es un 

instrumento psicotécnico de evaluación psicológica que se

emplea para evaluar el funcionamiento visomotor y la percepción
visual tanto en niños como en adultos. Las puntuaciones en el test
se emplean para identificar posibles daños orgánicos cerebrales y el
grado de maduración del sistema nervioso. Por tanto, el objetivo de
este test es evaluar la madurez visual, la integración visomotora, el
estilo de respuesta, la reacción a la frustración, la habilidad para
corregir errores, habilidades de planificación y organización, así
como la motivación.

1. Confusión de la secuencia

Los dibujos no siguen la secuencia esperada, produciéndose cambios en las direcciones y que
rompen la progresión lógica o esperada.

2. Colisión

Se amontonan diferentes diseños en la hoja de papel o se permite que el extremo de alguno de

ellos toque a otro.

3. Superposición de diseños

Las figuras se dibujan unas encima de otras.

4. Repaso

Se remarca o repasa la línea de una parte o de toda la figura.

5. Calidad irregular de la línea

Se dibujan líneas irregulares, o se dibuja la línea con cierto temblor. Este error es especialmente
llamativo cuando se da en niños más grandes.

6. Dificultad de angulación

Distorsión notable en los ángulos de las figuras.

7. Perseveración

Se dibuja repetidamente un diseño completo o una parte de la figura. Suele ser más evidente en
los dibujos hechos por filas de puntos.

8. Extensión de la línea

Hacer más larga una línea o añadir líneas que no están presentes en el dibujo de ejemplo.

9. Contaminación

Se combinan partes de dos figuras del test diferentes.

10. Rotación

Rotar una o más figuras en más de 45º desde su forma estándar.

11. Omisión

Dejar espacio en una figura que en el ejemplo no está, o solo reproducir parte de ella. Separar o
fragmentar partes de un diseño.

12. Retrogresión

Sustituir líneas o puntos por círculos, rayas por puntos o rellenar la figura.