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La Ley de Alimentación Escolar en Guatemala ha evolucionado desde 1956 cuando se implementó el programa "Lunch" debido a desmayos de niños por malnutrición. La ley ha ido mejorando la calidad y cobertura de los almuerzos escolares, así como regulando la venta de alimentos en las escuelas. La ley actual de 2021 aumentó la inversión diaria por estudiante a $6 y planea incorporar niños menores y de nivel medio para 2023. El objetivo es garantizar una alimentación saludable que mejore el aprendizaje
La Ley de Alimentación Escolar en Guatemala ha evolucionado desde 1956 cuando se implementó el programa "Lunch" debido a desmayos de niños por malnutrición. La ley ha ido mejorando la calidad y cobertura de los almuerzos escolares, así como regulando la venta de alimentos en las escuelas. La ley actual de 2021 aumentó la inversión diaria por estudiante a $6 y planea incorporar niños menores y de nivel medio para 2023. El objetivo es garantizar una alimentación saludable que mejore el aprendizaje
La Ley de Alimentación Escolar en Guatemala ha evolucionado desde 1956 cuando se implementó el programa "Lunch" debido a desmayos de niños por malnutrición. La ley ha ido mejorando la calidad y cobertura de los almuerzos escolares, así como regulando la venta de alimentos en las escuelas. La ley actual de 2021 aumentó la inversión diaria por estudiante a $6 y planea incorporar niños menores y de nivel medio para 2023. El objetivo es garantizar una alimentación saludable que mejore el aprendizaje
El 17 de septiembre 1956 durante el gobierno de Carlos Castillo Armas, por
una coincidencia, nace el plan “Lunch” para todas las escuelas públicas. La idea surgió luego que varios niños de las escuelas que participaron en celebraciones de las fiestas patrias, principalmente en el desfile del 15 de septiembre, se habían desmayado. Según el gobierno, los desmayos ocurrieron por la mala alimentación en los niños.
La Asociación de Bienestar Infantil (ADBI) comenzó, el 17 de marzo de
1958, a servir un menú adecuado para los niños de los tres primeros grados, de cuatro escuelas de la capital. Las instituciones beneficiadas fueron Clemente Chavarría, Santos Toruño, Mariano Navarrete, Pedro Pablo Valdéz. Ese año la UNICEF también se sumó al programa de la refacción escolar .
El 8 de enero de 1965, el ministro de Educación se reunió con los directores
de las escuelas a quienes le reiteró que solo podrían cobrar Q1 para operaciones de la escuela, matrícula, así como de la refacción escolar. El 13 de septiembre de 1967, el ministerio de Educación informó que se estaría dando a los niños leche preparada con vitaminas, aceite de hígado de bacalao y un pan, elaborado con soya. El 18 de mayo 1976, los niños de varias escuelas vomitaron las galletas de la refacción escolar; padres de familia informaron que estaban en mal estado. El ministro de Educación Guillermo Putzeys Alvarez ordenó que el producto fuera retirado y enviado al departamento de análisis y control de alimentos del ministerio de salud.
El 7 de febrero del 2000, el ministro de Educación Mario Torres informó
sobre la implementación del programa “Barriga llena, corazón contento” que proporcionaría la alimentación escolar a los niños de las escuelas más pobres del área rural. El almuerzo contendría una galleta, nachos y atol, y se distribuiría en regiones de Huehuetenango, San Marcos, Alta Verapaz, Quiché y Sololá. Sin embargo, los almuerzos escolares solo fueron una promesa pues quedaron en el olvido. el Congreso de la República aprobó el Decreto 16-2017 “Ley de alimentación escolar” este fue la primera ley que permitió brindar alimentación escolar a los niños y niñas de las escuela Con la Ley se pasó de un aporte de Q1.11 en el área urbana y Q 1.58 en el área rural a 3 quetzales. Asi mismo se establecieron las Organizaciones de Padres de Familia, quienes han apoyado mucho a que este programa sea de beneficio para los niños y niñas. En el año 2021 el Congreso de la República aprueba el Decreto 12-2021, reformas a la Ley de Alimentación Escolar (Decreto 16-2017), legislación que, desde las voces de las autoridades, maestros y padres de familia, mejorará el nivel académico de los alumnos en los diferentes niveles escolares del país.
La ley tiene como objetivo: garantizar la alimentación escolar,
promover la salud y fomentar la alimentación saludable de la población infantil y adolescente que asiste a establecimientos escolares públicos o privados, con la finalidad que aprovechen su proceso de enseñanza aprendizaje y la formación· de hábitos alimenticios saludables de los estudiantes, a través de acciones de educación alimentaria y nutricional y el suministro de alimentos de los estudiantes durante el ciclo escolar, de acuerdo a la presente ley y su reglamento. En el caso de los centros educativos privados no serán beneficiarios del Programa de Alimentación Escolar, sin embargo, les serán aplicables las normas contenidas en la presente Ley.
Los cambios a la normativa permitirán ampliar la cobertura del Programa de
Alimentación Escolar (PAE), podría llegar a beneficiar hasta a unos 3.6 millones de estudiantes. Entre los principales beneficios del Decreto 12-2021 se destaca el aumento de Q4 a Q6 quetzales diarios de inversión por alumno a partir del 2022, asimismo, se tiene proyectado para 2023 la incorporación de niños de la etapa inicial y el nivel medio con una asignación de Q4 por estudiante. Esta ley también ayuda a la compra de productos a los productores locales, ayudando asi a la economía local. También regula la venta de alimentos dentro de los establecimientos públicos para procurar una sana alimentación, estipula la creación de una Comisión Interinstitucional de Alimentación Escolar y garantiza la entrega de alimentos a los estudiantes, sin importar que los establecimientos educativos cierren por cualquier eventualidad. El compromiso de los congresistas del Organismo Legislativo, continuará con la fiscalización de los recursos, para que sean ejecutados de manera correcta, en beneficio de mejorar la calidad educativa y luchar contra la desnutrición infantil.