Investigación Científica III Mg.

Julio Cesar Ramos Vilca

GUIA DE ESTUDIO: RESULTADOS Y DISCUSIÓN

¿Como presentar una tabla?

Para construir las tablas, se debe responder a todos los objetivos, de cada objetivo sale una tabla o más. Ejemplo:
Objetivo General
Determinar el nivel de conocimientos sobre embarazo precoz en estudiantes del colegio “x”, Puno-2020

Objetivos específicos

• Identificar el nivel de conocimientos en la dimensión conceptos generales del embarazo precoz.

• Identificar el nivel de conocimientos en la dimensión prevención del embarazo precoz.
• Identificar el nivel de conocimientos en la dimensión riesgos del embarazo precoz

Relación entre la pregunta de investigación, objetivos, tablas, conclusiones y recomendaciones:

Investigación Científica III Mg. Julio Cesar Ramos Vilca

De la pregunta de
investigación
Surgen los
Objetivos Numero y orden de las tablas Nro de conclusiones
Objetivo general Tabla N° 01 Conclusión N 1
La mayoría de los estudiantes de la
preparatoria la academia, tienen un nivel
de conocimientos medio.

Recomendación 1: Se basan en las

conclusiones. Ejemplo:
Planificar sesiones educativas referidas a la
prevención del embarazo precoz, en
coordinación con el director del colegio “x”.
Específicamente enfatizando en el tema
de…(colocar los resultados de los ítems más
negativos o donde se identificó mayores
problemas)
Objetivo Especifico 1 Tabla Nro 02 Conclusión Nro 2
Recomendación 2
Objetivo Especifico 2 Tabla Nro 03 Conclusión Nro 2
Recomendación 2
Objetivo Especifico 3 Tabla Nro 04 Conclusión Nro 2
Recomendación 2
Investigación Científica III Mg. Julio Cesar Ramos Vilca

PRESENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DE TABLAS

EJEMPLOS PASOS A SEGUIR
O.G PASO 1: Debajo de la tabla inicia con la
Tabla N°01 descripción o lectura de los resultados de las
Nivel de conocimientos sobre embarazo precoz de estudiantes del colegio “x”, Puno- tablas en forma ordenada, resaltando el
2020 porcentaje más alto.
En caso de contar con prueba de hipótesis
NIVEL N° % insertar el resultado estadístico debajo de la
Alto 205 14.0 tabla. Ejemplo: Chi2: 7,89; P-valor: 0,00031
Medio 35 82.0 Poner antes de cada tabla la sigla del objetivo al
Bajo 10 4.0 que responde la tabla (O.G)
TOTAL 250 100.0
Resultado prueba de hipótesis si la hubiera

Fuente: Encuesta realizada por la autora, en el colegio “X” 2020.

*

La tabla muestra que del 100 % de estudiantes encuestados, el 82 % tienen un nivel de

conocimientos medio; seguido del 14.6 % con nivel de conocimientos alto y un valor de 4
% con conocimientos bajos.

O.E 01
Tabla N° 2
Nivel de conocimientos en la dimensión conceptos generales del embarazo
precoz en estudiantes del colegio “x", Puno-2020

NIVEL N° %
Alto 89 35.6
Investigación Científica III Mg. Julio Cesar Ramos Vilca

Medio 153 61.2

Bajo 8 3.2
TOTAL 250 100.0
Fuente: Encuesta realizada por la autora, en el colegio “X” 2020.

Respecto al nivel de conocimientos en la dimensión conceptos generales se observa que

61.2 % tienen un nivel de conocimiento medio, seguido del 35.6 % con un nivel alto, y con
un 3.2 % con un nivel bajo.
Al realizar la prueba estadística Correlación de pearson, con un nivel de significancia de PASO 2: Análisis estadístico (Solo en caso que
0.05, se obtuvo un P-Valor: 0.00065, el cual es menor al nivel de significancia, por lo que tenga prueba de hipótesis) detallar los pasos
se acepta la H1: “ ….. “ y se rechaza la Nula H0 realizados para elegir la hipótesis, detallando la
regla de decisión, el nivel de confianza y otros
para determinar ¿con cuál hipótesis me quedo?

Realizar el mismo procedimiento para todas las

tablas.

DISCUSIÓN DE RESULTADOS

EJEMPLO PASOS A SEGUIR

A partir de los hallazgos encontrados, en respuesta al objetivo general, se establece que la PASO 03: INTERPRETACIÓN DEL ANÁLISIS
mayoría de los estudiantes de la preparatoria la academia, tienen un nivel de ESTADÍSTICO (tablas de frecuencias, cruzadas i/o
conocimientos medio con un 82.2 % prueba de hipótesis) dando respuesta técnica a
cada objetivo del estudio, se inicia de forma
ordenada en el primer párrafo con el objetivo
general/hipótesis general.
Investigación Científica III Mg. Julio Cesar Ramos Vilca

Estos resultados guardan relación con el estudio de Ramirez (10), quien encontró que el 78 PASO 4: COMPARAR LOS RESULTADOS
% de estudiantes de la ciudad de Arequipa del colegio X, tienen un nivel de conocimiento Con los de otros autores que realizaron estudios
medio. Ello es acorde con lo que en este estudio se halla, esto debido a…que utilizo el mismo utilizando el mismo método o la misma
instrumento y una población con similares características con las del presente estudio. intencionalidad. Pero ¿De dónde sacas los
autores y los estudios para comparar? De los
antecedentes.

Primero comparar las semejanzas.

Pero en lo que no concuerda el estudio del autor referido, con el presente estudio es que En segunda instancia comparar las diferencias.
en la categoría Alto tiene un porcentaje de 3 %.(10) Probablemente debido a que en
Arequipa la enseñanza de temas de embarazo es menor, mientras que en Puno en el año
2020; se realizo una campaña a gran escala en todas las instituciones publicas y privadas del
departamento.
Respecto al resultado, Ormachea. (18 ), opina que un nivel de conocimiento medio, quiere PASO 05: CONTRASTE CON MARCO TEÓRICO. La
decir que el estudiante tiene conocimientos muy básicos que requieren mejorar ; por lo que información se saca del marco teórico y
constituye una problemática. Esta realidad puede traer consecuencias de …(25) conceptual, de su proyecto inicial.

Desde el punto de vista personal, esto pueda deberse a….En tal sentido, será acaso que PASO 06: EMITIR COMENTARIOS PERSONALES
¿los estudiantes de Puno tienen mayor conocimiento que los de Arequipa? Puesto que…. (apreciación critica) que serán descritos
Por otro lado… únicamente por el investigador, puede plantear
nuevas hipótesis entre otros.
Realizar los mismos pasos del 3 al 6 para cada objetivo especifico en forma ordenada.
En lo que respecta al primer objetivo específico, en la dimensión conceptos generales, la mayoría tiene un nivel de conocimientos medio. Este
resultado no guarda relación alguna con el estudio de…….(31)., en cambio en los estudios de……, encuentran que…(19)

En algunas investigaciones los comentarios personales se realizan en un solo párrafo.