“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

Universidad Tecnológica Del Perú

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

PRUEBAS PSICOLÓGICAS II
MINIMULT

Alumnos
Barrientos Torres Ruth Magaly
Ccahua Lima Jennifer Juliet
Medina Delgado Milagros Candelaria
Telles Alfaro Ana Sofia
Tuni Chamana Silvana

Docente
Brenda Ysabel Calderón Quispe

Arequipa- Perú
2020

1
 

INDICE
INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................3
...........................................................................................................................3

1. Descripción general MINI MULT..................................................................................................

..................................................................................................44

1.1. Objetivos del MINI MULT.........................

....................................................
......................................................
..................................................
.......................44

2. Normas de aplicación y corrección .................................................................................................

.................................................................................................44

3. Proceso original de creación y desarrollo del MINI MULT................................................................

................................................................5
5
3.1. Proceso original de construcción de ítems del MINI MULT........................................................ 5
3.2 Procesamiento para la abreviacion del MMPI, CONFIABILIDAD Y VALIDEZ............................
............................66

4. Fiabilidad de las puntuaciones........................

...................................................
......................................................
.....................................................
..........................66

5. Validez de la interpretación de las puntuaciones...............................................................................7

...............................................................................7

6. Normas de interpretación de las puntuaciones del MINI MULT .........................................................

.........................................................7
7

CONCLUSIONES.........................
....................................................
......................................................
...............................................................
.................................... ...... 11

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..............................................................................................1
..............................................................................................12
2

ANEXOS........................
...................................................
......................................................
......................................................
........................................................
............................. 12

2
 

INTRODUCCIÓN

El MINI MULT, es una versión abreviada de lo que vendría a ser el Inventario Multifásico de
la Personalidad de Minnesota (MMPI), que es una de las pruebas más usadas en cuanto a
evaluación y diagnóstico de la personalidad, sin embargo, la gran cantidad de preguntas que

esta presenta, se complica al momento de hacer la aplicación, tornándose un poco tediosa,

especialmente cuando se realiza la aplicación de forma oral o hay una falta de interés por 
 parte del evaluado. Es por eso que se han desarrollado varias versiones abreviadas de esta
 prueba, y la que más ha tenido acogida es el MINI-MULT gracias a distintas investigaciones
que ha generado.

En el año 1968 una revista estadounidense “Journal of Consulting and Clinical Psychology”,
mostró una publicación
publicación de James Kincan
Kincannoon
noon “Predicti
“Prediction
on of the Standard
Standard MMPI scale score
from 71 ítems: The MINI MULT”. J. Kincannon habría notado la incapacidad o falta de
voluntad de los evaluados al momento de completar la forma estándar del MMPI, pero por 
otro lado estarían dispuestos a responder una serie reducida de preguntas que serían oralmente
administradas. Kincannon expuso la utilidad que aportaría en el área clínica y en el campo de
investigación una abreviación del MMPI, ideando así la reducción de ítems, los cuales fueron
escogidos para representar el contenido del grupo extraídos de las Escalas de Validez y de las
8 Escalas Clínicas.

La versión abreviada se desarrolló en 1968 por James C. Kincannon y revisada en Costa Rica
 por Adis y Araya en el año 1971, quienes dieron a conocer resultados semejantes a los del
estudioo ori
estudi origi
gina
nall de Ki
Kinc
ncan
annon
non.. La ma
mayor
yoría
ía de la
lass in
inve
vest
stig
igac
acio
iones
nes,, muy
muy ap
apart
artee de la
lass
metodologías aplicadas, concuerdan con su disponibilidad para mostrar elevadas correlaciones
significativas entre los puntajes de las escalas del MINI-MULT y sus “homólogas” en la
versión larga del MMPI.

Por otro lado, en lo que respecta la signi

significanci
ficanciaa de estadí
estadística
sticass de la correlación
correlación “escala por 
escala” podría decirse que no es por sí misma un buen criterio para la aplicación, ya que en
otros estudios se halló una alta correlación “escala por escala”, pero al mismo tiempo la
relación ha sido baja si se trata de pruebas promedios de puntaje T entre las dos versiones.

