Versión : 01

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL Código : GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha : 2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 2

1. INTRODUCCIÓN
Aprendiz, reciba un caluroso y afectuoso saludo y bienvenida a la actividad de aprendizaje: Utilizar
las herramientas del programa SketchUp; teniendo en cuenta los criterios establecidos para el
diseño.
La presente guía de aprendizaje tiene como propósito orientar al aprendiz en la aplicación
adecuada de los comandos, menús, herramientas y áreas, utilizadas en la conceptualización del
diseño en el programa SketchUp. Del aprendizaje adquirido y dominio práctico que realice de la
herramienta dependerá el aprovechamiento que realice de la misma.
Por lo anterior y con el fin de realizar una comprensión clara de los elementos relacionados con el
curso, el programa le planteará el desarrollo de actividades propicias para su aprendizaje,
permitiéndole un reconocimiento general del curso.
¡Adelante!

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Código del programa: 21710094

Programa de Formación: Modelado en 3D

con la herramienta SketchUp
Versión: 1

Resultados de Aprendizaje:
29131079-02 Operar las herramientas del Competencia:
programa SketchUp; según los criterios del 291301079 Ilustrar diseños de acuerdo con
diseño. parámetros del proyecto.

Duración de la Guía: Horas: 10

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
3.1. Actividades de Reflexión inicial.
Aprendiz:
En esta etapa del proceso formativo es muy importante que lleve sus aprendizajes a un momento
de reflexión personal que le permita una autoevaluación consciente y real de su aprendizaje
hasta el momento sobre los temas abordados.

Para realizar esta reflexión puede partir dando respuesta a la siguiente pregunta que pretende
incitar sus posibles respuestas:
¿Qué grado de funcionalidad le brinda el uso de las herramientas y comandos del
programa SketchUp para la conceptualización del diseño?

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientarle y motivarle en el desarrollo de los temas de
esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable. No obstante, es primordial realizarla

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3.2. Actividades de transferencia del conocimiento.

Taller: Importación de Archivos

En esta etapa del aprendizaje usted tendrá el reto de plasmar sus ideas y aprendizajes, producto
de la comprensión del tema a partir de la elaboración propia de un ejercicio de modelación en 3D
utilizando la herramienta SketchUp.

Presentación del caso:

Estudio de caso: Importacion de Archivos de Autocad 2D

Se requiere de manera urgente el modelado de la casa, uno de los requerimientos asociados

a la entrega del diseño, es que debe ser tan solo los muros, columnas y espacios de las
ventanas de la casa, para que el modelo sea liviano, se recomienda que sea elaborado lo más
sencillo posible.

Con base en el reconocimiento del caso y la utilización de ópticos, de las herramientas del
programa SketchUp realice el modelado respectivo de la casa.

Tenga en cuenta que el modelado presentado se definirá como una herramienta de aprendizaje,
utilizada para presentar el resultado de su aprendizaje.
Para enviar el archivo de SketchUp, debe seguir los siguientes pasos:

• Clic en el botón: Actividades.

• Clic sobre el enlace: Taller: Importación de Archivos.
• Adjunta el archivo con la solución del caso.
• Añadir un comentario en la caja de texto.
• Clic en el botón: Enviar.
Consultar el video: ¿Cómo realizar el envío de una evidencia descargable?, que se encuentra en
el botón Tutoriales, del menú del curso, en caso tal de presentarse dudas relacionadas con el
envío de soluciones a talleres y estudios de caso.
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3.5. Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO

EVIDENCIAS DE PRODUCTO

Elabora un diseño de acuerdo

con las especificaciones
suministradas.
Estudio de Caso:
Taller: Importación de Establece las especificaciones Implementación de la
Archivos de los materiales requeridos rúbrica para la
según el diseño. valoración de
estudios de caso.
Emplea los comandos y
herramientas del programa de
acuerdo con las especificaciones
del diseño.

