Cuadernillo Curso Propedeutico

Directorio
Dr. Rafael Ignacio Romero Mayo

Director General
Mtra. Yolanda del Rosario Loría Marín

Directora Académica
Lic. Mario Velázquez George

Subdirector Académico
Mtra. Cindy Jazmín Cuellar Ortiz Mtra. Dulce Soledad del Valle Sandoval
Jefa del Departamento de Docencia y Jefa del Departamento de Orientación
Apoyo Académico Educativa
Dr. Ruty Carlos Ariel Buenfil Magaña Br. Laura Jackeline Rejón Coral
Jefe del Departamento de Métodos y Jefa del Departamento de Educación
Medios Media Superior a Distancia
Elaboró:
Mtra. Jessica Vianey Cortés Talamantes, Jefa de Materia del Área de Matemáticas
Mtro. José Miguel Quiñones Gurubel, Jefe de Materia del Área de Informática
Lic. Hugo José Trujillo Alpuche, Jefe de Materia del Área de Lenguaje y Comunicación
Lic. Asareli Solano Hernández, Apoyo Académico del Departamento de EMSaD
Mtra. Selene Noemy Vila Cano, Auxiliar del Departamento de EMSaD
Lic. Pamela Guadalupe Santana Arenas, Auxiliar del Departamento de EMSaD
Mtra. Dora Guadalupe Salas Nah, Auxiliar Administrativo del Departamento de
Orientación Educativa
Lic. Rebeca Noemí Albornoz Ojeda, Auxiliar Administrativo del Departamento de
Orientación Educativa
Lic. Rodolfo Alan Ortega Teyer, Auxiliar Administrativo del Departamento de Orientación
Educativa
Edición y corrección de estilo:
Lic. Hugo José Trujillo Alpuche, Jefe de Materia del Área de Lenguaje y Comunicación
Diseño de la portada:
Lic. Naim Góngora Piña, Encargado de Imagen y Vinculación del COBAQROO
Derechos reservados
© 2022, Colegio de Bachilleres del Estado de Quintana Roo
Avenida Héroes #310 entre Justo Sierra y Bugambilias
Col. Adolfo López Mateos
Chetumal, C.P. 77010, Othón P. Blanco, Quintana Roo
PRESENTACIÓN
Estimado estudiante, recibe la más cordial bienvenida al Colegio de Bachilleres del Estado
de Quintana Roo. A partir de ahora iniciarás un nuevo reto educativo, el cual estará lleno de
invaluables enseñanzas por parte de quienes serán tus docentes a lo largo de los próximos
tres años. Es importante mencionar que, entre tus manos está el material que ha sido
elaborado con un solo fin: apoyarte en el repaso de todos aquellos conocimientos básicos que
adquiriste durante tus estudios en secundaria, y que serán la base para tu proceso formativo
en la educación media superior.
Por nuestra parte, ten la seguridad de que contarás con el apoyo y

acompañamiento en tu centro escolar, para que tu proceso de enseñanza-aprendizaje sea
satisfactorio y enriquecedor para tu desarrollo como ciudadana o ciudadano.
Con base en lo anterior, este Curso Propedéutico. Cuadernillo Académico (2022)

contiene una serie de actividades que te servirán para fortalecer cuatro habilidades esenciales
que, como estudiante, son imprescindibles: habilidad lectora, habilidad matemática,
habilidad socioemocional y habilidad digital.
Te invito, joven estudiante, para que hagamos este viaje juntos, poniendo todos de
nuestra parte, tanto autoridades, como directivos docentes y tú como alumno del Colegio de
Bachilleres del Estado de Quintana Roo para que, con disciplina, responsabilidad y
perseverancia sigamos construyendo el presente y el futuro que todos deseamos.
Es un orgullo para mí el darte la bienvenida a este primer paso: tu curso

propedéutico. Deseo que lo disfrutes y que aproveches cada página y cada apoyo que recibas
de parte de tus docentes y autoridades educativas. El camino que te espera aún es largo, lleno
de retos, pero también de satisfacciones. ¡Enhorabuena!
Dr. Rafael Ignacio Romero Mayo

Director General
2
ÍNDICE
Habilidad Lectora………………………………………………………………………… 5
Actividad Lectora 1……………………………………………………….. 5
Habilidad Matemática…………………………………………………………………… 41
Actividad Matemática 1…………………………………………………... 41
Actividad Matemática Final……………………………………………… 93
Habilidad Socioemocional………………………………………………………………. 98
Actividad Socioemocional 1……………………………………………… 98
3
Habilidad Digital………………………………………………………………………. 114
Actividad Digital 1……………………………………………………… 114

143
4
HABILIDAD LECTORA
Actividad Lectora 1
¡A leer se ha dicho!
⮚ Indicador: Se relaciona con la lectura de forma positiva.
⮚ Conocimiento específico: La importancia de la lectura.
¿Te gusta leer? Seguramente, a lo largo de tu vida, muchas personas te han preguntado lo
mismo. Y claro, en la escuela ni qué decir: cada uno de tus docentes, desde que ingresaste a
la primaria, ha hecho mención de la lectura como parte esencial de tu formación educativa.
Ahora bien, ¿qué es la lectura? ¿Acaso nace en la escuela? ¿Es una actividad exclusiva de la
educación? ¿Por qué se da cierta tendencia para que algunos jóvenes decidan no leer? Pues
bien, aunque se trate de un curso propedéutico, te hablaremos de la lectura, no como una
herramienta o habilidad educativa, sino como un valor cultural que es capaz de insertarse
en cualquier contexto humano: desde la propia educación, pasando por una banca en algún
parque, el asiento de un transporte público, hasta llegar a lo laboral: de repente, pausar un
momento los pendientes de la oficina para leer, no informes, tareas o textos académicos, sino
letras que sean de nuestro completo agrado y comodidad.
Desde que la sociedad comenzó a cultivar la lectura como parte de la vida
cotidiana, hubo personas (y las sigue habiendo) que decidieron escribir sobre la importancia
que la lectura tiene para la vida de las personas. Leamos algunos pensamientos y reflexiones
acerca del fenómeno lectura:
 “El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.” (Miguel de Cervantes
Saavedra [1547-1616], escritor español).
 “Lee y conducirás, no leas y serás conducido.” (Santa Teresa de Jesús [1515-1582],
escritora mística española).
 “Uno no es lo que es por lo que escribe, sino por lo que ha leído.” (Jorge Luis Borges
[1899-1986], escritor argentino).
 “El placer de leer es doble cuando se vive con otra persona con la que compartir los
libros.” (Katherine Mansfield [1888-1923], escritora neozelandesa).
 “La lectura hace al hombre completo; la conversación, ágil, y el escribir, preciso”. (Sir,
Francis Bacon [1561-1626], escritor inglés).
 “La lectura obligada es nefasta. Lean por placer, tengan una profunda sospecha.”
(Álvaro Mutis [1923-2013], novelista y poeta colombiano).
 “La lectura es de gran utilidad cuando se medita lo que se lee”. (Nicolás Malebranche
[1638-1715], filósofo francés).
Fuente: https://proverbia.net/frases-de-lectura
¿Cómo crees que sería la escuela si no te obligaran a leer? ¿Sería un lugar más cómodo para
asistir? ¿Consideras que ello te impulsaría a navegar por el mundo colosal que la lectura
guarda tras de sí? Lo cierto es que la lectura no debe ser impuesta como un acto obligatorio,
debido a que todo el tiempo estamos leyendo y, si realmente un ser humano decidiera dejar
de leer porque lo obligan en la casa o en la escuela, entonces ya no se enteraría de todo lo que
sucede a su alrededor: ya no leería los mensajes de texto, las redes sociales, los anuncios
publicitarios que están a lo largo y ancho de cualquier comunidad, etc.
Lo anterior refleja que todo el tiempo estamos leyendo, aunque se trate de una
actividad tan sencilla como ver el Facebook. Ahora bien, la acción de leer se puede llevar a
5
diferentes niveles dependiendo del tipo y forma de texto que esté frente a nosotros. Hagamos
un pequeño ejercicio para reflexionar:
Lee cada uno de los siguientes fragmentos textuales que están a continuación:
1. Nadie puede hacer un elogio de la bicicleta sin hablar de sí mismo. La bici forma
parte de la historia de cada uno de nosotros. Su aprendizaje remite a momentos
particulares de la infancia y la adolescencia. Gracias a ella, todos hemos
descubierto un poco de nuestro propio cuerpo, de sus capacidades físicas, y hemos
experimentado la libertad a que está indisolublemente ligada. Para alguien de mi
generación, hablar de la bicicleta es pues evocar, fatalmente, muchos recuerdos.
Marc Augé, Elogio de la bicicleta
2. La venta de objetos prehispánicos en las casas de subastas de Estados Unidos y

Europa no cesa. Tan solo un año después de que Christie’s recaudara más de tres
millones de dólares en una venta denunciada por el Gobierno de México, la casa
parisina, Cornette de Saint Cyr, ha anunciado una nueva puja de más piezas
mayas, teotihuacanas y de las culturas originarias de Nayarit, Veracruz, Mezcala
y Tlatilco, entre otras. En conjunto, los lotes están valorados entre los 75.000 y los
120.00 euros (un millón y medio y dos millones y medio de pesos mexicanos). La
secretaria de Cultura, Alejandra Fraustro, ha expresado su malestar y ha
reclamado la devolución del patrimonio histórico y artístico de México,
gravemente afectado por el expolio que ha sufrido el país durante décadas. La
historia cada cierto tiempo vuelve a repetirse. Los gobiernos a través de la vía
¿En qué medida estás de acuerdo o en desacuerdo con las siguientes afirmaciones? diplomática no tienen ningún efecto, las subastadoras venden los lotes y las piezas
de gran valor desaparecen entre los coleccionistas privados sin dejar rastro.
Almudena Barragán, EL PAÍS
3. A pesar de que la mayoría de los jóvenes encuestados viven con su familia, al ser
universitarios suelen compartir más tiempo con sus amistades, lo que lleva a que
se alimenten más con estas y ejerzan una mayor influencia. Igualmente, la
universidad en ocasiones ocupa la mayor parte del tiempo de los jóvenes, por lo
que priorizan otras cosas antes que la alimentación. Por último, se puede concluir
que existe una diferencia en cuanto a hombres y mujeres en su alimentación y la
influencia de los grupos en esta, en donde los hombres mencionan comer mayor
cantidad y las mujeres muestran un mayor índice de automonitoreo, lo que quiere
decir que son más conscientes de que su alimentación está influenciada por los
demás.
Nota: Después de terminar todas las actividades del día, no olvides realizar tu autoevaluación reflexiva “La influencia de los grupos sociales en la alimentación de los estudiantes
en tu 📗📗 diario de aprendizaje. universitarios mexicanos”
Material adicional: Te compartimos el siguiente material

extra el cual puedes acceder escaneando el código QR con un 4. Lo más difícil, lo más importante, lo más necesario, lo que de todos modos hay
celular o entrando a la dirección electrónica. Este material es que intentar, es conservar la voluntad de luchar por una sociedad diferente sin
para consulta y si tienes los medios (Internet, celular, tableta caer en la interpretación paranoide de la lucha. Lo difícil, pero también lo esencial,
es valorar positivamente el respeto y la diferencia, no como un mal menor y un
electrónica o computadora) a tu alcance para acceder a él.
hecho inevitable, sino como lo que enriquece la vida e impulsa la creación y el
Dirección Electrónica: https://bit.ly/38P7O5b pensamiento, como aquello sin lo cual una imaginaria comunidad de los justos
cantaría el eterno hosanna del aburrimiento satisfecho. Hay que poner un gran
141 6
signo de interrogación sobre el valor de lo fácil; no solamente sobre sus Actividad Digital 6
consecuencias, sino sobre la cosa misma, sobre la predilección por todo aquello
que no exige de nosotros ninguna superación, ni nos pone en cuestión, ni nos  Indicador: Conoce las herramientas digitales para su educación en línea.
obliga a desplegar nuestras posibilidades.  Conocimiento específico: herramientas digitales.
Estanislao Zuleta, Elogio de la dificultad Lectura previa
5. Como sucede en los humanos, la inteligencia general en los chimpancés se Reflexión

encuentra correlacionada con la capacidad para el autocontrol y para la demora
de la gratificación, según publican científicos de la Universidad Estatal de Georgia ¡Felicitaciones! conociste herramientas digitales para buscar, escribir y comunicar algunas
en la revista Current Biology. Para su estudio, el grupo se basó en la denominada actividades para tu formación académica.
«prueba de malvavisco», un experimento llevado a cabo originalmente en los años
sesenta del siglo pasado por investigadores de la Universidad de Stanford. En él, Usa las habilidades que aprendiste para lograr objetivos.
los sujetos (niños) tienen la opción de recibir una recompensa pequeña e inmediata
(un solo malvavisco colocado delante de ellos) o esperar, y a cambio, obtener una Podrías realizar una búsqueda en Internet de fuentes que podrías usar en un artículo de
gratificación mayor (dos malvaviscos). Los niños que se desempeñan bien en este investigación para una clase o para un proyecto de trabajo. Puedes buscar los costos de los
test de autocontrol también presentan un buen desempeño en las pruebas de materiales o las instrucciones para hacer manualidades o un proyecto de renovación. Luego,
inteligencia general. Esta relación se ha comprobado ahora en los chimpancés. puedes comprar todo lo que necesites en un sitio web seguro. O bien, podrías usar el correo
electrónico para enviarle a tu amigo fotos de recuerdo de su día juntos o para acordar otra
reunión. Si estás buscando un trabajo, puedes crear un documento con información de
Investigación y Ciencia, En los chimpancés, el autocontrol contacto y detalles sobre cada uno de los puestos que solicitas. Las herramientas digitales te
también se halla relacionado con la inteligencia. ponen en contacto con una gran cantidad de información y te brindan muchas opciones para
comunicarte y compartir elementos al instante. Esto puede ayudarte a mantenerte al día con
tus objetivos personales y profesionales. Asegúrate de tener cuidado cuando realices
6. Luché para vencer con la razón los nervios que me dominaban. Traté de actividades en línea y no divulgues los números de tus tarjetas de crédito, tu dirección y tu
convencerme de que mucho, sino todo lo que sentía, era debido a la desconcertante número de teléfono, o alguna otra información personal, a menos que hayas verificado de
influencia de los lúgubres muebles de la habitación, de los tapices oscuros y raídos manera minuciosa quién la solicita. Si estás usando una computadora pública y terminaste
que, atormentados por el soplo de una tempestad incipiente, oscilaban de un lado de trabajar por el día, sigue estos pasos:
para otro sobre las paredes y crujían desagradablemente alrededor de los adornos
de la cama. Pero mis esfuerzos resultaron inútiles. Un temblor incontenible ●Sal de tu Cuenta de Google.
invadía gradualmente mi cuerpo; y al final se instaló en mi corazón un íncubo, el ●Cierra todas las pestañas y ventanas del navegador.
peso de una alarma absolutamente inmotivada. Intenté sacudírmelo, jadeando,
luchando, me incorporé sobre las almohadas y, mientras miraba ansiosamente a la De esta manera, nadie más podrá acceder a la información de tu cuenta.
intensa oscuridad de la habitación, presté atención no sé por qué, salvo que una
fuerza instintiva me impulsó a ciertos sonidos ahogados, indefinidos, que llegaban Siempre ten en cuenta estos últimos pasos cuando hayas terminado de trabajar con
en las pausas de la tormenta, a los largos intervalos, no sé de dónde. herramientas digitales. Está comprobado que estas estrategias te ayudan a proteger tu
información personal.
Edgar Allan Poe, La caída de la Casa Usher.
Instrucciones
7. Vamos a explicarte por qué es importante seguir estos 10 consejos sobre cómo Contesta de manera consciente la siguiente encuesta, Luego de fortalecer tus habilidades
reducir la ansiedad. La ansiedad es una emoción que responde a una situación con Herramientas Digitales para tu educación, ¿en qué medida crees que puedes realizar
estresante y, por lo tanto, lo que sientes es totalmente normal, puesto que día a día de forma correcta las tareas que se indican a continuación?
nos estamos enfrentando a situaciones que generan ansiedad y estrés. Con estos
10 tips para reducir la ansiedad te ayudaremos tanto a identificar qué te genera
estrés y cómo reducirlo. Nuestro objetivo es que recuperes las riendas de tu vida,
y la mejor manera de conseguirlo es siguiendo estos 10 consejos sobre cómo
controlar la ansiedad: 1) Deja de Informarte, 2) Has de ocuparte, no preocuparte,
3) Haz ejercicio físico, 4) Practica técnicas de relajación, 5) Cuida el sueño, 6)
Socializa, 7) Cuida la convivencia, 8) Jerarquiza tus prioridades, 9) Expresa tus
emociones, 10) Acepta la situación que estás viviendo.
Laia Miralles y Raúl Carrera, 10 Consejos sobre cómo reducir la ansiedad
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Ejercicio 1. Después de haber leído los siete fragmentos anteriores, en una hoja o en una
libreta responde lo siguiente:
1. ¿Con cuál de los siete fragmentos textuales te sentiste más a gusto? ¿Por qué?
2. ¿Con cuál de los siete fragmentos textuales te sentiste menos a gusto? ¿Por qué?
3. ¿Cuál de los siete fragmentos textuales te provocó mayor emoción? ¿Por qué?
4. ¿Cuál de los siete fragmentos textuales te provocó mayor aburrimiento? ¿Por qué?
5. Conforme ibas leyendo, ¿fuiste capaz de recordar algún texto que hayas leído en
el pasado y que sea de tu agrado? Háblanos un poco de ello.
6. ¿Qué piensas acerca de la lectura? Si te agrada, comenta qué podríamos hacer para
contagiar ese gusto a aquellas personas que no les agrada leer. Si leer no es una
actividad cómoda para ti, escribe cómo podríamos apoyarte para que poco a poco
la lectura encuentre un lugar en tu persona.
Leer, vaya que genera bastantes emociones, ¿no es así? Desde el aburrimiento, pasando por
la emoción, hasta llegar al amor. En pocas palabras entras a una montaña rusa de emociones
y sensaciones, que una vez que inicias, posiblemente será difícil dejarlo.
Tal vez, hoy en día o por tu edad veas a la lectura como un pasatiempo algo
“complicado” o hasta “aburrido”, que es simplemente para cierto grupo de personas; sin
embargo, ¿te has dado cuenta de que todo el tiempo estás leyendo? Y no me refiero
Nota: Después de terminar todas las actividades del día, no olvides realizar tu autoevaluación reflexiva únicamente a lo que lees en la escuela o a los libros que tienes en casa, sino a esos memes,
en tu 📗📗 diario de aprendizaje. WhatsApp, artículos sobre tus celebridades favoritas o incluso las letras de las canciones que
te gusta cantar a todo pulmón. Básicamente, en cualquier momento estás practicando este
Material adicional: Te compartimos el siguiente material extra el cual puedes
hermoso hábito, aunque sea de 10 palabras cada minuto.
acceder escaneando el código QR con un celular o entrando a la dirección Ten en cuenta que no debes ser un gran conocedor o seguidor de la lectura para
electrónica. Este material es para consulta y si tienes los medios (Internet, celular, comenzar a navegar dentro de esta fascinante actividad. Siempre se puede empezar con algo
tableta electrónica o computadora) a tu alcance para acceder a él. sencillo, pero con un valor significativo; recordemos que la lectura nos aporta herramientas
para afrontar la vida, sino ¿porque crees que existen tantos textos sobre conocimientos
básicos, superación personal o reflexiones de vida?
La verdad es que cualquiera puede leer, solo debemos desempolvarlo y buscar a
esas personas que nos ayuden a lograrlo, o bien si eres de las personas que ama leer, entonces
hallar a cómplices para que ese amor no decaiga y puedas compartir ese gusto predilecto
para contagiar tan preciado valor cultural: la lectura, esa amable creación que es capaz de
unir a los seres humanos si se le trata con total transparencia y sin temor. Así que te invito a
que leas, aunque sea 10 minutos al día, aunque sean 100 palabras, no importa la cantidad,
sino la calidad.
Dirección Electrónica: https://bit.ly/3wMUl7d

¡A leer se ha dicho!
Autoevaluación
Al finalizar cada una de las actividades del día, escribe tus reflexiones, con respecto a tu
proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje.
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8
Actividad Lectora 2
¿Cómo puedo conocer un texto?
⮚ Indicador: Aplica los niveles de lectura para la comprensión de diversos textos.
⮚ Conocimiento específico: Lectura literal.
Un texto puede ser tratado de diversas maneras, así como sucede con las personas cuando
las conoces. Realiza lo siguiente: piensa en el nombre de cinco individuos que conozcas de
manera superficial, o sea, sabes cómo se llama, en dónde vive, el tipo de ropa que suele
portar, los gestos que suele utilizar, así como la forma de hablar, pero, sin llegar a
profundizar en su personalidad. Pues bien, lo mismo sucede con un texto cuando es la
primera vez que lo vas a leer: reconocerás las palabras que hay en él, la forma en como está
escrito, etc.
Lo anterior se conoce como lectura literal y representa el primer escalón de los
niveles que hay en cuanto a la comprensión lectora se refiere. Fíjate bien, dicho nivel de
lectura lo aplicas todo el tiempo. El ejemplo más cotidiano es el siguiente: cuando recibes un
mensaje de texto, eres capaz de saber quién te está escribiendo, sin que leas el nombre de
quien te mandó el mensaje, gracias a las palabras, los emoticones, las expresiones, etc.,
¿verdad que sí? Algo similar sucede con los textos que se encuentran en los libros, las notas
periodísticas, artículos de revista, páginas de internet, etc. Es posible identificar la idea
principal a partir de palabras clave o frases importantes.
Vamos a proporcionarte una definición formal en relación al nivel literal de lectura
y comprensión:
En este nivel, el lector reconoce las frases y las palabras clave del texto. Capta lo que el texto ¡Felicitaciones! Enviaste correctamente un correo electrónico. Ahora, puedes comunicarte de
dice sin una intervención muy activa de la estructura cognoscitiva e intelectual del lector. manera rápida y sencilla con amigos, miembros de la familia y conocidos sobre temas
Corresponde a una reconstrucción del texto que no ha de considerarse mecánica, comprende personales o profesionales.
el reconocimiento de la estructura base del texto. (Gordillo y Flórez, 2009, p. 97)
En otras palabras, no es necesario pensar de manera profunda para reconocer las partes Instrucciones
básicas de cualquier texto. Pero sí es muy importante que observes con mucha atención para
poder identificarlas. Por supuesto, no te dejaremos con esta breve teoría. A continuación, te Una vez que hayas realizado la lectura del anterior sobre el correo electrónico, completa el
mostraremos un método que te servirá para conocer, en un nivel literal, cualquier tipo de texto de los párrafos siguientes, con las palabras que consideres correctas para completar los
texto. Pon mucha atención. espacios.
Los elementos que utilizaremos para nuestro método, son los siguientes:
● Palabras clave.
● Oraciones clave.
● Idea principal en párrafos y texto en general.
Asimismo, el siguiente recuadro que contiene preguntas guía te servirá para complementar
lo anterior:
Fuente: https://www.usfq.edu.ec/sites/default/files/2020-06/pea_015_0022.pdf
9 138
En la parte inferior del correo electrónico, debajo del mensaje, hay un ícono de Google Drive. Leamos con detenimiento el siguiente texto:
Usa este botón para insertar un archivo de tu cuenta de Google Drive. Usa cualquier archivo
que hayas guardado en Drive. Desplázate o usa la barra de búsqueda para buscar entre tus Matemáticas: necesidad y complemento
archivos de Drive y encontrar el que desees adjuntar a tu correo electrónico. Miguel Albertí Palmer
Haz clic en la pestaña "Recientes". Verás todos los documentos que hayas creado o Dos aspectos fundamentales relacionan las matemáticas con la vida: su utilidad y
abierto recientemente con tu Cuenta de Google. Elige el documento que desees adjuntar. ayuda a la comprensión. Son útiles aquellas matemáticas que necesitamos para
relacionarnos con las situaciones porque nos vemos obligados a realizarlas. La
vida nos las impone y mucha gente trata de evitarlas. El ejemplo más claro es la
Una vez que se haya agregado el vínculo, el nombre del documento aparecerá en el
realización de cálculos y estimaciones razonadas sobre situaciones de consumo y
correo electrónico. ¡Bien hecho! Insertaste un archivo de Google Drive en tu correo
de medida (longitud, peso, tiempo, capacidad), vinculadas a la economía
electrónico. Ahora, tu amigo podrá ver las entradas de cine que compraste cuando abra el
doméstica.
correo electrónico. Si el archivo que deseas incluir en tu correo electrónico no está
El planteamiento académico de esas matemáticas necesarias suele
almacenado en Google Drive, súbelo y adjúntalo a tu correo electrónico.
basarse en que en la vida cotidiana se aplican las del ámbito académico. La utilidad
es uno de los criterios más extendidos entre el profesorado para justificar la
necesidad de aprendizaje de la matemática formal o académica. Ejemplos claros
de situaciones en las que se requieren ese tipo de matemáticas son las vinculadas
a preguntas como:
● ¿A qué hora salgo para llegar puntual a una cita?