3
 

Se llevó a cabo un trabajo con 60 pacientes psiquiátricos de un hospital general entre ellos 30
varones y 30 mujeres, a quienes se les administró el MMPI forma estándar como parte de
rutina de admisión. Después, se les pidió completar un nuevo test del MMPI como parte de la
investigación y a participar en un examen de salud mental, y fue el MINI-MULT el que se
aplicó para este último, y fueron aplicadas en tres días consecutivos, llegando a la conclusión
de que el promedio de pérdida de confiabilidad del MINI-MULT fue un 14%, siendo un total
de error tolerable y no significativo. Así como Adis Castro menciona: “El MINI-MULT
 puede ser utilizado con suficiente confianza, cuando la fórmula original no puede ser 
administrada por alguna razón especial”.

1. DESCRIPCIÓN GENERAL MINI MULT

El Inv
Invent
entari
arioo Mul
Multi
tifási
fásico
co de la Pers
Persona
onalid
lidad
ad de Minesota, consta de 71 ítems 
Minesota, ítems  oraciones
 planteadas de forma afirmativa y negativa
negativa,, distribuidos en tres escalas de validación Escala de
Mentira(L) ; Escala de Validez(F); Escala de Corrección(K) y 8 escalas clínicas: 1 Hs
Hipocondría; 2 Dp Depresión; 3 Hi Histeria; 4 Dp Desviación Psicopatita; 5 Pa Paranoia; 6 Pt
Psicastenia; 7 Es Esquizofrenia; 8 Ma Manía. Sin embargo, es un instrumento diseñado para
 brindar en una sola prueba, puntajes de las fases más importantes de la personalidad de un
sujeto.

1.1. OBJETIVOS DEL MINIMULT

El objetivo de la prueba de personalidad de MINI MULT es la evaluación de factores o

aspectos de la personalidad, en los entrevistados.

2. NORMAS DE APLICACIÓN Y CORRECCIÓN

El Mini Mult se puede aplicar de forma individual o colectiva. Kincannon encontró que la
 prueba podrá ser administrada oralmente sin que esto afecte los resultados, esta fórmula
ofrece por lo tanto muchas posibilidades de utilización en el área clínica como en la
investigación, incluye también la posibilidad de utilizarlo en estudios experimentales de
campo.

4
 

Las instrucciones para la aplicación del test son las siguientes: “Por favor, conteste a las
siguientes
siguientes pregunta
preguntass con una C si es cierto y con una F   si es falso, de acuerdo si se aplican o
no a ustedes. O marque con una X   el casillero correspondiente (C o F) en el protocolo de
respuestas. No deje ninguna pregunta sin contestar.”
Una vez que los sujetos han marcado en la hoja de respuestas en cualquiera de las dos
columnas cierto (C) o (F), se colocan las plantillas de corrección y se obtienen los puntajes
 para cada escala en la forma Mini Mult luego ubicamos tales puntajes en la tabla de
 puntuación. Ubicamos tales puntajes en la escala de conversión
conver sión de los puntajes del MMPI.
Para la corrección, cuenta con dos planillas, en cada una de ellas están incluidas las 11
escalas, de cada una de ellas se obtendrá el puntaje directo que será llevado a la Tabla de
Conversión I y sus puntajes se colocarán en la parte inferior del casillero de la hoja de
respuestas.
Luego de obtener el puntaje base de cada escala se colocarán los puntajes de “K” en Hs, Dp,

Pt, Es, Ma de la Tabla de Conversión II. En seguida se suman o se escriben los mismos
 puntajes en el Puntaje de Conversión (P.C.).
Una vez obtenido el Puntaje de Conversión, nos dirigimos a la Tabla de Conversión III, que
es la Tabla “T”, donde se busca el P. C. y su puntaje por cada escala.
Para la preparación del perfil se vaciarán los datos en el cuadro ya establecido. El trazo del
 perfil deberá ser una línea continua.

3. PROCESO ORIGINAL DE CREACIÓN Y DESARROLLO DEL MINI MULT

El desarrollo del MINI MULT es una de las versiones abreviadas de la prueba de evaluación y
diagnóstico de la personalidad “Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota”
(MMPI).