4. GLOSARIO DE TÉRMINOS
‒ Adherencia: se dice que dos entidades conectadas están "adheridas" si al mover una
entidad, también se mueve o se altera la otra. Ver también "Autoplegado".
‒ Autoplegado: el proceso de inclinar o doblar geometrías seleccionando un punto concreto en
una arista o cara y moviendo los puntos. Ver también "Adherencia".
‒ Axonométrico: que puede medirse desde los ejes. La proyección axonométrica es una vista
de un modelo en la que las líneas aparecen en paralelo tanto en el espacio de 3 dimensiones
como en el de 2, y las líneas tienen una longitud a escala (por ejemplo, 1 cm en SketchUp = 1
m en la realidad).
‒ Biblioteca de componentes: serie de definiciones de componentes relacionados; por
ejemplo, de distintos tipos de puertas o ventanas.
‒ Caja de arena: las superficies creadas con las funciones "Caja de arena desde cero" y "Caja
de arena desde contornos" se denominan así porque, como la arena en un espacio
delimitado, estas superficies pueden modelarse utilizando un conjunto de herramientas
específicas. Otros términos empleados para referirse a estas superficies son "terreno" y "TIN"
(del inglés "Triangulated Irregular Network" o red irregular triangulada).
‒ Comportamiento de adherencia: capacidad de las entidades de componentes de alinearse
a caras en una orientación concreta. Este comportamiento se define en el momento de crear
el componente.
‒ Comportamiento de corte: capacidad de las entidades de componentes para crear
aberturas en las caras. Este comportamiento se define en el momento de crear el

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componente.
‒ Conjunto de caras curvas: una serie de caras unidas que crean una superficie curvada,
como un tubo o un arco.
‒ Distorsionar: girar forzando una forma natural.
‒ Dividir: el concepto de crear dos caras a partir de una separándolas con una línea.
‒ Efecto de corte de sección: el resultado de diseccionar el modelo para poder verlo por
dentro y, si procede, modificar su estructura interna.
‒ Empujar: cambiar la forma del modelo ampliando una parte del mismo desde su punto inicial
y a lo largo de un eje.
‒ Explorador de componentes: se utiliza para crear entidades de componentes a partir de las
definiciones de estos, incluyendo componentes creados por el usuario y otros predefinidos
que se pueden emplear en los modelos.
‒ Extruir: acción de empujar con fuerza hacia afuera o aumentar una forma.
‒ Extrusión: forma que ha sido extruida. Ver "Extruir".
‒ Forma orgánica: geometría o modelo con una apariencia artesanal o personalizada.
‒ Incisura: pequeño corte que permite realizar un pliegue.
‒ Inclinación: un movimiento de la cámara, que consiste en que la cámara gira en vertical.
‒ Inclinar: colocar en ángulo.
‒ Inferencia: identificación de relaciones entre las entidades en el área de dibujo. El motor de
inferencias identifica estas relaciones y las muestra al usuario para que las utilice como
referencia mientras dibuja en el espacio 3D.
‒ Intersección: el concepto de dividir caras y aristas para crear otras nuevas independientes
mediante la intersección de la cara o la arista con una línea.
‒ Lenguaje de programación Ruby: lenguaje orientado a objeto para la creación de scripts.
‒ Malla de polígonos: superficie compuesta de polígonos, cada uno derivado de puntos
situados en el espacio de forma irregular.
‒ Material: pinturas simuladas por software con atributos de color y de textura. Por ejemplo, un
material de ladrillo puede ser de color rojo y tener una apariencia o textura similar a un ladrillo
de verdad.
‒ Material predeterminado: el material asignado de forma predeterminada a todas las caras
nuevas creadas. El material predeterminado es distinto en los lados anterior y posterior de las
caras.
‒ Menú contextual: menú con opciones o comandos disponibles en un contexto determinado;
por ejemplo, al seleccionar una línea o un componente.
‒ Modelado basado en las aristas: forma de modelar en la que se crea automáticamente una
superficie para 3 aristas coplanarias y con puntos de intersección.
‒ Modelo: el contenido de un archivo de SketchUp. Ver también "Componente".
‒ Modo de rayos X: ajuste de visualización en el que se aplica una transparencia global a
todas las caras. El modo de rayos X es útil para ver, y en ocasiones editar, la estructura
interna del modelo.
‒ Origen: punto en el que los ejes de dibujo nacen o se originan.
‒ Perspectiva: distorsión del ángulo de la cámara que hace que el modelo se represente como
si el espectador estuviera de pie en una posición fija y lo mirara sin moverse (algunos
elementos parecen estar cerca, y otros, muy lejos; las entidades no se muestran a escala).
‒ Perspectiva de dos puntos: en este tipo de perspectiva se ven dos puntos de fuga, situados
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a la izquierda y a la derecha del espectador. La perspectiva de dos puntos se suele utilizar

