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Trabajo de calidad histograma

Herramientas de Calidad (Universidad Tecnológica del Perú)

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CURSO
Herramientas de Calidad

TEMA
Taller de histograma
PROFESORA
Gloria N. Zvietcovich Cornejo

INTREGRANTES

1. Quispe Charca Yerson Román

2. Ccopa Concha Rigoberto
3. Mellado Ari José Carlos
4. Moscoso Pauca Arturo Denis
5. Álvarez Becerra Carlos
6. Ccama Paucar Jhulino

Arequipa, 12 de mayo de 2022

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Ejercicio 1:

Se ha pedido a los empleados que indiquen su grado de sa琀椀sfacción con el seguro médico actual. Estas son las
respuestas de una muestra aleatoria de empleados:

Respuesta Can琀椀dad
Muy sa琀椀sfecho 29
Moderadamente sa琀椀sfecho 55
Ninguna opinión 5
Moderadamente insa琀椀sfecho 20
Muy insa琀椀sfecho 9

Trace un grá昀椀co de barras

60
50
40
30
20
10
0
o o on o o
ch ch ni ch ch
fs e fs e pi fs e fs e
琀椀 琀椀 ao 琀椀 a琀椀
sa sa n sa ns
uy te u in i
M en ng te uy
am Ni en M
rad d am
e a
od er
M od
M

Interpretación:

De la grá昀椀ca se observa que la mayoría de los empleados se encuentra moderadamente sa琀椀sfecho que serían 55, muy
sa琀椀sfecho que son 29, moderadamente insa琀椀sfecho son 20, muy insa琀椀sfecho son 9 y ninguna opinión serian 5.

Ejercicio 2:
La tabla adjunta muestra una lista parcial del número de especies salvajes en peligro de ex琀椀nción tanto dentro como
fuera de Estados Unidos en abril de 2022.

Especies salvajes en peligro de Especies salvajes en peligro de extinción

Especie
extinción en EE.UU. en otros países
Mamífero
69 251
s
Aves 77 175
Reptiles 14 64
Anfibios 12 8
Peces 71 11

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Especies
Especies
salvaje en
salvaje
peligroendepeligro
ex琀椀ncion
deenex琀椀ncion
otros paises
en EE.UU.
300 90
80
250
70
200 60
50
150
40
100 30
20
50 10
0 0
Mamiferos
Mamiferos Aves Aves
Rep琀椀les Rep琀椀les
An昀椀bios An昀椀bios
Peces Peces

Comparacion el número de especies salvajes en peligro de ex琀椀nción en Estados Unidos y el de especies salvajes en ex琀椀nción fuera de Estados Unidos.
300

250

200

150
100

50

0
Mamiferos Aves Rep琀椀les An昀椀bios Peces
Especies salvaje en peligro de ex琀椀ncion en EE.UU.
Especies salvaje en peligro de ex琀椀ncion en otros paises

Ejercicio 3:
Un den琀椀sta observa el número de caries en cada uno de los 100 niños de cierto colegio. La información obtenida
aparece resumida en la siguiente tabla:

N° de 昀椀 hi pi Angulo
caries (%) (°)
0 0. 25 25 90
25
1 20 0. 20 72
2
2 35 0. 35 126
35
3 15 0. 15 54
15
4 5 0. 5 18
05
TOTAL Downloaded by
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1 100 360
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Interpretación:

El gra昀椀co se observa que la mayoría de los niños que 琀椀enen caries representa un 35% de los niños (2 caries) y la menor
can琀椀dad representa un 5% de los niños (4 caries).