3.1. PROCESO ORIGINAL DE CONSTRUCCIÓN DE ÍTEMS DEL MINI MULT

En 196
19688 en la revi
revista
sta estadou
estadounid
nidense
ense “Journa
“Journall of con
consult
sulting
ing and Cli
Clinic
nical
al Psychol
Psychology”
ogy”
apareció la publicación de James Kincannon “Predicción de las puntuaciones de la escala
estándar MMPI de 71 Items: el MINI MULT”.

5
 

Esta versión abreviada fue desarrollada por J.C. Kincannon (1968) y revisada en Costa Rica
 por Adis y Araya (1971), los que reportaron resultados ssimilares
imilares a los del estudio original
or iginal de
Kincannon.
Kincannon manifestó que habría mucha utilidad en el área clínica y en el campo de la
investigación con una abreviación del MMPI por lo que ideó una reducción de ítems que
fueron escogidos como representativos del contenido de grupo extraído de las escalas de
validez y de las 9 escalas clínicas.

3.
3.22 PRO
PROCE
CEDI
DIMI
MIEN
ENTO
TO PA
PARA
RA LA AB
ABRE
REVI
VIAC
ACIÓ
IÓN
N DEL
DEL MMPI,
MMPI, CONF
CONFIA
IABI
BILI
LIDA
DAD
D Y
VALIDEZ

Primero: Los ítems de cada escala fueron agrupados, las formaciones de grupos estuvieron
 basados en los datos de Comrrey, cada uuno
no de los ítems pertenecían a grupos, los que
qu e poseían
un coeficiente Pimayor que, o igual a 0.30 con referencia a los otros ítems dentro del grupo.

Segundo: Un número de ítems fue seleccionado para representar proporcionalmente cada

grupo. En la mayoría de los casos, los puntajes de los ítems de las escalas clínicas y de validez
fueron los escogidos. Siguiendo este método fue reducido a 71 ítems. Este grupo fue el
llamado Mini Mult. Luego del procedimiento anterior, se efectuó un primer estudio con 100
 pacientes psiquiátricos de un Hospital General (50 varones y 50 mujeres) a los que le fueron
administrados el MMPI Standard, calificando éste y el abreviado extraído del primero se
obtuvo una correlación entre ambas de 0.00 a 0.90 por las 11 escalas clínicas y de la validez
siendo la correlación mediana de 0.87.En un segundo estudio con 50 pacientes de un centro de
salud mental (25 varones y 25 mujeres), con la misma modalidad de aplicación y corrección
que el anteri
anterior,
or, las correlacion
correlaciones
es del product
productoo momento fluctuaro
fluctuaronn entre 0.70 y 0.96 con una
mediante de 0.87.Un tercer trabajo se efectúo con 60 pacientes psiquiátricos (30 hombres y 30
mujeres)
mujeres) de un hospital general a los que se les admini
administro
stro el MMPI Standard como parte de
la rutina de admisión. Luego se les solicita completar un nuevo test del MMPI como parte de
la investigación
investigación y a participar en un examen de salud mental. El Mini Mult fue administrad
administradoo
como parte de este último, las que fueron tomadas en 3 días consecutivos, se llegó a la
conclusión con esta investigación que el promedio de pérdida de confiabilidad del Mini Mult
fue de 14%, este total de error es tolerable y no significativo y como Adis Castro dice:” El

6
 

Mini Mult puede ser utilizado

utilizado con suficiente confianza,
confianza, cuando la fórmula original no puede
ser administrada por alguna razón especial”.

4. FIABILIDAD DE LAS PUNTUACIONES

Esta prueba por ser objetiva, presenta respuestas en forma cerrada ante preguntas previamente
elaboradas para averiguar rasgos de personalidad patológica y el grado de comprensión.

 La característica mayor de la prueba radica en que posee escalas de validez, que nos permite
tomar o no en cuenta las respuestas del sujeto. A continuación, se presentará la descripción de
la prueba.

