COMPRENSIÓ Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2021-AGOSTO
Tarea académica 1 (TA1)
Integrantes
1.Huaman Gonsalo, Yensil
2.Huayta Rimarachin, Ana Cristina
3.Soria Asto, Yusep Alex
4.Rodriguez Valer, Jennifer Corina

Indicaciones
La presente evaluación grupal se llevará a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallan a
continuación:

S03.s2: Los alumnos plasman el esquema de ideas que emplearán durante la redacción. Para ello,
podrán emplear la lluvia de ideas elaborada en la sesión anterior. Asimismo, pueden iniciar la
versión borrador de su texto que deberá anexarse al cuadernillo.

S04.s1: Los alumnos redactan la versión preliminar del texto empleando el esquema completado
en la sesión anterior. El único material que podrán usar durante esta clase es el cuadernillo. El
docente revisará el texto usando la rúbrica para la primera corrección.

S04.s2: Los alumnos, a partir de las observaciones consignadas, reescriben su texto. Esta será una
oportunidad para que consigan mejorar su redacción. La reescritura está en función de la
redacción de la sesiones anteriores, es decir, no será válido que se redacte un texto nuevo que
diste del original.

Instrucciones generales

1. Debes asistir de forma obligatoria a las sesiones que corresponden a la evaluación a través de
Zoom.
2. El cuadernillo de evaluación (formato oficial UTP) debe ser entregado en Canvas o (dejado)
en el Drive al término de las siguientes sesiones de clase: S03s2, S04.s1. Según la indicación
del docente. No se dará tiempo adicional
3. En cuanto a la última sesión de la TA1 (S04.s2), versión final, el cuadernillo de evaluación
debe ser entregado en Canvas al finalizar la sesión de evaluación. No se dará tiempo adicional
4. El estudiante es resposable en la entrega del archivo correcto de evaluación.
5. Redacta tu esquema y texto en letra Arial 11 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.
Consigna de redacción
Sobre la base de la lectura de fuentes de información, redacta un texto argumentativo de tres
párrafos (introducción, desarrollo y cierre) en el que deberás plantear tu postura frente a la
siguiente pregunta:

¿Consideras adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos similares al de

Ana Estrada?

En este espacio, escribe un esquema de redacción para tu texto

Esquema de ideas para TA1

1. Introducción

1.1 Contextualización: La legalización de la eutanasia en el Perú.

1.2 Controversia: ¿Consideras adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos

similares al de Ana Estrada?

1.3 Tesis: Considero adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos similares al

de Ana Estrada

1.4 Anticipación: A continuación, desarrollare mis posturas.

2. Párrafo de desarrollo

2.1 IP (TESIS+ ARGUMENTOS): Considero adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para
casos similares al de Ana Estrada, porque muchas veces las condiciones de la enfermedad de
una persona hacen su vida insoportable e indigna y la salvación a esa tortura es morir
dignamente.
2.2 IS: Para personas con alguna enfermedad terminal.
2.2.1 IT: Cáncer.
 2.2.2 IT: Enfermedades al corazón.
2.3 IS: Para no depender de algo o alguien.
2.3.1 IT: Maquinas respiratorias u otras.
2.3.2 IT: Enfermeras de tiempo completo.
REAFIRMACIÓN DE TESIS: Sí se debería legalizar la eutanasia en el Perú.

3. Cierre
3.1 Conector: En conclusión
3.2 Reafirmación de la tesis + síntesis de argumentos: Sí se debería legalizar la eutanasia en el
Perú, ya que finaliza con el sufrimiento de la persona en un estado crítico.
3.3 Comentario crítico: En mi opinión, se debería legalizar la eutanasia solo en casos muy
graves, donde la muerte sea una salvación
S04.s1.
Redacta la versión preliminar

La eutanasia, un alivio al sufrimiento

La legalización de la eutanasia en el Perú, desde el año 2019 comenzó a hacerse notar

gracias a la petición de una psicóloga llamada Ana estrada, que sufre poliomielitis,
que pedía una muerte digna, por tan petición nace la siguiente pregunta ¿Consideras
adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos similares al de Ana
Estrada? Considero adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú. A continuación,
desarrollare y defenderé mis posturas.

Considero adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos similares al de

Ana Estrada, porque muchas veces las condiciones de la enfermedad de una persona
hacen su vida insoportable e indigna y la salvación a esa tortura es la una muerte
digna. Por un lado, esto beneficia a personas con alguna enfermedad en fase
terminal. Por ejemplo, el cáncer a la sangre, también llamada leucemia, originada en la
medula ósea. Otro ejemplo de ello, algunas enfermedades del corazón como la
insuficiencia cardiaca. Por otro lado, ya no sería necesario depender de algo o
alguien. A modo de ejemplo, las maquinas que ayudan a
las personas, pero también las perjudican, haciéndolos dependientes de estos, para
seguir vivos. También, si la eutanasia se aprueba, los enfermos como Ana Estrada ya
no necesitarían de enfermeras de tiempo completo que las cuiden y atiendan todas sus
necesidades. Entonces sí se debería legalizar la eutanasia en el Perú.