● ¿Cuánto tardaré?
● ¿Qué itinerario debería seguir?
● ¿Cuánto me va a costar?
● ¿Cuánto me ahorraré con un descuento?
● ¿Me lo habrán aplicado correctamente?
● ¿Cabrá o no cabrá?
Sin embargo, en la vida cotidiana las respuestas a esas preguntas se hallan, la

mayoría de las veces, por ensayo y error. No suelen aplicarse metodologías
formales, sino prácticas. Por ejemplo, si la ropa cabe o no en una maleta se sabe
tratando de meterla ahí y no mediante el cálculo de volúmenes; el tiempo que se
tarda en realizar una acción no se calcula a priori, sino que se realiza la acción
directamente. Uno sabe el tiempo necesario para llegar al lugar de trabajo después
de realizar el mismo trayecto varias veces y obtener una especie de media
aritmética tácita y aproximada, ni escrita ni calculada, de esas experiencias.
El término *subir* significa tomar un archivo de una ubicación, como tu computadora,
Pero la excusa de la utilidad no es suficiente. Algo tan corriente,
y agregarlo a otra ubicación, como tu correo electrónico.
necesario y matemático como conocer las cuotas de amortización de un préstamo
o realizar la declaración de la renta son tareas que muchos, matemáticos o no,
Puedes descargar fotos desde tu teléfono y guardarlas en una carpeta en tu computadora. rehúyen pese a disponer de programas informáticos que facilitan la tarea. A
menudo, esas tareas se delegan en otras personas profesionales (cuya labor
Para encontrar el archivo en tu computadora y adjuntarlo al correo electrónico, sigue los consiste precisamente en eso) del mismo modo en que se delegan labores de
mismos pasos que usaste para insertar un archivo desde Drive. limpieza, por ejemplo. Eso hacen muchos adultos que pueden permitírselo. Pese a
todo, debemos ser conscientes de que hay unas matemáticas útiles y necesarias en
Si lo deseas, agrega más de un archivo adjunto a tu correo electrónico. la vida diaria que se asocian con las competencias básicas de una persona. Por lo
tanto, llevarlas al ámbito académico puede favorecer su desarrollo.
O bien, quita tus archivos adjuntos.
Pongamos manos a la obra. Lo primero que haremos será identificar las palabras clave del
texto. Estas suelen repetirse y estar presentes en el título o subtítulo, según el tipo de texto.
Cuando estés listo para enviar tu correo electrónico, lee el mensaje para asegurarte de
Otra forma para identificar las palabras clave es por medio de la relación que las palabras
haber incluido todo lo que quieras decirle a tu amigo. Verifica que tu archivo adjunto esté
guardan entre sí. Por ejemplo: si pensamos en vocablos como sala, comedor, cocina, cuarto,
insertado.
cama, patio y lavadora, es posible agruparlas en una palabra clave: casa, o bien, hogar. Lo
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anterior se conoce como relación semántica que hay entre las palabras. Pues bien, aplicando
lo anterior en la lectura, las palabras clave serían las siguientes:
Título del texto Matemáticas: necesidad y complemento
Palabras clave Matemáticas, cálculo, vida cotidiana, utilidad, académico
¿Por qué esas? La palabra matemáticas está presente en el título de la lectura; seguidamente,
podemos establecer una relación semántica con base en la primera palabra, de tal forma que
cálculo y académico, entran a la selección de las palabras clave. Ahora bien, utilidad y vida
cotidiana fueron seleccionadas gracias a las 7 preguntas que hacen alusión a situaciones del Revisa tu correo electrónico para verificar que no haya errores ortográficos ni gramaticales.
quehacer diario. Continuando con el ejemplo, procederemos a identificar las oraciones clave Cuanto más formal sea el mensaje, más cuidado debes tener cuando verifiques si hay errores.
del texto. Para ello le aumentaremos otra fila al cuadro anterior: En esta actividad, deberías ser más informal porque estás escribiéndole a un amigo.

Párrafo 1: Dos aspectos fundamentales relacionan las matemáticas
con la vida: su utilidad y ayuda a la comprensión.
Párrafo 2: La utilidad es uno de los criterios más extendidos entre el
profesorado para justificar la necesidad de aprendizaje de la
Oraciones clave matemática formal o académica.
Párrafo 3: No tiene.
Párrafo 4: Debemos ser conscientes de que hay unas matemáticas
útiles y necesarias en la vida diaria que se asocian con las
competencias básicas de una persona.
Las oraciones clave afirman situaciones, o bien, dan por sentado algún fenómeno o definen
un concepto. Por ello, en el párrafo 3 no hay oración clave, ya que en dicho párrafo abundan
los ejemplos y algunas razones que el autor proporciona. Ahora bien, con los elementos que
hemos identificado hasta el momento, ya es posible establecer la idea principal. En el caso
del ejemplo, será una idea principal para todo el texto y no para cada párrafo debido a su
extensión corta. Lo anterior, quedaría de la siguiente manera: Un *archivo adjunto* es información adicional, como un documento o una foto, que
agregas a tu correo electrónico. Los archivos adjuntos son útiles para compartir materiales
Título del texto Matemáticas: necesidad y complemento adicionales que ayudarán al destinatario del correo electrónico a entender tu mensaje o que
lo harán más divertido. El archivo adjunto puede ser algo que hayas almacenado en tu
Palabras clave Matemáticas, cálculo, vida cotidiana, utilidad, académico computadora o en Google Drive. Si compraste entradas de cine para ti y tu amigo, una
Párrafo 1: Dos aspectos fundamentales relacionan las matemáticas excelente manera de compartir el archivo que contiene las entradas es adjuntarlo a un correo
con la vida: su utilidad y ayuda a la comprensión. electrónico. También podrías adjuntar lo siguiente:
Párrafo 2: La utilidad es uno de los criterios más extendidos entre el ●Una hoja de cálculo con información del presupuesto para un proyecto de trabajo.
profesorado para justificar la necesidad de aprendizaje de la ●Un folleto de un evento próximo.
Oraciones clave matemática formal o académica. ●El menú de un restaurante.
Párrafo 3: No tiene. ●Una colección de fotos de una experiencia que vivieron juntos Cuando envías el correo
Párrafo 4: debemos ser conscientes de que hay unas matemáticas electrónico, el destinatario recibe tu mensaje y el archivo adjunto.
útiles y necesarias en la vida diaria que se asocian con las
competencias básicas de una persona.
Para comenzar, elige un archivo para adjuntarlo a tu correo electrónico. Es posible que hayas
¿De qué trata el texto? R: El texto habla sobre la importancia que las decidido comprar las entradas en línea cuando estabas buscando películas locales para ver.
Idea principal
matemáticas tienen en la vida cotidiana de las personas. En tal caso, te habrán enviado un *PDF*, o un archivo imprimible, para llevar al cine.
Si te fijas bien, la idea principal la redactamos con nuestras propias palabras al basarnos en
las palabras y oraciones clave. El cuadro anterior es un método sencillo y ordenado para
11 136
extraer la información esencial de cualquier texto. Por supuesto, no es la única forma:
también puedes aplicar cada una de las preguntas ejemplo que te mostramos con
anterioridad. Pues bien, de esta manera te hemos proporcionado una herramienta esencial
para realizar la lectura y comprensión literal de cualquier texto.
Ejercicio 1. En una hoja o en una libreta construirás el recuadro con base en la siguiente
lectura:
Malditas Matemáticas: Alicia en el país de los números

Piensa en los tipos de actividades que te gustaría hacer con un amigo, como ir al cine o cenar
Fragmento
en un restaurante. En tu mensaje, puedes describir las actividades que elegiste hasta ahora,
Carlo Frabetti
pedir ideas sobre más actividades o sugerir una agenda para el día.
En el cuerpo del correo electrónico, escríbele un mensaje a tu amigo sobre la lista de Capítulo 4
actividades que están planificando. Cuéntale sobre tus ideas y pregúntale su opinión. El País de los Números
El pasadizo llevaba al más hermoso jardín que Alicia jamás había visto. Rodeada
de alegres flores y arrullada por el rumor de las frescas fuentes, sintió una alegría
tan intensa que casi se le saltaron las lágrimas.
La sacó de su embelesamiento un extraño personaje que pasó corriendo ante ella.
Era un gran naipe con cabeza, brazos y piernas, que llevaba un bote de pintura en
una mano y una brocha en la otra.
— ¡Yo conozco este sitio! —exclamó entonces la niña—. ¡Es el País de las Maravillas
de Alicia!
—No exactamente, pero se le parece bastante —dijo el hombre a su lado—, del
mismo modo que tú no eres la misma Alicia, pero te pareces mucho a ella.
Como el correo electrónico es una forma rápida y fácil de comunicarse con otras personas,
— ¡Y tú eres el autor, Lewis Carroll! Ya decía yo que me sonaba tu cara. He visto
no siempre es necesario ser formal cuando escribes los mensajes. Elige el formato y el tono
una foto tuya en algún sitio.
según a quién le escribas.
—Mi verdadero nombre es Charles Dodgson, para servirte —dijo él, con una
ligera inclinación de cabeza—. Lewis Carroll es el seudónimo que usaba cuando
escribía cuentos y poemas. Puedes llamarme Charlie... Ven, vamos a ver qué hacen
esos muchachos.
Los tres naipes —que eran el 2, el 5 y el 7 de picas— estaban atareados alrededor
de un rosal en el que había seis rosas blancas. O, mejor dicho, que habían sido
blancas, pues estaban terminando de pintarlas. Uno tenía un bote de pintura roja,
otro de pintura rosa y el tercero de pintura amarilla, y estaban pintando dos rosas
de cada color.
Cuando le envíes un correo electrónico a un amigo, escribe como le hablarías en

una conversación informal.
Si le estás escribiendo a un instructor, jefe o miembro de la comunidad, es posible que desees

utilizar un tono más formal. Incluye un saludo, un mensaje y un cierre.
135 12
Mientras Alicia y Charlie se acercaban, los hombres naipe terminaron su tarea y se Algunas de las carpetas que se incluyen automáticamente son las siguientes:
pusieron a discutir acaloradamente. ●Recibidos
— ¿Algún problema, muchachos? —preguntó el escritor. ●Enviados
—Pues sí —contestó Siete—. La Reina de Corazones quiere que en cada rosal haya ●Borradores
rosas de varios colores...
—Y varias de cada color —prosiguió Cinco. La carpeta *Recibidos* es como un buzón abierto donde aparecen todos los correos
—Y el mismo número de cada color —concluyó Dos. electrónicos que recibes.
—Pues lo habéis conseguido —dijo Alicia—, no veo dónde está el problema: aquí La carpeta de *Enviados* contiene los mensajes que escribiste y enviaste a otras personas.
hay dos rojas, dos rosas y dos amarillas; o sea, varios colores, varias de cada color Por último, en la carpeta *Borradores* se almacenan los mensajes que comenzaste a escribir,
y las mismas de cada color. pero no enviaste.
—Sí, claro, con seis rosas es fácil —dijo Siete—, y también con ocho o con nueve. Tus correos electrónicos
—Pero allí hay un rosal con siete rosas —prosiguió Cinco, señalando hacia su se guardan de manera
derecha. Y, efectivamente, Alicia vio un macizo con siete rosas blancas. automática desde que
—Y ése no sabemos cómo pintarlo —añadió Dos. comienzas a escribir para
—Si pintamos tres de rojo y cuatro de rosa, habrá varios colores y varias rosas de que siempre puedas
cada color, pero no el mismo número de cada color —dijo Siete. regresar y acceder a ellos
—Si pintamos cada una de un color, como un arco iris, habrá varios colores y las en tu carpeta de
mismas de cada color, pero no habrá varias de cada color, sino sólo una —dijo borradores.
Cinco. —Y si las pintamos todas del mismo color, habrá varias de cada color y el Para comenzar un nuevo mensaje, haz clic en el botón Redactar.
mismo número de cada color, pero no varios colores —añadió Dos.
—En cualquier caso —concluyó Charlie—, se incumple una de las tres condiciones Hay varios campos para completar cuando creas y envías un mensaje.
de la Reina, puesto que con siete rosas no es posible cumplirlas las tres a la vez. Yo
os aconsejo que dejéis el rosal tal y como está, con todas las rosas blancas, y le El campo *Para* es el área donde se ingresa la dirección de correo electrónico del destinatario.
digáis a la Reina que su blancura muestra que 7 es un número primo, es decir, que Las direcciones de correo electrónico de Google tienen el mismo formato: nombre de usuario
no es divisible en partes enteras iguales. arroba gmail.com. Es posible que otros servicios de correo electrónico tengan un formato
—Se puede dividir en siete partes de una rosa —objetó Alicia. ligeramente diferente, pero en la mayoría de los casos, las direcciones de correo electrónico
—Sí, claro, y en una sola parte de siete rosas: los números primos sólo son tendrán el formato de nombre arroba cuenta de correo electrónico.com.
divisibles por sí mismos y por la unidad —precisó a continuación Charlie.
En ese momento se oyó sonar una trompeta, y los tres naipes se echaron a temblar; Para asegurarte de que tu correo electrónico se envíe, la dirección debe ser exacta. Al igual
parecían grandes hojas rectangulares agitadas por el viento. que en una dirección de correo para una carta escrita a mano, si una dirección de correo
— ¡La Reina! —exclamaron a coro. electrónico está mal escrita, el mensaje no se entregará a la persona correcta.
Y, en efecto, a los pocos segundos apareció la Reina de Corazones con su séquito.
Rápidamente, los hombres naipe escondieron las brochas y los botes de pintura Lo siguiente es la *línea de asunto*. Es el espacio donde le informas al destinatario el
tras unos arbustos y sacaron cuatro palitos negros; Dos tomó uno en cada mano, propósito de tu correo electrónico. Es útil ser específico en tu línea de asunto para que el
los otros, uno cada uno, y adoptaron la siguiente posición: destinatario entienda por qué le estás escribiendo.
— ¿Qué hacen? —preguntó Alicia.
—Forman matemáticamente para que la Reina les pase revista: 5 + 2 = 7 —explico Por último, el espacio principal del correo electrónico es el *cuerpo*. Aquí es donde escribes
Charlie a la niña. tu mensaje.
Pero toda la atención de la Reina de Corazones estaba dirigida a los rosales. Al
fijarse en el macizo de las siete rosas blancas, exclamó enfurecida:
— ¡Este rosal no cumple mis especificaciones! Los tres naipes estaban temblando
tan violentamente que no podían ni hablar; pero Charlie avanzó con decisión hacia
la Reina para interceder por ellos.
—Majestad —dijo—, permitidme que, como matemático, os recuerde que vuestras
instrucciones eran irrealizables en el caso del rosal con siete rosas; pero de este
modo habéis hecho que se ponga de manifiesto su condición de número primo,
por lo que esas rosas blancas destacan entre sus variopintas compañeras con la Todo lo que hayas escrito hasta ahora se guardará en tu carpeta Borradores, por lo que
prístina belleza de las verdades matemáticas. puedes volver al correo electrónico más tarde para completarlo y enviarlo.
—Mmm... Sí, después de todo, no quedan mal unas cuantas rosas blancas, entre
tanto colorín colorado, y este cuento se ha acabado —dijo la Reina—. Aunque debo
añadir que nunca me han gustado los números primos.
13 134
Actividad Digital 5 Los jardineros se echaron a temblar de nuevo, pues ellos tres eran números primos:
2, 5 y 7.
 Indicador: Conoce el manejo de las funciones del correo electrónico para enviar y responder —No debéis preocuparos por ellos, majestad —dijo Charlie—, pues están en franca
mensajes. minoría frente a los números compuestos.
 Conocimiento específico: El correo electrónico de Google.
—Pero aparecen donde una menos se lo espera. Y los hay de todos los tamaños.
—Eso es cierto, majestad. Pero podéis encontrar listas de números compuestos
Lectura previa
consecutivos tan largas como queráis, sin ningún primo entre ellos.
— ¿De veras? ¿Puedes decirme una lista de cien números consecutivos sin ningún
Una vez que decidiste qué actividad realizar con un amigo, debes ponerte en contacto con él
primo?
para comunicarle todos los detalles. Una forma conveniente de hacerlo es mediante un
—Nada más fácil, majestad. Consideremos el producto de los 101 primeros
*correo electrónico*. El *correo electrónico*, es decir, un mensaje escrito que se envía por
números: 1 x 2 x 3 x 4 x... x 98 x 99 x 100 x 101. Los matemáticos lo llamamos
Internet, es una manera sencilla de mantenerse en contacto. Cuando haces una llamada
«factorial de 101» y lo expresamos así: ¡101!
telefónica, debes esperar hasta que tú y tu amigo estén disponibles en el mismo momento.
—Un número en verdad admirable —comentó la Reina.
Las cartas manuscritas son lindas, pero lleva mucho tiempo enviarlas y recibirlas. Los
—Llamemos N a este número enorme, que será divisible por 2, 3, 4, 5,..., 98, 99, 100
mensajes de texto son rápidos, pero puede resultar complicado escribir mensajes largos en
y 101, ya que los contiene a todos ellos como factores.
un teclado pequeño de un teléfono. Otra ventaja del correo electrónico es que puedes enviar
—Evidente.
un mensaje a más de una persona, para poder comunicarte con un grupo sobre un mismo
—Pues bien, formemos ahora la sucesión N + 2, N + 3, N + 4, N + 5, ..., N + 98, N
tema. Puedes comunicarte con un grupo de amigos sobre tus planes para el fin de semana.
+ 99, N + 100 y N+ 101. Como N es divisible por 2, también lo será N + 2; como N
es divisible por 3, también lo será N + 3, etc., por lo que tenemos una serie de cien
O bien, puedes enviar un correo electrónico a:
números consecutivos (de N + 2 a N + 101), ninguno de los cuales es primo.
●Tu club de lectura, para informar un evento próximo.
— ¡Qué buena noticia! —exclamó la Reina complacida—. ¡Sucesiones de números
●Tu supervisor y colegas, para notificar un día de ausencia por enfermedad.
todo lo largas que yo quiera sin ningún antipático primo entre ellos! Voy a
●Tus parientes, para hablar sobre una reunión en un día festivo.
recompensarte por tu astucia: te nombro mi Joker.
— ¿Qué es eso? —preguntó Alicia. —Mi Bufón, el Comodín de mi baraja —
En esta actividad, usarás Gmail, el servicio de correo
contestó la Reina—. Y, por cierto, ¿tú quién eres, mocosa?
electrónico de Google, para hacer lo siguiente: ●Repasar las
—Es mi joven amiga Alicia, majestad —intervino Charlie—. Me disponía a
diferentes secciones de tu cuenta de Gmail y enviar un correo
mostrarle el País de los Números, con vuestra venia.
electrónico, y
—Está bien; si es amiga tuya, la tomaré también a mi servicio, como aprendiza de
●Redactar y enviar un correo electrónico que incluya un
doncella de segunda clase.
archivo adjunto a un amigo o familiar
Alicia iba a replicar, pero Charlie se adelantó:
—Me temo, majestad, que no podemos aceptar vuestro generoso ofrecimiento,
Para comenzar, asegúrate de acceder a tu Cuenta de Google.
porque...
Luego, abre una nueva pestaña. A continuación, usa el menú
—Yo no hago ofertas, lechuguino, yo doy órdenes —lo cortó la Reina. Hizo un
de Google Apps para acceder a la app de correo electrónico.
gesto con la mano, y de su séquito se adelantaron dos pajes.
Uno le encasquetó en la cabeza al escritor un gorro de bufón, rojo y con tres largas
Aquí es donde accederás a tu correo electrónico.
puntas terminadas en cascabeles, y el otro le puso a Alicia una cofia blanca. La niña
se la quitó con un gesto brusco y la tiró al suelo.
Tu cuenta de Gmail contiene varias carpetas para organizar tus
—No voy a llevar esa cosa ridícula ni pienso ser la doncella de nadie —dijo con
correos electrónicos.
determinación.
La Reina se puso roja de cólera y aulló: — ¡Insurrección, rebeldía, desacato!
¡Guardias, detenedlos!
— ¡Ja! ¿Es que no sabes quién es él? —replicó Alicia señalando a Charlie; y lo dijo
con tal aplomo que, por un momento, la Reina se quedó desconcertada.
—No le hagáis caso, majestad, es sólo una niña y... —empezó a decir el escritor;
pero Alicia lo interrumpió:
—Él es nada menos que Lewis Carroll, tu autor, y puede hacerte desaparecer si lo
desea. La Reina no pareció impresionada por la revelación.
— ¿Conque desaparecer, eh? —dijo con los brazos en jarras—. Acabas de darme
una buena idea, mocosa. ¡Que venga el Cero!
Los miembros del séquito se apartaron apresuradamente para dejar paso a un
hombre naipe similar a los tres jardineros, pero con el anverso completamente en
Cuando haces clic en la carpeta, el contenido aparece en la pantalla.
blanco.
133 14
— ¿Llevas tus armas reglamentarias? —le preguntó la Reina.
—Sí, majestad —respondió Cero a la vez que sacaba dos palitos negros, uno en Material adicional: Te compartimos el siguiente
cada mano, que juntó formando una X. Ante aquel signo, todos retrocedieron material extra el cual puedes acceder escaneando
espantados.
el código QR con un celular o entrando a la
— ¿Por qué le tienen tanto miedo? —le preguntó Alicia a Charlie en voz baja.
—Es el Cero y lleva el signo de multiplicar —contestó el escritor—. Ya sabes que dirección electrónica. Este material es para
cualquier cosa, al multiplicarla por cero, desaparece. consulta y si tienes los medios (Internet, celular,
—Llévalos al calabozo —le ordenó la Reina al Cero—. Y si se resisten, ya sabes. tableta electrónica o computadora) a tu alcance
— ¡No tenemos por qué obedecer! —le dijo Alicia a Charlie—. Tú eres el autor, son para acceder a él.
tus personajes...
—Los personajes acaban teniendo vida propia, y algunas veces hasta se rebelan Dirección Electrónica: https://bit.ly/3PV6Ipp
contra su autor, igual que hacen algunos hijos con sus padres. De momento, será
mejor que obedezcamos.
Así que Alicia y Charlie se pusieron en marcha, precedidos por dos guardias y
seguidos de cerca por Cero, que esgrimía amenazador su signo de multiplicar.
Pero en cuanto estuvieron fuera de la vista de los demás, el escritor se paró en seco
y dijo, señalando su vistoso gorro:
—Soy el Comodín, ¿no es cierto?
—Sí —convino el Cero—. La Reina acaba de nombrarte su Joker.
—Y el Comodín puede tomar el valor de cualquier naipe de la baraja, ¿no es
verdad? —Así es —admitieron a coro los guardias. —Pues bien, ahora soy la Reina
de Corazones, y os ordeno que os marchéis.
— ¡Qué magnífica jugada! —exclamó Alicia—. ¡Bravo, Charlie, eres un genio!
Los guardias se miraron desconcertados y luego miraron a Cero, que se rascó la
cabeza con uno de sus palitos negros y dijo:
—Técnicamente, tiene razón. —Pues ya podéis iros técnicamente —los conminó
Alicia, haciendo con la mano un displicente gesto de despedida.
Los dos guardias se marcharon cabizbajos, pero Cero parecía indeciso. —Tú
puedes venir con nosotros —dijo por fin Charlie—; así nos defenderás de
eventuales peligros con tu poder aniquilador.
— ¿Y adónde vamos ahora? —preguntó entonces Alicia.
—Al laberinto —contestó el escritor.
— ¡Yo no puedo entrar en el laberinto! —exclamó Cero echándose a temblar.
—Bueno, si te portas bien, tal vez te deje quedarte fuera —dijo Charlie
magnánimo—; pero nos acompañarás hasta allí.
Anduvieron por el jardín durante un buen rato, entre espléndidos macizos de
flores y fuentes cantarinas, hasta que llegaron a un alto y tupido seto de ciprés que
parecía prolongarse indefinidamente en ambas direcciones, y en el que sólo se veía
una estrecha abertura vertical a modo de entrada.
—El laberinto —dijo Charlie—. Hemos de cruzarlo para llegar al otro lado.
—Para llegar al otro lado de algo, siempre hay que cruzarlo —comentó Alicia.
—No siempre —replicó el escritor—. Algunas cosas puedes rodearlas; por
ejemplo, para ir al otro lado de ti, es más fácil rodearte que cruzarte. Pero el
laberinto hay que cruzarlo.
— ¿Y por qué no podemos rodearlo? —preguntó la niña.
—Porque para entender lo que encontraremos al otro lado, antes tienes que
entender lo que encontraremos ahí dentro. No basta llegar a los sitios con los pies:
hay que llegar también con la cabeza.
—Pues yo, precisamente porque quiero que mi cabeza y mis pies sigan yendo
juntos, no pienso entrar ahí —dijo Cero con convicción.
— ¿Por qué te asusta tanto el laberinto? —preguntó Alicia—. Si tienes tu arma
aniquiladora...
15 132
Otro dato interesante es que DuckDuckGo es la segunda alternativa de buscador en algunos —Ninguna arma sirve contra... —empezó a decir Cero temblando violentamente;
dispositivos Apple, incluso en los móviles, por lo tanto, es recomendable que, si tienes una pero no pudo acabar la frase porque, sólo de pensarlo, se desmayó del susto y
página web, cuentes con un diseño adecuado y de calidad. quedó tendido boca arriba sobre la hierba.
—Podemos aprovechar para descansar un rato —propuso Alicia, sentándose en el
Como dato adicional, este buscador tiene la particularidad de que también puedes hacer suelo junto al inconsciente naipe.
búsqueda —Buena idea —dijo Charlie, tomando asiento a su vez.
de audio y su sincronización con SoundCloud te permitirá escuchar lo que quieras al —A ver si cuando vuelva en sí nos explica por qué le tiene tanto miedo al laberinto
momento. —comentó la niña.
—No se te ocurra preguntárselo otra vez, o volverá a desmayarse.
Google se ha convertido en el buscador más — ¡Qué rara es aquí la gente, si es que se la puede llamar gente! —exclamó Alicia—
extendido y utilizado por los internautas por su .
gran potencia de búsquedas. Sin embargo, quizá Y, hablando de rarezas, ¿por qué la Reina les tiene tanta manía a los pobres
no todos conocemos las herramientas que números primos?
integra y que nos pueden ayudar para hacer —Porque no siguen ninguna pauta, y la Reina es una maniática de la ley y el orden.
nuestras búsquedas más eficientes. — ¿Qué quiere decir eso de que no siguen ninguna pauta?
—Los múltiplos de 2 (que coinciden con los números pares) van de dos en dos, los
Google ofrece la posibilidad de realizar búsquedas de frases exactas, incluyendo la frase que múltiplos de 3 van de tres en tres, y así todos los números compuestos, es decir,
deseamos buscar entre comillas. los que tienen divisores; pero los primos no aparecen en la lista de los números de
manera regular: a veces hay dos muy juntos, como el 11 y el 13 o el 71 y el 73, y
También nos permite realizar búsquedas en un sitio web concreto. La forma de hacerlo es otras veces dos primos consecutivos están muy distanciados (de hecho, como le he
escribiendo lo que queremos buscar y a continuación la palabra “site” seguida de “:” y el explicado antes a la Reina, podemos hallar primos consecutivos tan distanciados
sitio web sobre el que queremos realizar la búsqueda. Del mismo modo, Google, ofrece la como queramos). Total, que no hay forma de saber de antemano dónde aparecerán
posibilidad de hacer las búsquedas sobre un dominio concreto. Por ejemplo, si queremos los primos. Dicho de otra manera, no hay ninguna fórmula que permita obtener
buscar cursos de contabilidad en una web de dominio .edu, escribiremos “cursos de todos los números primos, mientras que con los demás números eso sí es posible.
contabilidad site:edu”. Otra posibilidad es realizar búsquedas por tipo de archivo. Esto es — ¿Cómo?
útil, por ejemplo, cuando buscamos un manual sobre alguna materia que nos interese y —Por ejemplo, todos los números pares son de la forma 2n, donde n es cualquier
queremos descargárnoslo en pdf. Para ello, después de las palabras que queremos buscar, número: si vamos dando a n todos los valores posibles (1,2, 3, 4, 5...), obtenemos
añadimos “filetype:pdf”. todos los números pares (2, 4, 6, 8, 10...).
— ¿Y los impares?
Instrucciones —Todos los números impares son de la forma 2n + 1; aunque, en este caso, para
obtener la lista completa hemos de empezar por n = 0: para n = 0, 2n + 1 = 1; para
Lee con atención la siguiente situación y responde en tu libreta las preguntas. n = 1, 2n + 1 = 3; para n = 2, 2n + 1 = 5. Y así sucesivamente.
—Y si no hay ninguna fórmula para los números primos, ¿cómo podemos hacer
A un grupo de estudiantes del COBAQROO se les seleccionó para realizar una investigación su lista? —preguntó Alicia.
electrónica sobre la historia del estado de Quintana Roo, que incluya sus costumbres, —Eliminando los que no son primos.
comidas, lugares turísticos, museos, etc. El grupo de estudiantes se repartió el trabajo de tal — ¿De qué manera?
forma que cada quien va a investigar una parte, el cual compartirán y trabajarán en forma —Igual que se separa la harina del salvado o la arena de los guijarros: con una
simultánea por Documentos de Google; posteriormente lo compartirán con el profesor para criba.
su revisión, haciendo las observaciones en línea y
en el mismo documento.
¿Sabes qué es un buscador y para qué se utiliza?

