Lev Vygotsky

(1896/11/17 - 1934/06/11)

Psicólogo bielorruso
–No hay mejor aprendizaje que el de la propia experiencia–

 Uno de los más destacados investigadores de la psicología del desarrollo.

 Obras: Pensamiento y lenguaje...
 Campos: Psicología, pedagogía
 Padres: Celia Moiseevna Vigodskaya y Simcha L. Vygotski
 Cónyuge: Rosa Nóievna Sméjova
 Hijos: Guita Lvovna Výgodskaya y Ásya Lvovna Výgodskaya
 Nombre: Lev Semyonovich Vygotsky - LS Vygotsky

"Lo que un niño puede hacer hoy en cooperación, lo puede hacer solo mañana"
Lev Vygotski
Lev Vygotski nació el 17 de noviembre de 1896, en Orsha, Imperio Ruso, actual
Bielorrusia.

Familia
Hijo de Celia Moiseevna Vigodskaya y Simcha L. Vygotski, banquero. Tuvo siete
hermanos. Se crio en una familia acomodada de ascendencia judía en la ciudad
de Gomel, Bielorrusia.
Estudios
En Gomel recibió su educación primaria. Después de la escuela secundaria, se matriculó
en la Universidad de Moscú en 1913, inicialmente para estudiar medicina, un mes más
tarde, se cambió a leyes en la Universidad Estatal de Moscú, un año después cursó
estudios de lingüística y filosofía, antes de dedicarse a la investigación psicológica.

En 1917, regresó a Gomel y se dedicó a la docencia.

Durante 1919 contrajo tuberculosis y un año después fue internado en un sanatorio.

Psicólogo
Creó un laboratorio de investigación y participó en el 2º Congreso Panruso de
Psiconeurología en Leningrado en enero de 1924, donde hizo una presentación sobre los
métodos de investigación reflexológica y psicológica.

Le ofrecieron un puesto como investigador en el Instituto Psicológico de Moscú, donde

vivió en el sótano del instituto. Su primer proyecto de investigación en 1925 fue sobre
la psicología del arte.

Mantuvo un profundo interés en la psicología de la educación, particularmente en la

educación de niños con discapacidades de aprendizaje. En 1925 creó un laboratorio de
psicología para la infancia anormal, transformado después en el Instituto de
Defectología Experimental de la Comisaría del Pueblo para la Educación.

Obras
En la primavera de 1925, viajó como delegado en el Congreso Internacional sobre la
Educación de Sordos en Inglaterra, aprovechando la oportunidad para visitar Alemania,
los Países Bajos y Francia. Ingresó en un hospital a su regreso a la Unión Soviética a
causa de una recaída de la tuberculosis, momento en el que finalizó su tesis Psicología
del arte. Permaneció internado en 1926, tiempo en el que escribió un ensayo sobre La
significación histórica de la crisis en psicología, que no se publicaría. Sobrevivió a la
enfermedad, aunque le dejó extremadamente débil e inválido.

Su ensayo, La conciencia como problema en la psicología del comportamiento, fue

publicado en 1925 mientras que Psicología educativa, se editó en 1926.

Gracias a sus trabajos en el Instituto de Psicología de Moscú (1924-1934), se convirtió

en una figura destacada en la psicología soviética posrevolucionaria.

Durante el período 1926-1930, reunió a un grupo de estudiantes y trabajó en un

programa de investigación que estudiar el desarrollo de funciones cognitivas superiores
de memoria lógica, atención selectiva, toma de decisiones y comprensión del lenguaje,
investigando desde tres ángulos: el instrumental, enfoque de desarrollo y enfoque
histórico-cultural.

En 1931 aparecieron críticas en contra de su teoría histórico-cultural, y el grupo de

investigadores se divide.

Durante 1933, inició una síntesis de su obra para responder a las críticas en su contra.
Este material terminaría por constituirse en Pensamiento y Habla.

En la primavera de 1934 sería nuevamente hospitalizado y dictaría desde su cama el

último capítulo de su obra, editada poco después de su muerte con el título
de Pensamiento y Lenguaje, con vetos para que fuera permitida su publicación.

Teoría de los signos

Vygotski estudió los factores sociales y culturales en la creación de la conciencia
humana, sosteniendo que la inteligencia se desarrolla gracias a instrumentos o
herramientas psicológicas que el niño encuentra en su entorno, entre los que el lenguaje
es la herramienta fundamental. Su teoría de los signos y su relación con el desarrollo
del habla influyó en psicólogos como Jean Piaget.

Matrimonio e hijos
En 1924, contrajo matrimonio con Rosa Nóievna Sméjova, con la que tuvo a Guita
Lvovna Výgodskaya y Ásya Lvovna Výgodskaya.

Muerte
Lev Vygotski falleció a causa de tuberculosis el 11 de junio de 1934 en Moscú, Unión
Soviética, siendo enterrado en el Cementerio Novodévichi de la ciudad.

Sabías que...
El Círculo de Vygotsky
El trabajo de un grupo de estudiantes soviéticos conocido como el Círculo de
Vygotsky, fue vital para preservar el legado científico de Lev Vygotsky.

*buscabiografias.com
Artículo: Biografía de Lev Vygotsky
Autor: Víctor Moreno, María E. Ramírez, Cristian de la Oliva, Estrella Moreno y otros
Website: Buscabiografias.com
URL: https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/8127/Lev%20Vygotsky
Publicación: 2014/04/30
-dateModified- Última actualización: 2022/09/06