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Fase de adquisición:
E: ¿nos podrías contar como fue el trayecto hasta acá? (Hablar de a qué le parece
relevante y que estímulos así le llaman la atención)
F: Fue bastante pesado, había mucho tráfico aunque me vengo en bicicleta. Recuerdo un
accidente en la vía entre un carro y una motocicleta, además de que estaba haciendo
bastante frío, mi esposa me sugirió que llevara un abrigo antes de salir.
Fase de retención:
E: ¿Nos podrías contar un acontecimiento de esta semana el que haya sido más importante
y por qué? (Cómo retiene la información que tanto recuerda)
F: Recuerdo que mi compañero de trabajo se tropezó y volteo mi almuerzo el día lunes.
Tuvimos una discusión ese día.
Fase de recuperación:
E: Entonces pasemos a las otras preguntas, Señor Fernando dígame ¿Era en la mañana,
tarde o noche, cuando ocurrió el suceso? (Ambiental)
F: En la mañana
E: ¿Qué tipo de suceso presenció? (Tipo de suceso)
F: La llegada del señor Rafael en su carro
E:¿Cree poder decirme usted cuánto tiempo estuvo observando la situación? (exposición al
hecho)
F: Supongo que fueron 2 o 3 minutos, en lo que se hacía el registro y la recibida, el señor
Rafael venía con frecuencia.
Atención
E: ¿Qué hizo este fin de semana? (Atención)
F: Realmente me quedé en mi hogar, he estado muy nervioso por esta cita.
E: ¿Hay alguna razón en particular por la que usted se encuentre nervioso?
F: No es eso, solo es la primera vez que me encuentro en esta posición con un caso tan
importante
E: De acuerdo, entonces ¿Podría describirme cómo es físicamente su hija mayor? (Ver
como este describe a una persona normal y como nos describe a una persona clave en el
suceso)
F: Mi hija mayor es alta con el cabello hasta la mitad de la espalda color negro, tambien es
morena y tiene los ojos pequeños, es un poco robusta y siempre le gusta vestir con colores
oscuros.
E: ¿Ustedes tienen algún registro físico de las horas de llegada de los desconocidos?
F: Todo debe estar escrito en la minuta.