UNSAAC Universidad Nacional

San Antonio Abab del Cusco

INTRODUCCIÓN A LA EPISTEMOLOGÍA

DOCENTE: CIRO MARIN BENITEZ

TÍTULO:
Resumen de la Epistemología

ALUMNA:
Colque Kacha Camila Aylin
Cusco - Perú
2022
RESUMEN DE LA EPISTEMOLOGÍA
La epistemología es la rama de la filosofía que estudia los límites del conocimiento,
sus fundamentos y su metodología. La epistemología, como teoría del conocimiento,
se ocupa de los problemas tales como: las circunstancias históricas, psicológicas y
sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales
se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos
epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.

-LA PRINCIPIA MATHEMATICA DE RUSSELL Y WHITEHEAD: La cual consiste

en una paradoja especialmente clara y sencilla, que mostraba las carencias de esa
fundamentación conjuntista. Definió un conjunto ordinario como aquel que no se
contiene a sí mismo como elemento; el caso contrario recibe el nombre de
extraordinario.

-LA EPISTEMOLOGÍA SEGÚN POPPER: Para Popper, la tarea fundamental de la

epistemología estaba dirigida a determinar los mecanismos por los cuales la ciencia
progresa, es decir sus aspectos dinámicos, en lugar de los aspectos estructurales
de las teorías científicas.

-LA EPISTEMOLOGÍA SEGÚN BUNGE: La epistemología es la doctrina del saber,

parte importante de la teoría filosófica, es la rama de la filosofía que estudia la
validez del conocimiento que representa una ruta para aproximarse a uno de los
principios positivista, el cual reza que el conocimiento válido es el científico, pues
deriva de una formulación lógica, rigurosamente constituida mediante un conjunto
de reglas esenciales.

-POINCARÉ Y SU CRÍTICA AL MODELO HIPOTÉTICO: Poincaré crítico del

proyecto logicista de Russell en Principia Mathematica. Defendió, intuitivamente, la
tesis de que el principio de inducción matemática no era reducible a proposiciones
analíticas o puramente lógicas, pero no dispuso de medios adecuados para
demostrarla fue una pretensión específica del modelo hipotético-deductivo no al
modelo mismo.
-LA ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS: Estas se han
desarrollado con el propósito de compartir y discutir diversos razonamientos lógicos
y métodos sobre conceptos abstractos relacionados con la humanidad y el contexto
que nos rodea. Por ello, cada una de las corrientes que existe responde a una
época, un hecho histórico o surge de la necesidad de expresar contrariedad u
oposición a una lógica en particular.
-EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA DE PIAGET: Piaget se caracteriza por ser
constructivista ya que el conocimiento es una construcción continua y secuencial, no
está preformado. El desarrollo de la inteligencia es una serie de construcciones que
prolonga la embriogénesis, que prolonga la epigénesis, la formación del organismo
mismo.