Autoevaluación
En tu opinión, ¿cuál es el mejor buscador en la actualidad y por qué?
¿De qué forma podrán realizar los alumnos la búsqueda de la información, organizarla y proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje.
compartirla a su profesor?
Nota: Después de terminar todas las actividades del día, no olvides realizar tu autoevaluación reflexiva
en tu 📗📗 diario de aprendizaje.
131 16
Actividad Lectora 3 BUSCADORES MÁS COMUNES Y SUS CARACTERÍSTICAS
Gramática básica I
En la actualidad, Bing es uno de los competidores
⮚ Indicador: Conoce las nociones de la gramática básica española. más directos que tiene Google. Pertenece a la
⮚ Conocimiento específico: Tipos de palabra y acentuación. compañía Microsoft y es por defecto el buscador de
inicio en las computadoras que tienen instalado sus
Una habilidad importante para poder sacarle el mayor provecho a la lectura es la escritura, sistemas. De esa manera, inteligentemente,
ya que gracias a ella es posible formalizar otra herramienta que permite repasar aquello que Microsoft se ha integrado a este mercado o negocio,
ha sido leído en cualquier texto. Por supuesto, también debemos fortalecer dicha habilidad. intentando capitalizar clientes que consumen
Por ello, durante el desarrollo de esta actividad recordaremos algunos aspectos básicos de la frecuentemente sus productos del paquete Office.
gramática española, los cuales son base para obtener una apropiada habilidad escritural.
¡Comencemos! Lo primero que vamos a recordar es la clasificación de las Entre sus características más llamativas, en cuanto a
palabras. Dicha clasificación se establece con base en la sílaba tónica, o sea, en la sílaba que servicios a los usuarios, destaca que cuenta con un banco de imágenes gratuito, sus sistemas
posee el sonido más fuerte. Detengámonos un momento para identificar la sílaba tónica en de búsqueda se desarrollan de forma automática. Además, las herramientas de trabajo del
las siguientes tres palabras: rata, pastel y celular. Lo que haremos será dividir en sílabas a Office se sincronizan con lo que buscas, de manera que todo el material de trabajo queda
cada uno de los vocablos: ra-ta / pas-tel / ce-lu-lar. Ahora bien, en voz alta y con ayuda de guardado de forma inmediata.
aplausos, pronuncia cada sílaba y fíjate bien en cuál recae el sonido de mayor intensidad. El
resultado sería el siguiente: RA-ta / pas-TEL / ce-lu-LAR. Hemos reescrito las sílabas que Para las empresas que invierten en marketing digital, Bing podría resultar un motor de
poseen el sonido más fuerte con letras mayúsculas. búsqueda interesante para ayudar a alcanzar un sólido posicionamiento web en un segmento
Pues bien, lo anterior es la base para la clasificación de las palabras en 3 tipos: de los consumidores que prefieren esta opción antes que Google.
aguda, grave y esdrújula. A partir de la posición de la sílaba tónica en la palabra a clasificar,
sabremos en cuál de los tres conceptos anteriores la insertaremos. Antes de ello, definamos
los tipos de palabra: Entre la lista de algunos buscadores alternativos a
Google, también destaca Ask. Esta plataforma fue
● Aguda: es la palabra que posee la sílaba tónica en la última sílaba. diseñada principalmente con el propósito de hacer
● Grave: es la palabra que posee la sílaba tónica en la penúltima sílaba. tareas de búsqueda, pero enfocado en temas bastante
● Esdrújula: es la palabra que posee la sílaba tónica en la antepenúltima sílaba. específicos.
Al dividir las palabras en sílabas, contaremos de derecha a izquierda para saber cuál es la A diferencia de otros buscadores, Ask se enfoca en el formato de pregunta-respuesta, en
última, penúltima y antepenúltima sílaba: lugar de filtrar palabra por palabra. Además, se puede buscar en diferentes idiomas y las
respuestas que recibirás serán inmediatas y bastante precisas.
PALABRA Para mantenerse competitivo con los buscadores más populares, Ask incorporó un formato
en el que tienes la posibilidad de crear un perfil de usuario y guardar en una carpeta las
búsquedas que te parezcan más interesantes, de manera que las tengas a tu disposición
inmediata, incluso desde otro ordenador que no sea el de la búsqueda de origen.
PA --- LA --- BRA Se trata de un motor de búsqueda que ha tomado mucho

auge en los últimos años. Su base de datos se nutre de otros
buscadores importantes y de páginas web de dominio
Antepenúltima Penúltima
Última sílaba público, y con todos esos datos filtra lo que considera más
sílaba sílaba importante.
Otro de los motivos por los que este buscador ha crecido tanto en usuarios es que, como uno
de sus eslóganes más agresivos, promociona: “Google te rastrea, nosotros no”. Esto tiene que
¿Verdad que es muy sencillo? Resolvamos algunos ejemplos: ver directamente con el manejo de la privacidad de los datos personales que proporcionan
los usuarios a la red. DuckDuckGo es un buscador de carácter privado que no está interesado
en recopilar información personal y mucho menos compartirla.
17 130
Actividad Digital 4 División en sílabas para
Palabra Clasificación
identificar la sílaba tónica
 Indicador: Conoce el funcionamiento de los buscadores dentro de Internet.
 Conocimiento específico: El Motor de búsqueda de Google. Mantecada man-te-CA-da Grave
Lectura previa Maratón ma-ra-TÓN Aguda
BUSCADORES Exámenes e-XÁ-me-nes Esdrújula
Computadora com-pu-ta-DO-ra Grave
Como siguiente punto, hablaremos de la acentuación. Todas las palabras tienen acento,
aunque no siempre se vea. El acento prosódico es aquél en donde se ubica la sílaba tónica,
la cual podemos identificar con la acción sencilla de pronunciar en voz alta las sílabas que
conforman a una palabra. El otro tipo de acento que veremos es el acento ortográfico o
gráfico. Seguramente te habrás fijado que en una gran cantidad de palabras hay una línea
pequeña que se le dibuja a alguna de las vocales; veamos:
cárcel / pétalo / ratón / ángel / hipopótamo
Esa línea que puedes ver sobre las vocales recibe el nombre de tilde. Y para saber cuándo
escribirla o no, deberemos aplicar alguna de las siguientes reglas. Cabe aclarar que dichas
Definición usos y características reglas se desprenden de la clasificación de las palabras que vimos hace un momento:
Buscador también conocido como motor de búsqueda es un tipo de software que organiza
● Aguda: si la palabra finaliza en n, s o vocal se escribe la tilde.
índices de datos en función de las palabras claves que usa el usuario. El usuario introduce
● Grave: si la palabra finaliza en n, s o vocal NO se escribe la tilde.
ciertas palabras clave, el buscador realiza una búsqueda y presenta una lista de direcciones
● Esdrújula: a todas las palabras de este tipo se les escribe la tilde.
URL y el usuario puede acceder al fichero más relevante para él.
Observa el siguiente recuadro en el cual se presentan algunos ejemplos de cómo aplicar las
Existen diversos motores de búsqueda como índices de búsqueda: un grupo de individuos
tres reglas anteriores:
crean la base de datos, es decir, estos rastrean la red en búsqueda de páginas. En cambio, en
los motores de búsqueda, el rastreo lo realiza un programa denominado araña web; mientras
División en sílabas
visitas las páginas web, el programa crea una base de datos que relaciona la dirección de la Palabra escrita
Palabra para identificar la Aplicación de reglas
página con palabras clave. correctamente
sílaba tónica
Palabra grave que finaliza en
Los metabuscadores no poseen una base de datos, utilizan la de otros buscadores y, de este
completo com-PLE-to vocal; por lo tanto, no se completo
modo, presentan resultados de las búsquedas de los usuarios.
escribe la tilde.
Palabra esdrújula: a todas se
También la palabra buscador hace referencia a cuando el programa rastrea la información poliza PO-li-za póliza
les escribe la tilde.
que se busca en un disco duro local como ordenador.
Palabra grave que finaliza en
una letra que no es n, s o
No obstante, existen buscadores con propósitos específicos como el buscador de personas, azucar a-ZU-car azúcar
vocal; por lo tanto, sí se
buscador de hoteles o buscador de vuelos, que permiten al usuario encontrar de manera
escribe la tilde.
rápida y sencilla toda la información que necesiten y satisfacer sus necesidades.
Palabra aguda que finaliza en
una letra que no es n, s o
La importancia de los buscadores es crucial, ya que nos permiten, de forma casi instantánea, mayor ma-YOR mayor
vocal; por lo tanto, no se
encontrar
escribe la tilde.
lo que sea que estemos necesitando.
Palabra aguda que finaliza en
Los buscadores se han ido perfeccionando con el avance del tiempo, al punto en el que es ingles in-GLES ese “s”; por lo tanto, sí se inglés
posible hacer búsquedas específicas (como datos referentes a las fechas o, si es una foto, el escribe la tilde.
tamaño de esta, etc.). Por otra parte, su velocidad de respuesta es cada vez más grande.
A continuación, practicarás todo lo anterior con la ayuda de dos ejercicios.
129 18
Ejercicio 1. Construirás un cuadro como el que está arriba. Leerás el siguiente texto y
extraerás 10 palabras que posean más de una sílaba. Algunos de los vocablos del texto que Podrías usar este tipo de documentación y colaboración en línea para muchos propósitos y
se escriben con tilde se les ha borrado esta última. situaciones. En el trabajo, podrías usar un documento digital para escribir notas de reuniones
y compartirlas con un grupo. Luego, los asistentes de la reunión podrían agregar
comentarios o actualizar sus propios elementos de acción, en el mismo documento. ¡Incluso,
Breve Historia del Mundo varias personas pueden trabajar en un documento al mismo tiempo!
Fragmento
Ernst H. Gombrich En una institución educativa, podrías hacer un resumen de un artículo o un deber en un
documento digital y luego compartirlo con un instructor para que lo apruebe o agregue
Hoy sabemos que son los astros los que se mueven a una con la Tierra en torno al comentarios. Podrías comenzar un documento para un grupo comunitario, equipo deportivo
Sol. Los llamamos planetas. Pero era imposible que los antiguos babilonios y o club para que todos puedan compartir ideas y planificar actividades sin tener que pasar
asirios lo supieran; por eso creian que detras de aquello se escondia alguna magia por una larga cadena de correos electrónicos o mensajes de texto.
misteriosa. Dieron a esos astros nombres propios y los observaron siempre con
atencion, pues creian que se trataba de seres poderosos y que su posicion Debido a que los documentos digitales se almacenan en línea, es fácil acceder a ellos y usarlos
significaba algo para el destino de los seres humanos. Por eso deseaban predecir desde cualquier computadora o dispositivo móvil con conexión a Internet. Mientras estés
el futuro segun la posicion de dichos astros. Esta creencia se llama adivinacion por esperando en la fila del supermercado, sentado en la biblioteca pública o usando una
los astros, o, con una palabra griega, astrologia. computadora portátil en el aeropuerto, tú y todos tus colaboradores podrían trabajar en el
mismo documento como si estuvieran sentados todos juntos. Los documentos digitales son
Se creia que algunos planetas proporcionaban suerte; y otros, desgracia. Marte mucho más que palabras en una página. Son herramientas valiosas para comunicarse,
significaba guerra; Venus, amor. A cada dios de un planeta se le consagro un dia. colaborar y compartir información.
Y, como con el Sol y la Luna sumaban exactamente siete, dieron origen a nuestra
semana. Todavia seguimos diciendo lunes (por la Luna) y martes (por Marte). Los Instrucciones
cinco planetas conocidos entonces se llamaban Marte, Mercurio, Jupiter, Venus y
Saturno. En los nombres castellanos de la semana se reconocen estos nombres de De acuerdo a los conocimientos obtenidos durante la lectura anterior, relaciona las filas
los planetas, al igual que en muchas otras lenguas que se siguen hablando en la uniéndolas con una línea.
actualidad. Fijate en los nombres franceses de la semana. Se llaman mar-di (de
Marte), mercredi (de Mercurio), jeu-di (de Jupiter), vendre-di (de Venus). Para el Google Documentos
Trabajar entre uno o
sabado, observa el ingles. En esta lengua, el dia de Saturno se llama Satur-day. En ¿Qué es Google va guardando ¿Donde se almacenan
más usuarios sobre
Documentos? automáticamente tu los documentos?
aleman es algo mas complicado porque los nombres grecorromanos de los dioses un mismo documento
documento.
han sido sustituidos dentro de lo posible por sus correspondientes dioses antiguos
germanicos. Asi el miercoles, Dienstag (mar-tes) deriva, quiza, de Zius-Tag [día de
Ziu], pues Ziu era el antiguo dios aleman de la guerra; de la misma manera,
Donnerstag (jueves) proviene de Donar, el antiguo dios aleman al que se veneraba Nuestro documento no
de la misma manera que a Jupiter. ¿Podias creer que nuestros dias de la semana Procesador de texto que
¿Qué permite Google se perdería, y lo En Internet en una app permite la creación y
tienen una historia tan honorable y curiosa y con tantos milenios de antigüedad? Documentos? tendríamos disponible al segura llamada Drive edición de documentos.
iniciar una nueva sesión.
Para hallarse mas cerca de las estrellas y poderlas ver tambien mejor en su pais
brumoso, los babilonios, y todavia antes los sumerios, levantaron extraños
edificios. Grandes y amplias torres superpuestas e imponentes formando varias
terrazas, con enormes contrafuertes y altas escalinatas. El templo para la Luna o
los planetas se alzaba justo en lo mas alto. La gente acudia de lejos llevando consigo Material adicional: Te compartimos el siguiente material
valiosas ofrendas para que los sacerdotes les pronosticaran el destino a partir de
los astros. Estas torres escalonadas surgen aun hoy en ruinas por encima de los extra el cual puedes acceder escaneando el código QR con
montones de escombros, y se pueden hallar inscripciones en que los reyes cuentan un celular o entrando a la dirección electrónica. Este
como las erigieron o repararon. Tienes que pensar que los primeros reyes de esta material es para consulta y si tienes los medios (Internet,
region vivieron hace alrededor de 3.000 años a. C.; y los ultimos, hace unos 550, celular, tableta electrónica o computadora) a tu alcance
tambien a. C.
para acceder a él.
El ultimo rey babilonio verdaderamente poderoso fue Nabucodonosor. Vivio hacia
el 600 a. C. Sus campañas de guerra le hicieron famoso. Lucho contra Egipto y Dirección Electrónica: https://bit.ly/39X3m4k
deporto a muchos pueblos a Babilonia como esclavos. Pero sus mayores hazañas
no fueron en realidad sus campañas belicas sino los imponentes canales y
depositos de agua que ordeno construir para hacer fertil la tierra. Desde que esos
19 128
canales se cegaron y los depositos de agua se cubrieron de lodo, el pais se ha
Después de cada elemento de tu lista, presiona la tecla "Enter" para pasar a la siguiente línea. convertido en esa llanura desertica y pantanosa donde se ven surgir a veces colinas
¡Bien hecho! Ahora tienes un documento digital que incluye una lista de actividades que te de escombros.
gustaría hacer con un amigo.
Y cuando nos alegremos porque acaba la semana y llega de nuevo el domingo (en
aleman Sonn-Tag, el «dia del Sol»), pensemos alguna vez en esas escombreras de
aquella calida región pantanosa y en los severos reyes con barbas largas y negras,
pues ahora sabemos la relacion existente entre todo ello.
Ejercicio 2. Ahora bien, con base en la letra de la canción conocida como “México lindo y
querido” deberás realizar lo siguiente:
● Discute con tus compañeros acerca de los sentimientos patrióticos de Morelio Chuncho
Monge que se manifiestan en la canción.
● Elige 10 palabras, las cuales tendrás que dividir en sílabas y clasificarlas dentro de los
tres tipos de palabras (Aguda, Grave o Esdrujula).
Con Documentos de Google puedes cambiar el aspecto de un documento y lograr lo ● Para finalizar, escoge 5 palabras que has clasificado y redacta con tus propias palabras
siguiente: oraciones con ellas.
Que sea más fácil de leer, que se adapte al tono y el propósito de lo que estés comunicando,
que se destaquen ciertas palabras o secciones. Canción: “México lindo y querido”
Morelio Chuncho Monge
Cambiar el aspecto del texto de un documento se denomina dar formato. Primero, escribe
un título en la parte superior de tu lista de actividades. Usa un título descriptivo. A Voz de la guitarra mía al despertar la mañana
continuación, haz que el título sobresalga. Para ello, destácalo. Cambia la fuente para que el Quiere cantar su alegría a mi tierra mexicana.
título se vea diferente del resto de tu lista. Yo le canto a sus volcanes, a sus praderas y flores
Luego, haz el título más grande. Que son como talismanes del amor de mis amores.
México lindo y querido si muero lejos de ti
Si lo deseas, también puedes cambiar la fuente del cuerpo de tu lista. Para ello, destaca la Que digan que estoy dormido
lista. Coloca el cursor al principio del primer elemento de tu lista. Luego, haz clic y mantén Y que me traigan aquí.
presionado el botón del mouse mientras te desplazas hacia abajo hasta el final de la lista y Que digan que estoy dormido
de la última línea. Usa la fuente de tu título, o elige una diferente. Y que me traigan aquí
México lindo y querido
Por último, agrega viñetas. Esto hará que cada elemento de tu lista se destaque. Destaca el Si muero lejos de ti.
texto, luego, elige uno de los estilos de viñetas. Que me entierren en la sierra
Al pie de los magueyales
Prueba distintas opciones de formato hasta que tu documento se vea atractivo y el estilo del Y que me cubra ésta tierra
texto se adapte al propósito y al tono de lo que estás escribiendo. Que es cuna de hombres cabales.
Voz de la guitarra mía al despertar la mañana
En esta actividad, creamos y nombramos un documento que utilizamos para registrar tus Quiere cantar su alegría a mi tierra mexicana.
ideas de actividades para hacer con un amigo. México lindo y querido si muero lejos de ti
Que digan que estoy dormido
Y que me traigan aquí.
Que digan que estoy dormido
Y que me traigan aquí
México lindo y querido
Si muero lejos de ti.
Autoevaluación
127 20
Actividad Lectora 4
¿Qué hay dentro de un texto?
⮚ Indicador: Aplica estrategias de comprensión lectora.
⮚ Conocimiento específico: Resumen y mapa conceptual.
Hemos llegado a una actividad que te proporcionará un par de herramientas de mucha