5. VALIDEZ DE LA INTERPRETACIÓN DE LAS PUNTUACIONES

En un estudio con 100 pacientes psiquiátricos, 50 hombres y 50 mujeres, se obtuvo una

correlación de 0.00 y 0.90 para las escalas clínicas y de validez, siendo la correlación media
de 0.87; para ello este test nos brindara 3 escalas de validez que nos van a permitir detectar las
 principales amenazas a la interpretación de esta
es ta prueba, estas escalas son:
- escala de mentiras (L), es la escala de franqueza consta de 5 ítems, acá podemos
iden
identi
tifi
fica
carr la te
tende
ndenc
ncia
ia de
dell ex
exam
amin
inado
ado po
porr cubri
cubrirr su
suss fa
falt
ltas
as person
personal
ales
es que so
sonn
socialmente inaceptables; cuando los valores de esta escala son altos se observan
 personas con inteligencia limitada, convencionales, pasivos e inseguros; por lo
contrario, cuando los valores son bajos dejan ver personas perceptivas, socialmente

adecuados, confiados en sí mismos, independientes, y ocasionalmente sarcásticos

- escala de validez (F), esta escala cuenta con 15 ítems para comprobar la comprensión
de los
los ítem
emss o si fu
fuee ap
apllicado
cado de ma
mane
nera
ra co
corr
rrec
ectta, un
unaa pu
punt
ntua
uaci
ción
ón al
altta no
necesariamente
necesariamente invalida la prueba;  los puntajes altos son interpretados como personas
que evitan la responsabilidad o fingen estar enfermos
- escala de corrección (K),  esta se usa para las escalas clínicas, tiene 16 ítems, se
relaciona
relaciona con las caracterí
características
sticas de personal
personalidad,
idad, tales como las actitude
actitudess defensivas
defensivas o
exhibiciones psicológicas

7
 

6. NORMAS DE INTERPRETACIÓN DE LAS PUNTUACIONES DEL MINI MULT

Para poder darle una interpretación a los resultados obtenidos tenemos las siguientes normas:
● escala L
L::
o to
tota
tall 36 - 55
55:: no ex
exis
iste
tenn da
dato
toss co
cons
nsis
iste
tent
ntes
es qu
quee pu
pued
edan
an co
cons
nsid
ider
erar
arse
se

significativas
o total 56 - 63: prueba la necesidad de impresionar en manera favorable y
ofrecer respuestas socialmente aceptables en relación al control de uno mismo
y a principios morales establecidos, convencionalismo, conformismo, no se
dan cuenta de la manera en que su conducta impacta a otros
o total 70- 90:
- ut
util
iliz
izaa en exce
exceso
so la rep
repre
resi
sión
ón y ne
nega
gaci
ción
ón en forma
forma inge
ingenu
nuaa y si
sinn
compre
comprensi
nsión
ón,, falta
falta de fl
flex
exib
ibil
ilid
idad
ad en la adapt
adaptaci
ación
ón y mu
muyy po
poca
ca
tolerancia al estrés y a las presiones ambientales, actitud bastante
histérica y actitud infantil hacia sí mismo
- pers
persona
ona ssuma
umamen
mente
te escrup
escrupulo
ulosa
sa y de
demas
masiad
iadoo con
consci
scient
ente,
e, mi
minuc
nucios
iosaa
- in
inte
tent
ntoo de impr
impresi
esion
onar
ar dar una
una buena
buena impre
impresi
sión
ón de sí mismo
mismo.. perfil
perfil
que puede sugerir una patología
- en rar
raras
as oca
ocasio
siones
nes se encu
encuent
entra
ra soc
socióp
iópata
atas,
s, menti
mentiroso
rososs pat
patoló
ológic
gicos,
os, se
observa elevaciones en las escalas 4 y 9
● escala F:
○ total: 4444 - 54:

- el ex
exam
amin
inad
adoo re
resp
spon
onde
de de foform
rmaa ir
irra
raci
cion
onal
al y pe
pert
rtin
inen
ente
te,, pe
pers
rson
onas
as
no
norm
rmal
ales
es re
rela
lati
tiva
vame
ment
ntee li
libr
bres
es de te tens
nsió
iónn mant
mantie
iene
ne un
unaa bubuen
enaa
adaptación pueden ser convencionales y de pocos intereses
- re
refl
flej
ejaa in
intten
ento
toss defe
defens
nsiv
ivos
os de pe
pers
rson
onas
as qu
quee es
esco
cond
nden
en pa
pattol
olog
ogíía
significativa, tensión emocional ya aprehensión
○ to
tota
tal:
l: 55 - 69
69:: im
impl
plic
icaa in
inde
depe
pende
ndenc
ncia
ia de pe
pensa
nsami
mien
ento
to y ne
nega
gati
tivi
vism
smo.
o. son
 personas temperamentales, insatisfechas, inquietas y malhumoradas,
obstinadas en sus opiniones o inestables
- neu
neurót
rótic
icos
os agudo
agudoss y de
desór
sórden
denes
es del
del cará
caráct
cter
er

