Institución Educativa “Juan Velasco Alvarado”

Pacaypite – Nuevo San Miguel

“UNA NUEVA EDUCACION PARA UNA NUEVA SOCIEDAD”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 01: ““CONSTRUIMOS UN PAÍS LIBRE DE DISCRIMINACIÓN CON UNA CIUDADANÍA CRÍTICA
Y ACTIVA”

ACTIVIDAD 02 COMUNICACIÓN
TEXTO: LEY CONTRA ACTOS DE DISCRIMINACIÓN LEY N.° 27270 3° y 4°
DOCENTE:COMPETE
DIONILA PERALTA RODAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PROPÓSITO DE LA
FECHA: 30 y 04 de abril
PRODUCTO DE
NCIA ACTIVDAD LA ACTIVIDAD
 Identifica información importante de la ley Los estudiantes, asumirán el Cuestionario y
LEE 27270. desafío de proponer acciones argumentos en
DIVERSOS  Explica acerca de la información del texto, la y argumentos frente al relación a la lectura
TIPOS
DE TEXTOS intención del autor. problema de la propuesta.
EN SU  Opina sobre la validez de la información, discriminación, a fin de
LENGUA considerando los efectos del texto en las promover una mejor
MATERNA lectoras y los lectores, y la contrasté con mi convivencia en nuestra
experiencia personal. comunidad.

RECUPERAMOS LOS SABERES PREVIO

1.- ¿Qué entiendesTodos los tipos de discriminación, ya sea racial, religiosa, social y sexual, son prácticas que dañan la convivencia e
por discriminación?
impactan negativamente en la sociedad. Estos tipos de comportamientos inadecuados nos deshumanizan y dan
origen a relaciones de violencia que cada vez estamos viviendo con mayor frecuencia y, peligrosamente, se van
2.- ¿Qué consecuencias trae para la sociedad los actos de discriminación?
normalizando

CONFLICTO COGNITIVO

¿Cómo reaccionarías ante un acto de discriminación contra tu persona? y ¿En contra de otro ciudadano?

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LEEMOS Y REFLEXIONAMOS SOBRE LOS ACTOS DE DISCRIMINACIÓN

1.- ANTES DE LA LECTURA Observemos detenidamente las siguientes imágenes.

Ahora respondemos las preguntas:
1.- ¿Qué observas en las imágenes?
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2.- ¿Por qué crees que pasa esto en nuestra sociedad?
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3.- ¿Qué problemas ocasiona estas acciones?
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4.- ¿Qué opinas de la problemática reflejada?
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5.- ¿Sobre qué crees tratará la lectura? 7.- ¿Qué indicios nos ayudaron a averiguarlo?
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6.- ¿A quién está dirigido cada texto? 8.- ¿Qué tipo de texto es?
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2.- DURANTE LA LECTURA

Ahora nos toca leer los textos. Para la lectura, tomemos en cuenta las siguientes recomendaciones:
 Al leer, podemos emplear algunas de las estrategias de lectura como: subrayado, sumillado o notas al pie.
 Resalta las palabras cuyo significado no conozcas, para después buscar su significado en el diccionario.
 Terminada la lectura averigua el significado de las palabras nuevas y ahora vuelve a leer de nuevo el
texto.

LEY CONTRA ACTOS DE DISCRIMINACIÓN

LEY N.° 27270
Artículo 1°. Delito de discriminación
Incorporase al Título XIV-A del Código Penal Peruano el Capítulo IV,
con el siguiente texto:
«Capítulo IV. DISCRIMINACIÓN
Artículo 323°.- El que discrimina a otra persona o grupo de
personas, por su diferencia racial, étnica, religiosa o sexual, será
reprimido con prestación de servicios a la comunidad de treinta a
sesenta jornadas o limitación de días libres de veinte a sesenta
jornadas.
Si el agente es funcionario público, la pena será prestación de
servicios a la comunidad de sesenta a ciento veinte jornadas e
inhabilitación por tres años, conforme al inciso 2) del Artículo 36°».
Artículo 2°. Responsabilidad administrativa
Modificase los Artículos 1°, 2° y 3° de la Ley N° 26772,
en los términos siguientes:
«Artículo 1°. - La oferta de empleo y el acceso a centros de formación educativa no podrán contener
requisitos que constituyan discriminación, anulación o alteración de la igualdad de oportunidades o de
trato.
Artículo 2°. - Se entiende por discriminación, la anulación o alteración de la igualdad de
oportunidades o de trato, en los requerimientos de personal, a los requisitos para acceder a centros
de educación, formación técnica y profesional, que impliquen un trato diferenciado basado en motivos de
raza, sexo, religión, opinión, origen social, condición económica, estado civil, edad o de cualquier índole.
Artículo 3°. - Las personas naturales o jurídicas que, en el ejercicio de su actividad a través de sus
funcionarios o dependientes, incurran en las conductas que impliquen discriminación, anulación,
alteración de igualdad de oportunidades o de trato, en las ofertas de empleo, serán sancionadas por el
Ministerio de Trabajo y Promoción Social; y cuando se refieran al acceso a centros de formación educativa,
serán sancionadas por el Ministerio de Educación.
La sanción administrativa será de multa no mayor de 3 Unidades Impositivas Tributarias o cierre temporal
del local que no excederá de un año.
En los casos antes mencionados se podrá sustituir la sanción de cierre temporal por el doble de la multa
impuesta, si las consecuencias que pudieran seguir a un cierre temporal lo justifican. La sanción se aplica
sin perjuicio de la indemnización a que hubiere lugar a favor de la persona afectada».

Artículo 3°.- De la sanción de clausura temporal

El Juez podrá aplicar la clausura temporal a que se refiere el Artículo 105° del Código Penal, en los
casos del delito tipificado en el Artículo 323°, por el término que sumado a la sanción administrativa
 no exceda de cinco (5) años.

Responde en base a la lectura leída

a. Analizando atentamente las implicancias de la ley N.° 27270, ¿cómo podrías ejercer tu rol como
ciudadana o ciudadano en medio de la intolerancia social en que vivimos actualmente?
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b. Relee el artículo 2 de la ley N° 27270, ¿Qué acciones puedes asumir Carmen en el caso I frente a la
discriminación que sufre en su centro laboral? Sustenta tu respuesta.

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¿Qué podemos hacer para cambiar esta terrible situación? Fundamenta

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Alguna vez nos han discriminado ¿Cómo te sentiste? Comenta

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Sintetizo la información del texto

Análisis de la contaminación del agua

Según el texto ¿Qué es discriminación?
¿Cuál es la ley que nos protege contra la discriminación?
¿Qué pena se contempla en el Artículo 323?
¿Qué son las UIT? ¿A cuánto equivale?

¿Sobre qué nos habla principalmente el texto?

 Redacta tres argumentos con respecto al texto leído (Por qué no debemos ser discriminados)

MIS ARGUMENTOS

Evaluamos nuestros avances

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca
una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.

Competencia: Lee diversos tipos de texto en lengua materna.

Lo Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación logré proceso hacer para
de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Identifiqué la información explícita y relevante como tema, ideas principales y propósito
en el texto leído.
Establecí relaciones de semejanza, entre las ideas del texto.
Opiné sobre los hechos respecto a la problemática de la discriminación identificados en el
texto leído.
Redacté mis argumentos teniendo en cuenta el texto propuesto.