FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL PROPIETARIA DE: INSTITUTO TECNICO SAN MATEO

E INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN AMBIENTAL Y AGROPECUARIA JOAQUÍN MONTOYA

“Hacia la reconstrucción de una conciencia ambiental a través de los procesos de investigación”
OLIMPIADAS ACADÉMICAS – TERCER PERIODO – 2017
GRADO SEPTIMO

3. Teniendo en cuenta los factores que influyen

en el crecimiento de una población, ésta
tendería a aumentar cuando la natalidad y la
inmigración:
A. Disminuyen pero la mortalidad y la
emigración aumentan.
B. Aumentan pero también la emigración
y la mortalidad.
C. Permanecen en equilibrio con la
emigración y la mortalidad.
D. Aumentan pero disminuyen la
emigración y la mortalidad.

1. Tomando como referencia el mapa conceptual

anterior podría definirse al ecosistema como:
A. El conjunto formado por los seres
vivos y los elementos no vivos del
ambiente y la relación vital que se
establece entre ellos.
B. Los componentes bióticos que
mantienen el equilibrio ecológico del
planeta.
C. La «ocupación» o la función que
desempeña cierto individuo dentro de
una comunidad.
D. Conjunto de seres vivos de la misma
especie que habitan en un lugar
determinado.
2. En el mapa conceptual aparece el termino En peligro crítico (CR) - En peligro (EN) - Vulnerable
BIOCENOSIS, este hace referencia a: (VU)
A. Territorio o espacio vital cuyas
condiciones ambientales son las En Colombia a finales del 2013, en el marco del foro
adecuadas para que en él se desarrolle internacional “Análisis de riesgo de extinción en países
una determinada comunidad de seres megadiversos” se logró consolidar un grupo de
vivos. entidades que liderarán la iniciativa nacional para la
B. es una ciencia que estudia la evaluación de riesgo de extinción de especies, como
composición química de los seres vivos, un mecanismo de integración de información y
especialmente las proteínas, conocimiento que oriente decisiones acertadas
carbohidratos, lípidos y ácidos alrededor de la conservación de especies.
nucleicos.
4. Para evitar que se extingan las especies se
C. es el conjunto de organismos de todas
debe:
las especies que coexisten en un
A. Disminuir la resistencia ambiental y
espacio definido llamado biotopo.
aumentar el potencial biótico.
D. Se refiere a las características
B. Ambos factores deben estar en
ambientales de un tipo de organismo
equilibrio.
dado
C. El potencial biótico ser menor que la
A partir del siguiente texto responde las preguntas 3 y resistencia ambiental.
4. D. El potencial biótico se debe manifiestar
más fuertemente que la resistencia
Población, es un conjunto de organismos o individuos ambiental.
de la misma especie que coexisten en un mismo
espacio y tiempo, y que comparten ciertas propiedades Todos los seres vivos que habitan en un lugar se
biológicas, las cuales producen una alta cohesión relacionan entre sí para alimentarse y protegerse. En la
reproductiva y ecológica del grupo. naturaleza encontramos muchos ejemplos de seres
que viven juntos. En algunos casos, los seres vivos
El crecimiento o la disminución de esta, depende de que viven juntos pertenecen a la misma especie. Ésta
algunos factores como la natalidad (nacimientos), es una relación intraespecífica. Por ejemplo, una
mortalidad (muertes), la emigración (salir de un colonia de abejas. En otros casos, los seres que viven
espacio) y la inmigración (llegar a un espacio). juntos pertenecen a especies diferentes. Ésta es una
relación interespecífica. Por ejemplo, la relación que
existe entre una pulga y un perro.
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5. La cooperación se presenta cuando los C. Las leyes de la termodinámica

