PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: ANÁLSIS Y DESARROLLO DE SOFTWARE

• Código del Programa de Formación: 228118
• Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Construcción de software integrador de
tecnologías orientadas a servicios
• Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): ANÁLISIS
• Actividad de Proyecto(si es formación Titulada): AP02- Especificar el modelo conceptual y
estructurar la propuesta técnica del proyecto de software
• Competencia: 220501093- Evaluar requisitos de la solución de software de acuerdo con
metodologías de análisis y estándares.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 220501093-02 - Modelar las funciones del software de
acuerdo con el informe de requisitos.
• Duración de la Guía: Dos semanas

2. PRESENTACIÓN

Durante el presente trimestre hemos realizado una apropiación del UML como lenguaje de
modelado, profundizando en dos de sus principales diagramas: El diagrama de casos de uso que
es un diagrama comportamental, el cual nos muestra las principales funcionalidades del software a
desarrollar y qué actores las ejecutarán, dándonos una visión importante sobre el alcance del
programa y por otro lado, hemos profundizado en el diagrama de clases, diagrama estructural que
nos ofrece una vista de la estructura requerida por el programa de software para dar respuesta a
las funcionalidades esperadas. Sobre el diagrama de clases volveremos a trabajar más adelante,
mediante un proceso de refinamiento y mejora que nos lleve a tener una versión final del mismo.

Por ahora, es importante que podamos conocer otros diagramas del UML, saber su propósito,
símbolos, reglas de construcción y sobre todo que podamos adquirir las bases para utilizarlos en
los momentos apropiados dentro del ciclo de desarrollo de software.

El objetivo de la presente guía de aprendizaje es conocer otros diagramas del UML y buscar su
apropiación a través de la repetición conceptual y la práctica.

Se espera el esfuerzo y compromiso individual y el trabajo grupal para el desarrollo de esta

actividad, a la vez que se promueve la vinculación activa de las cuatro fuentes de información para
la construcción de conocimiento: El instructor – Tutor, El entorno, las TIC y el trabajo colaborativo.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. ACTIVIDAD DE REFLEXIÓN INICIAL

Le han contratado para trabajar en un equipo de analistas de software, el cual viene desarrollando
un proyecto para el apoyo a la coordinación académica de un centro de formación del SENA. El
equipo de analistas desea realizar un documento de análisis, basado principalmente en el desarrollo
de un conjunto de diagramas UML. Dada la falta de experiencia de este equipo, le han pedido que
diligencie una tabla en la que usted pueda describir la utilidad de algunos de los diagramas del UML
y presentar un ejemplo; esto con el fin de definir cuáles de estos diagramas utilizar dentro del
documento de análisis del software.

Para ello le han entregado el siguiente formato en el cual usted debe llenar los campos de la
siguiente manera.
Diagrama: Indicar el nombre del diagrama
Utilidad: Indicar cuál es el propósito de este diagrama, qué es lo que nos permite observar
Ejemplo: Presentar la imagen de un ejemplo del uso del diagrama.

Diagrama
Utilidad
Ejemplo

GFPI-F-135 V01
Los diagramas sobre los cuales se la ha pedido información son los siguientes:

• Diagrama de Actividades
• Diagrama de Estados
• Diagrama de Componentes
• Diagrama de Objetos
• Diagrama de Paquetes
• Diagrama de Secuencia
• Diagrama de Comunicación

3.2. ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS

PARA EL APRENDIZAJE

Visualice el siguiente video del instituto para el desarrollo integral, autor Gabriel Florez, en el cual
se presenta una introducción a los diferentes diagramas UML

https://youtu.be/Hn2VtYfPLtM

Con base en la información del video, cree un crucigrama en línea. Este crucigrama le permitirá al
equipo de analistas con el que usted está trabajando comprender mejor y de forma interactiva la
utilidad y características de los diagramas UML.

3.3. ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y

TEORIZACIÓN).

Realice la lectura del material de apoyo titulado Diagramas_del_UML.pdf, en él se presentan y

explican los principales símbolos de los diagramas UML y algunos ejemplos.

En los grupos de proyectos elaborar una presentación en la que expliquen cada uno de los
siguientes diagramas:

• Diagrama de Actividades GFPI-F-135 V01

• Diagrama de Estados
• Diagrama de Componentes
• Diagrama de Objetos
 • Diagrama de Paquetes
• Diagrama de Secuencia
• Diagrama de Comunicación

La presentación debe incluir:

1. El nombre del diagrama
2. Utilidad del diagrama
3. Visualización y Explicación de los símbolos que utiliza el diagrama
4. Ejemplo del diagrama aplicado al proyecto de comités de evaluación y seguimiento

Para el punto 4 tener en cuenta lo siguiente:

• Presentar el ejemplo del diagrama de actividades aplicado al caso de uso “Solicitar Citación a
Comité”.
• Presentar el ejemplo del diagrama de estados para mostrar los estados y transiciones de un
comité académico.
• Presentar el diagrama de componentes del proyecto
• Presentar el diagrama de objetos relacionado con todas las funcionalidades del subdirector
• Presentar el diagrama de paquetes del proyecto
• Presentar el diagrama de secuencia del caso de uso “Gestionar Comité”
• Presentar el diagrama de comunicación del caso de uso “Registra novedades aprendices”

Nota: Profundice en cada tipo de diagrama mediante otros materiales complementarios como libros,
textos, videos, etc.

3.4. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO. (APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE)

Exponga en su grupo de trabajo la presentación a los compañeros y al instructor. Se espera

apropiación del tema y seguridad a la hora de exponer. Tiempo de presentación por grupo entre 30 y
60 minutos.

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño:

Diagramas y documentación de REALIZA DIAGRAMAS DE Técnica: Observación

actividades del proyecto. ACTIVIDADES EXPONIENDO Instrumento: Lista de chequeo
DETALLES DE LOS CASOS
DE USO.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

UML: Unified Modeling Language

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

• Schmuller, Joseph. Aprendiendo UML en 24 horas. Prentice Hall

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Andrés Julián Valencia Instructor Regional Agosto 2022

Osorio Caldas

Centro de
Automatización
Industrial

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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