8
 

- pers
persona
onass normale
normaless poco conv
convenci
enciona
onales
les e inusu
inusuale
aless en algún
algún senti
sentido,
do,
reflejan problemas específicos en situaciones sociales
- ps
psic
icót
ótic
icoo co
conn sist
sistem
emaa defe
defens
nsiv
ivoo
- rea
reacc
ccio
ione
ness a si
situ
tuac
acio
iones
nes de te
tensi
nsión
ón
- punt
puntuaci
uaciones
ones eenn adoles
adolescent
centes
es me
menore
noress de 18 varias
varias en esta
esta escala
escala con
con
relaciona con las del alusto
○ total
total 70 - 80: sugie
sugiere
re una probabi
probabili
lidad
dad crecien
creciente
te de mal fun
funcio
cionam
namien
iento
to del
ego, falta de interés, falta de cooperación, mala interpretación del material
leído
- sug
sugie
iere
re pro
probl
blem
emas
as poc
pocoo usua
usuale
less y sen
senti
timi
mien
ento
toss pr
propi
opios
os de psi
psico
cosi
siss o
neurosis severa
- pe
pennsam
amiient
ntoo inusu
suaal o marc
rcaadament
ntee inconve
vennciona
nall pu
pueede
 presentarse

- pers
persona
onalid
lidade
adess rebel
rebeldes,
des, so
solit
litari
arias,
as, antisoc
antisocial
iales
es de tipo
tipo esquizo
esquizoide
ide
- autoevaluación
- co
conn la esc
escal
alaa F en est
estee ni
nive
vell las es
esca
callas neuró
neuróttica
cass y ps
psiicó
cóttica
cass
elevadas señalan vivencias de casos de esquizofrenia psiconeuróticas
○ to
tota
tall ppor
or ar
arri
riba
ba de 80 pue
puede
de
- fal
falta
ta de coop
coopera
eraci
ción
ón en el
el pr
proce
oceso
so de eval
evalua
uaci
ción
ón
- fal
falta
ta de cooper
cooperaci
ación
ón debid
debidoo a la pobre
pobre capac
capacid
idad
ad de entend
entendim
imie
ient
nto,
o,
dificultades en la lectura o confusión psicótica
- posi
posibil
bilida
idades
des de que
que el exam
examina
inado
do quiera
quiera apare
aparenta
ntarr mayo
mayorr enfermed
enfermedad
ad
de la que en realidad afecta
● escala K  
○ to
tota
tall 27 - 45: co
conc
ncept
eptoo in
inade
adecu
cuad
adoo de sí mismo,
mismo, empob
empobrec
recid
idoo y lleno
lleno de
insati
insatisfac
sfaccio
ciones
nes en rel
relaci
ación
ón a sus habili
habilidade
dades,
s, son demasi
demasiado
adoss crí
crític
ticos
os y
toscos o llenos de sus maneras y su lenguaje
○ to
tota
tall 46 - 60
60:: el típic
típicoo no
norm
rmal
al,, se im
impl
plic
icaa un equil
equilib
ibri
rioo en
entr
tree ab
abri
rirs
rsee y
 protegerse uno mismo, es decir con libres y abiertas en sus autodescripciones
autodescr ipciones
y admiten sus limitaciones

