6er

Grado
Plan Lector Martes ……… de ……….. del 2022

EL NIDO

–¡Mamá, mamá! –gritaba Enrique una tarde corriendo

afanosamente hacia las rodillas maternas–. Mira lo que traigo el
sombrero.
La madre, viendo el tembloroso pajarito que el niño casi
asfixiaba entre la mano y el sombrero, le preguntó:
–¿Dónde lo has encontrado? Es un gorrión.
–Sí, un gorrión. Lo descubrí esta mañana en un arbolito del jardín,
he esperado hasta que comenzara a oscurecer, he ido despacito y
¡paf! lo he cogido por las alas.

–¿Estaba solo en el nido? –prosiguió la madre.

–No. Estaba con sus hijos. Tan pequeñitos, ¿sabes?, que todavía
no tienen plumas.

¡No creo que puedan escaparse!

–¿Qué piensas hacer, Enrique, con ese pobre pájaro?

–Lo meteré en una jaula, y lo colgaré en mi habitación.

–¿Y qué va ser de aquellos pobres hijitos?

–Les daré a todos de comer y beber. Voy a traerlos enseguida.

Enrique se disponía a echar a correr, cuando la madre lo sujetó por

unbrazo, diciéndole dulcemente:
–Temo hijo, que no tendrás tiempo para ello.
–Sí, mamá. Es muy cerca. ¿Recuerdas dónde está el cerezo
grande?
Vuelvo corriendo
–No lo digo por eso, Enrique. En este momento vienen a
prenderte. Los guardias ya están en el jardín.
–¿Guardias? –exclamó el niño–. ¿A prenderme?

–Sí –prosiguió grave y serena la madre–, precisamente a

prenderte. Han detenido a papá y ahora vienen en tu busca.

–¡Dios mío¡, ¿qué será de nosotros?

–Nada malo. Te encerrarán en una habitación de la cual no podrás
salir.
–¡Infames guardias!
–Estate tranquilo, pues no te harán ningún daño y te darán de
comer y beber.
Solamente estarás privado de libertad y de la alegría de verme.
¿Por qué lloras? ¿Es acaso un gran mal perder la libertad? Pero,
Enrique lloraba sin poder responder.

Entonces la madre, sentándole en sus rodillas y acariciándole, añadió:

–Tranquilízate, hijo mío. Sólo quise hacerte una broma. ¿Por qué
llamas infames a los guardias? Igualmente, infame serías tú,
separando al gorrión de sus pequeñuelos.

–¡Oh! Voy a soltarlo inmediatamente.

Y el pajarito, dando un pequeño grito de alegría, voló hacia el

aire libre, hacia el arbolito donde sus hijitos le esperaban
temblorosos y piando de dolor.

NIVEL LEXICAL
Rodea la palabra que no es sinónimo de la palabra indicada.

Sujetó sometió agarró liberó

Prender coger soltar apresar

Infame. maligno canalla decente

Escribe en la base de la jaula, la palabra que corresponda a la definición que

presenta.

Completa las oraciones, escribiendo el antónimo de la palabra

destacada.

1.Viendo al pajarito tembloroso, la madre habló ............................

2. Descubrí al ave esta mañana y la en mi gorra.

3.Los pajaritos no podrían escapar, allí se van a ............................. .

4.Vienen a prenderte dentro de la celda te deben ............................. .

5.No te harán ningún daño, pero tampoco ningún .............................

NIVEL LITERAL
• Recuerda la lectura y contesta.
1.¿Qué traía en el sombrero?
2.¿Dónde lo había encontrado?

3.¿Qué quería hacer Enrique con el gorrión?

4.¿Estuvo de acuerdo la madre con la actitud del niño? ¿Cómo lo demuestra?

5.¿En qué consistía la broma?

6.. ¿Cómo reaccionó Enrique ante esta broma?

6. Rodea los adjetivos calificativos que describen la

personalidad de cada uno de los personajes.

Marca con (X) la respuesta correcta.

1.¿Cuál ave es el gorrión?
• Completa lo que se pide

1.. El cerezo produce ............................. .4. La vid produce ............................. .

2. La palmera produce ............................. .5. El nogal
produce...........................
3. El olivo produce ............................. .6. El pino produce .............................
• Reflexiona y opina.

1.¿Crees que los animales merecen respeto? ¿Por qué?

2.¿Qué piensas de la actitud de Enrique?

3.¿Qué le aconsejas a un compañero si tiene un animalito en

cautiverio?