RÚBRICA DE BIOLOGÍA: TEXTOS INFORMATIVOS.

Nombre: Nota: RÚBRICA DE BIOLOGÍA: TEXTOS INFORMATIVOS.

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Puntaje total: 32 puntaje Obtenido:
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Debes seguir Vuelve a revisar tu Bien, pero puedes Muy bien (4p)
trabajando (1p) texto con cuidado mejorar (3p)
Debes seguir Vuelve a revisar tu Bien, pero puedes Muy bien (4p)
(2p)
trabajando (1p) texto con cuidado mejorar (3p)
ESTRUCTURA DE EL TEXTO INFORMATIVO (2p)
El texto informativo El texto informativo El texto informativo El texto informativo ESTRUCTURA DE EL TEXTO INFORMATIVO
no tiene ningún tiene uno o dos tiene cuerpo y dos o tiene cuerpo y tres o
El texto informativo El texto informativo El texto informativo El texto informativo
componente de su componentes de su más componentes de más componentes de
no tiene ningún tiene uno o dos tiene cuerpo y dos o tiene cuerpo y tres o
estructura. estructura. su estructura. su estructura.
componente de su componentes de su más componentes de más componentes de
COHERENCIA estructura. estructura. su estructura. su estructura.
El texto informativo El texto informativo El texto informativo El texto informativo COHERENCIA
no responde a la responde básicamente responde responde a la
El texto informativo El texto informativo El texto informativo El texto informativo
secuencia a la secuencia medianamente a la secuencia
no responde a la responde básicamente responde responde a la
comunicativa del tema comunicativa del tema secuencia comunicativa del tema
secuencia a la secuencia medianamente a la secuencia
elegido. elegido. comunicativa del tema elegido.
comunicativa del tema comunicativa del tema secuencia comunicativa del tema
elegido.
elegido. elegido. comunicativa del tema elegido.
ORTOGRAFÍA elegido.
Hay más de 10 faltas Hay un máximo de 10 Hay un máximo de 5 No tiene más de 2 ORTOGRAFÍA
de ortografía. faltas de ortografía. faltas de ortografía. faltas de ortografía.
Hay más de 10 faltas Hay un máximo de 10 Hay un máximo de 5 No tiene más de 2
ADECUACIÓN A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA de ortografía. faltas de ortografía. faltas de ortografía. faltas de ortografía.
El texto informativo El texto informativo se El texto informativo se El texto informativo se ADECUACIÓN A LA SITUACIÓN COMUNICATIVA
no se ajusta al aleja del propósito de ajusta al propósito de ajusta al propósito de
El texto informativo El texto informativo se El texto informativo se El texto informativo se
propósito de informar, informar (en algunas informar, pero se aleja informar y al tema
no se ajusta al aleja del propósito de ajusta al propósito de ajusta al propósito de
sino que solo narra, partes narra, invita, del tema planteado en planteado en el
propósito de informar, informar (en algunas informar, pero se aleja informar y al tema
describe, invita, etc. Y etc.) y puede que se el trabajo. trabajo.
sino que solo narra, partes narra, invita, del tema planteado en planteado en el
no se ajusta al tema aleje del tema
describe, invita, etc. Y etc.) y puede que se el trabajo. trabajo.
planteado en el planteado en el
no se ajusta al tema aleje del tema
trabajo. trabajo.
planteado en el planteado en el
COHESIÓN trabajo. trabajo.
El texto informativo El texto informativo El texto informativo El texto informativo COHESIÓN
no presenta presenta solo uno o presenta variados presenta variados
El texto informativo El texto informativo El texto informativo El texto informativo
conectores. dos conectores o los conectores (tres). conectores (más de
no presenta presenta solo uno o presenta variados presenta variados
repite mucho. tres).
conectores. dos conectores o los conectores (tres). conectores (más de
RESPONSABILIDAD repite mucho. tres).
Elude sus Comprende y asume Comprende y asume Comprende y asume RESPONSABILIDAD
responsabilidades y sus responsabilidades, sus responsabilidades, sus responsabilidades,
Elude sus Comprende y asume Comprende y asume Comprende y asume
tiene dificultades para con alguna dificultad reconociendo el valorando
responsabilidades y sus responsabilidades, sus responsabilidades, sus responsabilidades,
reconocer el esfuerzo para valorar el esfuerzo individual. especialmente el
tiene dificultades para con alguna dificultad reconociendo el valorando
individual. esfuerzo individual. esfuerzo individual.
reconocer el esfuerzo para valorar el esfuerzo individual. especialmente el
USO DEL TIEMPO individual. esfuerzo individual. esfuerzo individual.
No termina la Tiende a demorarse, Utiliza bien el tiempo Utiliza bien el tiempo USO DEL TIEMPO
actividad. pero termina la de la clase, pero no de clase para terminar
No termina la Tiende a demorarse, Utiliza bien el tiempo Utiliza bien el tiempo
actividad. termina la actividad. la actividad.
actividad. pero termina la de la clase, pero no de clase para terminar
CALIDAD DEL TRABAJO actividad. termina la actividad. la actividad.
Proporciona un Proporciona un Proporciona un Entrega un trabajo de CALIDAD DEL TRABAJO
trabajo inconcluso. trabajo que necesita trabajo de calidad. alta calidad.
Proporciona un Proporciona un Proporciona un Entrega un trabajo de
ser rehecho.
trabajo inconcluso. trabajo que necesita trabajo de calidad. alta calidad.
ser rehecho.