Nº 16

Nº 16 GUÍA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

GRADO: 3º ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

FECHA: 16 - 04 - 2021 PROFESORA: ERIKA PILAR AQUINO DAMIÁN

SEMANA 2
EXPERIENCIA DE “Elaboramos medios de comunicación creativos para promover el
APRENDIZAJE: uso de los elementos de protección personal en las elecciones”

ACTIVIDAD: “Definimos el problema e ideamos la solución aplicando la

metodología Design Thinking”

En la actividad anterior, formulamos el

desafío para brindar información con
relación al uso de los elementos de
protección personal en las elecciones
que se desarrollarán en el actual
contexto de la pandemia, logrando
obtener información de las personas en
el marco del desafío planteado.

PROPÓSITO Definiremos el problema y generaremos muchas ideas

DE creativas como alternativas de solución.
APRENDIZAJE

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD ABAJAR.

MENTO DE TR
LLEGÓ EL MO A LA CLASE.
• Computadora, celular o tablet TA M U CH A AT ENCIÓN
PRES CER, NO
• Hojas recicladas o cuaderno UNTAS QUE HA
SI TIENES PREG N SULTA A
LLADO(A) Y CO
• Lápiz o lapicero TE QUEDES CA
.
LA PROFESORA UE TUS
• Colores o plumones U E R D A TA M B I É N Q
REC H ORA DE
N ES EN LA
IN TE R V EN CI O EN TA.
ADAS EN CU
CLASE SON TOM

COMENCEMOS...

DESARROLLAMOS LA FASE:.....................................
Es momento de analizar y sintetizar la información obtenida de las entrevistas. Para ello, utilizaremos
la técnica denominada “Mapa de empatía”, que permite visualizar lo que dicen, hacen, piensan y
sienten las personas.
Organizaremos la información sintetizada de acuerdo a cuatro aspectos importantes, que a
continuación describimos brevemente:
 ¿Qué dicen? ¿Qué piensan?
Aquí pegarás las frases que te llamaron Aquí pegarás aquello que puedes inferir de
la atención cuando revisaste los apuntes. los diálogos-entrevistas que realizaste.
Por lo menos, dos citas.

¿Qué hacen? ¿Qué sienten?

Aquí pegarás los apuntes sobre lo que
pudiste observar durante las entrevistas
o, en caso de personas cercanas, de lo
que hacen en la vida real.
Aquí pegarás los apuntes sobre las
emociones que pudiste percibir; sin
embargo, si no estás segura/o, no hay
problema, puedes dejar este espacio en
blanco.

Ahora te toca sintetizar la información obtenida en las entrevistas empleando el “Mapa

de empatía” considerando los cuatro elementos claves.

REDACTAMOS EL PUNTO DE VISTA (POV).

En la actividad anterior, seguramente ya has identificado los problemas que tienen las personas para
informarse de manera oprtuna y de manera confiable. Ahora definiremos el problema formulando el
Punto de Vista (POV “point of view”), para ello, habría que completar la siguiente frase:

INSIGHT O
USUARIA/O + NECESIDAD +
REVELACIÓN

NECESITAN PORQUE
 Para pensar en ideas de cómo resolver esta REVELACIÓN del usuario recurrimos a
técnica ¿Cómo podríamos...?
Completa según el ejemplo del caso de las personas invidentes:
¿Cómo podríamos ........................................................................................................................?
¿Cómo podríamos ........................................................................................................................?

Ahora, redacta la pregunta que incluya la necesidad o el problema encontrado, la/el usuaria/o
objetivo y el insight.

FASE:.....................................
Es la tercera fase del Design Thinking donde pensaremos en todas las alternativas de solución que
se nos ocurra para resolver el problema.
Llegó el momento de generar la lluvia de ideas.
Esta actividad la puedes realizar con la participación de tu familia.

Aquí va tu Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4

pregunta
¿Cómo
podríamos?

Idea 5 Idea 6 Idea 7 Idea 8

Se recomienda lo siguiente:
Puedes usar papelote u hojas de colores
Ÿ Genera la mayor cantidad de ideas
Ÿ Construir sobre las ideas de los demás
Ÿ Busca ideas “locas” o extremas
Ÿ No desviarse del tema
Ÿ No juzgar negativamente

ESCOGEMOS LA SOLUCIÓN:
Nos quedamos con la idea de mayor puntaje:
IDEA 1 IDEA 2 IDEA 3 IDEA 4 IDEA ...
CRITERIOS solución 1 solución 2 solución 3 solución 4 solución ...
........... ........... ........... ........... ...........

Es original
(0 - 5)

Brinda solución al
problema encontrado
(0 - 5)

Es fuera de lo común
(0 - 5)

Es económica (0 - 5)

Es fácil de implementar
(0 - 5)

Total del puntaje

 Redacta tu idea ganadora

GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL

CRITERIOS DE ESTOY EN ¿QuÉ PUEDO HACER PARA

EVALUACIÓN LO LOGRÉ PROCESO DE MEJORAR MIS
LOGRARLO APRENDIZAJES?

Creé una propuesta de valor

continuando con la definición
del problema a partir de
sintetizar la información
obetnida y trabajé
cooperativamente para
generar ideas de cómo
brindar información a través
de medios de comunicación
creativos sobre el uso de los
elementos de protección
personal en las elecciones.
Seleccioné, entre varias
ideas, la idea solución.

NO OLVIDES ENVIAR LA EVIDENCIA DE TUS ACTIVIDADES

DESARROLLADAS HASTA EL DÍA SÁBADO 17 , A HORAS 7 P.M.
PASADA ESA HORA YA NO CALIFICARÉ TUS EVIDENCIAS.
Ya sabes que si tienes alguna dificultad para realizar la actividad, no
dudes en solicitar mi apoyo.