para representar tres dimensiones sobre un soporte bidimensional. Cuando se visualiza un
dibujo de 3 dimensiones en una perspectiva de 2 puntos, todas las líneas que se dibujan en
los ejes azules son exactamente perpendiculares al plano del suelo.
‒ Perspectiva de tres puntos: en este tipo de perspectiva se ven tres puntos de fuga, que
permiten construir una forma en cualquier orientación. La perspectiva de tres puntos se utiliza
normalmente para representar tres dimensiones en un medio tridimensional como SketchUp.
‒ Perspectiva de un punto: en la perspectiva central o de un punto, hay un solo punto de
fuga, situado justo enfrente del observador: es el punto de fuga en la dirección de la vista. No
viene determinado por la vista, sino por las caras planas y las paredes de todos los objetos
visibles. Todas las líneas dibujadas en el eje azul son exactamente perpendiculares al plano
del suelo y todas las líneas dibujadas en los ejes rojo y verde son exactamente
perpendiculares al eje azul al visualizar un dibujo de 2 ó 3 dimensiones con perspectiva de un
punto.
‒ Plano de corte: plano que define la posición exacta en la que el componente ha de crear la
abertura en una cara.
‒ Plano de sección: entidad especial que se utiliza para controlar la selección, posición,
orientación y dirección de la línea de sección.
‒ Plano del suelo: superficie plana o lisa que representa el suelo. En SketchUp, el plano del
suelo se representa por la posición exacta de los ejes rojo y verde.
‒ Punto de inserción: punto en el que el cursor inserta el componente en un modelo desde el
"Explorador de componentes".
‒ Punto de movimiento: el punto en el que se hace clic en la entidad con la herramienta
"Mover".
‒ Recuperar: el concepto de unir dos caras borrando una línea de intersección. Crear una cara
a partir de dos.
‒ Red irregular triangulada: una superficie compuesta de triángulos, cada uno derivado de
puntos situados en el espacio de forma irregular. Esta superficie también se denomina "caja
de arena" o "malla".
‒ Script Ruby: un pequeño programa, escrito en el lenguaje de programación Ruby, que añade
funciones a SketchUp.
‒ Segmento: una línea que, al combinarse, forma un arco, un círculo o un polígono. Cuantos
más segmentos tenga una entidad, más lisa se ve.
‒ Sombras de caras: sombras proyectadas por las caras verticales sobre las horizontales que
se basan en el ángulo del sol.
‒ Sombras en el suelo: sombras proyectadas en el suelo por las caras verticales, según el
ángulo del sol.
‒ Superficie: una serie de caras unidas.
‒ Terreno funcional: terreno que no tiene ninguna parte doblada sobre sí misma creando
entrantes o salientes.

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5. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

‒ Para consultar la bibliografía y webgrafía del programa diríjase a los materiales de la Actividad
de Aprendizaje

‒ Sites. (2016). Historia de Google Sketchup, (Recuperado 18 de julio de 2016). de

‒ https://sites.google.com/site/sketchup21141/caracteristicas-de-sketchup/historia-de-google-
sketchup

‒ Sketchup. (2016). 3D warehouse. (Recuperado el 17 de julio de 2016). de

https://3dwarehouse.sketchup.com/

‒ Trimble . (2016). sketchup. (Recuperado el 17 de julio de 2016). de

‒ https://www.sketchup.com/es

‒ Microsoft® Windows. (2016).Guía del usuario SketchUp. 5, Arquitecto Christopher Pelayo.

Manual de Uso SketchUp 7, (Recuperado 10 de septiembre de 2016).
‒ https://3dwarehouse.sketchup.com/

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Edward Ferney Lozano 20 de
Experto temático asignado al
Flechas septiembre
Equipo de Adecuación Gráfica y
2016
Didáctica de Recursos Educativos
Elaboró
- SENA Regional Risaralda
25 de
Didier Andrés Ospina septiembre
Asesor Pedagógico
Osorio 2016
Revisó Nelson Ivan Giraldo Asesor pedagógico Febrero de
Juliana García Cardona 2017
Guionista del Equipo de
Adecuación Gráfica y Didáctica de 24 de octubre
Revisó Victor Hugo Suarez Palacio
Recursos Educativos – SENA de 2016
Regional Risaralda
Líder del Equipo de Adecuación
Andres Felipe Valencia Gráfica y Didáctica de Recursos 30 de octubre
Aprobó
Pimienta Educativos – SENA Regional de 2016
Risaralda

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