#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

English: Level Pre A1

WEEK 4

COVID-19, my family and me*

Actividad 1 My family!

LET’S SELF-ASSESS!
¿Qué le gusta hacer a tu familia durante el aislamiento social por el COVID-19? ¿Puedes comprender
textos donde personas se presentan y presentan a sus familias en inglés? Marca con una “X” donde
creas conveniente. Aquí no hay respuestas correctas o incorrectas, lo importante es que seas honesta/o
contigo misma/o al responder.

No, necesito Un poco, pero Sí puedo

Sí puedo
ayuda necesito ayuda y muy bien

¿Puedo leer y
comprender un texto
1. simple sobre familias
en inglés?

¿Puedo responder
2. preguntas en inglés
sobre el texto leído?

¿Puedo nombrar a los

3. miembros de mi familia
en inglés?

¿Puedo escribir un
4. texto presentando a mi
familia en inglés?

Material elaborado en colaboración con el British Council y RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
COVID-19, my family and me English: Level Pre A1

LET’S OBSERVE AND READ!

OBSERVE - EXERCISE 1
Can you identify the members of these families? Follow the example:

a grandpa c dad and son e grandma

b mom, brothers d 1 husband f brother

and sister and wife and sister

1 4

2 5

3 6

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COVID-19, my family and me English: Level Pre A1

READ*
Read the presentations of four families.

Hello, I’m Nathan and I’m 14 years old. In this

photo you can see my mom, my brother, my
sister and me. We’re from Nigeria. This is my
mom Kalya. This is my sister Mery and my
brother Joan. Mery is 8 years old and Joan is
12. We like reading together at home.

Hi! I’m Maria Rozzi and I’m 9 years old. In this

photo you can see my brother, my dad and me.
We’re from Italy.
My dad’s name is Francesco. My brother’s name
is Lorenzo. He is 4 years old. We like playing at
home together.

Hi! I’m Bany and I’m 15 years old. In this picture

you can see my dad, my mom, my brother and
me. We are from Ucayali in Peru. My mom’s
name is Daniela and my dad’s name is Ronaldo.
This is my brother Yuliño. He is 13 years old. We
like dancing together at home.

Hello! I’m Robert and I’m 16 years old. In my MY FAM

ILY TREE
‘Family Tree’ you can see my two grandpas, my
two grandmas, my dad, my mom and me. We
GRANDM

are from England. This is my mom Lucy and

A
GRANDP
A
GRANDM
A
GRANDP
A

this is my dad Robert. My grandparents’ names

are Anne, William, Pat and Robin. We like MOM

reading and watching TV together at home.

DAD

ME

La información sobre los personajes es ficticia en casi todos los casos. Las imágenes e información sobre Bany han sido
adaptadas de la página de “UNICEF” https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19 extraídas el 13 de abril, 2020.

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LET’S UNDERSTAND!
EXAMPLE:

UNDERSTAND - EXERCISE 1
Complete the “Identity cards”. IDENTITY CARD
Follow the example:

NAME: Bany
COUNTRY: Peru
AGE: 15
N° FAMILY MEMBERS: 4
MOTHER: Daniela
FATHER: Ronaldo
BROTHER(S): Yuliño
SISTER(S): No
GRANDPARENTS: No

1 2
IDENTITY CARD IDENTITY CARD

NAME: Banya NAME: Banya

COUNTRY: Peru COUNTRY: Peru
AGE: 15 AGE: 15
N° FAMILY MEMBERS: 4 N° FAMILY MEMBERS: 4
MOTHER: Daniela MOTHER: Daniela
FATHER: Ronaldo FATHER: Ronaldo
BROTHER(S): Yuliño BROTHER(S): Yuliño
SISTER(S): No SISTER(S): No
GRANDPARENTS: No GRANDPARENTS: No

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UNDERSTAND - EXERCISE 2
Answer the questions using the options in the boxes. Follow the example:

WHICH FAMILY…?

Nathan’s family Maria’s family Bany’s family Robert’s family

1. Which family likes reading? Nathan’s family - Robert’s family.

2. Which family likes watching TV?

3. Which family likes dancing?

4. Which family likes playing?

LET’S PRACTISE!

PRACTISE - EXERCISE 1
Complete each sentence with “Who’s” or “What’s”. Follow the example:

WHAT’S THIS? / WHO’S THIS?

EXAMPLES:

What’s this? Who’s this?

My sister
A mask.
Carlita.

