2021

1
 Instrucciones generales

Estimada Familia:
A continuación, se sugieren algunas instrucciones generales para el
buen uso de este cuadernillo:

1.- Lavarse las manos antes de trabajar en el cuadernillo.

2.- Trabajar este cuadernillo en un lugar destinado para la realización

de tareas.

3.- Tener disponible lápiz grafito, lápices de colores, goma, tijera,

pegamento u otro material que se solicite.

4.- Se recomienda realizar máximo 3 tareas diarias, recordando que

durante la semana tienen otros refuerzos que realizar.

5.- Respetar el uso del material que se pide para la realización de las
actividades, por ej: utilización de lápiz grafito para graficar la vocal.

6.- Se enfatiza en la realización por parte del niño/a de las actividades,

la familia solo debe apoyar en el proceso.

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Concepto: Orientación espacial
Objetivo: Identificar Dentro – Fuera / Arriba - Abajo
 Colorea los caracoles que están dentro del recipiente y encierra
en una cuerda los que están fuera del recipiente.
 Marca con una X el objeto que esta arriba de la mesa y rellena
con puntitos el objeto que esta debajo de la mesa.

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Concepto: Orientación espacial
Objetivo: Identificar Delante – Detrás / Encima - Debajo
 Encierra en un círculo el niño que está detrás del muro y colorea
el niño que esta delante del muro.
 Colorea los lápices que están encima de la mesa y marca con
una X los lápices que están debajo de la mesa.

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Concepto: Orientación espacial
Objetivo: Identificar Dentro – al lado/ Arriba - detrás
 Dibuja un pez dentro de la pecera y dibuja una flor al lado de la
pecera.
 Dibuja un pajarito arriba del árbol y dibuja una pelota detrás del
árbol.

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Concepto: comparación
Objetico: Identificar Grande - Pequeño
 Marca con una X la gallina más grande y colorea la gallina más
pequeña.
 Encierra en un círculo el gato más pequeño y rellena con
puntitos el ovillo más grande.

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Concepto: Comparación
Objetivo: Identificar Alto - Bajo
 Encierra con una cuerda de plastilina la escalera más baja y
colorea la escalera más alta.
 Colorea el marcianito más bajo y marca con una X el marcianito
más alto.

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Concepto: Cuantificadores
Objetivo: Reconocer Mucho - Poco
 Colorea aquellos objetos que tengan ningún elemento, marca
con una X los objetos que tengan pocos elementos y encierra en
un círculo todos los objetos que tengan muchos elementos.

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Concepto: Cuantificadores
Objetivo: Reconocer Más – menos
 Colorea los conjuntos donde hay más elementos y marca con
una X los conjuntos que tienen menos elementos.

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Concepto: Clasificación
Objetivo: Clasificar animales según hábitat
 Colorea los animales que viven en la superficie terrestre y
encierra en un círculo los animales que viven en la superficie del
mar.

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Concepto: Figuras geométricas (El círculo)
Objetivo: Conocer figura geométrica el círculo
 Reconoce la figura, repasa con tu dedo índice por la línea
punteada y luego delinea con lápiz scripto por la línea punteada.
Rellena con pelotitas de plastilina el círculo grande.

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Concepto: Figuras geométricas (El círculo)
Objetivo: Reconocer figura geométrica el círculo
 Colorea los objetos que tengan forma de círculo.

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Concepto: Figuras geométricas (El círculo)
Objetivo: Identificar figura geométrica el círculo
 Busca en revistas al menos 3 objetos que tengan forma de
círculo, recórtalos y pégalos en el recuadro.

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Concepto: Figuras geométricas (El cuadrado)
Objetivo: Conocer figura geométrica el cuadrado
 Reconoce la figura, repasa por la línea punteada con tu dedo
índice y luego delinea con lápiz scripto. Pinta el cuadrado grande
con tempera y pincel.

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Concepto: Figuras geométricas (El cuadrado)
Objetivo: Reconocer figura geométrica el cuadrado
 Colorea los objetos que tengan forma de cuadrado.

15
Concepto: Figuras geométricas (El cuadrado)
Objetivo: Identificar figura geométrica el cuadrado
 Busca en revistas al menos 3 objetos que tengan forma de
cuadrado, recórtalos y pégalos en el recuadro.

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Concepto: Figuras geométricas (El triángulo)
Objetivo: Conocer figura geométrica el triangulo
 Reconoce la figura, repasa por la línea punteada con tu dedo
índice y luego delinea con lápiz scripto. Rellena el triángulo con
papel lustre de colores picado.

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Concepto: Figuras geométricas (El triángulo)
Objetivo: Identificar figura geométrica el triangulo
 Colorea los objetos que tengan forma de triángulo.

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Concepto: Figuras geométricas (El triángulo)
Objetivo: Reconocer figura geométrica el triangulo

 Busca en revistas al menos 3 objetos que tengan forma de

triángulo, recórtalos y pégalos en el recuadro.

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Concepto: Figuras geométricas (El rectángulo)
Objetivo: Conocer figura geométrica el rectángulo
 Reconoce la figura, repasa por la línea punteada con tu dedo
índice y luego delinea con lápiz scripto. Realiza puntitos de
colores dentro del rectángulo grande.

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Concepto: Figuras geométricas (El rectángulo)
Objetivo: Identificar objetos con forma similar a un rectángulo
 Colorea los objetos que tengan forma de rectángulo.

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Concepto: Figuras geométricas (El rectángulo)
Objetivo: Reconocer figura geométrica rectángulo.
 Busca en revistas al menos 3 objetos que tengan forma de
rectángulo, recórtalos y pégalos en el recuadro.

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Concepto: Figuras geométricas
Objetivo: Identificar y diferenciar figuras geométricas
 Colorea rojo el cuadrado, encierra en un círculo el rectángulo,
realiza puntitos de colores al círculo y realiza rayitas de colores
al triángulo.

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Concepto: Figuras geométricas
Objetivo: Identificar y diferenciar figuras geométricas
 Colorea la figura geométrica que corresponda según la forma de
cada objeto del modelo de la fila del lado izquierdo.

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Concepto: Números (El número 1)
Objetivo: Conocer el número 1
 Identifica el número 1, píntalo con tempera y tu dedo índice.
Luego dibuja y colorea 1 objeto dentro de la mochila.

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Concepto: Números (El número 1)
Objetivo: asociar número cantidad
 Une al número uno todos los conjuntos de objetos que tengan la
cantidad que indica el número.

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Concepto: Números (El número 2)
Objetivo: conocer el número 2
 Identifica el número 2, rellénalo con plastilina. Luego colorea los
2 mitones.

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Concepto: asociación número – cantidad
Objetivo: asociación número cantidad
 Encierra en un círculo el conjunto correcto según indica el
número.

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Concepto: Números (El número 3)
Objetivo: conocer el número 3
 Identifica el número 3, delinea por la línea punteada el número 3.
Luego cuenta y colorea 3 globos.

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Concepto: asociación número – cantidad
Objetivo: conteo 1 a 1 y asociar número cantidad
 Escribe el número que corresponda según la cantidad de
animales que tiene cada carro del tren.

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Concepto: Números (El número 4)
Objetivo: conocer el número 4
 Identifica el número 4, delinea por la línea punteada el número 4.
Luego cuenta y colorea 4 camisas.

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Concepto: asociación número – cantidad
Objetivo: contar 1 a 1 y asociar número - cantidad
 Escribe el número que corresponda según la cantidad de
elementos que tiene cada columna de la tabla.

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