9
 

○ total
total 61 - 70: ttien
ienden
den a di
dismi
sminui
nuirr o a no darl
darlee valor
valor a sus falta
faltass y a las de sus
sus
famili
familiare
aress ya las cir
circuns
cunstan
tancia
cias,
s, defensi
defensivos,
vos, leves
leves moderad
moderados
os y fal
falta
ta de
comprensión de sus problemas
○ total 72 - 85:
85: sis
sistema
tema defensivo
defensivo seve
severo,
ro, resi
resistenci
stenciaa a la
la evaluación
evaluación psicoló
psicológica
gica
y falta de comprensión de sus problemas, son las principales características
son personas rígidas e inflexibles intolerantes de conductas propias y de otros,
no acepta el rol de paciente y no responden al tratamiento
● es
esca
cala
la 1: hhip
ipoc
ocon
ondr
dria
iasi
siss
● T -49: estas pe
personas
rsonas ppresenta
resentann muy po
pocas
cas vece
vecess quejas o molestias
molestias somáticas
somáticas y poco
poco
interés de su propia salud personal, con personas alertas, optimistas y efectivas en sus
vidas
● T5
T500 - 59
59:: pe
pers
rson
onas
as real
realiist
stas
as acer
acerca
ca de su sa
sallud y po
poca
cass mani
manife
fest
stac
aciion
ones
es de
sintomatología somática, también se encuentra pacientes con síntomas físicos en

tratamiento médico que obtienen estas elevaciones

● T 60 - 74
74:: pe
perso
rsonas
nas que exp
expres
resan
an inter
interés
és signif
signific
icat
ativ
ivoo ac
acer
erca
ca de su salud
salud,, ot
otros
ros
 presentan quejas somáticas difusas y vagas, preocupación por su salud. Puntuación
superior T 65 tiende a realizar sus dificultades y pueden controlar sus impulsos por 
medio de defensas de somatización
● T 75 - 84: pers
personas
onas co
conn inte
interés
rés promin
prominent
entee acerc
acercaa de la integri
integridad
dad física
física y un gran
gran
número de preocupaciones somáticas, las defensas somáticas no son afectivas, ruegan
que se les trate y a la vez rechazan y devalúan cualquier ayuda, la actitud es de
 personas amargada con expresiones
exp resiones indirectas de hostilidad
● T 85: preocu
preocupaci
paciones
ones som
somáti
áticas
cas nume
numerosa
rosass de natura
naturalez
lezaa crónica,
crónica, presenta
presentann ademá
ademáss
fatiga
fatiga func
funcion
ional,
al, deb
debili
ilidad,
dad, man
manife
ifesta
stació
ciónn de sín
síntom
tomas
as para tod
todos
os lo síntom
síntomas
as
corporales, es decir, son personas que se quejan de malestares físicos que no se
rest
restri
ring
ngee en ni
ning
ngún
ún si
sist
stem
emaa pa
part
rtic
icul
ular
ar o par
parte
te del cu
cuer
erpo,
po, refle
refleja
jann do
dolo
lore
ress y
malestares, pensamiento, visión y el sueño, como peculiaridades de las sensaciones
● Esca
Escalla 22:: dep
depre
resi
sión
ón
o T 28 - 44: son personas entusiastas, optimistas, activas, sociables; no presentan
inhibiciones que les ocasione hostilidad hacia los demás

10
 

o T 45 - 59: persona con perspectivas de la vida dentro de un equilibrio de optimismo y

 pesimismo; se caracteriza por mucha energía y entusiasmo
o T 70 - 79: pacientes con niveles de depresión clínicamente significativos por su
importancia, se preocupan por minuciosidades
o T 80: depresión severa, preocupación extrema y pesimismo, conducta indecisa y
aislamiento, anorexia e insomnio, sentimiento de inadecuación y depresión con rasgos
delirantes; elevaciones superiores presentan cuadros de apatía extrema y reacciones
 psicomotoras lentas
● Esca
Escalla 33:: hi
hist
ster
eriia
o T 24 - 44: persona que se caracteriza por negación de relaciones interpersonales
adecuadas y una actitud cínica con la gente conformista y carente de tacto social,
socialmente aisladas
● Esc
scaala 99:: ma
mani
niaa
o T 21 - 44: personas normales
o T 60 - 49 49:: en
ener
ergé
géti
tico
coss ag
agra
rada
dabl
bles
es,, en
entu
tusi
sias
asta
tas,
s, so
soci
ciab
able
les,
s, amab
amable
less de bu
buen
en
temp
temper
erame
ament
ntoo e in
inte
teres
resado
adoss en la vi
vida
da;; op
opti
timi
mismo
smo,, co
confi
nfian
anza
za en sí mi
mism
smo,
o,
independencia y liberta; a nivel de puntuaciones 65 - 75, es difícil, igual a S;
energético, ambiciosos y con vida productiva, del hipomaniaco quien se caracteriza
 por una vida sin metas y son ambiciones reales, debido a la hiperactividad que les
caracteriza
o T 70 - 85: posi
posibil
bilida
idadd de desa
desadap
daptaci
tación,
ón, hipera
hiperacti
ctivid
vidad
ad con agitac
agitación
ión marcada
marcada