importancia, ya que con ellas podrás comprender y repasar textos con mayor agilidad y
facilidad. Lo más genial de todo esto es que las podrás aplicar en todas las asignaturas que
estudiarás a lo largo del bachillerato. Pon mucha atención, concéntrate y sácale el mejor de
los provechos a esta actividad.
La primera herramienta que te presentaremos es el resumen. Este se apoya en el
subrayado, debido a que se trata de una pieza clave para extraer lo más relevante de
cualquier texto. Por lo tanto, el “resumen es un texto que rescata las ideas más importantes
de otro texto” (Rojas, s/f, 1). Seguramente ya estarás familiarizado con este tipo de estrategia,
pues lo aplicaste durante tus estudios de secundaria. Entonces, aprovecha esta ocasión para
repasar o recordar cómo se hace un buen resumen. Pongamos manos a la obra. Trabajaremos
el siguiente texto: Se abrirá la página principal de Documentos de Google. Donde debes crear y nombrar un
nuevo documento o utilizar alguna de las plantillas preestablecidas.
Los recursos naturales
Los recursos naturales son todo aquello que la sociedad toma de la naturaleza para
subsistir y satisfacer necesidades. Cualquier material (sólidos, líquidos o gaseosos)
que se encuentre en la naturaleza puede ser un recurso y adquirirá esta categoría
en el momento en que se le otorgue un valor, es decir, cuando sea utilizado para
satisfacer alguna necesidad.
Esos elementos se utilizan en forma directa si se consumen en su estado
natural o indirecta si son transformados parcial o totalmente. Las materias primas
en general, las fuentes de energía, los alimentos, el agua, el suelo y el paisaje son Luego, comienza un nuevo documento en blanco. Para nombrar el documento, haz clic en el
recursos naturales porque satisfacen necesidades de la sociedad. título en la esquina superior izquierda. Luego, asigna un nombre al documento que describa,
Si un elemento natural no tiene un uso concreto no es un recurso, aunque de manera breve, de qué trata el contenido. De esa manera, será fácil encontrarlo más tarde.
podría serlo en el futuro. Conocemos cierta cantidad de elementos naturales que
utilizamos para satisfacer necesidades; ésos son los recursos naturales. Hay otros
que, a pesar de conocerlos, no pueden ser considerados como recursos porque no
se aprovechan para satisfacer necesidad alguna, ya sea por el elevado costo que
tendría su extracción o porque aún no se cuenta con la tecnología para hacerlo.
Para una sociedad es importante conocer qué cantidad de recursos
naturales tiene disponibles; ésas son las reservas, las cuales deben cumplir dos
condiciones: a] que se tenga la seguridad de su existencia, es decir, que estén
plenamente identificados, y b] que su extracción sea rentable desde la perspectiva Todo lo que escribas en tu documento se guarda automáticamente. Puedes cerrar tu
económica. documento, abrirlo de nuevo y continuar trabajando en él. Incluso, puedes abrirlo desde otra
Los recursos que no están identificados con seguridad podrán ser computadora o dispositivo, y todo lo que escribiste estará allí.
hipotéticos, cuando se tiene alguna evidencia de su existencia, o especulativos,
cuando simplemente se estima que pueden existir en algún lugar. Estas dos Piensa en algunas actividades que te gustaría hacer con un amigo. Pueden ser actividades
condiciones hacen que estos recursos no identificados sean considerados como no reales que te gusta hacer o actividades imaginarias que nunca antes has realizado.
rentables, por los altos riesgos que significa emprender una actividad para Escribe las actividades en tu documento. Para escribir en el documento, haz clic dentro de él.
extraerlos.
Tu lista de actividades podría incluir:
Si te fijas bien, en cada párrafo se ha subrayado una oración, la cual provee información ●Ir a una cafetería.
directa, esto es, da por sentado un concepto o una situación, evitando los ejemplos o ●Dar un paseo en el boulevard.
comparaciones. Claro, esto último no carece de importancia, empero, el resumen nos ayuda ●Ir a una feria o un mercado de productores agrícolas.
21 126
Actividad Digital 3 a extraer lo más esencial de los textos. Ahora bien, si tomamos cada una de las partes
subrayadas para unirlas en párrafo, notarás que al leerlo no se pierde el sentido original de
 Indicador: Conoce procesadores de texto para anotar y compartir información. todo el texto; observa:
 Conocimiento específico: Documentos de Google, crear un documento en Documentos de Google.
Los recursos naturales son todo aquello que la sociedad toma de la naturaleza para
Lectura previa subsistir y satisfacer necesidades. Las materias primas en general, las fuentes de
energía, los alimentos, el agua, el suelo y el paisaje son recursos naturales porque
Es útil tomar notas cuando estás pensando en actividades para hacer con un amigo o para satisfacen necesidades de la sociedad. Si un elemento natural no tiene un uso
crear una lista de elementos. Escribir tus ideas te ayuda a recordarlas. Sin embargo, tomar concreto no es un recurso, aunque podría serlo en el futuro. Para una sociedad es
notas en papel no siempre es eficiente. importante conocer qué cantidad de recursos naturales tiene disponibles. Los
recursos que no están identificados con seguridad podrán ser hipotéticos, cuando
●El papel se puede perder o dañar. se tiene alguna evidencia de su existencia, o especulativos, cuando simplemente se
●Es posible que debas volver a escribir la lista completa si cambias algunos elementos. estima que pueden existir en algún lugar.
●Debes recordar llevar la lista contigo.
¿Existe alguna diferencia entre ambos textos? Lo interesante del resumen es que puede servir
En cambio, puedes tomar notas electrónicas en una aplicación en línea como Documentos de
como base para construir un mapa conceptual. Este es un organizador gráfico que suele tener
Google. Escribir en Documentos de Google es como tomar notas en un cuaderno. Sin
embargo, a diferencia de un cuaderno, puedes acceder a Documentos de Google desde líneas y figuras geométricas en su estructura. Seguramente te estarás preguntando cómo se
cualquier computadora o dispositivo móvil con una conexión a Internet y puedes compartir construye un mapa conceptual. Verás, no es difícil. Lo primero que debes identificar es el
documentos con otras personas por Internet. tema principal de la lectura, por medio de un sustantivo y su artículo, o bien, una oración
simple. Cuando lo hayas identificado, dibujarás un rectángulo y adentro de él escribirás la
idea principal:
En esta actividad, vas a aprender a realizar las siguientes tareas:
●Crear un documento en Documentos de Google.
●Pensar distintas actividades que te gustaría hacer con un amigo. Los recursos naturales
●Escribir tus ideas en tu documento.
Tus documentos se almacenan en Internet en una ubicación segura. Cada vez que accedas a Después de haber obtenido la idea principal o título del mapa conceptual, deberás identificar
tu Cuenta de Google, el documento estará disponible para que lo leas o modifiques. Todo lo entre 2 y 3 ideas secundarias que ayuden a reforzar el primer paso dado. Para esto, utilizarás
que escribes en Documentos de Google se guarda de manera automática, siempre que estés nuevamente rectángulos para enmarcar los nuevos conceptos, de tal forma que se conecten
conectado a Internet. De esta manera, no pierdes información y no se guardan diferentes
versiones de un documento en distintas ubicaciones.
Cuando creas y usas documentos en línea,

puedes anotar y compartir todo tipo de
información.
Podrías usar un documento en línea para

hacer una lista de proyectos o de compras
para el hogar. Por otro lado, podrías escribir
en un documento para tomar notas para un
deber escolar o compartir actualizaciones de
una reunión.
Para comenzar, abre una pestaña nueva en el

navegador. Luego, escribe www.google.com
en la barra de navegación en la parte superior
de la ventana de tu navegador. Si no has con el primer cuadrilátero utilizando líneas y palabras enlace (son, es, puede ser, tal que,
accedido a tu Cuenta de Google, hazlo ahora relacionado con, etc.), estas últimas colocadas a un costado de las líneas:
con tu dirección de Gmail y tu contraseña.
Lo anterior es la estructura básica del mapa conceptual, y este aumente su tamaño mientras
Selecciona Documentos de Google en el menú de Google Apps en la página principal de más conceptos e ideas descubras por medio de la lectura:
Google mail.
125 22
Instrucciones
1. De acuerdo a los conocimientos obtenidos durante la lectura anterior, encuentra las

palabras o conceptos principales en la siguiente sopa de letras.
¿Verdad que es muy sencillo? Entonces, el mapa conceptual “es un instrumento educativo
que permite elaborar una representación de relaciones significativas entre conceptos en
forma de proposiciones” (USMP, 2017, p.23).
Ejercicio 1. A partir del texto “Razones y Proporciones”, realizarás lo siguiente:
1. De manera individual, elabora un resumen.

2. En equipo, construirán un mapa conceptual. Presta atención a las instrucciones del
facilitador.
Razones y proporciones
Una razón es la relación entre dos cantidades o magnitudes, y se puede expresar como
el cociente de dichas cantidades.
𝑎𝑎
𝑏𝑏
Ejemplo Nota: Después de terminar todas las actividades del día, no olvides realizar tu autoevaluación reflexiva
en tu 📗📗 diario de aprendizaje.
En un rectángulo se puede ver fácilmente la relación entre sus longitudes. Cada
rectángulo está determinado por la longitud de cada uno de sus dos lados, como se Material adicional: Te compartimos el siguiente material extra el
cual puedes acceder escaneando el código QR con un celular o
observa en la imagen.
entrando a la dirección electrónica. Este material es para consulta y
si tienes los medios (Internet, celular, tableta electrónica o
computadora) a tu alcance para acceder a él.
La razón entre los lados del

Dirección Electrónica: https://bit.ly/3Gi8DzL
a
b rectángulo es .
b
a
23 124
CLASSROOM es el ambiente virtual donde encontraras las asignaturas que tus profesores Ejemplo
han diseñado para impartir tus asignaturas de forma virtual.
Por cada 8 galletas hay 10 donas 8: 10

8
se lee 8 es a 10
10
Se puede expresar como una razón
Estructura de Classroom:
Una proporción es la igualdad de dos razones.
Así, diremos que dos rectángulos son semejantes si las razones de cada uno de ellos son
iguales, es decir, si son proporcionales. Según nuestra definición inicial, esto quiere
Aparecen tareas decir que se cumple la siguiente igualdad:
y comentarios
que realice el a c
profesor al 
grupo. Podrás ver el b d
Se visualiza el puntaje
nombre de las obtenido de
personas que cada una de tus
están en la actividades o
Se visualizan las clase. tareas b
actividades, el
realizadas. d
contenido y el
espacio donde
a c
subirás tus
tareas. Proporción directa
Acceso a la sala de video
conferencia, donde podrás En una proporción directa se relacionan magnitudes que al aumentar una también lo
interactuar con el docente y hace la otra y viceversa. Para solucionar problemas de proporción directa se aplicará la
compañeros de clase en tiempo regla de tres1 de la siguiente manera:
real.
÷
a b d a
x c
b
c d
1 La regla de tres es la operación en la cual se conocen tres cantidades que están relacionadas
proporcionalmente entre sí para poder deducir la cuarta cantidad que esté en proporción con las
anteriores.
123 24
Ejemplo: Un autobús recorre 70 km en dos horas ¿Cuánto tardará en realizar un viaje 5.- Lo siguiente es capturar tu
de 345 km? contraseña, recuerda que es tal y como
te la proporcionaron, con mayúsculas,
Planteamiento: minúsculas, números, etc., escríbela y
posteriormente da clic en el botón
Siguiente.
70 km 2 horas
x
345 km 2 horas  9.86
345 km x 70 km
El autobús tardará aproximadamente 9.86 horas, es decir, casi 10 horas. El cálculo del
porcentaje es una proporción directa, en donde el total es el 100%
6.- ¡Listo!, ya terminaste. Si todo es
Ejemplo: El precio de una maleta de viaje es $1,398 pesos, si se le aplica un descuento correcto, podrás ver la ventana de inicio
de 40% ¿qué precio tendrá la maleta? de tu correo electrónico, Ahora puedes
hacer uso de todas las aplicaciones y
Planteamiento: beneficios que te proporciona tu correo
institucional.
El precio total de la maleta es de 100%
$1,398 pesos 100%

x
$1,398 pesos 40 % 
 $559 . 2
x 40% 100 %
El 40% son $ 559.2, como es el porcentaje de rebaja el precio final será $1398 – $559.2 =
$838.8
El cálculo del porcentaje es una proporción directa, en donde el total es el 100% 7.- Puedes acceder por ejemplo a la plataforma Classroom, la cual es considerada como un
AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje), dando clic al botón de aplicaciones Google.
Ejemplo: El precio de un paquete de viaje generado por una agencia es de $24,000. A

esta cantidad se debe agregar 16% de IVA ¿cuál es el precio del paquete de viaje con el
IVA incluido?
El Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA) es un cargo que se aplica a los bienes
o servicios de consumo
Planteamiento:
El precio del paquete de viaje es $24,000 es el 100%, tienes que obtener el 16% de la
cantidad y posteriormente aumentarlo.
25 122
Es importante que sepas que existen plataformas de aprendizaje sobre las cuáles tus
profesores llevan a cabo sus cursos. Con el objetivo de que tu tránsito de aprendizaje, $24,000 100%
($24,000) (16 %)
comunicación y entrega de tareas sea más eficiente. El Colegio de Bachilleres del estado de 𝑥𝑥 = = $3,840
100 %
Quintana Roo cuenta desde hace algunos años con una plataforma digital muy robusta, x 16%
soportada por la empresa Google y con tu correo puedes utilizar todas las aplicaciones
Google para la educación denominadas “G Suite” que puedes utilizar desde una
computadora de escritorio, computadora portátil (laptop), tableta electrónica o teléfono
El 16% de $24,000 es $3,840, si aumentas el 16% a $24,000 es: $24,000 + $3,840 =
inteligente.
$27,840
Para acceder a esta gama de Por lo tanto, el precio del paquete de viaje con el IVA incluido es $27,840
aplicaciones educativas que te
servirán para el desarrollo de tus Proporción inversa
habilidades digitales debes ingresar a
tu correo electrónico el cual te será Una proporción inversa implica una relación de magnitudes en el que aumentar una la
proporcionado por el plantel del otra disminuye y viceversa. Para solucionar problemas de proporción inversa se
COBAQROO donde te has inscrito. aplicará la regla de tres de la siguiente manera:
Para ingresar a tu correo electrónico, x

solo sigue los siguientes pasos:
1.- Teclea en el navegador la

dirección www.gmail.com
a b c
a b
÷ d
2.- Inicia sesión.
c d
3.- Si anteriormente otros usuarios
han entrado a su cuenta de correo de
Gmail, te aparecerá una venta como Ejemplo: Cinco trabajadores tardan 9 horas en revisar el motor de todas las lanchas en
esta y deberás dar clic en la opción un negocio en Bacalar. ¿Cuánto se tardaría en realizar el mismo trabajo si se encontraran
Usar otra cuenta; si no hay usuarios a dos trabajadores más?
que hayan entrado recientemente no
debes hacer caso a esta indicación, Planteamiento:
pues la ventana que te saldrá será
directamente como la del paso 4. 5
trabajadores
9
horas
x
5 trabajadores 9 horas  6.4
7
x 7 trabajadores
trabajadores
4. En este paso deberás escribir tu
dirección de correo:
Se tardarían aproximadamente 6 horas y media.
Aquí ingresa tu correo institucional, recuerda que
el dominio es @cobaqroo.edu.mx y tu ID es tu
nombre(s) y apellido.
Autoevaluación
Ejemplo:
Nombre del alumno: José Miguel Quiñones. Al finalizar cada una de las actividades del día, escribe tus reflexiones, con respecto a tu
Correo institucional: proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje.
josemiguelquinones@cobaqroo.edu.mx
121 26
Actividad Lectora 5 d) Espacio para el diálogo: En este espacio, los alumnos pueden escribir sus dudas, críticas
El texto y la reflexión o sugerencias y los responsables por el curso pueden tener acceso a ellas para responderlas.
Además, permite la comunicación entre los alumnos, lo que enriquece el aprendizaje y
⮚ Indicador: Aplica los niveles de lectura para la comprensión de diversos textos. también ayuda a la resolución de dudas y problemas.
⮚ Conocimiento específico: Lectura inferencial.
Ventajas de los ambientes virtuales:
¿Cómo te sientes? Esperamos que cada una de las actividades que hasta el momento has • Flexibilidad en el horario.
realizado hayan sido de tu agrado, pero, aún más importante, te hayan permitido recordar • Apoyo de las herramientas TIC.
algunos conocimientos que te enseñaron tus profesores de secundaria. Pues bien, en la • Diversidad de recursos multimedia para las clases.
actividad lectora del día de hoy te mostraremos cómo pasar de una lectura literal a una • Aprendes a tu ritmo.
lectura inferencial. Si sentiste un poco de preocupación, no temas, ya que el método que te • Comodidad de estudiar en casa.
compartiremos tiene como base lo que aprendiste en la Actividad Lectora 2. Y para no • En ocasiones resulta más económico.
generar confusión alguna, continuaremos trabajando con el mismo texto de aquel día y
partiremos del recuadro que construimos juntos, ¿lo recuerdas? Desventajas de los ambientes virtuales:
Primero deberás releer el texto Matemáticas: necesidad y complemento de Miguel
Albertí Palmer, que se encuentra en la actividad 2. Tómate tu tiempo y después de concluir • Se elimina el trato personal.
regresa a esta página. • Fallas en la conexión a internet.
• Necesidad de revisar más cuidadosamente la reputación de la institución donde se
¡Manos a la obra! estudiará.
Esperamos que hayas vuelto a disfrutar del texto. Vamos a retomar el cuadro que
se construyó para realizar la lectura literal:

Párrafo 1: Dos aspectos fundamentales relacionan las matemáticas con
la vida: su utilidad y ayuda a la comprensión.
Párrafo 2: La utilidad es uno de los criterios más extendidos entre el
profesorado para justificar la necesidad de aprendizaje de la
Oraciones clave matemática formal o académica.
Párrafo 3: No tiene.
Párrafo 4: debemos ser conscientes de que hay unas matemáticas útiles
y necesarias en la vida diaria que se asocian con las competencias
básicas de una persona.
¿De qué trata el texto? R: El texto habla sobre la importancia que las
Idea principal
matemáticas tienen en la vida cotidiana de las personas.
Antes de proceder, te proporcionaremos las características de la lectura inferencial:
1. Se trata de un ejercicio de reflexión, “ya que se refiere a información que no aparece

literalmente en el texto” (López, 2015, p. 49). En otras palabras, se habrá de deducir
información con base en la que se obtuvo por medio de la lectura literal.
2. Un elemento clave para desarrollar la lectura inferencial es la paráfrasis: con tus propias
palabras explicas lo que has entendido del texto leído y las ideas que se te hayan
ocurrido con base en la información.
Toma en cuenta lo siguiente: desde el momento en el que tú piensas en algo que no está en
el texto pero que se relaciona con la idea principal del mismo, en ese instante estás activando
el nivel inferencial de la lectura. Por ello, te recomendamos que tomes nota de esas ideas que
suelen surgir. A continuación, te mostraremos un conjunto de preguntas, las cuales
27 120
Actividad Digital 2 funcionan para ingresar al nivel inferencial; por supuesto, no es obligatorio aplicarlas todas
al mismo tiempo:
 Indicador: Conoce las herramientas digitales para su educación en línea.
 Conocimiento específico: Herramientas digitales para la educación, Google Classroom.
Lectura previa
La educación en línea utiliza herramientas informáticas como correo electrónico, páginas

web, foros de discusión y mensajería instantánea. También existen gestores de cursos en
línea y los ambientes virtuales de aprendizaje, que son entornos creados específicamente
para dicho fin; contienen herramientas que apoyan el aprendizaje del alumno. La educación
en línea, es un tipo de educación a distancia; es un sistema o modalidad educativa que Fuente: https://docplayer.es/28429101-Taller-de-desarrollo-de-la-escritura-comprensiva.html
habilita un entorno de comunicación para los procesos de enseñanza/aprendizaje a través
de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), pudiendo formar parte de Ahora sí, vamos a retomar el cuadro que se construyó en la actividad lectora del día 4. Lo
la educación presencial, semi-presencial o a distancia. La educación en línea, on-line u online primero que haremos será parafrasear toda la información que hay en el recuadro:
es una modalidad de aprendizaje electrónico que utiliza una red de comunicaciones en canal
para realizar el proceso de enseñanza. El beneficio más evidente de la educación en línea, es <Las matemáticas son importantes para nuestra vida cotidiana. Por ejemplo, con ellas
podemos calcular el total de dinero que pagaremos por la despensa en el supermercado.
que brinda a estudiantes y profesores mucho más tiempo y flexibilidad en términos de
También es importante saber que las matemáticas nos ayudan a mejorar nuestra comprensión.
plazos, y desplazamientos. Las personas tienen habilidades básicas que se relacionan directamente con las matemáticas.
Por eso es importante ser conscientes de la importancia de esa ciencia para nuestra vida
Ambientes virtuales de aprendizaje cotidiana, pues gracias a ella podemos resolver diferentes problemas, o bien, conocer los
tamaños, como por ejemplo de nuestra casa. Por todo lo anterior, es muy importante que le
Por definición, un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) es un sistema o software que prestemos atención a nuestros docentes de matemáticas para aprender mucho sobre ella y así
proporciona el desarrollo y distribución de diversos contenidos para cursos on-line y poder resolver los diferentes problemas que se presentan en la vida.>
asignaturas semi-presenciales para estudiantes en general. Entonces, un AVA es un ambiente
virtual, diseñado para ayudar a profesores y tutores a gestionar materiales de estudios tanto Ahora, construiremos un nuevo recuadro utilizando 4 preguntas junto con la paráfrasis que
complementarios como para cursos que exclusivamente se desarrollan en Internet. acabamos de hacer; observa:
Su objetivo principal es crear una verdadera aula en Internet, trayendo a la pantalla del Pregunta Respuesta (reflexión)
alumno una nueva experiencia de aprendizaje, donde es posible:
Este tema puede ampliarse para hacer una campaña
¿Qué proyecciones puede tener que ayude a concientizar a las personas acerca de la
 Realizar actividades programadas.
el tema? importancia que las matemáticas tienen para la vida
 Intercambiar ideas.
cotidiana.
 Tener acceso a diversos materiales de las disciplinas estudiadas.
Como se está hablando de la importancia que hay
 Acompañar su progreso en el curso.
de las matemáticas para la vida cotidiana, el autor
¿Qué causas generaron el tema?
seguramente identificó que a muchas personas no
A continuación, te contamos las principales características de esta modalidad de estudio.
les gusta esa materia. Por eso escribió el texto.
a) Posibilidad de estudiar en cualquier lugar: Por ser un ambiente virtual, los profesores y ¿Qué información que yo
Los ejemplos que hay en los libros de textos, o sea,
alumnos no necesitan trasladarse a otro lugar dar y recibir clases. Al contrario del modelo conozco es posible relacionar
los problemas aplicados a situaciones reales.
tradicional, en el que el profesor debe estar presente en el mismo lugar para que el con el tema tratado por el texto?
intercambio de conocimiento suceda, en el ambiente virtual de aprendizaje, el Internet es el Positivas, ya que el mostrar a las matemáticas desde
¿Qué consecuencias se
encargado de conectar a las personas, independientemente de su ubicación geográfica. la vida cotidiana puede provocar que más personas
desprenden?
b) Flexibilidad de horarios: En el ambiente virtual de enseñanza se puede tener acceso en o estudiantes le tomen gusto a esa asignatura.
cualquier momento a los contenidos, de acuerdo al interés y disponibilidad del alumno. De
esta forma, él es el responsable por hacer sus horarios de estudio, lo que, a pesar de exigir
organización, facilita enormemente el proceso de aprendizaje. Fíjate cómo de manera sencilla organizamos la información del texto, logrando pasar de
c) Evaluaciones virtuales: Lo más común en los cursos online es la realización de pruebas información literal extraída del mismo a oraciones que muestran nuestras reflexiones sin
de forma virtual, o sea, dentro del ambiente virtual de aprendizaje. Los profesores perder de vista la idea principal de la lectura. Ha llegado el momento de que pongas en
normalmente definen un periodo para la realización de pruebas, que puede ser de horas o práctica este método, el cual estamos seguros que te será de mucha utilidad en todo tu
días, y los alumnos responden a través del propio sistema. bachillerato.
119 28
Ejercicio 1. En una hoja o en tu libreta, construye ambos cuadros: lectura literal y lectura Instrucciones
inferencial con base en el siguiente texto:
1. Responde el siguiente cuestionamiento:
La importancia del aprendizaje y conocimiento del idioma inglés para las
sociedades modernas Y tú, ¿te has encontrado con algún caso de mal comportamiento en redes sociales?
Raquel Fernández Cárdenas _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
El idioma inglés inició desde hace décadas un proceso de expansión adherido al
_____________________________________________________________________________
fenómeno conocido mundialmente como globalización. Cada vez es mayor el
número de personas que aprenden a hablar este idioma y cada vez son más las _____________________________________________________________________________
personas que dependen de ello para obtener un empleo. Las profesoras e
investigadoras argentinas Biava y Segura (2010) afirman que: _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
El uso de una lengua extranjera, con énfasis en inglés, ha pasado de ser un
privilegio a ser una necesidad en los diferentes sectores productivos. El proceso de _____________________________________________________________________________
globalización ha sido el principal motivo por el cual el inglés ha adquirido
importancia a nivel mundial, hasta el punto de considerarse hoy en día como el _____________________________________________________________________________
idioma universal de los negocios.
_____________________________________________________________________________
El estudio de varios idiomas es de gran importancia para cualquier profesional.
_____________________________________________________________________________
Especialmente el inglés es imprescindible, debido a su alcance y porque se ha
convertido en una de las primeras lenguas del mundo, aprender inglés no es un _____________________________________________________________________________
lujo, sino una necesidad. Asimismo, Ortiz (2013) declara que: “El Inglés ha sido
elegido como el idioma de la comunicación internacional. Su conocimiento es _____________________________________________________________________________
requisito obligatorio para trabajar en las instituciones internacionales […] más de _____________________________________________________________________________
120 países eligieron el inglés".
_____________________________________________________________________________
En Latinoamérica dicho impulso cobra fuerza a finales de los noventa en países
_____________________________________________________________________________
como Argentina, Chile y Colombia. En México, por muchos años la enseñanza
oficial del inglés se limitó a la escuela secundaria y preparatoria. Sin embargo, a _____________________________________________________________________________
partir de la década de los noventa, cinco estados de la República Mexicana
iniciaron la implementación de programas para la enseñanza del idioma inglés en _____________________________________________________________________________
sus primarias públicas, del 2000 al 2003 a los estados anteriores se sumaron otros _____________________________________________________________________________
13 más, y para el 2009, eran ya 21 entidades federativas.
_____________________________________________________________________________
Sin embargo, todavía queda mucho por hacer en cuanto a la formación en las
universidades. Según Hernández (2012): "En América Latina, la enseñanza y el
aprendizaje de por lo menos un idioma diferente al español es, todavía, un reto en Nota: Después de terminar todas las actividades del día, no olvides realizar tu
la formación profesional, ya que existen aún dificultades, o se avanza lentamente autoevaluación reflexiva en tu 📗📗 diario de aprendizaje.
para incorporar en los programas de estudio la enseñanza de idiomas y lograr que
los estudiantes a su egreso tengan el conocimiento y dominio de al menos una Material adicional: Te compartimos el siguiente material extra
lengua extranjera". el cual puedes acceder escaneando el código QR con un celular
o entrando a la dirección electrónica. Este material es para
A continuación, algunas posibles causas de dicha problemática: consulta y si tienes los medios (Internet, celular, tableta
electrónica o computadora) a tu alcance para acceder a él.
1. En muchos casos se carece de docentes con el perfil lingüístico para influir
efectivamente en el aprendizaje de los idiomas. Dirección Electrónica: https://bit.ly/3MMRmkt
29 118
Qué no son netiquetas 2. Derivado de la dinámica de cada institución, existe poco interés-motivación
por el aprendizaje de otros idiomas, ya que se percibe como una materia
A continuación, presentamos distintos comportamientos poco recomendables en la red y que desvinculada del programa de estudios, los alumnos llegan a creer que no les
deberíamos evitar por respeto a los demás usuarios.
servirá de nada.
Comportamiento tóxico: Todos tenemos malos días y a veces podemos maldecir el mundo 3. Se carece de la infraestructura necesaria para la enseñanza de idiomas
que nos rodea. Poner algún comentario negativo en la red no es el fin del mundo, pero sí, si (bibliotecas, laboratorios multimedia, internet, etc.).
esto se convierte en una práctica habitual. Para evitar que los demás usuarios se cansen, es
importante que seamos cuidadosos con nuestra manera de expresarnos. Por otro lado, estudiar inglés o aprender cualquier idioma diferente al nativo,
puede generar ciertos estímulos en el cerebro que ayudan a mejorar las habilidades
Yoísmo: La filosofía yo, yo y solo yo es la que más cansa a los usuarios, y es una de las
en otras áreas como son la creatividad, la resolución de problemas, el
razones por las que se generan conflictos. Compartir contenido de terceros y que sean aptos
para una sana convivencia es una buena manera de no cansar. razonamiento o la habilidad mental. Uno de los beneficios a largo plazo de
adquirir otro idioma es que siempre se está aprendiendo y por lo tanto, se
Ser insolidario: A todos nos gusta recibir ayuda por parte de los demás, entonces, nosotros mantiene de este modo el cerebro activo. A consecuencia de esto, estudios recientes
también deberíamos hacer lo mismo. Ayudar a otros usuarios a resolver sus consultas o mantienen que el aprendizaje de una lengua extranjera puede retrasar la
dudas. enfermedad del Alzheimer, por esa misma razón, ya que el cerebro se mantiene
activo y por lo tanto se siguen regenerando las conexiones neuronales.
Copiar y pegar: Copiar contenido de terceros es una práctica habitual cuando no se sabe que
publicar en las redes, pero es muy poco recomendable puesto que puede provocar el rechazo
Otra cuestión que reafirma su importancia es la necesidad de saber inglés para
de otros usuarios y dejar en mal lugar quien ha compartido dicho contenido. A la hora de
consultar determinadas bibliografías. Sin excepción de carreras universitarias, la
compartir material es mejor que escojamos material propio, o si no, mencionar siempre al
autor. mayoría de los artículos científicos y fuentes documentales a emplear, se
encuentran en inglés. "En la mayoría de las áreas de conocimiento, la literatura de
Usar las redes sociales solo para criticar: La posibilidad de llegar a mucha gente hace que frontera se encuentra en idiomas distintos al español, principalmente el inglés; por
algunos usuarios caigan en la tentación de intentar convencer a los demás de forma negativa tanto, la falta de esta herramienta limita la formación integral del estudiante".
con la crítica, ciertas políticas o cierto modo de pensar es incorrecto y dañino. Si se llena el Sprachcaffe (2017). Cabe mencionar lo importante que es que desde temprana
perfil de críticas de este tipo no solo se creará un estereotipo sobre esa persona, sino que
edad se comience a aprender un segundo idioma, la capacidad y la mente de un
además su opinión perderá valor, al ser percibida como muy sesgada.
niño es más moldeable que la de un adulto o un adolescente, no quiere decir que
Agregar perfiles desconocidos: Actualmente, redes sociales como Facebook están llenas de sea imposible pasada la infancia, sino que será más difícil ya que el cerebro ha sido
perfiles falsos que se utilizan o bien para captar información de personas o bien para difundir desarrollado.
publicidad y enlaces (que a veces son maliciosos). Es por eso que tener como norma admitir
a toda clase de perfiles resulta potencialmente dañino, especialmente en el caso de los ¿POR QUÉ ESTUDIAR INGLÉS?
menores que navegan por Internet sin supervisión.
Aún hay gente que se pregunta ¿Por qué estudiar inglés? Simplemente porque es
Publicar indirectas: Escribir un mensaje deliberadamente crítico hacia una persona, grupo o fundamental a la hora de encontrar trabajo. Este idioma proporcionará un acceso
institución y hacer que todos lo lean, no solo revela un comportamiento pasivo-agresivo a una mejor educación y por lo tanto a la posibilidad de un mejor puesto de trabajo.
típico de cuando no se quiere afrontar directamente un conflicto con una comunicación sana Las oportunidades laborales se multiplicarán en cuanto al nivel de dominio del
y que dé como resultado una solución pacífica.
idioma. Tanto en áreas gubernamentales como en empresas multinacionales, sin
importar tu campo de trabajo, el inglés aportará siempre ventajas a la hora de
Espiar: Crear perfiles falsos con los que espiar a los demás es relativamente fácil, y esto hace
que esta actividad pueda llegar a convertirse en un hobbie de escapismo. Sin embargo, conseguir un puesto de trabajo. Asimismo, posibilitará conocer nuevas culturas y
resulta perjudicial para todas las partes involucradas, ya que lleva a los pensamientos tradiciones, relacionarse con el mundo y por lo tanto entrar en espacios
obsesivos y a crear víctimas de engaño cuya privacidad se ve vulnerada. desconocidos hasta ese momento. Es la oportunidad de entender y analizar mejor
la sociedad de alrededor, percibir sus características, formas de actuar y
Engancharse: Las redes sociales pueden hacer que nos enganchemos a ellas, ya que en su sentimientos.
interfaz siempre hay novedades. Esto hace que sean una forma muy simple de perder el
tiempo, dejando a un lado nuestras responsabilidades y aprovechar bien nuestro tiempo. Autoevaluación
117 30
Actividad Lectora 6
Gramática básica II
⮚ Indicador: Conoce las nociones de la gramática básica española.
⮚ Conocimiento específico: Signos básicos de puntuación.
El día de hoy te ayudaremos a recordar la importancia y el uso de algunos signos de

