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La entrevista fue realizada a la fonoaudióloga María José Gatti. Ella trabaja actualmente realizando evaluaciones, rehabilitación y tratamientos de comunicación y pronunciación, principalmente con niños de diferentes edades. Los trastornos en el desarrollo más comunes en la región son problemas en el lenguaje. Se debería consultar a un fonoaudiólogo ante dificultades en el habla, la comunicación o la alimentación. La profesional atiende niños con diagnóstico de CEA (comunicación aumentativa y alternativa) y m
La entrevista fue realizada a la fonoaudióloga María José Gatti. Ella trabaja actualmente realizando evaluaciones, rehabilitación y tratamientos de comunicación y pronunciación, principalmente con niños de diferentes edades. Los trastornos en el desarrollo más comunes en la región son problemas en el lenguaje. Se debería consultar a un fonoaudiólogo ante dificultades en el habla, la comunicación o la alimentación. La profesional atiende niños con diagnóstico de CEA (comunicación aumentativa y alternativa) y m
La entrevista fue realizada a la fonoaudióloga María José Gatti. Ella trabaja actualmente realizando evaluaciones, rehabilitación y tratamientos de comunicación y pronunciación, principalmente con niños de diferentes edades. Los trastornos en el desarrollo más comunes en la región son problemas en el lenguaje. Se debería consultar a un fonoaudiólogo ante dificultades en el habla, la comunicación o la alimentación. La profesional atiende niños con diagnóstico de CEA (comunicación aumentativa y alternativa) y m
2- ¿Dónde trabajas actualmente? ¿A qué te dedicas dentro de tu profesión (evaluaciones, rehabilitación, comunicación, pronunciación, etc.)? 3- ¿Trabajas con niños? ¿Qué edades? 4- ¿Qué trastornos en el desarrollo son más comunes en Roque Pérez? 5- ¿En qué ocasiones deberíamos consultar con un fono? 6- ¿Atendes niños con diagnóstico de CEA? 7- ¿Es el autismo una discapacidad? 8- ¿El autismo tiene grados? ¿Cómo se determinan? 9- ¿Se asocia el autismo a otras discapacidades? 10- ¿Un niño con autismo logra ser autónomo? 11- ¿Cómo me doy cuenta siendo maestra de inicial, que tengo un alumno con autismo? 12- ¿Cómo arriban al diagnóstico los equipos de salud? 13- ¿Existe algún estudio para hacerle a los niños que detecte tempranamente el autismo? 14- ¿Cuál crees que es la mejor manera de comunicar a la familia el diagnostico de su hijo? 15- ¿Se hace seguimiento de los casos de niños con autismo detectados tempranamente que tuvieron el alta? ¿tienen alta definitiva? 16- ¿Qué ciencias de la salud o terapias consideras fundamentales en el tratamiento de un niño con autismo? 17- ¿Qué consideras que debemos hacer los educadores cuando se nos presenta una situación así en el jardín? 18- ¿Qué esperarías de nosotras si fuésemos las maestras de un niño que vos atendes en consultorio? 19- ¿Qué tan valioso es el aporte del jardín en las terapias de un niño? ¿Cómo crees que podemos trabajar en equipo desde el jardín? 20- ¿Cómo se trabaja con niños con CEA, es decir, que cosas hay que tener en cuenta? 21- ¿Trabajas con sus familias? ¿Cómo? 22- ¿Qué es la selectividad alimentaria? 23- ¿Qué son los pictogramas? ¿para qué sirven? ¿Cómo se usan? 24- ¿Nos recomendarías alguna lectura que consideres valiosa sobre el tema?
ENTREVISTA A PROF. MARISA DICHIARA
FECHA: 6 DE SEPTIEMBRE 2022
1- ¿Cuál es tu labor como profesora en estimulación temprana?
2- ¿A qué te dedicas actualmente? 3- ¿Qué significa ATDI? ¿Qué se hace allí? 4- ¿Cuál es la importancia de la atención temprana? 5- ¿Atendes niños con autismo? 6- ¿Es el autismo una discapacidad? 7- ¿Cuáles son los trastornos en el desarrollo mas comunes que ves en nuestra ciudad? 8- ¿Trabajas con el niño solo o también con las familias? ¿como? 9- ¿Qué pautas tengo que tener en cuenta como maestra en inicial en el desarrollo de los alumnos? 10- ¿Qué aportes pensas que podemos hacer las maestras a las terapias de los niños con CEA? 11- ¿Cómo crees que desde el ámbito educativo podemos aportar al trabajo del niño para lograr su mejor versión? 12- ¿Qué debemos hacer ante una crisis de un niño con autismo? 13- ¿Cuál crees que es la mejor manera de comunicar a una familia un diagnóstico de autismo? 14- ¿Nos recomendarías alguna lectura que creas valiosa sobre el tema?
¡Tienes Las Herramientas! ¡Aprende a Utilizarlas! Estrategias Y Consejos Para Maestros, Padres Y Estudiantes: Para Un Efectivo Proceso De Enseñanza Aprendizaje