Actividades

de aprendizaje Incas, mayas y aztecas

Nombre: ___________________________________________ Curso: _______ Fecha: ___________

Pensamiento social trabajar, incluso el jefe estaba encargado de

1. Escribe verdadero (V) o falso (F) frente a
cada una de las siguientes afirmaciones.
a. Como campesino inca, mi trabajo consis-
te en sembrar papa y quinua. Una parte
de mi trabajo la utilizo para pagar im-
puestos. ( )
b. Soy el líder de los mayas; uno de mis sa-
repartir alimentos en todo el imperio. Cami-
lo dijo que, aún con la existencia de la reci-
procidad, los incas tenían una organización
social parecida a la de los mayas y los azte-
cas, con una clase social privilegiada y otra
que debía pagar impuestos.
a. ¿Cuál crees que es la perspectiva más ade-

bios me acaba de traer un nuevo calenda-
rio que cuenta con lunes festivos. ( )
c. Como habitamos en el valle central de
México, nuestros cultivos los hacemos en
chinampas. ( )
2. Vocabulario académico. Aprendiste el signi-
ficado de la palabra imperio y conociste las
características de los imperios inca y azteca.
Usa tu imaginación, crea tu propia organiza-
ción imperial y representa con un dibujo el
orden que establecerías entre las diferentes
personas.
Interpretación y análisis de perspectivas
3. Luego de estudiar y aprender sobre los incas,
mayas y aztecas, Sebastián y Camilo comen-
zaron un debate. Sebastián dijo que los incas
eran un pueblo justo porque todos debían
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cuada de acuerdo con lo que aprendiste?
¿Por qué?
b. ¿Crees que alguna de estas tres culturas
tiene una organización más justa que las
otras? Explica tu respuesta.
Pensamiento reflexivo y sistémico
4. Las transformaciones de los pueblos han he-
cho que existan sociedades más igualitarias;
sin embargo, así como en la organización so-
cial de los imperios, las sociedades actuales
siguen manteniendo un orden vertical en el
que unos se encuentran en la parte superior
y gobiernan, y otros están en la parte inferior
y obedecen. ¿Es posible que una sociedad
pueda funcionar si se elimina el orden verti-
cal y no hay personas en la parte superior ni
otras en la inferior? Explica.

Prepara tu prueba Saber

Los sacerdotes aztecas estaban en el centro de las actividades

cotidianas de los pueblos. Eran quienes presidían y celebraban
los rituales, las ceremonias de agradecimiento por la cosecha,
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los nacimientos, los matrimonios, los sacrificios, entre otros. El

gobierno se encargaba de mantenerlos y para ello utilizaba los
impuestos y los tributos que debía pagar el pueblo. Su nivel de
importancia los ubicaba en
A. las clases no privilegiadas de la comunidad.
B. la clase política del imperio.
C. la clase trabajadora del territorio.
D. las clases privilegiadas de la sociedad.
Competencia: Pensamiento social

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