puntuación, a los cuales llamaremos básicos, ya que son los que más se suelen ver en
cualquier tipo de texto. Esperamos que te sientas muy bien y motivado para que esta
actividad la puedas desarrollar de forma ágil y provechosa para ti. Pues bien, son tres los
signos básicos de puntuación:
● El punto (.)
● La coma (,)
● El punto y coma (;)
El punto
Este se utiliza para dar a entender una pausa larga dentro del texto, ya que se trata de una
oración o idea principal, la cual es importante enmarcar. Hay tres tipos de punto:
● Punto y seguido: este se utiliza para separar oraciones dentro de un mismo párrafo.
Sirve para continuar hablando de un tema específico, pero haciendo alusión a un
componente particular del mismo. Observa el siguiente ejemplo:
La Luna es el único satélite natural de la Tierra, lo cual quiere decir que es un cuerpo celeste en
órbita alrededor de nuestro planeta, a una distancia de 384.000 kilómetros de la superficie
terrestre. Con más o menos un cuarto del tamaño de la Tierra (unos 3.476 kilómetros de
diámetro ecuatorial), es el quinto satélite más grande del sistema solar y después de Ío, una de
las lunas de Júpiter, es el más denso.
Fíjate cómo el punto y seguido es utilizado para separar oraciones que están hablando de un
mismo tema (la luna), abordando aspectos diversos del mismo.
● Punto y aparte: este se utiliza para separar los párrafos que conforman un texto. Así
como el punto y coma, el punto y aparte ayuda a diferenciar ideas que se desarrollan
dentro de una misma línea de razonamiento o tema principal. Continuando con el
ejemplo anterior, observa lo siguiente:
La Luna es el único satélite natural de la Tierra, lo cual quiere decir que es un cuerpo celeste en
órbita alrededor de nuestro planeta, a una distancia de 384.000 kilómetros de la superficie
terrestre. Con más o menos un cuarto del tamaño de la Tierra (unos 3.476 kilómetros de
diámetro ecuatorial), es el quinto satélite más grande del sistema solar y después de Ío, una de
las lunas de Júpiter, es el más denso.
El origen de la Luna es un misterio. Existen diversas hipótesis para explicarlo; la más aceptada
plantea el impacto de otro planetoide con la Tierra en algún momento de la conformación del
sistema solar. Es decir, puede que la Luna fuese un pequeño planeta hermano del nuestro, pero
tras chocar ambos astros, hace unos 4.000 millones de años, el pequeño planeta desapareció y
una porción de sí mismo quedó atrapada en31 la gravedad terrestre y acabó convirtiéndose con 116
el paso de los milenios en la Luna.
Observa que el punto y aparte ha permitido construir dos párrafos que abordan ideas
Estas normas regulan todas las formas de interacción que existen en el ciberespacio como diferentes en relación a un mismo tema: en el primero se explican las generalidades de la
correo electrónico, foros, blogs, sitios web, chats, redes sociales y demás aplicaciones y luna, mientras que en el segundo se emite una opinión con base en la información que provee
herramientas en Internet.
el primer párrafo.
Las Netiquetas han sido impulsadas por los usuarios con la finalidad de facilitar la
convivencia en redes sociales, evitar conflictos y comentarios negativos que puedan afectar ● Punto final: este se utiliza para cerrar un texto. En el ejemplo anterior, el punto final ha
a cualquier usuario y atentar contra su honor, intimidad y propia imagen, en el mundo sido colocado después de la oración …y acabó convirtiéndose con el paso de los milenios en
virtual. Sin embargo, estas no penalizan el comportamiento de un usuario en la red, son un la Luna.
simple manual para indicar la forma ideal en la que debemos convivir en el entorno online.
La coma
Las normas de etiqueta en la red han sido útiles para el desarrollo de códigos oficiales
posteriores, como la Confianza Online o el código de calidad de Atiendes, Asociación de En la mayoría de los casos la coma suele ser colocada de forma aleatoria. Es verdad, la coma
Comercio Electrónico. Incluso la Ley de Servicios de la Sociedad de Información (LSSI) tiene sirve para dar una pausa breve (no tan larga como el que da el punto), pero sin romper el
algunas bases fundamentadas en los códigos de Netiqueta. ritmo de la oración: ¡cuida mucho el uso de la coma pues jamás debes separar al sujeto de su
predicado! A continuación, te proporcionaremos un recuadro que contiene los usos más
NETIQUÉTATE es un proyecto para el fomento de la Netiqueta Joven para Redes Sociales
comunes de ese signo de puntuación:
basado en los buenos modales que favorece la ciberconvivencia y la correcta convivencia en
la Red. Una netiqueta se construye de manera colaborativa y de forma natural entre las
personas que desean establecer unas pautas de comportamiento que les sirvan para Regla Ejemplo
compartir de forma positiva un espacio, una actividad… una aplicación en la Red. Puede Separa los términos de una Acomodamos en el estante libros, apuntes, revistas y
haber una netiqueta para Internet en general o más específicas para videojuegos, chats, etc… enumeración. diversos papeles.
Esta propuesta se centra en las redes sociales. La Netiqueta no son leyes… son pautas Mis amigos, los que viven en Canadá, vendrán de
voluntarias acordadas por quienes comparten algo de uso común como es una red social Indica cualquier tipo de aclaración.
visita el mes próximo.
(Instagram, TikTok, Facebook, Snapchat…). Nadie vigila que se cumplan, pero la mayoría Señala una alteración del orden
las respeta porque ayudan a entenderse, colaborar, convivir y disfrutar. oracional. Cuando el sujeto de la En el patio de mi casa, mi hermana y yo pasamos
oración se coloca después del nuestros mejores días de la infancia.
La Netiqueta Joven para Redes Sociales nace como un código de buenas maneras y de predicado.
respeto. Es una propuesta que se puede cambiar siempre que quienes comparten ese espacio
Fuente: Adriana Santa Cruz, Planificar, escribir, corregir. Frente a la hoja en blanco (2018). Bookboon.
así lo acuerden. La Netiqueta es muy útil y te ayuda a cuidarte a ti y a cuidar de las demás
personas.
El punto y coma
A continuación, descubre la siguiente propuesta de Netiqueta Joven para redes sociales en
16 recomendaciones plasmadas en la siguiente infografía. Este signo de puntuación se utiliza para marcar una pausa más larga que la coma, pero no
tanta como el punto. Son dos reglas básicas que por lo pronto te servirán para manejar al
punto y coma; lee con cuidado:
o Para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de

expresiones [compuestas] que incluyen comas: Cada grupo irá por un lado
diferente: el primero, por la izquierda; el segundo, por la derecha; el tercero, de frente.
o Para separar oraciones sintácticamente independientes entre las que existe
una estrecha relación semántica: Era necesario que el hospital permaneciese abierto
toda la noche; hubo que establecer turnos.
(Santa, 2018, p. 22)
Ahora que ya has recordado las reglas básicas de los tres signos de puntuación previamente
explicados, realizarás las siguientes actividades:
115 32
Ejercicio 1. En una hoja blanca o en tu libreta escribirás un texto de tu propia autoría sobre HABILIDAD DIGITAL
el tema “Libertad de expresión: ¿derecho a opinar o derecho a ofender?”, el cual deberá
estar conformado por 3 párrafos.
Actividad Digital 1
OJO: Deberás aplicar todas las reglas que te hemos explicado a lo largo de la  Indicador: Conoce las herramientas digitales para su educación en línea.
actividad 6.  Conocimiento específico: Conocimientos previos.
Lectura previa
Ejercicio 2. Ordena las palabras correctamente para formar oraciones (indicando en el lugar
¡Hola estimado(a) estudiante del Colegio de Bachilleres! Es un gran gusto para nosotros que
correcto el signo de puntuación).
hayas ingresado a nuestra institución. Dentro de nuestro plan de estudios se contempla tu
formación digital en el nuevo milenio. Lo que implica usar tus habilidades digitales y las
1. rey / , / dioses / Olimpo / de / , / gobernaba / los / Júpiter / el / . /
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para investigar, resolver problemas,
producir materiales y expresar ideas. Es complicado definir un listado de conocimientos
2. están / acaban / romper / . / Los / muy / jarrón / niños / de / nerviosos /
previos que debe tener un estudiante de tu edad para aprender acerca de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación. Lo anterior se basa en la afirmación de que tú perteneces
, / que / un /
a los llamados “nativos digitales”, ya que posiblemente desde que tienes uso de razón has
usado la tecnología de forma directa o indirecta. Eso no significa que tengas en tu cerebro
3. verdaderos / ciudad / de / , / cuidados / Los / deben / con / pulmones / ,
todo el conocimiento de la era informática, simplemente es, que tú como joven posees un
cerebro totalmente moldeable.
/ ser / esmero / . / la / árboles /
El proceso de extender las redes neuronales en nuestro cerebro empieza en la
4. mandarme/ caso / que / ; / Espero / ejemplares / en / avísame / pedí / , /
infancia y sigue a lo largo de toda la vida. Estas redes o caminos proporcionan al
cerebro una estructura organizativa para los datos que encuentran en él. La mente
los / puedas / te / contrario / que / . /
joven es como una computadora nueva, que lleva incorporados algunos
programas básicos y dispone de muchísimo espacio en el disco duro para
5. correcta/ pensamiento / ; / enturbia / La / aclara / lo / . / la / puntuación
información adicional. A medida que van entrando más y más datos en la memoria
de la computadora, ésta va creando los atajos para acceder a la información… La
/ el / incorrecta /
inmensa cantidad de posibles conexiones viables explica la plasticidad del cerebro
joven. (Small & Vorgan, 2009).
6. “Padre / Llegue / casa / mi / , / padre! / . / a / gritando / : /
Por lo anterior, creemos que estás listo para iniciar una nueva temporada en tu vida para
7. fincas / La / , / era / casas / : / inmensa / . / empresas / , / riqueza /
redefinir o dar sentido a los aprendizajes de las TIC que hasta hoy has adquirido. Y para
hacer esta aventura más efectiva, te pedimos que leas de manera reflexiva la siguiente
información, que te permitirá “extender tus redes neuronales” y tener una mejor convivencia
virtual.
Netiqueta
Las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación casi indispensable tanto
Autoevaluación
para el entretenimiento como para el ámbito laboral. Nuestra vida sucede ahí. Compartimos
todo tipo de contenido a través de estas plataformas: imágenes, archivos, conversaciones.
proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje. La netiqueta o etiqueta net es el conjunto de normas que busca regular el comportamiento
de los usuarios en internet para mantener una sana convivencia en los entornos digitales. En
otras palabras, es la etiqueta de la vida cotidiana y presencial trasladada a la virtualidad.
¿Qué son las Netiquetas?
Las Netiquetas, netiquette o etiquetas en la red son un conjunto de reglas que regulan el
comportamiento que deben tener los usuarios en la red, para garantizar una navegación
divertida, agradable y lejos de problemas.
33 114
Al hacer el ejercicio de “Mi árbol” y al analizarlo te diste cuenta que… Actividad Lectora 7
La estructura de la redacción
● ¿Sabían que contaban con tantos recursos? ⮚ Indicador: Conoce las nociones de la gramática básica española.
⮚ Conocimiento específico: Construcción de párrafos.
● ¿Se daban cuenta de todos los logros y valores que tienen?
● ¿Por qué es importante para tu vida los logros ya alcanzados? Hemos llegado a un apartado vital para la habilidad lectora: la estructura de un párrafo. Por
ello, te proporcionaremos la siguiente lectura para que conozcas las partes que conforman
● Analizando el árbol, ¿crees qué pueden alcanzar todas las metas que se un párrafo y cómo armar uno. Lee con mucha atención:
propongan?
Sí ( ) No ( ) Cualquiera que haya sido la respuesta, compártenos y describe Cómo construir un párrafo
las razones: Jerika Valera
Un párrafo es el conjunto de oraciones relacionadas con las que se pretende

Una vez que hayas terminado la actividad, te invitamos a que compartas con tu familia, el
expresar una idea o un argumento. Todo párrafo se compone idealmente de una
ejercicio y en plenaria nos comentes como te fue en esta experiencia socioemocional. idea principal o premisa, y de una o varias ideas secundarias. El párrafo es la
mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el significado de una idea.
Un párrafo se forma a través de un grupo de palabras en un texto escrito que
Autoevaluación
expresa una idea o argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida
actual.
proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje. ¿De qué está compuesto?
Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o
que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto
extremo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte.
Estructura del párrafo
El párrafo por lo general se sintetiza en una oración llamada oración temática (que
orientará el desarrollo del párrafo y será el eje del mismo), y de oraciones
secundarias o de apoyo, que son los argumentos que explican y sostienen la idea
principal.
Características
Un párrafo está formado por una o varias oraciones con estas características;
Oración principal
El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida
fácilmente, ya que enuncia la parte esencial de la cual dependen los demás. Es
posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del
párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o
explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en
el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, la explícita sí la encontramos escrita
y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
Oraciones secundarias
Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas

aquellas que están unidas mediante conjunciones y posee en sí mismo un sentido
113 34
completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de
otra.
Unidad y coherencia
Consiste en la referencia común de cada una de sus partes, es decir, que la oración
principal como las secundarias se refieren a un solo hecho. La coherencia es la
organización apropiada de las oraciones de tal forma que el contenido del párrafo
sea lógico, claro y se entienda.
En la literatura de ficción, el párrafo es algo más abstracto y depende su
configuración de la técnica del escritor y de las características de la acción en la
narración. La ordenación de las diferentes frases dentro del párrafo es más libre y
lo más relevante, la frase con mayor peso narrativo, puede aparecer al comienzo,
en el medio o al final. Un párrafo puede ser tan corto como una palabra o abarcar
varias páginas.
Determina el propósito de tu párrafo.
Esta es la parte más importante. Tu párrafo debe comunicar lo que deseas decir.
Empieza tu párrafo con la idea principal.
Una buena manera de captar la atención del lector es hacer una pregunta. Por
ejemplo, la primera línea en la introducción a este artículo empieza con una
pregunta. También puedes empezar con una declaración general y puedes dar
detalles que la respalden o que expandan el punto. La idea principal se puede
transmitir usando uno de cuatro tipos de oraciones. Insinúa que tienes la respuesta
de la pregunta e invita al lector a seguir leyendo. Dependiendo de lo que escribas,
el primer párrafo puede ser “incitador” y diseñado para no dar demasiada
información. Por contraste, el primer párrafo de un artículo de periódico bien
escrito casi siempre da un resumen conciso de los hechos básicos de la historia.
Pasos para construir un párrafo
Agregar ejemplos
Para los puntos de apoyo complejos o ideas que parezcan demasiado complicadas
para que el lector las entienda, proporciona un ejemplo claro que ilustre el punto.
Usa ejemplos específicos, limitando las ideas abstractas a una instancia particular
para demostrar el punto.
Puntos de apoyo
Desarrolla dos o tres puntos de apoyo, construyendo un argumento lógico para

respaldar tú enunciado tesis. Asegúrate de que cada oración ya sea produzca un
hecho relevante en relación con tu enunciado tesis, conecte tu enunciado tesis a tu
tema general o contrarreste un argumento opuesto en contra de tu tesis. Vuelve a
leer y a buscar posibles errores en tu escritura. Cambia el párrafo si no dice lo que
quieres transmitir. ¡Practica! Como cualquier proceso, escribir párrafos se hace más
fácil mientras más los escribes.
35 112
Actividad Socioemocional 6 Errores comunes en el párrafo
Mis logros
Repeticiones y desórdenes
⮚ Indicador: Perseverancia.
⮚ Conocimiento específico: Reconocer y descubrir mis logros. Se mencionan más de una vez en el mismo párrafo palabras o expresiones que
incomodan al lector.
Contradicciones: No se revisa la información dada y se incluye una idea que
contradice a otra ya mencionada. Ejemplo:
Lectura previa
Muchas personas, entre ellas algunos/as estudiantes, se sienten en un estado de fracaso, Las plantas almacenan energía con la ayuda de la luz solar, motivo por el cual es
frustración y desmotivación, cuando no aprueban un examen y más aún si ya son varias de vital importancia tenerlas al descubierto al caer la noche para que el sol cumpla
veces las que intentan alcanzar la aprobación de la asignatura. Muchas veces, cambiar la su respectiva función en el proceso de la fotosíntesis.
manera en la cual hacemos las cosas, también trae un cambio, que quizás pueda ser positivo,
porque en la carrera de la vida, la mayoría de las recetas del éxito que sirvieron a otros,
Ejercicio 1. ¿Qué te ha parecido la información? Esperamos que te haya
difícilmente se puedan replicar con fidelidad en otra persona. La práctica de la prueba-error
servido. Pues bien, ahora revisarás el texto que redactaste el día de ayer y lo
personal es la mejor manera de alcanzar un éxito basado en las capacidades y las aspiraciones
reescribirás. Deberás aplicar con mucho cuidado los consejos que te ha
de cada persona en particular, es por ello que en esta actividad trabajaremos con el valor de proporcionado la lectura.
la perseverancia (también llamada determinación, tenacidad y resiliencia).
Es la habilidad de superar contratiempos para lograr una meta. ¿Por qué es importante?
Investigaciones más recientes demuestran el impacto positivo de la perseverancia en el éxito
general de la persona; las personas con más determinación tienen más probabilidades de Autoevaluación
graduarse de la escuela de cualquier nivel, permanecer en el trabajo, lograr aprender un
idioma, según las metas y objetivo de cada persona. Al finalizar cada una de las actividades del día, escribe tus reflexiones, con respecto a tu
Para que puedas reconocer y descubrir algunos logros de tus metas y objetivos, te
invitamos a realizar esta actividad denominada (Mi árbol).
Material:
● Colores (si no cuentas con los colores, puedes utilizar lo que tengas en casa:
plumones o crayolas).
● Lápiz.
Instrucciones
1. Colorea el árbol a tu gusto.
2. Una vez que hayas terminado de colorear, en cada fruto del árbol deberás escribir un
logro, aquello que hemos conseguido en la vida. Debes considerar poner lo más
importante en los frutos más grandes y los menos importantes en los pequeños. En las
raíces escribe los valores que consideres que tienes y con los que te has manejado en
tu vida. (observa el ejemplo)
3. Cuando ya lo hayas acabado, contemplarlo durante unos minutos, reflexionando
sobre él (contesta 2. Hoja de trabajo que se encuentra debajo del árbol que vas a
colorear). Es posible que nunca antes hayas visto de una manera tan gráfica la
cantidad de logros que has conseguido a lo largo de tu vida y valores que tienes con
los cuales te han ayudado a comportarte, son parte de nuestra identidad como
personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier otro
ámbito de nuestras vidas.
111 36
Actividad Lectora 8 Ahora sí ¡empecemos! Con el grupo hagan una actividad física con una canción que les guste
Una lectura para reflexionar o motive al hacer ejercicio.
⮚ Indicador: Aplica los niveles de lectura para la comprensión de diversos textos. Autoevaluación
⮚ Conocimiento específico: Lectura en voz alta: hacia la lectura crítica.
Has llegado a la última actividad lectora de este curso propedéutico. Y bueno, no se trata de
una actividad compleja, esto es, no te resultará cansada, sino todo lo contrario. En el universo proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje.
de la lectura existe algo llamado Lectura en voz alta. Seguramente ya habrás pensado en
algo: sólo se trata de leer en voz alta. Pues bien, es más que eso, pues no solo se trata de
elevar la voz conforme se lee algún texto; también se trata de darle entonación a ciertas frases
y sobretodo tratar de sentir y proyectar lo que el texto desea compartir. Esta actividad suele
usarse mucho en el ámbito literario.
A continuación, te presentaremos 2 textos, los cuales deberás tratar de la siguiente
manera; pon mucha atención:
1. En silencio, leerás ambos textos.