individuos de la misma especie colaboran D. Las leyes de Moisés.
entre sí para sobrevivir. puede ser familiar, 9. La imagen está representando una red trófica,
gregaria, social o colonial y es característica de y se diferencia de la cadena alimenticia
especies tan diversas como hormigas, leones porque:
o elefantes, entre otras Teniendo en cuenta el A. una cadena alimenticia está formada
texto anterior podríamos decir que la por eslabones, mientras que la red
cooperación es una relación: trófica está formada por cadenas
A. Interespecíficas alimenticias.
B. Intraespecífica B. La red trófica es más sencilla que la
C. No es una relación cadena alimenticia.
D. específica C. No hay diferencia, en realidad es lo
6. ¿Qué tienen en común las interacciones del mismo, solo son formas de llamarle.
tipo depredación y competencia? D. La red trófica muestra cómo se
A. Ambas poblaciones salen beneficiadas alimentan varios organismos en
y son relaciones intraespecificas. desorden y la cadena alimenticia los
B. Ninguna población se altera. organiza.
C. Por lo menos una población se 10. Gracias esta graficación de las relaciones
perjudica y son relaciones tróficas, es posible organizar a los organismos,
interespecíficas por niveles tróficos, estos en su estricto orden
D. Ambas poblaciones se perjudican. son:
7. En tierra fría es común encontrar un organismo A. Descomponedores, consumidores,
hematófago (se alimenta de sangre) llamado productores.
pulga, al que chupar la sangre de Ana B. Consumidores, depredadores,
establece una simbiosis, llamada: productores.
A. Parasitismo C. Productores, consumidores,
B. Comensalismo descomponedores.
C. Mutualismo D. Consumidores, productores,
D. Clímax descomponedores.
11. El factor que mayor influencia ejerce en la
Algunas de las relaciones interespecíficas que se composición biótica de un ecosistema teniendo
entablan son en función del alimento, y a través de en cuenta los procesos fotosintéticos y el flujo
ellas, permiten además el flujo de energía en los de energía en los ecosistemas es:
ecosistemas. A. La temperatura.
B. La luz solar.
A continuación encontrarás una imagen relacionada
C. El suelo.
con este tema, basado en ella y en el anterior texto
D. El agua.
responde los puntos 7,8, 9 y 10.
Con la siguiente información contesta los puntos 11, 12
y 13.

Una pirámide ecológica es una representación gráfica

en lo que cada nivel trófico está representado por un
rectángulo cuya área es proporcional al valor del
parámetro que se quiere representar que puede ser la
biomasa, la energía química, la producción bruta o el
número de individuos.

En este caso hemos representado la producción, por

lo que cada nivel es un rectángulo cuya superficie es
aproximadamente un 10% de la del recuadro que tiene
debajo.

8. A través de la imagen podemos observar cómo

funciona el flujo de energía en un ecosistema,
este proceso obedece a unas leyes que la
explican teóricamente, estas son:
A. Las leyes de Mendel
B. Las leyes de gravedad
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12. Si en este ecosistema representado en la

pirámide ecológica despareciera el nivel trófico OLIMPIADA BIOLOGÍA
de los productores, los consumidores morirían
o emigrarían a otro lugar, ya que:
A. los productores son los que introducen
la biomasa en la cadena trófica e
introducen la energía química,
obteniéndola a partir de la energía
luminosa mediante el proceso de la
fotosíntesis.
B. No les gusta vivir en un lugar sin
productores.
C. No se irían solo cambiarían de
funciones, se pondrían a producir.
D. Los productores son los que hacen que
exista un ecosistema, si ellos no están
toca buscar otro lado que si haya.
13. El equilibrio ecológico de las poblaciones que
componen a una comunidad se mantiene
debido a la interacción que se da entre las
mismas poblaciones y el medio ambiente, esto
significa que:
A. Una población presa no se extingue
aunque aumenten sus depredadores.
B. Año con año las poblaciones crecerán
sin límite.
C. Si aumenta la población presa,
disminuye la población depredadora.
D. Si las presas desaparecen, también
desaparecen los depredadores.
14. Los componentes bióticos que mantienen el
equilibrio ecológico del ecosistema son los
depredadores debido a que:
A. Mantienen en un número mínimo su
cantidad de presas.
B. Permiten que las poblaciones de
presas lleguen a cantidades altas.
C. Se mantienen en un número constante
y recíproco con sus presas.
D. Son los que producen su propio
alimento.
15. Se consideran organismos ________________
los hongos y las bacterias que pueden realizar
la mineralización de la materia, es decir, la
transformación de materia ________________
en materia inorgánica, por lo que los demás
seres vivos no son descomponedores.

En el anterior párrafo hacen falta dos palabras estas

son:

A. Consumidores – limpia
B. Productores – Solar
C. Descomponedores – Orgánica
D. Carroñeros – eólica