FUNDACIÓN DE INVESTIGACIÓN AGROAMBIENTAL PROPIETARIA DE: INSTITUTO TECNICO SAN MATEO E
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN AMBIENTAL Y AGROPECUARIA JOAQUÍN MONTOYA
“Hacia la reconstrucción de una conciencia ambiental a través de los procesos de investigación”
OLIMPIADAS ACADÉMICAS – TERCER PERIODO – 2017
GRADO OCTAVO
La función de relación es la función en virtud de la cual los
seres vivos responden a estímulos del medio. Por ejemplo, los
animales se desplazan para buscar alimento, las plantas
orientan sus hojas buscando el sol, y los organismos
unicelulares captan las variaciones de luz, temperatura, etc y
responden a estos cambios moviéndose hasta encontrar la
zona donde las condiciones les sean más favorables.
1. De acuerdo con el texto anterior será posible afirmar
que:
A. Es una función de poca importancia ya que
no hace mayor cosa que relacionar.
B. la función de relación, permite al ser vivo
conocer mejor el medio que le rodea para
asegurar así su supervivencia.
C. Los animales son los únicos seres que
poseen la función de relación.
D. La función de relación se presenta para
asegurar el alimento.
2. Guiados por la información dada se podría deducir
que ¿En la función de relación se articulan diferentes
órganos, sistemas y aparatos?
A. Por supuesto, por ejemplo en el hombre,
para que exista una respuesta efectiva a los
estimulo es necesario que haya una
articulación con músculos, los sentidos, etc.
B. Claro que no, esta función es sólo para
entablar relaciones en el ecosistema por eso
es independiente de los demás.
C. No lo se, la información que brinda la
lectura no dice nada de esto,
probablemente no tenga nada que ver una
cosa con la otra.
D. En definitiva no tiene ninguna relación esta
función con otros órganos, sistemas o
aparatos diferentes a los propios de ella.
Con la siguiente información responde las preguntas 7 y
8.
En un estudio realizado con semillas de maíz para
observar su crecimiento y desarrollo en presencia y
ausencia de luz se obtuvieron los siguientes resultados
Observa y analiza el infograma y responde las
preguntas 3, 4, 5 y 6.
3. Profesora de Biología de Anderson les dejo
como tarea realizar un experimento en casa;
debían tomar dos flores, introducir una de ellas
en una caja con un pequeño orificio por donde
apenas ingrese el sol y el aire, y la otra dejarla
por fuera ambas con la misma cantidad de
agua. Al cabo de una semana deberá retirar la
caja y registrar sus observaciones.
De las siguientes opciones elige la que se
acerque a lo que probablemente observaría
Anderson.
A. La flor de la caja tenía un color más vivo
y estaba completamente erguida,
mientras que la de afuera se marchito.
B. La flor de la caja estaba más pálida y
tenía su tallo doblado en dirección al
hueco de la caja, la otra por lo contrario
se encontraba con colores más vivos y
en posición erguida.
C. Las dos plantas se encontraban con un
color más vivo y estaban
completamente erguidas
D. Las dos plantas se encontraban más
pálidas y tenían su tallo doblado.
4. El anterior caso se debe a la respuesta de la
planta a un estímulo externo de luz, este recibe
el nombre de:
A. Fototropismo
B. Filantropismo
C. Gravitropismo
D. Nastia
5. Cuando una semilla germina, la parte de la raíz
comienza a crecer a favor de la gravedad y la
parte del tallo en contra de ésta. Esto se debe a
la presencia de células especializadas en los
tallos y las raíces que detectan la fuerza de
gravedad. Cuando esto sucede ¿Qué tropismo
se hace presente?
A. Fototropismo
B. Filantropismo
C. Gravitropismo
D. Entropismo.
6. En las siguientes imágenes se presenta otro tipo
de respuesta de las plantas, en la que
reaccionan a estimulos cerrándose, este tipo de
respuesta se denomina:
A. Tropismos
B. Auxinas y Giberelinas
C. Nastias
D. Cambios estacionarios.
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GRADO OCTAVO
7. Según los datos obtenidos, las semillas de maíz
con mayor crecimiento son:
A. Las que se sembraron en presencia de
luz.
B. Las dos crecieron por igual
C. Las que se sembraron con tierra
abonada.
D. Las sembradas en ausencia de luz
8. La conclusión más acertada para explicar el
fenómeno presentado con las semillas de maíz
es :
A. El mayor crecimiento de la semilla de
maíz en ausencia de luz, se debe
principalmente a que “el tallo o la hoja
ajustan su velocidad y dirección de
crecimiento para crecer hacia la fuente
de luz.
B. El mayor crecimiento de la semilla de
maíz en ausencia de luz, se debe a que
la semilla de maíz no necesita luz pues
no hace fotosíntesis.
C. El mayor crecimiento de la semilla de
maíz en presencia de luz, se debe
principalmente a la fuente de luz.
D. El mayor crecimiento de la semilla de
maíz en presencia de luz, se debe a
que la semilla de maíz necesita luz
para hacer fotosíntesis.
LA PERCEPCIÓN DEL MEDIO
____________ Nos conectamos con el mundo
exterior por medio de nuestros cinco sentidos: la
vista, la audición, el olfato, el tacto y el gusto. A
través de ellos, el cuerpo detecta los cambios
que se producen en el entorno
(denominados___________) y reacciona dando
una respuesta. En nuestro cuerpo existen
diferentes tipos de receptores sensoriales, cada
uno de ellos especializado en captar un
determinado tipo de ESTÍMULO. Algunos se
encuentran distribuidos a lo largo de toda la piel,
mientras que otros se concentran en órganos
especiales, como los ojos y los oídos. Pero
todos comparten una particularidad: traducen la
información que captan (lumínica, sonora,
química, táctil, etc.) en impulsos nerviosos que,
por medio de los nervios, llegan al cerebro.
LOS RECEPTORES
Recibe el nombre de “receptor nervioso” a una
célula, grupo de células o a órganos especiales
capaces de percibir estímulos ambientales y
transformarlos en impulsos nerviosos.
Basados en el anterior artículo responde los
puntos 9, 10 y 11.
9. En el texto desaparecieron dos palabras, según
el contexto estas dos palabras serian:
A. Receptores y respuesta
B. Piel y sensación
C. Sentidos y estímulos
D. Sentimientos y representantes
10. Dentro del texto aparece en mayúscula y
negrilla el termino ESTÍMULO, este se define
como:
A. Es una señal externa o interna capaz de
provocar una reacción en una célula u
organismo.
B. Mecanismos fisiológicos que permiten
percibir lo que está alrededor, así como
determinados estados internos del
organismo
C. Es una estructura de un ser vivo que
detecta diferentes estímulos del medio y
los transmite al sistema nervioso
D. Es la manera en la que el cerebro de un
organismo interpreta los estímulos
sensoriales
11. La palabra percibir que se encuentra resaltada
en el texto podría ser reemplazada por:
A. Recaudar
B. Ganar
C. Leer
D. Sentir
12. Esta es la neurona es la célula que forma parte
del sistema nervioso. Las funciones más
básicas de las neuronas son:
A. cumplen con importantes funciones de
defensa para nuestra salud, siendo
fundamentales e indispensables en el
organismo
B. Recibir información y transmitirla a
través de impulsos eléctricos a lo largo
de grandes redes de comunicación, por
todo el sistema nervioso.
C. procesa la información sensorial,
controla y coordina el movimiento, el
comportamiento, los sentimientos y
puede llegar a dar prioridad a las
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funciones corporales homeostáticas, 15.