2. A partir de las instrucciones del facilitador, decidirás si pasarás al frente del salón para
realizar la lectura en voz alta.
3. Después de leer ambos textos, indicarás si hay palabras cuyo significado no conozcas,
y en grupo, tratarán de identificar la definición correcta.
4. En una libreta u hojas blancas, contesta las preguntas que están en el siguiente recuadro
de forma sincera y objetiva (un cuadro por cada texto):
Pregunta Respuesta
¿Cuál es la idea principal del texto?
¿Qué te ha parecido el texto? ¿Consideras que su

contenido puede aplicarse a tu actualidad?
¿Te sentiste cómodo o cómoda mientras leías el texto?

¿Por qué?
¿Hubo algún fragmento del texto con el cual no

estuviste de acuerdo? ¿Por qué?
¿Le cambiarías alguna parte al texto que leíste?

Justifica tu respuesta.
Escribe una breve reflexión, argumentando tu punto

de vista con respecto al texto. Deberás tomar una
postura: a favor o en contra.
37 110
Actividad Socioemocional 5 TEXTO 1
La actividad física como regulador de emociones
Educación Popular
⮚ Indicador: Autoconocimiento. José Martí
⮚ Conocimiento específico: Activarnos para una mejor salud vida emocional y física.
I. Instrucción no es lo mismo que educación: aquélla se refiere al pensamiento, y ésta
Lectura previa principalmente a los sentimientos. Sin embargo, no hay buena educación sin
instrucción. Las cualidades morales suben de precio cuando están realzadas por
Cuando pasas mucho tiempo sentado/a, o en una sola postura, es común que los músculos las cualidades inteligentes.
se pongan tensos y esto genere dolor o malestar en general, a corto y largo plazo. Extender y II. Educación popular no quiere decir exclusivamente educación de la clase pobre;
estirar nuestros músculos tan solo unos minutos es excelente para el cuerpo y también sino que todas las clases de la nación, que es lo mismo que el pueblo, sean bien
educadas. Así como no hay ninguna razón para que el rico se eduque, y el pobre
despeja nuestra mente y nos da más energía. A continuación, te recomendamos algunas
no, ¿qué razón hay para que se eduque el pobre, y no el rico? Todos son iguales.
actividades que puedes realizar de manera cotidiana para ayudar a relajar tus músculos. III. El que sabe más, vale más. Saber es tener. La moneda se funde, y el saber no. Los
Recuerda que puedes compartir estos ejercicios con los y las integrantes de tu hogar, y bonos, o papel moneda, valen más, o menos, o nada: el saber siempre vale lo
repetirlo cuantas veces desees. mismo, y siempre mucho. Un rico necesita de sus monedas para vivir, y pueden
No olvides registrarlo en tu calendario carpeta de experiencias. perdérsele, y ya no tiene modos de vida. Un hombre instruido vive de su ciencia,
y como la lleva en sí, no se le pierde, y su existencia es fácil y segura.
Instrucciones IV. El pueblo más feliz es el que tenga mejor educados a sus hijos, en la instrucción
del pensamiento, y en la dirección de los sentimientos. Un pueblo instruido ama
el trabajo y sabe sacar provecho de él. Un pueblo virtuoso vivirá más feliz y más
Estiramiento rico que otro lleno de vicios, y se defenderá mejor de todo ataque.
V. Al venir a la tierra, todo hombre tiene derecho a que se le eduque, y después, en
El estiramiento antes y después de realizar ejercicio físico es muy importante para evitar pago, el deber de contribuir a la educación de los demás.
VI. A un pueblo ignorante puede engañársele con la superstición, y hacérsele servil.
lesionarnos. Para eso vamos a realizar unos ejercicios simples siempre que hagamos
Un pueblo instruido será siempre fuerte y libre. Un hombre ignorante está en
actividad física.
camino de ser bestia, y un hombre instruido en la ciencia y en la conciencia, ya está
en camino de ser Dios. No hay que dudar entre un pueblo de Dioses y un pueblo
1. Círculos con tu cadera: abre tus piernas a la altura de tu cadera, coloca tus manos de bestias. El mejor modo de defender nuestros derechos, es conocerlos bien; así
sobre ésta y comienza a hacer círculos muy lentos. Haz 5 para un lado y 5 para el se tiene fe y fuerza: toda nación será infeliz en tanto que no eduque a todos sus
otro. hijos. Un pueblo de hombres educados será siempre un pueblo de hombres libres.
2. Círculos con los hombros: Suelta tus brazos a los costados y comienza a hacer –La educación es el único medio de salvarse de la esclavitud. Tan repugnante es
círculos con tus hombros, 10 hacia el frente y 10 hacia atrás. un pueblo que es esclavo de hombres de otro pueblo, como esclavo de hombres de
3. Estiramiento de espalda: Con tus piernas juntas, inhala profunda y lentamente y
sí mismo.
sube tus brazos. Al estar arriba, estírate como si quisieras tocar el techo. Entrelaza
Obras Completas, tomo 19, Editorial de Ciencias Sociales, La Habana 1975, pp. 375-376.
tus manos y estirando suavemente, inclínate muy levemente hacia el lado
izquierdo, quédate unos segundos; regresa a la posición inicial y ahora hazlo
hacia el lado derecho, otros segundos. Exhala y lentamente ve bajando tus brazos TEXTO 2
y al mismo tiempo, pega tu barbilla al pecho y ve bajando tu cabeza y espalda
como si quisieras enrollarte sin doblar tus piernas. Elogio de la duda
4. Estiramiento de piernas: Con tus piernas estiradas y abiertas a la altura de tus Victoria Camps
caderas, estira tus brazos e intenta tocar tu espinilla o pie derecho, quédate por
unos 10 segundos y luego ve hacia el lado izquierdo y quédate otros 10 segundos. Tras veinticinco siglos de pensamiento teórico, sabemos que los problemas de la filosofía son
5. Al terminar, toma una inhalación profunda desde la altura de tus pies y ve irresolubles, que se siguen formulando desde los orígenes con palabras nuevas y distintos
subiendo lentamente para no marearte. propósitos, pero los problemas son los mismos.
Y que lo que mantiene viva y despierta a la filosofía es precisamente la capacidad de dudar,
de no dar por definitiva ninguna respuesta. Seguimos preguntándonos el porqué de muchas
cosas: por qué estamos en el mundo, por qué existe el mundo, qué hemos venido a hacer
aquí, qué ocurría antes de que nosotros viniéramos, por qué tenemos que morir, por qué hay
tanta desigualdad e injusticia, quién nos ha dotado de conciencia, por qué nos preocupa el
109
38
dolor de los demás. Sin interrogantes y sin dudas no tendríamos curiosidad por nada, nos Actividad Socioemocional 4
limitaríamos a dar lo que hay por bueno como hacen los animales que carecen de conciencia. Regulación de emociones
La duda es una actitud plenamente humana, de seres limitados y finitos, pero,
paradójicamente, no es la actitud más habitual. No es habitual, pese a que hemos escogido
⮚ Indicador: Autorregulación.
una forma de gobierno, la democracia, que se asienta en el diálogo, en el contraste de ⮚ Conocimiento específico: Manejo de las Emociones.
opiniones, en la convicción de que son muy pocas las ideas que pueden mantenerse contra
viento y marea. Y que si hemos llegado a consensuar unas verdades universales es porque Lectura previa
son abstractas.
¿Has sentido que te cuesta trabajo concentrarte, o te has sentido ansioso?, posiblemente estés
Las grandes palabras —justicia, libertad, solidaridad, respeto— suscitan consensos solo
experimentando un periodo de estrés.
teóricos. Cuando hay que descender a los hechos y preguntarse cómo se hacen realidad, La forma en que respiramos afecta todo el cuerpo, pues a partir del intercambio de oxígeno
empezamos a dudar de que signifiquen algo claro e igualmente convincente para todos. Por por dióxido de carbono es que podemos mantenernos vivos. Sin embargo, en muchas
otra parte, la gente tiene preferencias diversas y hace falta mucha habilidad para ponerlos ocasiones no sabemos cómo respirar. Si somos conscientes de nuestra respiración, podríamos
de acuerdo sobre lo que conviene más a todos. Los políticos son necesarios, ha escrito notar que hay momentos en el día en que casi no respiramos, es mínimo el aire que entra y
Michael Ignatieff, porque «juntan a la gente que quiere cosas distintas en la misma habitación sale de nuestros pulmones.
para descifrar lo que comparten y quieren hacer juntos». Aprender a respirar es un buen paso, no sólo para tener un mejor manejo del estrés, sino
también para tener un mayor rendimiento en todas las actividades que hacemos: físicas,
La política y la religión, no tan distanciadas la una de la otra, son las principales causas de la
intelectuales y emocionales.
adopción de posiciones extremas, los mayores obstáculos para esos mínimos encuentros que A continuación, te compartimos una técnica muy sencilla, que te ayudará a tener un mejor
han de lograr que sigamos juntos. Lejos de forzarnos a dudar de muchas cosas, la religión o manejo del estrés.
la política constituyen un impedimento para la discusión razonable y civilizada.
La democracia no ha eliminado posiciones ideológicas que se aferran a prejuicios y principios Instrucciones
simples, como lo son los nacionalismos, el odio al inmigrante, la defensa absoluta de la vida
sean cuales sean las circunstancias en que hay que vivirla. Son principios que se asientan en 1. Siéntate en una posición cómoda, con la espalda recta y los hombros relajados.
la fe en unas verdades inmutables, en interpretaciones unívocas de la historia, en principios 2. Coloca una mano sobre el abdomen, justo debajo de las costillas y la otra mano sobre el
que no son sino sucedáneos de un dios que ordena y dicta cómo deben ser las cosas. Max pecho.
Weber llamó «abyecta» a lo que a su juicio era «la manía clerical de querer tener razón». 3. Haz respiración profunda. Respira hondo por la nariz y deja que el abdomen te empuje
Pero las doctrinas y las profesiones de fe, las fórmulas y las recetas que ofrecen soluciones, la mano. El pecho no debería moverse.
son atractivas porque dan seguridad a quien se adhiere a ellas. Evitan tener que pensar. Por 4. Sostén el aire unos segundos.
eso las opiniones se han ido estructurando sobre la base de dicotomías: femenino-masculino, 5. Exhala por la nariz lentamente. Siente cómo se hunde la mano sobre tu abdomen,
sí-no, negro-blanco, perder-ganar, me gusta-no me gusta, mente-cuerpo, independentismo- utilízala para expulsar todo el aire.
unionismo, izquierda-derecha. La lista podría ser interminable. 6. Realiza este ejercicio de respiración entre tres y diez veces.
Los términos medios y los matices quedan excluidos. Lo que no encaja en uno de los 7. Reconoce qué sensaciones experimentas al final del ejercicio.
extremos no merece consideración. Pensar desde lo indeterminado, que no tiene contornos
Escribe o dibuja a continuación (como consideres que lo puedes expresar mejor), qué
precisos, es más complicado que dar un nombre fijo y determinado a cada cosa. La
cambios observas en ti antes y después de hacer este ejercicio. Recuerda que puedes repetirlo
posmodernidad de Lyotard definía así los nuevos tiempos: se acabaron las certezas, la las veces que desees y consideres necesario, es importante que lo registres en tu calendario.
indeterminación es nuestro suelo.«Las incertidumbres dan mucho miedo y las certidumbres
todavía más», decía El Roto en una de sus imprescindibles viñetas. Pero todo el pensamiento ANTES DE HACER EL EJERCICIO, ME SENTÍA:
moderno se impuso la pauta de encontrar certidumbres y desechar lo que plantea dudas.
Descartes buscaba una idea clara y distinta de la que no fuera posible dudar. DESPUÉS DE HACER EL EJERCICIO, ME SIENTO:
A todos los filósofos les ha movido lo que fue el impulso originario de la filosofía: el deseo
de saber. «Todos los hombres, por naturaleza, desean saber», empieza la Metafísica de Por último, comparte tu experiencia con tus compañeras y compañeros de grupo.
Aristóteles. Ese deseo primordial lo hacen suyo los que aman la sabiduría, los filósofos.
Aunque no todos buscan el saber con los mismos métodos, ni confían con la misma Autoevaluación
intensidad en que el objetivo sea ir acumulando certezas.
Ya Aristóteles se distancia de Platón en la dedicación a la vida teorética, no comparte la idea Al finalizar cada una de las actividades del día, escribe tus reflexiones, con respecto a tu
de que la contemplación sea el modo más adecuado ni más humano de adquirir proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje.
conocimiento. Piensa que la experiencia también es importante. Y la experiencia es diversa y
39 108
múltiple, cada cual vive la vida de una forma distinta y mira la realidad desde su perspectiva
Ese día los muchachos entendieron que tenían más que ganar apoyándose los unos a los particular.
otros que enfrentándose entre ellos. Y así empezó una brillante y larga amistad. Nos enfrenta a nosotros mismos, como sujetos que dudan y dudan porque piensan. La
deducción cartesiana «pienso, luego existo» es demasiado simple. Pensar es una idea clara
Preguntas de reflexión individual
del ser racional, en efecto, pero del pensar no se deduce solo la existencia, sino la complejidad
1. ¿De qué se trata principalmente el texto? del ser pensante, que incluye la duda.
2. ¿Qué ocurrió para resolver la situación de Marcos, Adrián y Casimiro? Montaigne fue el artífice de esa idea. Su respuesta al deseo de saber filosófico expresado
3. ¿Crees que aplicaron el valor de colaboración? rotundamente por Aristóteles es una pregunta que recorre ese modo específico de hacer
4. Selecciona con una palomita, otros valores que creas que se aplicaron para solucionar filosofía que creó un género nuevo, el «ensayo». Que sais-je?, se pregunta el ensayista por
la situación: antonomasia. Si el motor de la reflexión es la conciencia de la propia ignorancia, el
autoanálisis se convertirá en el principio de la sabiduría y la duda en el hábitat normal de la
Trabajo en equipo Tolerancia
condición humana.
Empatía Lealtad Ahora bien, precisamente porque la duda nos constituye como seres humanos, limitados y
Respeto Competencia finitos, complacerse en ella carece de atractivo. Retrata con demasiada fidelidad lo que
somos. Da la impresión de que quien duda es el timorato, el indeciso, el que prefiere que
sean los demás los que decidan y tomen posiciones.
5. ¿En tu vida cotidiana has aplicado el valor de colaboración? Dudar, como espero poder explicar en las páginas que siguen, no implica dejar de actuar ni
6. Dibuja o pega una foto donde estás aplicando el valor de colaboración. permanecer indeciso. Tampoco significa equidistancia entre opiniones opuestas. Dudar, en
7. ¿Consideras que el trabajo colaborativo nos lleva a cumplir metas individuales y
la línea de Montaigne, es dar un paso atrás, distanciarse de uno mismo, no ceder a la
colectivas?
8. Escribe sobre las ventajas del trabajo colaborativo. espontaneidad del primer impulso. Es una actitud reflexiva y prudente, en el sentido de la
phrónesis griega, la regla del intelecto que busca la respuesta más justa en cada caso.
Autoevaluación
Autoevaluación
Al finalizar cada una de las actividades del día, escribe tus reflexiones, con respecto a tu proceso de enseñanza-aprendizaje, en el Diario de Aprendizaje.
Recomendaciones para leer en casa:
Título Autor o Autores Enlace
Flores para Algernon Daniel Keyes https://acortar.link/dmWCzg
La caída de la casa Usher Edgar Allan Poe https://acortar.link/j5mCY5

El misterio de Copper
Conan Doyle https://acortar.link/JsrjUh
Beeches
Amor de Invierno Mario Halley Mora https://acortar.link/1RYu72
El nombre de la rosa Umberto Eco https://acortar.link/IAyNPG
Poesía completa Alejandra Pizarnik https://acortar.link/thXD7O
Orlando Virginia Woolf https://acortar.link/lKOGWj
107 40
HABILIDAD MATEMÁTICA
Llegó el día de la carrera, en la que había mucho público presente. Marcos, Adrián y Casimiro
Actividad Matemática 1 estaban ansiosos por empezar. Los competidores estaban en sus posiciones, listos para
¡Vámonos de excursión a Bacalar! (Hospedaje) superar cada obstáculo que el recorrido les brindaba.
⮚ Indicador: Realiza operaciones con números enteros al resolver problemas en distintos contextos. Tras el pistoletazo de salida que daba inicio al evento, todos comenzaron a correr tan rápido
⮚ Conocimiento específico: Clasificación de los números, operaciones básicas (números enteros). como sus piernas les permitían. Marcos, Adrián y Casimiro tomaron la delantera. Pero en
cuanto se dieron cuenta empezaron a molestarse, y los demás participantes les adelantaron.
Lectura previa Eran los últimos, como siempre, pero para ellos era suficiente superarse entre sí. Pero en esa
carrera nunca habían conseguido llegar a la meta, porque les habían descalificado.
¿Alguna vez has organizado un viaje con tu familia o participado en una excursión escolar?
Muchas escuelas organizan viajes con sus estudiantes a diversos destinos de la localidad y Pero había un truco esta vez. Marcos, Adrián y Casimiro, con grandes dificultades, llegaron
del estado, con la finalidad de aprovechar ambientes naturales que les permitan hasta un gran muro.
experimentar algo diferente y continuar aprendiendo, así como pasar momentos Empezaron a treparlo, pero no conseguían subirlo porque, cuando estaban casi arriba, el
inolvidables y divertidos. muro se sacudía y los tiraba al suelo.
Para organizar cualquier tipo de viaje, es necesario planificar ciertas actividades y
tomar decisiones con respecto al hospedaje, transporte, distancias a recorrer, lugares a —¿Cómo lo habrán subido los demás? —se preguntaban.
visitar, qué comer y muchas otras más. ¿Te has puesto a pensar cómo las matemáticas están
implicadas en la planificación de cualquier viaje? Pues bien, en las próximas actividades Los tres se quedaron mirando el muro. Por nada del mundo, ninguno de ellos iba a ser el
tendrás la oportunidad de analizar situaciones que te llevarán a la toma de decisiones primero en retirarse.
informadas, utilizando las habilidades matemáticas para lograrlo. Marcos empezó a trepar de nuevo mientras los otros dos miraban.
Estarás de acuerdo en que vivimos en un estado que se
compone de lugares maravillosos, uno de ellos es la laguna de los 7 Adrián se dio cuenta de cómo funcionaba el mecanismo de sacudida del muro, pero no dijo
colores, ubicada en el municipio de Bacalar, muy cerca de la capital del nada. Se quedó pensando en cómo podría él anular la sacudida.
estado. En este lugar encontrarás muchos atractivos como los cenotes:
azul, cocolitos, negro y Esmeralda, con una profundidad de hasta 90 Marcos volvió a subir, seguido de Casimiro, que no estaba dispuesto a ser menos que su
metros y con historias interesantes por descubrir. Además, en ella se amigo.
desarrollan muchas actividades que los visitantes pueden disfrutar,
desde nadar en la laguna, dar un recorrido en lancha, practicar kayak, Adrián, desde abajo, volvió a observar lo que pasaba. Entonces lo vio claro. El problema es
paddle board o recorrer los rápidos del canal de los Piratas. que uno solo no podía subir el muro. Para superarlo y evitar que se sacudiera, ¡tenían que
Si no has tenido la oportunidad de conocer el sur del estado ponerse de acuerdo los tres!
de Quintana Roo, mediante estas actividades podrás descubrir algunos atractivos y
experiencias que se pueden disfrutar. —¿Qué, chaval, te vas a quedar ahí mirando? —le dijo Casimiro a Adrián.
¡Iniciemos esta experiencia de aprendizaje de matemáticas!
—Ya sé cómo subir el muro —dijo Adrián.
—Pero tenemos que hacerlo entre los tres —dijo Marcos.