En conclusión, sí se debería legalizar la eutanasia en el Perú, ya que finaliza con el

sufrimiento de la persona en un estado crítico. En mi opinión, se debería legalizar la
eutanasia solo en casos muy graves, donde la muerte sea una salvación, un alivio al
sufrimiento de la persona que padece una enfermedad mortal.
 Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo respetando

Tipo de texto y elementos los párrafos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?

¿La información presentada se relaciona con el

Pertinencia y solidez de ideas
tema en discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información: emplea

Manejo de fuentes de información
fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente formadas y

Construcción de oraciones
tienen sentido completo? ¿Usa léxico formal?

¿Se usan apropiadamente los signos de

Uso de los signos de puntuación
puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _______________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ______________________

Cierre: ______________________________________________________________

Otro: _______________________________________________________________
S04.s2.
Reescribe tu texto

La eutanasia, un alivio al sufrimiento

La legalización de la eutanasia en el Perú, desde el año 2019 comenzó a hacerse notar

gracias a la petición de una psicóloga llamada Ana Estrada, que sufre poliomielitis,
que pedía una muerte digna, por tal petición nace la siguiente pregunta ¿Consideras
adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos similares al de Ana
Estrada? Considero adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos
similares al de Ana Estrada. A continuación, desarrollaré y defenderé mi postura.

Considero adecuado que se legalice la eutanasia en el Perú, para casos similares al de

Ana Estrada, porque muchas veces las condiciones de la enfermedad de una persona
hacen su vida insoportable e indigna y la salvación a esa tortura es una muerte
digna. Por un lado, esto beneficia a personas con alguna enfermedad en fase
terminal. Por ejemplo, el cáncer a la sangre, también llamada leucemia, originada en la
medula ósea. Otro ejemplo de ello, algunas enfermedades del corazón como la
insuficiencia cardiaca. Por otro lado, ya no sería necesario depender de algo o
alguien. A modo de ejemplo, las maquinas que ayudan a
las personas, pero también las perjudican, haciéndolos dependientes de estos, para
seguir vivos. También, si la eutanasia se aprueba, los enfermos como Ana Estrada ya
no necesitarían de enfermeras de tiempo completo que las cuiden y atiendan todas sus
necesidades. Entonces sí se debería legalizar la eutanasia en el Perú.

En conclusión, sí considero adecuado legalizar la eutanasia en el Perú para casos

similares al de Ana Estrada, ya que con una muerte digna finaliza con el sufrimiento de
la persona en un estado crítico. En mi opinión, se debería legalizar la eutanasia solo en
casos muy graves, donde la muerte sea una salvación, un alivio al sufrimiento de la
persona que padece una enfermedad mortal.
 RÚBRICA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (100000N01I)
Criterio Definición del criterio Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial

Evalúa el cumplimiento de la
La intención comunicativa La intención comunicativa es La intención comunicativa
intención comunicativa a La intención comunicativa es
es fácilmente identificable parcialmente identificable es difícilmente identificable
Adecuación a través de la correspondencia fácilmente identificable pues
pues corresponde al tema, al pues corresponde al tema pues no corresponde ni al
la situación entre el tema, el tipo textual y corresponde al tema y al tipo
tipo de texto y al formato planteado o al tipo de texto tema planteado ni al tipo de
comunicativa el formato solicitado en la de texto planteado.
planteado. planteado. texto.
situación comunicativa
planteada.
2 1.5 1 0.5
Las partes presentes en el
Evalúa que cada parte del texto Todas las partes presentes La mayoría de las partes Algunas partes presentes en el
texto incumplen con su
(introducción, desarrollo y en el texto cumplen su presentes en el texto cumplen texto cumplen su función
función comunicativa.
cierre) cumpla su función función comunicativa y, en su función comunicativa, y, en comunicativa y, en el
Estructura y comunicativa. Además, en el el desarrollo, utiliza todas el desarrollo, utiliza las desarrollo, utiliza al menos una O,
función desarrollo utiliza las las estrategias discursivas estrategias discursivas que estrategia discursiva que en el desarrollo, utiliza
estrategias discursivas que que aporta a la intención aporta a la intención aporta a la intención estrategias que no
aportan a la intención argumentativa. argumentativa. argumentativa. contribuyen con la intención
argumentativa. comunicativa.
3 2 1 0.5
El texto no se presenta de
forma organizada porque
tiene 2 o más de los
El texto se presenta de forma El texto se presenta de forma
El texto no se presenta de siguientes problemas:
organizada, porque se organizada. Sin embargo, se
forma organizada porque -desvío por momentos del
Evalúa las relaciones lógicas mantiene el tema asignado, desvía por momentos del tema
presenta problemas de tema (digresión)
Coherencia entre las ideas presentes en el sin repetición innecesaria de (digresión) o hay alguna
contradicción o vacío de
texto. ideas, contradicciones ni repetición innecesaria de -repetición innecesaria de
información.
vacíos de información. ideas. ideas
-contradicción
-vacío de información
3 2 1 0.5
 Las ideas presentan una
Las ideas presentan una
Evalúa la relación lógica entre relación lógica entre ellas a Las ideas presentan Las ideas presentan
relación lógica entre ellas a
las ideas que se explicitan través del uso adecuado de dificultades en el uso de dificultades en el uso de
través del uso adecuado de
mediante los mecanismos de referentes y conectores aunque referentes o de conectores o de referentes, conectores y
referentes, conectores y
Cohesión cohesión (conectores, presentan dificultades para signos de puntuación, signos de puntuación,
signos de puntuación,
referentes y signos de relacionar ideas con los signos afectando la comprensión del afectando seriamente la
favoreciendo la
puntuación: punto seguido y de puntuación, sin afectar la texto. comprensión del texto.
comprensión del texto.
punto aparte). comprensión del texto.
3 2 1 0.5
Todas las oraciones poseen La mayor cantidad de las La menor cantidad de las
Todas las oraciones poseen
Evalúa que las oraciones sentido completo y la mayor oraciones poseen sentido oraciones poseen sentido
sentido completo y son
posean sentido completo y que parte de ellas son completo o son completo y/o son
Adecuación gramaticalmente correctas,
respeten la normativa gramaticalmente correctas, sin gramaticalmente correctas, gramaticalmente correctas,
gramatical facilitando la comprensión
gramatical propia de un texto afectar la comprensión del afectando parcialmente la afectando totalmente la
del texto.
académico. texto. comprensión del texto. comprensión del texto.
3 2 1 0.5
La información desarrolla el
La información desarrolla el La información desarrolla el
tema propuesto presentando
tema propuesto presentando tema propuesto presentando
explicaciones precisas. La información desarrolla el
explicaciones generales. explicaciones generales.
Además, presenta más de tema propuesto presentando
Solidez en el Evalúa el desarrollo Además, presenta más de uno Además, presenta solo uno de
uno de los siguientes explicaciones generales o
desarrollo del exhaustivo y detallado de la de los siguientes elementos: los siguientes elementos:
elementos: ejemplos, básicas del tema, sin tomar
tema información consignada en el ejemplos, definiciones, ejemplos, definiciones,
definiciones, aclaraciones, en cuenta el análisis de su
propuesto texto aclaraciones, citas, datos aclaraciones, citas, datos
citas, datos estadísticos, etc., aprendizaje.
estadísticos, etc., que reflejan estadísticos, etc., que reflejan
que reflejan el análisis de su
el análisis de su aprendizaje. el análisis de su aprendizaje.
aprendizaje.
4 3 2 1
El léxico es apropiado a la
El léxico es inapropiado a la
situación comunicativa,
Evalúa el uso del léxico El léxico es apropiado a la situación comunicativa,
además, es variado. Sin
Propiedad apropiado a la situación situación comunicativa, presenta vaguedad o
embargo, no es preciso (no
léxica comunicativa, el cual debe ser preciso y variado. imprecisión léxica (no es
utiliza términos propios del
preciso y variado. preciso).
tema).
2 1.5 1
El texto presenta hasta 4 El texto presenta 9 o más
Evalúa el uso de los signos de El texto presenta hasta 6 El texto presenta hasta 8
errores diferentes para errores diferentes para
Puntuación puntuación (coma, comillas, errores diferentes para textos errores diferentes para textos
textos de dos páginas como textos de dos páginas como
normativa punto y coma y dos puntos) de dos páginas como máximo. de dos páginas como máximo.
máximo. máximo.
según la normativa vigente.
0 -0.5 -1 -1.5
Evalúa que la ortografía El texto presenta hasta 4 El texto presenta 9 o más
El texto presenta hasta 6 El texto presenta hasta 8
cumpla con la normativa errores diferentes para errores diferentes para
errores diferentes para textos errores diferentes para textos
Ortografía vigente: uso correcto de las textos de dos páginas como textos de dos páginas como
de dos páginas como máximo. de dos páginas como máximo.
tildes, grafías, mayúsculas, máximo. máximo.
palabras juntas y separadas.
0 -0.5 -1 -1.5