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BIENVENID
OS-

¿Están
listos para
la clase de
hoy?

Maestras:
 Gaby
 Joana Iniciar
¿Qué aprenderemos
hoy?

MAYAS

Continuar
PRECLÁSICO CLÁSICO POSCLÁSICO
1500 a.C - 200 d.C 200 d.C - 900 d.C 900 d.C - 1521 d.C

¿Qué parte de
América
representa la
parte
sombreada con
color verde?

Sudamérica

Norteamérica

Mesoamérica Continuar
¡INCORRECTO!

Continuar
¡CORRECTO!

Continuar
 Continuar

Centros
ceremoniales.
Religión.
Comerciantes.
Intercambio de
productos.

Artesanías.
Hombres
(Obreros).

Sacerdotes.
Guerreros.
Funcionarios
 Continuar

¿En qué
regiones se
establecieron
en México?

Yucatán

Campeche

Quintana Roo
Tabasco

Chiapas
 Continuar
PRECLÁSICO CLÁSICO POSCLÁSICO
1500 a.C - 200 d.C 200 d.C - 900 d.C 900 d.C - 1521 d.C

250 d.C – 900 d.C

Agricultura mas
productiva
¿Cómo
lo
lograron
?
Descúbrelo
Organización de
gobierno

Crecimiento de
Ver ciudades
mas
Regresa
r
 Continuar

En la sucesión de
los gobernantes o
señores se tomaba
en cuenta el linaje
el linaje de la
madre…
Continuar

Construcción de Sistema de escritura y

basamientos símbolos Astrónomos
piramidales

Guerrero Comercio
s
 Comenzar
¡VÁMOS A
JUGAR!
 ¿En qué
¿En qué parte de
1 8 estados de América se
1
México se
establecieron
2
desarrollaron
los grandes
3
Haz 5
sentadillas.
los mayas? centros
urbanas?
7

2
¿Para qué
¿Qué ¿Cuál es tu utilizaban los
4
significa
“linaje”?
5
comida
favorita? 6
Mayas el
sistema de
6

3
5 4
escritura?

¿Cómo

7
alcanzaron su
mayor
esplendor?
8
¡Te salvaste!

PUSH
Continuar
Elige tu pregunta 1 2 3

4 5 6

7 8 9
1.- ¿ En qué estados de México se establecieron los mayas?

a) Tabasco, Chiapas,
Yucatán, Quintana Roo y
Campeche.

b) Oaxaca, Chiapas, Puebla,

Yucatán y Guerrero.

c) Quintana Roo, Tabasco,

Veracruz, Querétaro y
Campeche.
Continuar
¡INCORRECTO!

Continuar
¡CORRECTO!

Continuar
2.- ¿En qué parte de América se desarrollaron los grandes centros urbanos?

a) Norteamérica.

b) Mesoamérica.

c) Sudamérica.

Continuar
3.- La sociedad maya estaba formada por:

a) La nobleza (sacerdotes,
gobernantes y guerreros) y
el pueblo (artesanos,
campesinos y esclavos.)

b) Los pillis (nobles o

ciudadanos de alta
jerarquía) y los macehuales
(pueblo).

c) Clase dominante (sacerdotes,

militares y comerciantes) y la clase
dominada (campesinos, cargadores,
cazadores, orfebres y tejedores). Continuar
4. - ¿Para qué utilizaron los mayas el sistema de escrito?

a) Para interactuar con el

prójimo en circunstancias
nuevas: en diferentes
lugares y tiempos.

b) Para representar
elementos o declaraciones
expresables en el lenguaje.

C) Para registrar las hazañas

guerreras de los
gobernantes, para contar el
tiempo y con diversos
propósitos religiosos. Continuar
5.- Los mayas fueron excelentes astrónomos; registraron fenómenos como:

a) Sismos y huracanes.

b) Los eclipses o el paso de

los cometas.

C) La aurora boreal.

Continuar
6.- ¿Qué tanto te agrado la clase?

a) Me gusto.

b) No me gusto.

c)No entendí el tema.

Continuar
7.- ¿ Qué significa linaje?

a) Conjunto de personas que

tienen la misma función, los
mismos intereses o la misma
condición.

b) Se refiere a la procedencia
u origen de alguien.

C) Línea de antepasados y
descendientes de una persona
o un grupo de nobles.

Continuar
8.- ¿Qué fue fundamental entre los mayas que les permitió
extender su influencia a regiones distantes de Mesoamérica?

a) El comercio.

b) La agricultura.

c) La ganadería.

Continuar
9.- Menciona lo que aprendiste y lo que más te gustó de la clase de hoy.

Continuar