Visualiza la presentación del proyecto
https://bit.ly/propedeutico22 —Sí, yo también me he dado cuenta —dijo Casimiro.
Como los tres sabían qué había que hacer, no hicieron falta palabras. Y así, aunando
esfuerzos, subieron el muro.
Detrás les esperaba todo el pueblo, y les brindaron una magnífica ovación.
Instrucciones de la actividad:
Pero, ¡si hemos llegado los últimos! —dijeron los tres.
Analiza la siguiente situación de aprendizaje: ¡Vámonos de excursión a
Bacalar! (Hospedaje). Responde en tu libreta cada una de las preguntas y —No, habéis sido los primeros —dijo el alcalde—. Todos los demás se rindieron al no ser
ejercicios planteados capaces de subir el muro. Sólo vosotros habéis resuelto el problema.
41 106
Actividad Socioemocional 3 Sección 1
Cuentopía
Los directivos de una institución educativa localizada en el

⮚ Indicador: Colaboración.
⮚ Conocimiento específico: Trabajo hecho conjuntamente con otras personas. municipio de Solidaridad, invitarán a algunos de los
alumnos de su escuela a participar en una excursión para el
Lectura previa año 2022 a la hermosa Laguna de los 7 colores en Bacalar.
Serán 30 estudiantes los seleccionados para asistir a la
Hoy en día es importante apoyarnos entre todos y en el entorno que nos rodea, en esta excursión, estarán acompañados por dos adultos
actividad vamos a trabajar con el valor de colaboración e iniciemos con la definición para responsables del trayecto. A continuación, se muestra la lista
tener una mejor información de lo que significa, la colaboración es un proceso mediante el (tabla 1) con los nombres de los estudiantes y autoridades
cual varias personas se asocian para la realización de un trabajo o actividad, repartiéndose
responsables.
tareas y roles, dándose mutuamente ayuda, así como coordinando esfuerzos, con el fin de
alcanzar el objetivo previsto. La colaboración es fundamental en las comunidades humanas Tabla 1. Lista de participantes de la excursión
para llevar a cabo proyectos grupales o colectivos, que exigen la inclusión de una serie de
miembros con habilidades específicas (profesionales, técnicas, etc.) para encargarse de Miguel Jorge Martín Adriana
diversas tareas. En todos los ámbitos de la actividad humana, como las ciencias, el arte, la Carlos Karen Sara Lucía
tecnología o los negocios, donde un trabajo mancomunado es esencial para alcanzar los Karla Jessica Gaby Sofía
objetivos, la colaboración es imprescindible. Del mismo modo, en el día a día, en la vida
Samantha Cecilia Felipe Paola
familiar, en la escuela, en el ámbito laboral y empresarial, la colaboración resulta
José Yolanda María José Alejandra
indispensable. Se aprende en casa, desde que somos niños, cuando se nos inculca la
Ana Mauro Antonio Enrique
importancia de ayudar en las tareas hogareñas sin esperar nada a cambio. A continuación,
Juan Carlos Fernanda Santiago Director Rafael
efectuarás una actividad donde lograrás identificar si has aplicado este valor de colaboración
en tu vida cotidiana. Emilia Humberto Diego Docente Brenda
Instrucciones
Para seleccionar el hospedaje, es necesario investigar costos en diferentes lugares disponibles
1. Leer el cuento: Una carrera peculiar (conforme vayas leyendo, imagina cada escena del para poder tomar decisiones que permita ajustar tu presupuesto. Cuando navegas en
cuento). internet encuentras un sinfín de plataformas dedicadas a la búsqueda de reservas de
2. Una vez concluida la lectura, contesta de manera individual y con honestidad las alojamientos en cualquier parte del mundo, como, por ejemplo: booking, trivago, expedia,
preguntas que se anexan posterior al cuento. Esto lo realizarás en una hoja blanca o en tripadvisor. De la misma manera, puedes utilizar el buscador de Google para encontrar los
tu libreta. sitios web de cada uno de los hoteles para solicitar cotizaciones. Además, los hoteles cuentan
3. Formados en equipo, dibujen o peguen imágenes o fotos donde estás aplicando la con otros medios para que los clientes puedan contactarlos como por ejemplo vía telefónica.
colaboración. El director Rafael se dio a la tarea de investigar en www.booking.com y con amigos cercanos,
acerca de algunos hoteles recomendados. La siguiente tabla 2 muestra información tomada
Una carrera peculiar de los sitios web oficiales de los hoteles, así como de la página antes mencionada, que brinda
información sobre tipos de habitación disponibles y precios vigentes para una noche de
Marcos, Adrián y Casimiro, son amigos de la preparatoria y habían estado siempre
hotel.
enfrentados. Su único objetivo era demostrar quién era el mejor. Y en su afán por ser más
que ninguno, todos competían en todos los deportes, estudiaban más que ninguno, tocaban Tabla 2. Información de hoteles
el piano, eran voluntarios en todas las asociaciones vecinales y hacían todo aquello que les
permitiera demostrar quién era el mejor.
Toda la gente del pueblo conocía su eterna rivalidad. Al principio a todos les pareció $ por hab. con impuestos
Hotel Tipo de habitación
incluidos
interesante ver cómo los chicos trataban de superarse a sí mismos. Pero, con el tiempo, la
competición se convirtió en algo completamente enfermizo, hasta el punto de que se Hab. para 2 personas 643.00
Urban Bacalar Hotel
saboteaban unos a otros, e incluso llegaron a poner en riesgo a otras personas. Hab. para 3 personas 1680.00
Kulu Tubohostel Hab. para 2 personas 792.00
Para ayudar a los chicos a reconciliarse, los vecinos tuvieron una idea. En el pueblo todos los
años hay una carrera de obstáculos famosa en toda la región. Una cita a la que los tres Hab. para 2 personas 1260.00
Hotel Laguna Bacalar
muchachos no faltaban nunca. Y que nunca había ganado ninguno de los tres, pues siempre Hab. para 8 personas 2521.00
habían estado más pendientes de molestarse entre ellos que de la carrera.
105 42
Tu primera tarea es, organizar a los estudiantes y autoridades responsables asignando una
habitación para cada una de las personas participantes de la excursión, considerando las 15:00
siguientes restricciones:
 Una habitación puede estar compuesta por 2, 3 o 8 personas de acuerdo a la 16:00

disponibilidad de los hoteles.
 Únicamente se podrá acomodar en un cuarto a personas del mismo sexo
(hombres o mujeres) 17:00
 Cada adulto tendrá su propia habitación
18:00
✍️
✍️De manera individual, responde las siguientes preguntas en tu libreta:
1. ¿Cuál es tu propuesta de organización si se hospedan en el hotel Urban

19:00
Bacalar? ¿cuántas habitaciones se necesitan reservar y de qué tipo?
2. ¿Cuál es tu propuesta de organización si se hospedan en el hotel Kulu
Tubohostel? ¿cuántas habitaciones se necesitan reservar y de qué tipo?
20:00
3. ¿Cuál es tu propuesta de organización si se hospedan en el hotel Laguna
Bacalar? ¿cuántas habitaciones se necesitan reservar y de qué tipo?
4. Para tus propuestas de organización en cada hotel, calcula el total que 21:00
tendrían que pagar como grupo. Para asegurar que cada persona pague la
misma cantidad justa y equitativamente, de acuerdo a la información de cada
hotel ¿qué operaciones matemáticas necesitas aplicar para calcular lo que 22:00
tendrá que pagar cada persona? ¿Cuánto tendrá que pagar cada uno? Utiliza
la siguiente tabla.
23:00
Total a
Total a
Tipo de Número de pagar
pagar por 24:00
habitación habitaciones como
persona
grupo
Urban Bacalar
Kulu
Tubohostel
Laguna Bacalar
Autoevaluación
5. ¿Cuál es la diferencia entre el total a pagar como grupo en el hotel Urban
Bacalar y Laguna de Bacalar?
6. De acuerdo a la organización que propusiste en cada hotel, ¿cuál hotel resulta
ser el más barato por persona?
✍️ Reúnete con un compañero o compañera y compara tus respuestas. Escucha

✍️
atentamente sus propuestas.
43 104
Sección 2
Te proponemos la siguiente secuencia:
Iniciar con asignatura de dificultad

Entre 45 minutos a una hora ✍️Continúa trabajando en pareja y respondan las siguientes preguntas.
✍️
media
Descanso 5 minutos
En algunas publicaciones sobre la Laguna de Bacalar podrás leer que tiene una profundidad
Continuar con asignatura de alta aproximada de -15 metros y cuenta con cuatro cenotes con una profundidad de hasta - 90
Entre 45 minutos a una hora
dificultad
metros.
Descanso 10 minutos
Terminar con asignaturas de baja ¿A qué crees que se refiere el signo negativo en los datos presentados?
Entre 45 minutos a una hora
dificultad
En la siguiente recta se ilustran las profundidades anteriores, indica encerrando con color
Instrucciones para realizar la actividad rojo el que tiene menor profundidad y con color azul el de mayor profundidad. Señala con
una (X) donde no existe profundidad.
1. Llena el siguiente horario e identifica las actividades que realizas cada día. Incluye en
especial el tiempo que dedicarás a asistir a clases y a estudiar por tu cuenta. Comparte
este plan de trabajo con una compañera o compañero de tu grupo.
Mi plan de trabajo
1. Si un buzo está en la superficie de la laguna ¿A qué profundidad se encuentra?
2. El buzo desciende 70 metros en un cenote, ¿A qué profundidad se encuentra?
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
3. Si un buzo desciende 60 metros, luego asciende 40 metros, ¿A qué profundidad se
encuentra de la superficie del cenote?
6:00
Supongamos que en alguno de los hoteles cuentan con una rampa hacia la laguna como se
muestra en la imagen.
7:00
8:00
9:00
10:00
11:00
Tomando como referencia el nivel del agua en la imagen, responde las siguientes
12:00 preguntas:
1. ¿Cuál es la altura de la rampa respecto del nivel de agua?

13:00 2. Describe la altura respecto del nivel del agua de Carlos y María:
3. Para las actividades realizadas en esta situación de aprendizaje ¿Qué conjunto de
números empleaste?
14:00 4. ¿En qué otra situación puedes emplear números negativos?
103 44
✍️
✍️Reunidos en parejas realicen lectura comentada del siguiente texto e identifiquen las Actividad Socioemocional 2
palabras clave: Organización para el estudio
Detente unos minutos a pensar en la respuesta a las siguientes preguntas ¿para

qué nos sirven los números? ¿en qué los utilizamos? ⮚ Indicador: Autoconciencia.
⮚ Conocimiento específico: Organización.
Hacemos uso de los números como instrumentos para Lectura previa

establecer relaciones con los fenómenos que nos rodean, incluyendo un
presupuesto de viaje o excursión. Pero ¿qué es un número? Se le llama  Organización del estudio: Para que el tiempo que inviertes en el estudio sea efectivo,
número a todos los símbolos o conjunto de símbolos que expresan una tienes que organizarte, tienes que considerar el espacio y las horas que dedicarás a las
cantidad con relación a la unidad de un objeto o persona. actividades académicas. Cuando hablamos de la organización del estudio nos referimos
Los números se clasifican de acuerdo con sus características y usos, al control que tú puedes tener sobre ciertos elementos que favorecen tu proceso de
separándolos en distintas categorías que llamamos conjuntos como se observa en la siguiente aprendizaje como son los factores individuales y factores ambientales.
tabla:
 Factores individuales: Cuando vamos a estudiar debemos preparar nuestro cuerpo y
nuestra mente para que se encuentren en las mejores condiciones. Toma en cuenta lo
Números Nombre Conjunto de números Interpretación siguiente:
Naturales 𝑁𝑁 = {1,2,3,4,5 … } Números positivos ✔ Descansa lo necesario.

✔ Desarrolla una rutina de estudio, crea hábitos.
Enteros 𝑍𝑍= {…-3,-2,-1, 0, 1, 2,3…}
Números positivos, negativos
✔ En el momento de estudiar mantén una postura correcta.
✔
y el cero
Combina periodos de estudio con periodos de descanso.
Reales (R)
𝑎𝑎 ✔ Mantente motivado.
✔
Racionales 𝑄𝑄= { |𝑎𝑎, 𝑏𝑏 ∈ 𝑍𝑍, 𝑏𝑏 ≠ 0} Todas las fracciones
𝑏𝑏 Establece una meta.
Números con infinitos
Irracionales 3
𝑄𝑄´={𝜋𝜋, √2, 𝑒𝑒, √5, … }  Factores ambientales: El lugar de estudio se refiere a las condiciones físicas del lugar
decimales que no se repiten
donde vamos a estudiar, considerando elementos como el mobiliario, la luz, la
*Los tres puntos suspensivos o elipsis indican que la numeración se extiende al infinito. temperatura, la ventilación etc. Las características de tu lugar de estudio deben de ser
las siguientes:
Números enteros
✔ Constante, es decir estudiar en el mismo lugar
Características: ✔ Tranquilo en la medida de lo posible alejado del ruido y distracciones.
✔ Bien iluminado.
● Es un conjunto infinito. ✔ Bien ventilado.
● No tienen primer elemento. ✔ Temperatura adecuada.
● Se utilizan en operaciones de suma, resta, multiplicación y división. ✔ Mobiliario adecuado.
La representación de los números enteros en la recta numérica ayuda a comprenderlos e
 Plan de estudio: Establecer un plan de estudio te ayudará a concentrarte rápidamente
identificarlos.
y a no divagar, esto te llevará a desarrollar el hábito de estudio. Hay dos preguntas que
responder. ¿Cuándo estudiar? El estudio debe ser diario, por lo menos los 5 días hábiles
de la semana (mínimo tres horas diarias), esto con el fin de desarrollar un hábito y
alcanzar un objetivo. Debes tener en cuenta los siguientes aspectos:
 Cada quien tiene un ritmo diferente de estudio.

 Por la mañana se aprende con mayor facilidad, pero se olvida más rápido lo
aprendido.
 Por la tarde se aprende más despacio, pero lo aprendido perdura más.
¿Cómo distribuir el tiempo de estudio?

En la recta numérica, los números positivos se encuentran a la derecha del cero y los
negativos a la izquierda de éste. A los números -2 y 2. Se les llama números simétricos, puesto
Es importante que entiendas que durante las sesiones de estudio debes incluir pequeños
que su suma es cero. periodos de descanso.
45 102
C) ¿Cómo se sintieron al contestarlo?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ Suma y resta de números enteros
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________ La forma de escribir la suma de dos o más números enteros la conoces desde hace mucho
________ tiempo atrás, por ejemplo, si queremos sumar 5 más 7 más 9 más 23 más un número negativo
-10, se escribe:
D) Al hacer este ejercicio ¿de qué te diste cuenta?
_________________________________________________________________________________ O bien, de esta otra manera, que
5
_________________________________________________________________________________ es la que utilizamos de forma
7 44
_________________________________________________________________________________ cotidiana en matemáticas:
9 10
_________________________________________________________________________________
23 34 5 + 7 + 9 +23 – 10 = 34
________
44
*Te invitamos a compartir e intercambiar la experiencia de esta actividad con alguna

compañera o compañero de tu grupo de clase. Es importante que veamos porqué algunas veces nos da como resultado un número positivo
y otras un número negativo. Observa en la siguiente recta numérica lo que pasa: Si al número
dos, le sumamos dos, sumamos uno, restamos siete y restamos uno. ¿Cuál es el resultado?
Autoevaluación
El resultado es -3
Como podrás observar, es fácil recordar cómo se trabajan los números enteros positivos y
negativos. Solo tienes que imaginar la recta numérica cuidando de que, al sumar, avances
hacia la derecha, y al restar, retrocedas a la izquierda.
Date cuenta que:
- La suma de dos números enteros negativos es un número negativo.

(−2) + (−6) = −8
- La suma de dos números enteros positivos es un número entero positivo.
10 + 7 = 17
- La suma de dos números enteros de distinto signo, se pone el signo del número
mayor.
(4) + (−7) = −3 (−4) + (7) = +3
Multiplicación y división de números enteros
Es importante resaltar que la regla de los signos para el caso de la multiplicación y la

división es diferente. Observa detalladamente:
101 46
11. Cuando me siento triste, yo:
12. Cuando tengo miedo, yo:
13. Me da miedo cuando:
14. Algo que quiero, pero que me da miedo pedir, es:
15. Me siento valiente cuando:
16. Me sentí valiente cuando:
17. Amo a:
Ejemplos:
18. Me veo a mí mismo (a) (feliz, enojado o triste):
19. Algo que hago bien es:

¡Es momento de reforzar lo aprendido!
20. Estoy preocupado (a):
21. Más que nada me gustaría:

Resuelve los siguientes problemas de manera individual:
22.Si fuera anciano (a):

1. Según la agencia estadística de Marketing de influencers de tiempo completo MediaKix,
en el año 2016, en promedio los adolescentes de Centroamérica y el Caribe pasan
23. Si fuera niño (a):
diariamente utilizando redes sociales de la siguiente manera:
24. Lo mejor de ser yo es:

Youtube 40 minutos Snapchat 25 minutos
Facebook 35 minutos Twitter 1 minuto
25.Odio:
¿Cuántas horas completas por semana pasaban en Facebook y Youtube los 26. Necesito:
adolescentes de Centroamérica y el Caribe considerando que la semana tiene 7 días?
27. Deseo:
a) 8 b) 11 c) 75 d) 525
A) ¿Qué dificultades tuvieron al llenar el cuestionario?
2. Carlos quiere comprar un auto que cuesta $230,520.00. La agencia de autos le ofrece la _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
opción de comprar pagando la mitad al contado y el resto en 12 cuotas fijas iguales.
_________________________________________________________________________________
¿Cuál es el valor de la cuota fija? _________________________________________________________________________________
________
B) ¿Qué pregunta fue la más fácil o la más difícil?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________
47 100
Autoevaluación
a) Recuerda escribir al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de aprendizaje
en tu diario de aprendizaje.
b) A partir de la resolución de la situación de aprendizaje, reflexiona sobre lo aprendido.
Lee el siguiente enunciado, utiliza los parámetros para evaluar el logro de los
aprendizajes. Marca con una ✔️la casilla que corresponda a tu desempeño
HOJA DE TRABAJO
¿QUIÉN SOY? Requiero
Indicador En desarrollo Lo logré
apoyo
Como persona me considero: Realizo operaciones con números enteros
al resolver problemas en distintos
1. Mi ___________favorito (a) es: contextos.
2. Si pudiera tener un deseo, sería:
3. Me siento feliz cuando:
4. Me siento triste cuando:
5. Me siento muy importante cuando:
6. Una pregunta tengo sobre la vida es:
7. Me enojo cuando:
8. La fantasía que más me gustaría tener es:
9. Un pensamiento que aún sigo teniendo es:
10. Cuando me enojo, yo:
99 48
Actividad Matemática 2 HABILIDAD SOCIOEMOCIONAL
¡Vámonos de excursión a Bacalar! (Fracciones en el viaje)
Actividad Socioemocional 1
¿Quién soy?
 Indicador: Realiza operaciones con números racionales al resolver problemas en distintos contextos.
 Conocimiento específico: Números fraccionarios (suma y resta).
 Indicador: Autoconocimiento.
 Conocimiento específico: Lograr que la persona tenga conciencia de sí misma, además que
Lectura previa reconozca sus cualidades, habilidades y fortalezas.
Alguna vez, ¿tus padres te han enviado a la tienda a comprar 1/4 de jamón o medio kilo de Lectura previa
arroz? Pues bien, las fracciones se usan de manera muy común en la vida cotidiana, cuando
se compra en el mercado cualquier tipo de carne; cuando se compra en la tiendita de la El autoconocimiento permite saber lo que queremos en la vida, ya sea en grandes proyectos
esquina; cuando estamos reunidos con los amigos y queremos dividir en partes iguales un o en el día a día, también permite saber gestionar mejor nuestras emociones, incluso en las
situaciones más difíciles. Por otro lado, conocerse a uno mismo también es muy importante
pastel o al visitar una mercería para comprar tela o listones. En el tema de la planeación de
para el desarrollo personal. Esto nos ayuda a ponernos unas metas realistas y saber
la excursión a Bacalar, usaremos las fracciones para proponer soluciones de reparto, pero
identificar en qué trayectoria de nuestra vida nos encontramos, además está muy relacionado
antes de iniciar con la situación didáctica es de suma importancia recuperar los
con la inteligencia emocional, ya que saber interpretar nuestra emoción está relacionada con
conocimientos previos con respecto a los números racionales. la autorreflexión y la mejora de la salud mental. Por este motivo es esencial en algunas etapas
de la vida dónde nos surgen muchas dudas. En definitiva, mejorar el autoconocimiento
¡Manos a la obra!
servirá para cuidar nuestro bienestar general.
✍️Con la coordinación de tu docente, en grupo discutan la siguiente información:
✍️
Números racionales
Los números racionales pueden expresarse como fracción o en forma de

decimales finitos, también en forma de decimales infinitos siempre y cuando
sean decimales periódicos.
Ejemplo:
1 5 22
 0.5  1.25  7.33 3
2 4 3
Una fracción común representa un número racional e indica una o varias partes de la unidad. Material: Hojas blancas, lápiz o lapicero y colores.
Instrucciones
Indica el número de 1. Desarrolla esta actividad, de acuerdo a lo que se solicite en el encabezado de cada inciso
partes que se a efectuar.
2 Numerador:
consideran de la
unidad.
2. Como sugerencia, elabora la actividad en un espacio privado donde puedas
concentrarte, ya sea en un cuarto o en un espacio en tu hogar que esté libre de ruido, ya
que esto te ayudará a concentrarte aún más.
6 Denominador:
Indica el número de
partes en las que se
3.
4.
Contesta con toda sinceridad todas las preguntas.
Dibuja dentro del cuadro, en el espacio en blanco, tu retrato y al finalizar el dibujo,
contesta las preguntas que se encuentran en la parte inferior del cuadro.
divide la unidad.
49 98
1. Coloca el número de equipo al que fuiste asignado. Sumas y restas de números fraccionarios
2. Escribe tu nombre y apellido y el nombre de tus compañeras o compañeros de equipo. Para poder sumar o restar fracciones es requisito indispensable que los términos a sumar
tengan el mismo denominador, en cuyo caso solo será cuestión de sumar o restar los
3. En la primera columna, en cada uno de los criterios marca ✅ la casilla que consideras numeradores.
haber demostrado y deja en blanco aquellos aspectos en los que aún debes mejorar.
𝑎𝑎 𝑐𝑐 𝑎𝑎 ± 𝑐𝑐
4. Posteriormente, evalúa a los demás integrantes del equipo, realiza el mismo proceso ± =
𝑏𝑏 𝑏𝑏 𝑏𝑏
seleccionando las casillas que consideras demostraron y deja en blanco los aspectos que cada
uno debe mejorar. Ejemplos:
Unidad 1 Unidad 2 Suma
NÚMERO DE EQUIPO:
+ =
Integrante 1 (mi nombre y apellido):
Integrante 2 (nombre y apellido):
Integrante 3 (nombre y apellido):
Integrante 4 (nombre y apellido): 1 2 1 2 1+2 3
Integrante 5 (nombre y apellido): + = + = =
4 4 4 4 4 4
Integrante Integrante Integrante Integrante

Criterios/Integrantes Integrante 1
2 3 4 5
2 5 2 5 2−5 3
- = − = =−
Ofrece ideas para realizar el 7 7 7 7 7 7
trabajo y propone sugerencias ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
para su mejora.
Mantiene la armonía y Pero, ¿Cuándo tenemos diferentes denominadores?, por ejemplo:
cohesión grupal sin causar ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
conflictos. 2 4
+ =?
3 5
Su participación es activa ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ Como las fracciones son partes de una unidad, pero de diferente tamaño, para poder
durante todo el proceso.
sumarlas o restarlas tenemos que convertirlas en partes del mismo tamaño, es decir,
fracciones equivalentes que tengan el mismo denominador (denominador común).
Escucha otras opiniones y ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
acepta sugerencias.
La manera de resolver estas sumas y restas, es por el método cruzado u obteniendo el mínimo
Demuestra interés por la común múltiplo de los denominadores.
calidad del trabajo y el ☐ ☐ ☐ ☐ ☐
producto final. Método cruzado
Asume las tareas a realizar de ☐ ☐ ☐ ☐ ☐ 10 más 12

forma responsable Se multiplica de forma
+ cruzada y el resultado se
2 4 (2)(5) + (3)(4) 22
= = suma.
3 5 (3)(5) 15
Los denominadores se
multiplican.
Multiplicar
El inconveniente del método cruzado es que, si tenemos más de dos fracciones para sumar
o restar, entonces tenemos que ir de dos en dos fracciones.
97 50
Mínimo común múltiplo Momento para reflexionar…
Multiplicar El mínimo común múltiplo de 3 y 5, es A continuación, se te solicita contestar de manera individual las siguientes preguntas de
15. autorreflexión, basadas en el plan de viaje que realizaste previamente. Las emociones están
2 4 10 + 12 22 Dividir 15 entre 3, el resultado se constantemente presentes en nuestra vida, en toda experiencia y en cada recuerdo siempre
+ = = multiplica por 2, igual a 10.
3 5 15 15 se aloja alguna emoción. Reconocer tus emociones es fundamental, ya que representa una
Dividir 15 entre 5, el resultado se
parte nuestra identidad y nos sirven de guía para llegar a nuestra propia felicidad.
multiplica por 4, igual a 12.
Dividir
Momento para reflexionar…
El método de mínimo común múltiplo, permite sumar o restar en una sola vez todas las
fracciones. ¿Por qué eligieron estas canciones? ¿Qué emoción les hizo sentir? ¿Alguna les
Playlist
recordó algún suceso de su vida? ¿Deseas compartirlo?
Antes de ver este método, recuerda que los números primos son aquellos números, mayores
¿Por qué seleccionaron éstos 2 alojamientos? ¿Les fue fácil o difícil ponerse de
que 1, que solo admiten como divisores a ellos mismos y al número 1 (es decir solo tienen Hospedaje
acuerdo para elegirlos? ¿Qué les gusta más de estos lugares?
dos factores). Para entender más a fondo de donde salen estos números primos revisa la
Criba de Erastóstenes.
¿Por qué eligieron este medio de transporte? ¿Vino a su mente algún recuerdo de
Ejemplo: los primeros 5 números primos son: 2, 3, 5, 7, 11. Ya que solo son divisibles por sí Transporte haberlo utilizado antes? ¿Cómo te sentías en ese momento? ¿Deseas compartirlo?
mismos y por el 1 como observas a continuación.
¿Por qué eligieron este menú? ¿Qué alimento/s les gustan más? ¿Por qué?,
𝟐𝟐 𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟕𝟕 𝟏𝟏𝟏𝟏 Alimentos ¿Coincidieron con otros miembros del equipo?
=1 =1 =1 =1 =1
2 3 5 7 11
𝟐𝟐 𝟑𝟑 𝟓𝟓 𝟕𝟕 𝟏𝟏𝟏𝟏
=2 =3 =5 =7 = 11
1 1 1 1 1 ¿Por qué eligieron esta actividad recreativa? ¿Cómo se sienten al realizarla? ¿Te
Actividades
hubiera gustado seleccionar alguna otra? ¿Cuál? ¿Por qué?
El número 4 no es primo ya que es divisible por 3 factores:
¿Estás de acuerdo con el monto total que corresponde pagar para el viaje? ¿Por qué?
¿Podrías proponer algún método para ahorrar más dinero? ¿Cuál sería? ¿Qué
Presupuesto
emoción sientes al haber logrado planear este viaje? ¿Te resultó fácil o difícil este
final
desafío?
𝟒𝟒 𝟒𝟒 𝟒𝟒
=4 =2 =1
1 2 4 ¿A quién dirigiste el mensaje? ¿Por qué? ¿Crees que si te lo otorgará? En caso de no
ser así, ¿Cómo te sentirías? ¿Qué argumentos a favor podrías dar para que se te
Permiso
otorgue el permiso de viajar? ¿Qué compromiso/s estás dispuesto/a a hacer para
Para obtener el mínimo común múltiplo de dos o más números, se multiplican sus factores para viajar
lograr la autorización de tus padres?
primos. Por ejemplo, para los números 3, 2 y 4 se extrae a cada uno (cuando se puede) mitad,
tercera, quinta, etc., hasta llegar a la unidad, como se muestra en la tabla: ¿Por qué eligieron esta forma de presentar su trabajo? ¿Les resultó fácil o difícil
Evidencia ponerse de acuerdo para realizarla? ¿Cómo se sintieron al poder concluir con este
de esta plan de viaje? ¿Si fuera posible efectuarlo, te gustaría poder viajar con tus
actividad compañeros/as? ¿Por qué? ¿Cómo crees que te sentirías si te fueras de viaje con
ellos/as?
3 2 4 Factores primos El mínimo común múltiplo de 3,2 y 4 se