1. A: Who’s this? 4. A: this?

B: Vizcarra, the president. B: My grandma.

2. A: this? 5. A: this?
B: Soap. B: A laptop.

3. A: this? 6. A: this?
B: A virus. B: Nathan.

LOOK!
In English...
• We use “Who’s” to ask about people.
• We use “What’s” to ask about things.

Who is = Who’s What is = What’s

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PRACTISE - EXERCISE 2
Answer the questions using Cristina’s family tree. Follow the example:

Example:
FAMILY TREE
Who’s my father?

Jose.

1. Who’s my mom?

2. Who’s my auntie?

Patricio Susan
3. Who’s my grandpa?

4. Who’s my uncle?

5. Who’s my cousin?

6. Who’s my grandma?

Raúl Gloria Jose Jessica

7. Who’s my dad?

Hello, I am
Cristina and
this is my
family!
Arturo Cristina
Me

LOOK!

• Mother = mom = mum

• Father = dad
• Brother = bro

• Sister = sis
• Grandmother = grandma
• Grandfather = grandpa

• Aunt = auntie

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PRACTISE - EXERCISE 3

Replace the names with the correct pronoun using contractions. Follow the example:

PERSONAL PRONOUNS

I’m Cristina.

He’s Tom.

She’s Ana.

He
We’re happy! They’re happy!

We
Examples: Tom is my friend. = He’s my friend. / José and I are from Lima.= We’re from Lima.

1. Ana is 14 years old. = .

LOOK!
2. My family and I are happy. =
Contractions are formed:
3. Vizcarra is the president. =

4. My sis and bro are fine = • I am = I’m

5. My mom is 38 years old. =
• He is = He’s
6. My grandpa is from Ayacucho. =
• She is = She’s
7. My friend and I are from Ica. =
8. I am 13 years old. = . • We are = We’re

9. My mom and my dad are 48 years old = • They are = They’re

10. My auntie is at my house. =

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Actividad 2 Do it yourself - D.I.Y.

LET’S CREATE!

INTRODUCE YOUR FAMILY:

Take a photo, make a drawing
or collage of your family and
write a description.

A. You can use Power Point

or any other programme.

B. You can do it on a piece

of paper too.

A continuación, te presentamos dos sugerencias. ¡Utiliza toda tu creatividad!

SUGGESTED
My family! TEMPLATE 1

Name Name

Name Name Name Name

Name Name Name Name

Name Name Name DATE: ______ / _______ / ________

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SUGGESTED My family!
TEMPLATE 2

Dad Mom

Sister Brother

DATE: ______ / _______ / ________

¿Qué debo tomar en cuenta al hacer mi desafío?

Mientras elaboras la presentación de tu familia es importante que tomes en cuenta estas características.

¿Cumple mi trabajo con estas características? Marca “Sí” o “No” .

PRESENTACIÓN SÍ NO

1. Tiene un título.

2. Utilizas las frases de los textos que has estudiado.

3. Te presentas diciendo tu nombre y edad.

Mencionas los nombres de los miembros de la familia que viven

4.
contigo.

5. Mencionas por lo menos la edad de dos personas.

6. Mencionas de dónde son.

7. El texto tiene una foto o dibujos de los miembros de tu familia.

*Recomendación: Escribe un borrador presentando a tu familia y revisa si cumple con estas características.

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LET’S SHARE!

Muéstrale lo que hiciste a tus padres,

hermanas y/o hermanos, a quienes
tengas en casa o a tu docente si están
en contacto y explícales las siete
características que tu presentación
debe tener. Toma nota de los aportes
y mejora tu idea para hacer tu texto
en inglés.

LET’S REFLECT!

¿Cuánto has aprendido esta semana? ¿Revisaste si tus respuestas coinciden con la clave de respuestas?
¿Qué te comentaron sobre la presentación de tu familia que creaste? ¿Qué opinas tú? Dale un visto
bueno a la opción que mejor exprese lo que puedes hacer ahora que culminaste las dos actividades
de la semana.

No, necesito Un poco, pero Sí puedo

Sí puedo
ayuda necesito ayuda y muy bien

¿Puedo leer y
comprender un texto
1. simple sobre familias
en inglés?

¿Puedo responder
2. preguntas en inglés
sobre el texto leído?

¿Puedo nombrar a los

3. miembros de mi familia
en inglés?

¿Puedo escribir un
4. texto presentando a mi
familia en inglés?

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