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COMPETENCIA: Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo con
situaciones del contexto productivo y social.

TALLER MAGNITUDES FÍSICAS

1. Determine si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:

a. El Sistema Internacional de Unidades surgió para intentar que todas las regiones del
mundo utilizasen las mismas unidades. V
b. La unidad de medida del tiempo en el Sistema Internacional es la hora (h). F
c. La unidad de medida de la masa en el Sistema Internacional es el Kilogramo (Kg) V
d. El Sistema Internacional de Unidades está conformado por 7 unidades
fundamentales V

2. Las unidades del S.I. de las magnitudes derivadas dependen de la elegida para las
magnitudes fundamentales. Indica la unidad en S.I. de las siguientes magnitudes
derivadas:

Magnitud derivada Unidad en el S. I

Área m^2
Volumen m^3
Velocidad m/s
Aceleración m/s^2
Fuerza N

3. Expresa las siguientes cantidades en metros y ordénalas de mayor a menor:

a) 35 nm b) 2,63 Km c) 0,0036 nm d) 0,037 Gm
e) 2.000 pm f) 2 mm g) 0,5 cm h) 300 dm i) 0,4 Mm

1. d)0,037 Gm
2. i) 0,4 Mm
3. h) 300 dm
4. c) 0,0036 nm
5. a) 3,5 nm
6. b) 2,63 Km
7. g) 0,5 cm
8. f) 2 mm
9. e) 2.000 pm

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4. Convierta al sistema Internacional las siguientes magnitudes físicas:
a. 10000km /m
b. 5600000 mm /m
c. 700 años /s
d. 0,000078 horas /s
e. 0,0098 pulg / m
f. 650000000 cm /m
g. 85000 g / kg

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5. Indique cuales de estas propiedades pueden ser magnitudes y por qué:
a. Temperatura
b. Belleza
c. Intensidad del sonido
d. Blancura
e. Longitud
f. Masa

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6. Indique en cada ejemplo si se trata de una magnitud escalar o vectorial
a. La temperatura promedio de Manizales es de 17°C
b. Un barco que viaja a 250 km/h en sentido Norte
c. La longitud de un cable es de 150 m
d. Un carro se mueve con una rapidez de 100 km/h

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 SIMULACION
MOVIMIENTO DE UN PROYECTIL

Forma 1: Aplicamos una modificación en la altura de 9 metros, la inclinación fue aplicada en -10
grados, una rapidez inicial de 13m/s y una distancia de 15 metros
Forma 2: Aplicamos una modificación en la altura de 1 metro, la inclinación fue aplicada en 70
grados, una rapidez inicial de 15m/s y una distancia de 15.0m
Forma 3: Aplicamos una modificación en la altura de 14 metros, la inclinación fue aplicada en -5
grados, una rapidez inicial de 20m/s y una distancia de 30.8 metros.

2. Comparte con uno de tus compañeros una forma de darle al blanco, y que lo logre con un
solo intento. ¿Qué información le darías?

Para que una persona pueda darle al blanco sin realizar mas de 1 intento, debe aplicar la
formula de la distancia, altura ,velocidad inicial y grado de inclinación, de esta manera puede
hallar el movimiento parabolico a lo largo de los ejes que se remarcan en el grafico, una vez
conocido el valor del eje X (coordenadas) es mas sencillo poder averiguar la velocidad del
disparo V0, que se puede despejar en el angulo del tiro
Los componentes de esta velocidad deberán estar basados en el seno y el coseno y el
movimiento del proyectil en gt y nuevamente el seno del angulo.

3. ¿Qué magnitudes son indispensables para comunicar las formas de darle al blanco y
cuáles son las unidades de esas magnitudes expresadas en la simulación?

Las magnitudes mas indispensables son la longitud y el tiempo, los cuales son representados
de la siguiente manera:
Longitud(m)
Tiempo(s)

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