Ejercicio 4:
Un estudio hecho entre 100 alumnos universitarios elegidos al azar sobre el número de días a la semana que
prac琀椀can alguna ac琀椀vidad 昀sica viene dado por la siguiente tabla de frecuencia:

Xi 昀椀 Fi Amplitud de Angulo (°C) Porcentajes

0 14 0.14 50.4 14
1 25 0.25 90 25
2 23 0.23 82.8 23
3 15 0.15 54 15
4 10 0.1 36 10
5 4 0.04 14.4 4
6 5 0.05 18 5
7 Diagrama circular
4
8; 4.00%
0.04 14.4 4
100
7; 5.00% 1
1; 14.00% 360 100
6; 4.00%

5; 10.00%

2; 25.00%
4; 15.00%

3; 23.00%

1 2 3 4 5 Downloaded
6 7 by8 Cristian Najar Ocharan (cristiannajar51@gmail.com)
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Interpretación:
Se puede con昀椀rmar la mayoria de estudiantes 琀椀enen una baja ac琀椀vidad 昀椀sica semanalmente, ya que solo los cali昀椀cados
con 2, 1 y ninguna ac琀椀vidad por semana ocupan 62% del total. Por ello, se deberia realizar un estudio para evaluar los
factores por los cuales no realizan ac琀椀vidades 昀椀sicar, para luego plantear soluciones para que estas aumenten y de esta
manera cuidar la salud de los estudiantes.

Ejercicio 5:
Una empresa de búsqueda de empleo ha decidido hacer un estudio del 琀椀empo que se demoran sus asesores con cada
usuario. Para este estudio, se tomó el 琀椀empo en minutos de asesoramiento con 50 usuarios.

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Medidas de tendencia central

Media: 50.29076923
Mediana: 50.2
Moda: 53.4 3
S= 4.723337111
S² 22.30991346
Interpretación:

se veri昀椀ca que 7 asesores se demoran en atender a un cliente en un promedio de 14.99 minutos, siendo una atención
muy demorosa y mientras tanto 6 asesores se demoran en un promedio de 9.07 minutos siendo una de las atenciones
rápidas.

Ejercicio 6
Confecciones RIPPS.A.C., quiere saber si el proceso de elaboración de broches es correcto. Se pide realizar los cálculos
necesarios, presentar un histograma y realizar una interpretación del mismo.
A con琀椀nuación, se muestra las observaciones realizadas al largo del broche:

DATOS
50 48.2 56.4 46.8 56.6
42.7 47.3 52.7 42.6 53.9
48.7 49.7 48.6 47.6 58.7
48.8 52 50.5 58.9 52
42.7 42.4 46.1 54.1 56.3
46.5 50.2 45.9 44.5 44.9
45.4 51 46.6 57.9 52.6
51 47.7 43.2 44.3 48
52.6 54 53.4 57.1 56
53.4 51.6 54.6 47.8 53.6
53.4 53.2 58.1 51.1 56
40.9 47.8 47.2 51.1 56.1
49.1 46.9 58 42.5 49.4

n= 65
Xinferior 40.9
Xsuperior 58.9
Rango 18
Clase Sturges k= 7
Amplitud w= 2.57142857

TABLA DE FRECUENCIAS

k LINF LSUP mi ni Ni 昀椀 Fi
1 40.9 43.471429 42.1857143 7 7 0.10769231 0.10769231
2 43.47142857 46.042857 44.7571429 5 12 0.07692308 0.18461538
3 46.04285714 48.614286 47.3285714 14 26 0.21538462 0.4
4 48.61428571 51.185714 49.9 12 38 0.18461538 0.58461538
5 51.18571429 53.757143 52.4714286 11 49 0.16923077 0.75384615
6 53.75714286 56.328571 55.0428571 8 57 0.12307692 0.87692308
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7 56.32857143 58.9 57.6142857 7 64 0.10769231 1
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Histograma
0.25

0.2
Frecuencia Rela琀椀va

0.15

0.1

0.05

0
1 2 3 4 5 6 7
k

Se corrobora que 7 broches presentan un largo promedio de 42.18, mientras que el mismo número de
broches presenta un largo diferente en promedio de 57.61 este último representa mayor cantidad de material
que al primero que lo iguala en cantidad.

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