Secuencia 1

Línea de investigación
toma de decisiones en la vida cotidiana /
actos responsables e irresponsables y sus

Tomo consecuencias

decisiones
#PalabrasClave
decisiones / toma de decisiones /
actos responsables / actos irresponsables

Exploro e investigo
1 Lee y responde.

¿Qué decisión tomó María?

¿Qué debo hacer? _ ; . , . - . , , _ . , . , ,

Querido diario:
_ ; . , . - . , , _ . , . , ,

_ ; . , . - . , , _ . , . , ,

Mis amigos me invitaron a una fiesta el sábado, ¿Qué valor interviene en esta decisión?
pero es a la misma hora que mi clase de
robótica. No me gusta faltar a clase porque _ ; . , . - . , , _ . , . , ,

luego me cuesta trabajo ponerme al corriente.

Además, si falto dos veces al curso, reprobaré.
_ ; . , . - . , , _ . , . , ,

_ ; . , . - . , , _ . , . , ,

Todo el día estuve pensando en qué decisión ¿Cuáles serían las consecuencias de que María asista
tomar. Solo faltan algunos sábados para con sus amigos a la fiesta?
terminar el curso. Si lo concluyo, podré salir
tranquilamente. _ ; . , . - . , , _ . , . , ,

No quiero ser irresponsable

_ ; . , . - . , , _ . , . , ,

y sé que debo aceptar las _ ; . , . - . , , _ . , . , ,

consecuencias de lo que ¿Qué harías si estuvieras en una situación como la

decida. Creo que le diré a mis de María?
amigos que si esperan a que
termine el curso, saldremos _;.,.-.,,_.,.,,

todos juntos a divertirnos

como antes.
_;.,.-.,,_.,.,,

_;.,.-.,,_.,.,,

_;.,.-.,,_.,.,,

Comprende que sus decisiones afectan a su persona y a los demás.

142 Libro SEP 2011, páginas 21 y 48

 2 Analiza las situaciones y escribe cuáles serían sus
consecuencias. Apóyate en tu indagación.

Situación Consecuencias positivas Consecuencias negativas

Ana se la ha pasado jugando con su tableta
y no ha estudiado para el examen de
matemáticas. Su mamá le llama la atención
y le pide que estudie, pero Ana decide
seguir jugando.

Mis amigos y yo vamos a la cooperativa

a comprar alguna golosina para comerla
durante el recreo. Mi mamá dice que
no coma dulces porque se me pican los
dientes. Mis amigos insisten en comprarlas.

Juan les dice a sus amigos que toquen los

timbres de las casas y luego corran para
huir del lugar. Sus amigos le dicen que
no, pero Juan insiste diciéndoles que son
miedosos.

Honestidad
Comprendo
ia
Diario vives situaciones que te llevan a tomar una decisión. Es decir, te llevan Toleranc
a elegir entre diferentes alternativas para resolver un problema. Hay algunas
decisiones sencillas como la hora de dormir, la forma de vestir, qué comer,
qué música escuchar, con quién jugar o realizar alguna tarea escolar. Hay otras
decisiones un poco más complejas, como decidir a qué escuela irás.
Respeto
Toda decisión tiene un efecto en tu vida, por eso es importante valorar sus
aspectos positivos y negativos. Afrontar sus consecuencias con madurez y

Igualdad
optimismo es fundamental porque, aunque a veces las decisiones no tienen
los resultados esperados, siempre puedes aprender de la experiencia.

Tomar decisiones es una cuestión de actitud que depende de tus valores

(responsabilidad, compañerismo, igualdad, tolerancia, respeto, honestidad,
solidaridad), creencias y conocimientos previos. Esta actitud se verá reflejada
en tus elecciones y sus resultados. Debes tomar las decisiones que busquen tu
seguridad, bienestar y crecimiento, y que no afecten a otras personas.

Formación cívica y ética

143
 Espacio procedimental

¿Cómo tomo una decisión?

1. Pienso en la decisión que tomaré.

2. Analizo cuáles serían las consecuencias positivas y negativas
que tendrá para mí y para los demás tomar la decisión.
3. Planteo todas las alternativas que conozca.
4. Evalúo las alternativas y elijo la que me mantenga más seguro,
que me respete y no afecte a otros.
5. Planeo cómo llevar a cabo mi decisión.

Practico
estidad
on

H
3 Marca con una los valores que debes considerar
DESTREZA DIGITAL
durante las actividades escolares en equipo. Luego,

al
¿Conoces alguna app que

du
responde.
sirva para tomar decisiones?

vi
di
n
ni
Responsabilidad Justicia Proyecció Investiga sobre alguna en
la red. Analiza cómo funciona
Igualdad Tolerancia y escribe en tu cuaderno
Respeto Equidad algunas propuestas para
adaptarla a la toma de
¿Qué sucede si alguno de estos valores falta? decisiones de niños de
tu edad.
_ ; . , . - . , , _ . , . , ,

_ ; . , . - . , , _ . , . , ,
uría de A
ad estidad
on
4
pp
Cur

Escribe las consecuencias de cada situación y explica

H
s

qué harías si te encontraras en casos parecidos.

Situación Consecuencias ¿Qué harías?

Luis dijo que no quiere participar en una
actividad ecológica del grupo de cuarto
grado.

Eva no quiere que su nueva compañera

entre en su equipo, porque ya llevan
avanzado el trabajo. Los demás integrantes
sí desean incorporarla.

Comprende que sus decisiones afectan a su persona y a los demás.

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 Construye con tu equipo un juego de
- . , ; - . , ; - . , - . , -

mesa en el que deban tomar decisiones - . , ; - . , ; - . , - . , -

seguras para ganar.

¿Cómo funciona?
Recuerda que debes incluir en las
instrucciones los cinco pasos que te ayudan en la
- . , ; - . , ; - . , - . , -

toma de decisiones. - . , ; - . , ; - . , - . , -

¿Qué tipo de juego planearon?

- . , ; - . , ; - . , - . , -

¿Qué dificultades tuvieron para planear el juego y qué fue

- . , ; - . , ; - . , - . , -

- . , ; - . , ; - . , - . , - lo que más les gustó de él?

- . , ; - . , ; - . , - . , - - . , ; - . , ; - . , - . , -

¿Qué materiales usaron para elaborarlo? - . , ; - . , ; - . , - . , -

- . , ; - . , ; - . , - . , - - . , ; - . , ; - . , - . , -

- . , ; - . , ; - . , - . , - - . , ; - . , ; - . , - . , -

Aplico
5 Ordena los pasos para tomar decisiones.

Planeo cómo llevar a cabo mi decisión.

Analizo las consecuencias.

Me detengo a pensar la decisión. Dibuja tu cara

Planteo mis alternativas. cuando eres
Evalúo mis alternativas. valiente.
6 Imagina que tus amigos y tú acuerdan construir una
casita en un árbol. Tras dividirse las tareas, uno de ellos
no la realiza. ¿Qué le dirías para que complete su parte?

_;.,.-.,,_.,.,•–,

_;.,.-.,,_.,.,•–,

_;.,.-.,,_.,.,•–,

Formación cívica y ética

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