍRICO (Modalidad Virtual y Presencial)

Módulo/ Curso/
Lenguaje y Literatura Primero medio
asignatura Nivel
Correo Maiteurrutia.reiki Gmail.com
Profesor(a) Miate Urrutia
dudas
Puntaje Puntaje
Fecha de Entrega Abril 10
Ideal Obtenido

CONTENIDOS
Consigna de
Definición género lírico
trabajo y forma Características del género lírico
de evaluación Elementos básicos de la lírica ( Motivo- Tono- Objeto- Actitudes

GUÍA 3 GÉNERO LÍRICO

El género lírico es aquel en que el hablante lírico canta sus propios sentimientos;
posee, por lo tanto, una función emotiva o expresiva del lenguaje. Es de carácter
subjetivo, porque la fuente, el sujeto de la inspiración, es el hablante mismo.
Debes recordar, como lo viste en básica, que el poeta (escritor de carne y hueso)
se desdobla en una voz llamada hablante y no deben confundirse en el análisis,
pues, mientras el poeta está fuera de la ficción, el hablante, dentro. El nombre de
lírico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira,
como lo viste en primero medio en literatura griega.

*ELEMENTOS DE LA LÍRICA

1.- Tono o temple lírico :Se refiere al sentimiento expresado en el poema o

canción
2.- Motivo: La razón por la que el poeta expresa sus sentimientos
3.- Objeto: La persona a la que se le dirige el poema
4.- Actitudes Líricas : persona gramatical a la que se dirige el poeta
*Carmínica o de la canción: El poeta expresa desde la primera persona gramatical
sus sentimientos sin dirigirse a otro
*Apostrófica :El poeta expresa o dice lo que siente dirigiéndose a un tú
*Enunciativa: El poeta expresa lo que siente a una tercera persona gramatical “El
o Ella” singular o plural. También es cuando se dirige a un grupo de persona u
objeto.
5.- Rima :coincidencia de sonidos al final de los versos

FIGURAS LITERARIAS

1.-METÁFORA: Sustitución de un 8.-EPÍTETO: Es aquel que nos da una

término por otro dada la relación de
semejanza entre el elemento real e
imaginario..
2.-HIPÉRBATON: Consiste en invertir
el orden de las palabras en el verso.
Esta figura fue muy utilizada por el
Romanticismo y posee la cualidad de
dar solemnidad a lo que se expresa.
“En fin, Montano, el que teniendo
espera
cualidad de un objeto ya conocida y,
por lo tanto, redundante.
“y el crudo invierno y el ardiente
verano”
9.-SINÉCDOQUE: Supone una
“inclusión material” entre los términos
que establecen la sustitución. Los dos
términos son parte del mismo
elemento. A diferencia de la metonimia
y la metáfora, los dos elementos
relacionados son parte del mismo
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y velando ama, solo este, prevalece
en la estrecha, de Dios, cierta carrera”
3.-SINESTESIA: Mezcla dos
realidades percibidas por sentidos
distintos.
“Y un torbellino de perfumes agrios”
(perfume percibido por el gusto)
“Tiene la voz morada, humedecida” (la
voz percibida
4.-HIPÉRBOLE: Es la exageración en
la expresión.
No digo más sobre esto, que podría
cosas decir que un mármol
deshiciese”.
or la vista y el tacto
5.-ANÁFORA: Consiste en la
repetición de la misma palabra al
principio de versos sucesivos.
“Ha muchos años que buscó el yermo,
ha muchos años que vivo triste
ha muchos años que estoy enfermo
6.-PARADOJA: Consiste en un
enunciado
aparentemente contradictorio.
“Los pájaros dejaban bruscamente
temblorosas las ramas
cayéndose hacia el cielo, arrebatados
por una fuerza extraña”
7.-ALITERACIÓN: Consiste la
repetición de sonidos similares a lo
largo del verso.
“Suena sonoro el sol suave”
“pero por tu porfía perdonaré”.
1.- ITEM I EJERCICIOS DE APLICACIÓN . LEA Y ANALICE LA LETRA DE ESTA
CANCIÓN APLICANDO CONTENIDOS PRESENTADOS PREVIAMENTE.
SELECCIÓN ÚNICA .ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA ALTERNATIVA QUE
CORRESPONDE.(10 PTS.)
VENGO (ANITA TIJOUX)
Vengo en busca de respuestas
Con el manojo lleno y las venas abiertas
Vengo como un libro abierto
Ansiosa de aprender la historia
No contada de nuestros ancestros
Con el viento que dejaron los abuelos
objeto: ejemplo: mar-playa; cancha-
estadio. mina-lápiz; teclas-computador;
cristales-lentes.
A. Uso de la parte por el todo:
“Está llorando a mil pupilas” (ojos=
pupilas)
B. Uso del todo por la parte: “He
jugado en el estadio de Milán”
(estadio= cancha)
C. Uso del género por la especie:
“¡Mortales! Escuchadme una vez más”
(mortales= personas)
D. Uso de la especie por el género:
“La persona morirá sí o sí” (persona=
seres humanos)
10.-COMPARACIÓN:Compara
elementos, admitiendo grados de
igualdad, superioridad o inferioridad.
En el caso de igualdad, los términos
son intercambiables. (más…que…)
“Las perlas como tus dientes”
(semejanza; intercambiables)
11.-RETRUÉCANO: Consiste en
repetir las mismas palabras en un
orden sintáctico inverso.
“Que muere el alma cuando el hombre
vive
que vive el alma cuando el hombre
muere”
El metro te cuida
Cuida el metro
12.-PERSONIFICACIÓN:Muchas
veces se ha considerado la
personificación como la atribución de
cualidades humanas a animales u
objetos inanimados, pero esto no es
una figura, sino el efecto que deriva de
la aplicación de diversos tropos (fig.
por sustitución).
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Y que vive en cada pensamiento