irrita
irritabil
bilida
idadd y agresi
agresivid
vidad
ad irr
irraci
acional
onal ant
antee la mínima
mínima frustr
frustraci
ación;
ón; los S con est
estaa
elev
elevaci
ación
ón son in inqu
quieieto
tos,
s, im
impu
puls
lsiv
ivos
os y estestab
able
lece
cenn re
rela
laci
cion
ones
es in
inte
terpe
rperso
rsonal
nales
es
caracterizados por la superficialidad en forma rápida, son entusiastas temporales de
empresas y propósitos efímeros
o T 85; conducta maníaca se distrae con facilidad, hiperactividad extrema hablan y
caminan en forma rápida, las ideas son difusas, sentimientos megalomaniacos, se
creen exageradamente importantes

11
 

CONCLUSIONES

El test MINI-MULT, viene a ser una versión abreviada del Inventario Multifásico de la
Personalidad de Minnesota (MMPI), que es una de las pruebas más usadas en cuanto a
evaluación y diagnóstico de la personalidad. Sin embargo, su extenso número de preguntas
hace que sea de difícil aplicación. James Kincannon, quien habría notado esto, optó por idear 
la reducción de ítems, ya que esta prueba tenía mucha utilidad en el campo clínico y de
investigación.

El MINI-MULT, como versión abreviada del MMPI, es un instrumento que evalúa las
ca
cara
ract
cter
erís
ísti
tica
cass ps
psic
icop
opat
atol
ológ
ógic
icas
as gl
glob
obal
ales
es y es
espe
pecí
cífi
fica
cass de
dell in
indi
divi
vidu
duo,
o, tr
tras
asto
torn
rnos
os
 psicosomáticos, intereses y personalidad psicopatológica, así como también la sinceridad en la
respuesta de los individuos.

Es aplicable para personas de 16 años a más, varones y mujeres, de distintos niveles

educativos y profesionales. La administración de este test puede ser individual o colectiva. No
hay tiempo límite ya que la mayoría de personas logran terminarlo en 15 a 20 minutos.

Consta de 71 ítems, que se distribuyen en tres escalas de validación (L, F, K) y 8 escalas

clínicas. Solo deberá ser utilizado por personal con amplio dominio en caso de urgencias y
evaluaciones
evaluaciones masivas, corrobora
corroborando
ndo los result
resultados
ados con otras pruebas, la historia clínica y las
condiciones socio económicas y culturales del sujeto.

12
 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 MMPI-2-RF  . (n.d.). Retrieved from https://www.cop.es/uploads/PDF/MMPI-2-RF.pdf 

 Roger-michael-munoz-allasi. (2015, October 18). Manual Cuadernillo Minimult. Retrieved
 November 8, 2020, from dokumen.tips website:
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cuadernillo-minimult.html
 Web Standards-Based Platform | FEISMO.COM. (2020). Retrieved November 8, 2020, from
feismo.com website: https://feismo.com/doc-viewer 
 Interpretacion Del Minimult[1]. (2011). Retrieved November 8, 2020, from Scribd website:
https://es.scribd.com/document/238963367/Interpretacion-Del-Minimult-1

ANEXOS
1. MAN
MANUAL
UAL MIN
MINII M
MULT
ULT
2. CUESTION
CUESTIONARIO
ARIO MINI MULT
3. PLANTIL
PLANTILLA
LA DE CORRECC
CORRECCION
ION M
MINI
INI M
MULT
ULT

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