como los latidos del corazón, la presión
sanguínea, el balance de fluidos y la
temperatura corporal.
a) sirven para conocer y relacionarnos con
nuestro entorno; son el gusto, la vista, el
olfato, el oído y el tacto.
13. Analiza la siguiente imagen de los sistemas
nerviosos de los animales y marca con una X la
opción donde se nombra la estructura del
sistema nervioso en los invertebrados.
Hace apenas 13 años, se planteó el estudio del amor
como un proceso bioquímico que se inicia en la
corteza cerebral, pasa a las neuronas y de allí al
sistema endocrino, dando lugar a respuestas
fisiológicas intensas. Científicamente entonces,
existe una química interna que se relaciona con
nuestras emociones, sentimientos y conductas; ya
que hasta el más sencillo de ellos, está conectado a
la producción de alguna hormona. La dopamina, la
feniltilamina y la norepinefrina que son los
químicos responsables del insomnio, el anhelo, la
euforia, la pérdida del apetito, y las fijaciones
mentales son segregadas cuando estamos
enamorados. Al inundarse el cerebro de
feniletilamina, éste responde mediante la secreción
de dopamina (neurotransmisor que nos impulsa a
repetir un comportamiento que nos proporciona
placer), norepinefrina y oxitocina que además de
estimular las contracciones uterinas para el parto y
hacer brotar la leche, es un mensajero químico del
deseo sexual, y de esta forma se dan todas las
mezclas químicas del enamoramiento.

A. Los invertebrados cuentan con ganglios

cerebrales, cordones y redes nerviosas
B. Sistema nervioso central , sistema
nervioso periférico
C. Cerebro, red neuronal, bulbo raquídeo.
D. Hilo neuronal, pleura, neuronas

El siguiente mapa muestra la estructura del sistema

nervioso. Basado en el responde las preguntas 14 y 15

Según el anterior texto ¿sería válido afirmar que el

sistema endocrino trabaja de la mano con el sistema
nervioso?

A. No, para nada los dos sistemas son

completamente independientes y diferentes.
B. Sí, es completamente valido decirlo, pues el
sistema endocrino con sus hormonas permite
que el cuerpo reaccione a los estímulos.
C. Si, aunque la mayoría de las veces no sucede
los sistemas rara vez trabajan sincronizadas.
D. No, el sistema nervioso no soporta las
hormonas que liberan las glándulas del sistema
14. El sistema encargado de gobernar la función endocrino, por lo que siempre se bloquea
organizada de nuestros aparatos es el cuando eso pasa
___________________, el cual capta los
estímulos externos por medio de receptores, los
traduce a impulsos eléctricos que conduce al
____________________ , a través de un
sistema de conductores (nervios), y así, el SNC
elabora una respuesta enviada por los nervios y
efectuada por otros sistemas o tejidos en
respuesta al estímulo.
En este texto faltan dos palabras. Ellas son:
A. Sistema nervioso – sistema nervioso
central
B. Sistema endocrino – Neuronas
C. Sistema parasimpático – ganglios
D. Cerebro – sistema nervioso periférico
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