De esta amada tierra
Tierra, quien sabe cuidarlo
Es quien de verdad la quiere
Vengo para mirar de nuevo
Para ver lo' sitios y despertar el ojo ciego

Sin miedo, tú y yo
Descolonizemos lo que nos enseñaron
Con nuestro pelo negro, con pómulos marcados
Con el orgullo huido en el alma tatuado

Vengo con la mirada

Vengo con la palabra
Esa palabra hablada

Vengo sin temor a no perder nada

Vengo como el niño que busca de su morada
La entrada al origen, la vuelta de su cruzada
Vengo a buscar la historia silenciada
La historia de una tierra…

1.- Una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar algo,
corresponde a una figura llamada.
A.)Hipérbole.
B.)Comparación
C.)Personificación.
D.)Metáfora.

2.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre sí. Esta
definición corresponde a un elemento literario llamado.
A.)Figura literaria.
B.)Hablante lírico.
C.)Estrofa.
D.)Rima.

3.- ¿Cuál es el estado de ánimo ( TONO LIRICO O TEMPLE LIRICO) que

predomina en el texto? Emoción que podemos distinguir que se expresa

A.) El entusiasmo.
B.) La rebeldía
C.) La alegría
D.) La angustia.

4.- En el texto el hablante :NO ES EL AUTOR. YO IMAGINO QUE PERSONA

PUEDE DECIR EL POEMA DECIR ESTAS PALABRAS )

A.) Un indígena
B.) Un historiador.
C.) Una persona que ama a su tierra
D.) A y C.

5.- ¿Qué otro sentimiento o emoción se presenta (TONO lirico)

A.)Desesperación.
B).Encierro.
C.)Tristeza.
D.)Fuerza.

6. -¿Quién es el hablante lírico del poema? LA PERSONA QUE DICE ESTO

A.) Una mujer aguerrida
B.) Un hombre confundido
C.) Un anciano despojado de sus tierras
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D.) Un desterrado

7,- ¿Qué figura literaria está presente en el siguiente verso?

“Con el manojo lleno y las venas abiertas”

A) Metáfora
B) Comparación
C) Personificación
D) Anáfora

8.- ¿Cuál es el objeto lírico al que se dirige la cantante ?

a) Al pueblo de Chile
b) Al mundo campesino
c) A los ancianos
d) A los niños

9..- La frase “ Sin miedo, tú y yo. Descolonicemos lo que nos enseñaron “

quiere decir que…

a) Que vayamos a cosechar los campos

b) Que reinventemos la historia ya escrita
c) Que echemos a los extranjeros del país
d) Qué la educación es mala

10.- La frase “ Con nuestro pelo negro, con pómulos marcados .Con el
orgullo huido en el alma tatuado” quiere decir que

a) Que asumamos a nuestro ser indígena

b) Que se discrimina al indígena
c) Que nos asumamos como somos
d) Que dejemos ideas de bellezas externas