Evaluación trabajo en equipo
3 1 2 2 (extrayendo mitad) obtiene al multiplicar
3 1 2 (extrayendo mitad) (2)(2)(3)=12 En el desarrollo de competencias esenciales para la vida, es importante dedicar un tiempo
1 3 (extrayendo tercera) para reflexionar acerca del proceso de participación dentro de un equipo de trabajo. Es por
ello, que te invitamos a realizar una evaluación con respecto a ciertos criterios relacionados
con tu participación en las actividades desarrolladas con tu equipo (autoevaluación) y
recogiendo tu percepción sobre los demás integrantes (coevaluación).
51 96
e) Actividades:
1. Reúnete con un compañero o compañera y analicen la siguiente
Considera una actividad recreativa a realizar durante su estancia. situación de aprendizaje: ¡Vámonos de excursión a Bacalar! (Fracciones en el
 ¿Tendrá algún costo? ¿Puede dividirse el costo entre los integrantes del equipo? En viaje). Respondan en su libreta cada una de las preguntas y ejercicios
caso afirmativo ¿cuánto pagaría cada uno? planteados.
f) Presupuesto final:
Cuando viajas, es común que en el camino tengas hambre y sed, en ocasiones las personas
 Realicen una tabla que resuma todos los conceptos del viaje (hospedaje, transporte, deciden hacer paradas en las gasolineras; en lugares como tiendas de conveniencia o
alimentos y actividades recreativas). paraderos específicos o quizá opten por llevar su propia comida en una mochila para
 ¿Existe algún otro elemento que quieran agregar que genere un costo? degustar en el camino. Jorge, Cecilia, Ana y 5 amigos más se juntaron para llevar un paquete
 Calculen el costo total. de comida por si les da hambre en el camino. A Jorge le encanta hacer pizzas y propuso
 Si se divide de manera equitativa el costo total entre todos los participantes del cocinar 2 pizzas para llevar. A todos les pareció una excelente idea, Jorge se puso a pensar si
viaje ¿Cuánto pagaría cada persona? alcanzarán las dos pizzas para todos sus compañeros(as), imagina esta situación y responde
¿cómo pueden dividir en partes iguales las dos pizzas para que a cada persona le toque lo
g) Permiso para viajar: mismo y no sobre nada?
 Redacten un mensaje para solicitar permiso a sus padres, en el que incluyan
argumentos que los ayuden a convencerlos y autoricen su viaje.
 Posteriormente, envíen un correo electrónico a su docente, en el asunto coloca
“Solicitud de permiso” y redacta en el cuerpo del mensaje el permiso a solicitar.
Evidencia de esta actividad
Te presentamos algunas propuestas para realizar la presentación de tu viaje, en equipo

definan una forma y desarrollen la presentación.
Opción 1. Utilicen las herramientas de Google que tienen a su disposición, abran un

archivo de Presentaciones de Google, compártanla con todos los
integrantes del equipo, trabajen de manera colaborativa para diseñar su
presentación.
a) ¿Qué parte de pizza le tocará a cada uno?
Opción 2. Creen con su dispositivo móvil un vídeo.
Opción 3. Realicen un folleto impreso o digital. Por su parte, el papá de Cecilia comprará como cada semana un costal de mandarinas en el
mercado, le regalará algunas mandarinas para que comparta con sus compañeros(as) de
Opción 4. Usen su creatividad e imaginación y presenten su trabajo utilizando otras viaje.
formas o medios disponibles.
Cualquier forma que decidan para presentar debe incluir los siguientes elementos:
 Destino y quiénes son los participantes del viaje.

 Imágenes del lugar destino.
 Lista de reproducción seleccionada.
 Presupuesto del viaje: costos de hospedaje, transporte, alimentos y actividades
recreativas.
Repártelas para que a cada uno le toque la misma cantidad y no sobre nada
 Itinerario de salida y regreso, cronograma de actividades.
b) ¿Cuántas mandarinas le toca a cada uno?
c) Si lo expresamos como una fracción, a cada persona le tocará del total de
mandarinas
95 52
Uno de los compañeros llevará tablillas de chocolate, el cual repartirá entre sus amigos. Éste
es el pedazo de chocolate que le tocará a cada uno. Dibuja el chocolate completo que se
repartió. Además, Cecilia tiene el siguiente dinero para gastar en el viaje. Utilizará 2/4 del Nombre de la lista de reproducción:
total para comprar botanas. Canción Artista
1
2
3
4
5
6
7
d) ¿Cuánto dinero gastará en botanas? 8
9
A Ana le gustaría llevar agua de horchata y repartirla a cada uno. Ha investigado con sus 10
compañeros y ellos comentaron los tipos de botellas reutilizables con los que cuentan, analiza
la siguiente información y determina:
 Opción 2. Si alguien del equipo es usuario de Spotify, entonces creen una lista de
e) ¿Cuántos litros de agua de horchata debe de preparar? Escribe los cálculos para saber reproducción con las canciones que seleccionaron y compártanla con sus
el total compañeros. Guarden una captura de pantalla, para presentar tu lista en la
presentación de su actividad o compartan el link de ingreso.
Capacidad botellas Capacidad botellas
reutilizables reutilizables b) Hospedaje
1
Ana L 1
4 Miguel L Investiguen las diferentes opciones de hospedaje (Hotel, Hostel, Airbnb, cabañas, casas de
4
playa, entre otros) utilicen sitios tales como búsqueda de hoteles de Google, booking, expedia
1
Jorge L o infórmense con algún conocido. Seleccionen 2 alojamientos y realicen:
2 Karla 1L
1  Una tabla comparativa que incluya una propuesta de organización en cada

Cecilia L 1 alojamiento seleccionado, el costo total a pagar como grupo y el total a pagar por
4 José L
4 persona.
Yolanda
1
L 2  De acuerdo con la información anterior, ¿Cuál es la opción más económica?
2 Ana L Justifiquen su respuesta.
4
c) Transporte
También, Ana comprará dos barras de pan, piensa untarles mantequilla a tres cuartos de Seleccionen al menos un medio de transporte (Auto, Autobús, Van, *Barco), y respondan:
cada una de ellas:
 ¿Cuál será el medio(s) de transporte?
f) ¿Qué parte del pan le quedará sin untar?
 ¿Cuál es el costo por viaje redondo?
En grupo han tomado la decisión de que cuando se haya recorrido un tercio del camino,
 Describan el itinerario de viaje que incluya hora de salida y regreso.
harán una parada para comer:  Justifiquen su selección de transporte.
g) ¿Qué fracción del camino, le queda por recorrer después de la parada? d) Alimentos:
h) ¿Tú que llevas normalmente a un viaje? ¿Cómo lo repartirías con tus acompañantes?
Definan un menú para desayuno, comida y cena de un día
¿cómo lo expresarías como fracción?
 ¿Cuál es el costo total por los alimentos?
✍️ Comparen sus respuestas con la de otra pareja. En caso de no coincidir argumenten sus
respuestas y traten de llegar a un acuerdo.
53 94
Actividad Matemática Final
¡Diseña tu plan de viaje!
 Indicador: Reconoce la importancia del aprendizaje colaborativo en el desarrollo de proyectos

aplicados a la vida cotidiana.
 Conocimiento específico: Aprendizaje colaborativo.
¡Diseña tu plan de viaje!
En las actividades anteriores, tuviste la oportunidad de repasar diferentes conceptos

matemáticos involucrados en la planificación de un viaje de excursión a Bacalar.
Ahora, es momento de proponer un plan de viaje que incluya todos los criterios necesarios
para que sea inolvidable. El primer paso es reunirte con un equipo de trabajo, el cual te será
asignado por tu profesor mediante una técnica de integración, para que posteriormente de
manera colaborativa diseñen un plan de viaje a cualquier lugar que deseen conocer del
estado de Quintana Roo.
Toda vez que se hayan reunido, consideren los siguientes criterios para diseñar su plan de
viaje.
1. Seleccionen un destino
al que deseen viajar
(consideren que todos
los integrantes del
equipo viajarán al
destino seleccionado)
2. El viaje tendrá una
duración de tres días (2
noches).
3. Realicen una
investigación para determinar opciones de hospedaje, transporte, alimentos y
actividades a realizar en el destino elegido. Siempre especifiquen las fuentes de
información que emplearon en cada apartado. Considera todo lo aprendido en las
sesiones anteriores.
Autoevaluación
a) Playlist
a) Recuerda escribir al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de aprendizaje
Un buen viaje incluye escuchar música, diviértanse haciendo una lista de reproducción. en tu diario de aprendizaje.
Seleccionen 10 canciones para prender el ánimo. Comparen con otros compañeros sus
propuestas ¿coinciden en alguna canción?
 Opción 1. Utiliza la siguiente tabla para colocar el nombre de la canción y el artista. aprendizajes. Marca con una ✔️la casilla que corresponda a tu desempeño.
No olvides darle un nombre a la lista de reproducción.
Requiero En
Indicador Lo logré
apoyo desarrollo
Realizo operaciones (suma y resta) con
números fraccionarios al resolver
problemas en distintos contextos.
93 54
Requiero
apoyo
Utilizo lenguaje algebraico para representar,
generalizar y evaluar situaciones o
problemas de la vida cotidiana.
Actividad Extra clase Repaso: tablas de multiplicar
Repasemos ahora las tablas de multiplicar. Colorea el siguiente rompecabezas según el

código indicado en el cuadro.
Rojo del 0 al 9 Violeta del 30 al 39 Azul del 60 al 69

Verde del 10 al 19 Naranja del 40 al 49 Rosa del 70 al 90
Amarillo de 20 al 29 Café del 50 al 59
En caso de que tu facilitador habilite un aula virtual en la plataforma Classroom, ingresa y

encontrarás otras actividades relacionadas con este tema. Escoge la que más sea de tu agrado
del menú de aprendizaje propuesto y realízala.
55 92
Actividad Matemática 3
¡Vámonos de excursión a Bacalar! (Fracciones en el viaje)
 Indicador: Realiza operaciones con números racionales al resolver problemas en distintos

contextos.
 Conocimiento específico: Números fraccionarios (multiplicación y división).
Lectura previa
¿Cuál es la suma de los cuatro números de la derecha?
Por supuesto, para toda excursión un elemento muy importante es la alimentación, es decir,
(A) 79 (B) 158 (C) 869 (D) 1418 (E) 7979 qué se puede comer en el viaje o en el lugar a visitar. En Bacalar existe un sinfín de opciones,
desde comer en pequeños locales con antojitos regionales o lugares donde ofrecen platillos
Cuadrado mágico con una mezcla de sabores de distintos países, claro sin olvidar los mariscos y el pescado en
diferentes presentaciones. Puedes nombrar ¿qué platillos típicos de comida se ofrecen en tu
Se dice que un cuadrado es mágico si todas las filas, columnas y diagonales suman lo mismo, comunidad y municipio?
al resultado común de estas sumas se le llama número mágico.
Para suerte de todo el grupo, un famoso chef de la población, decidió
Observa el siguiente cuadrado: ofrecerles un menú para comer en la laguna, de la misma manera abre
las puertas de su cocina para brindar la oportunidad de tener una clase
exclusiva de cocina como una experiencia de aprendizaje durante la
excursión. Ahora bien, en la actividad anterior observaste la
3(1+2x) 3-x 4(x+1) -1
importancia de los números racionales para resolver problemas en
distintos contextos, ahora el reto será utilizar las operaciones de
multiplicación y división con estos números, partiremos de algo
común como lo es utilizar recetas de cocina para cierto número de
3+x 3(x+1) 5(1+x) -2
porciones. Pero antes de resolver la situación didáctica vamos a
revisar los siguientes recursos digitales para recordar algunos
conceptos elementales involucrados en la actividad:
2+(1+2x) 3+7x 3
✍️ Analiza la siguiente información relacionada con la multiplicación y división de
números fraccionarios, posteriormente comenta tus dudas en plenaria con el apoyo de tu
docente.
1. Comprueba que se trata de un cuadrado mágico. Multiplicación y división de números fraccionarios

2. Si el número mágico de este cuadrado es 36 ¿Cuánto vale x? Sustituye los valores
La multiplicación de fracciones se realiza multiplicando numerador con numerador y
en el cuadrado.
denominador con denominador. Recuerda que, al multiplicar un entero por una fracción, el
3. Si x vale 2, escribe el cuadrado mágico numérico correspondiente y halla su
entero es en realidad otra fracción, solo que tiene como denominador a la unidad (1), por eso
número mágico.
no se ve.
Autoevaluación
Ejemplos:
a) Recuerda escribir, al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de
aprendizaje en tu diario de aprendizaje.
aprendizajes. Marca con una ✔️la casilla que corresponda a tu desempeño.
 3  5  15 5
      8 5    40  5  2  4 
        
40
 4  3  12 4  3 3  3  7  3  63
Observa que, en el último ejercicio, hay tres negativos, al seguir la regla de los signos,
multiplicamos (-) por (-), igual a (+), y otra vez por (-), da como resultado (-).
91 56
Para dividir fracciones, podemos seguir dos caminos.
Instrucciones: Para complementar la actividad, escribe la

Hacer el producto cruzado. Expresar en forma de cociente.
expresión algebraica que representa cada una de las siguientes
En este caso se multiplican afirmaciones
5 los valores extremos y el
5 ÷ 2 = 35 3  57   35 resultado se coloca en el
numerador, se multiplican
3 7 6 2 32  6 los valores de en medio y el Lenguaje Común Expresión algebraica
resultado se coloca como Un número más 10
7 denominador. El doble de un número más 5
La suma de dos números
La semisuma de dos números
Ejemplos: El triple de un número menos 4
Un número dividido entre otro
3 5 21 6 4 54 2 5 16 La mitad del producto de dos números
       El cubo de un número
2 7 10 5 9 20 11 8 55
El producto de dos números más 3
La quinta parte de un número
De fracciones a decimales Dos números consecutivos
El doble de la suma de dos números
Para escribir una fracción como un decimal, divide el numerador de la fracción por el El 25% de un número
denominador de la fracción. Usa la división larga si es necesario, y fíjate en dónde poner el La suma de los cuadrados de dos números
punto decimal en tu respuesta. Ocho veces un número
3
Ejemplo: para escribir como un decimal, divide 3 entre 5. Por cierto, la magia detrás del truco matemático es el siguiente, más adelante
5 con tu maestro de la asignatura de Matemáticas I podrás analizar esta
información:
0.6
5 30 3
Entonces resulta que  0.6 El número que has pensado es 𝑥𝑥
 30 5 El número consecutivo 𝑥𝑥 + 1
La suma de los dos 𝑥𝑥 + 𝑥𝑥 + 1 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 + 𝟏𝟏
0 El resultado anterior más 9 2𝑥𝑥 + 1 + 9 = 𝟐𝟐𝟐𝟐 + 𝟏𝟏𝟏𝟏
Otra forma de convertir una fracción a decimal es encontrar un número que puedas Dividir entre 2 (2𝑥𝑥 + 10)
= 𝒙𝒙 + 𝟓𝟓
multiplicar por el denominador para hacer que sea 10, o 100, o 1000, o cualquier 1 seguido 2
Si le restamos el número pensado inicialmente obtenemos (𝑥𝑥 + 5) − 𝑥𝑥 = 𝟓𝟓
por varios ceros. Después multiplica también el numerador por ese número. Entonces se
escribe el número de arriba, poniendo la coma en el lugar correcto (un espacio desde la
derecha por cada cero en el número de abajo). ¡Atrévete a desafiar tu mente!
x2 DESAFÍO MATEMÁTICO
Se escribe 6 con la coma a 1 espacio desde la derecha (porque 10 En la calculadora cada letra representa un dígito. Se escriben algunos números de dos
3 6 tiene 1 cero)
dígitos.
= 3
5 10 Entonces  0.6 La suma de los dos números en la izquierda tiene como resultado 79.
5
x2
57 90
El director de la empresa recolecta y analiza datos para determinar aspectos financieros de 1
la empresa, a continuación, se te brindará una tabla con algunas variables que ha definido Ejemplo: Convertir 2 a decimal.
que se involucran con el día a día del parque, por lo que crearás expresiones algebraicas a 4
partir de estas.
El número entero 2 se conservará durante la conversión, así que nos concentraremos sólo en
PARQUE XCARET la parte decimal.
Variables x25 Se escribe 25 con la coma a 2 espacio desde la derecha

M # trabajador sexo femenino (porque 100 tiene 2 ceros)
H # trabajador sexo masculino 1
1 25 Entonces  0.25
= 4
Y # Hombres visitantes adultos que ingresan al parque en un día 4 100 Ahora incluimos la parte entera y la decimal:
Z # Mujeres visitantes adultos que ingresan al parque en un día 2 + 0.25 = 2.25
N # Infantes visitantes que ingresan al parque en un día
x25
P Precio de entrada adulto
Q Precio de entrada infante
1
Por lo tanto, 2  2.25
A Número de días que opera el parque en un año 4
D Número de horas que opera el parque en un día
Ejercicio 1. Utiliza las variables antes mencionadas para describir mediante una expresión 2. Reúnete con tus compañeros y compañeras de equipo, analicen la
algebraica, cada uno de los elementos siguientes: siguiente situación de aprendizaje: ¡Vámonos de excursión a Bacalar!
(Fracciones en el viaje). Respondan a cada una de las preguntas y ejercicios
1. Número total de personas que visitan el parque en un día. planteados.
2. Número total de personas dentro del parque en un día.
3. Cantidad total de dinero que recibe el parque en entradas en un día. El chef explica que en las recetas normalmente se propone el número de porciones que
4. Número de personas que ingresan al río subterráneo, si 3/5 partes de los visitantes alcanza con la cantidad de ingredientes mostrados, y a veces quieres cocinar para un número
deciden en un día entrar a esta atracción natural. distinto al marcado. Cuando esto sucede, es necesario ajustar la cantidad de cada uno de los
5. Número de visitantes adultos que ingresan a las zonas arqueológicas durante un ingredientes que incluye la receta. Él envió un correo electrónico al responsable para indicar
año, si un ¼ de los visitantes adultos ingresan a este lugar en un día. el menú a elaborar, pidiendo que, con base en la receta original, los alumnos hagan los
cálculos necesarios para preparar los alimentos para todo el grupo, de la misma manera con
Ejercicio 2. En la siguiente tabla señala si la expresión algebraica es correcta colocando en
esos cálculos puedan anticipar la compra de los ingredientes en las cantidades correctas y
la última columna tu respuesta e indicando el por qué en caso de ser negativa.
considerarlas en su presupuesto de alimentos. La propuesta del menú es la siguiente, observa
Expresión ¿Es correcta? Si la respuesta es No, que cada receta describe los ingredientes para preparar el platillo y las porciones para las
Enunciado
algebraica ¿por qué? que alcanza esa cantidad, por lo tanto, deberás ajustar la receta para 32 personas:
AD Número de horas que el parque opera en un año
P-Q Diferencia entre el precio de la entrada de adulto y el Entrada
precio de infante
M+H Número total de empleados en un día
Crema de brócoli (8 porciones) ¿Cuánto se necesitará de cada ingrediente?
(Y+Z) A Número total de adultos que visitan el parque en un año 3
cebolla finamente picada
(NQ)D Cantidad total de dinero que recibe el parque en entradas 4
de infantes en un año 1
3 tazas de caldo de pollo
2
9
Y+Z+N Número de entradas vendidas en un día 𝑘𝑘𝑘𝑘 de ramitos de brócoli
10
9
kg de mantequilla
100
1
✍️ Ahora busca un compañero o compañera con el que no hayas trabajado en la sesión, 2 tazas de leche
4
3
escucha atentamente a sus comentarios y argumenten sus respuestas kg de harina
50
*Sal y pimienta al gusto
89 58
Plato fuerte Al problema algebraico lo podemos escribir, denotando con una x a la cantidad desconocida
como:
Espagueti a la boloñesa (4 personas) ¿Cuánto se necesitará de cada ingrediente?
10 x  2  8
2
kg de espagueti
5
1 cebolla
2
1 zanahorias Esquemáticamente, el proceso subyacente a ambos problemas es:
3
1
kg de carne picada de res y/o cerdo
4
1 Datos Operaciones Resultado
𝑘𝑘𝑘𝑘 de jitomate triturado sin la piel
2
1
de vaso de leche
4
1 cucharadita de orégano Pero en el problema aritmético nos dan los datos y las operaciones y debemos encontrar el
*Sal y pimienta al gusto resultado, mientras que en algebraico nos dan el resultado y las operaciones, y debemos
encontrar los datos originales.
Postre
En esta actividad demostrarás tu habilidad para describir una idea matemática utilizando el
Brownies (11 porciones) ¿Cuánto se necesitará de cada ingrediente?
6 lenguaje algebraico. Tomaremos una situación de la vida cotidiana para desarrollarla.
𝑘𝑘𝑘𝑘 de mantequilla derretida
25
12
kg de azúcar blanca Parque Xcaret
25
1
de taza de azúcar morena Por otro lado, nos encanta platicarte acerca de lugares turísticos de nuestro estado, ahora
4
4 huevos brevemente hablaremos sobre una de las atracciones más sobresalientes, el parque Xcaret, es
1 cucharadita de esencia de vainilla un parque temático ubicado en la Riviera Maya a unos 15 minutos de Playa del Carmen,
13
𝑘𝑘𝑘𝑘 de chocolate en polvo muchos turistas nacionales e internacionales lo visitan diariamente con la finalidad de
100
1
kg de harina de trigo disfrutar sus múltiples atracciones naturales y culturales. En Xcaret se promueve la
8
1 gastronomía, la cultura, la naturaleza y la historia de nuestro país, este icónico parque recibe
cucharadita de polvo para hornear
2 a más de 1.5 millones de visitantes al año. La plantilla laboral se encuentra conformada por
3
taza de nueces en trocitos alrededor de 9,088 colaboradores de contrato permanente y 1215 con contrato temporal,
4
*una pizca de sal procedentes de la península de Yucatán y en un gran porcentaje del resto del país. Cuenta
con diversos programas de sostenibilidad como el de protección a las tortugas marinas; de
Con la información de las tablas anteriores, responde las siguientes preguntas en tu libreta reforestación, rehabilitación y conservación de áreas verdes; bienestar comunitario, así como
(agrega el procedimiento y la respuesta): de conservación del patrimonio cultural. Una de las actividades que puedes realizar dentro
del parque es nadar en un río subterráneo, imagínate recorrer un laberinto de cuevas y
1. ¿Debes aumentar o disminuir los ingredientes de la receta del espagueti a la
túneles en aguas cristalinas, los ríos tienen una extensión aproximada de 600 metros y una
boloñesa?
profundidad de 1.60 metros. Emociones y diversión están aseguradas al nadar en este río.
2. ¿Por cuánto debes multiplicar o dividir en la receta de crema de brócoli? También, al ingresar al parque podrás conocer el legado histórico y cultural que dejaron los
6
3. ¿A cuántos gramos equivale 𝑘𝑘𝑘𝑘 de mantequilla derretida? antiguos mayas, entre algunos escenarios se encuentra la zona arqueológica maya,
25
4. Si tienen una báscula digital que brinda información en gramos y en números construcciones antiguas dignas de admirar. Pero algo de lo que no te puedes perder es el
decimales, ¿qué cantidad debe de aparecer en la báscula para obtener
1
𝑘𝑘𝑘𝑘? espectáculo “Xcaret México Espectacular”, con una puesta en escena que te lleva en un
8
12
emocionante viaje a través de la historia de México, desde la época prehispánica hasta el
5. ¿Cómo se expresa la fracción en decimales? México de hoy, que te hará vibrar de emoción y te sentirás orgulloso de ser mexicano. Ya que
25
6. Las recetas contienen algunas cantidades de harina a utilizar, compara las brevemente hablamos de algunos detalles del parque. Continuemos con nuestro aprendizaje
siguientes dos fracciones ¿Cuál es mayor? de las matemáticas, hagamos la siguiente actividad.
3 1 Instrucciones de la actividad:
50 8 1. En equipo analicen la siguiente situación de aprendizaje y respondan a
1
las preguntas, utilizando su libreta:
7. Un voluntario se ofreció a donar 5 kilos de pasta en bolsas de kg para elaborar el
4
espagueti ¿cuántas bolsas donarán?
59 88
Lenguaje algebraico Bebidas
El lenguaje algebraico es una representación de las operaciones básicas en la que se utilizan Se preparará agua de naranja agria en vitroleros. Se estima que cada persona se sirva un vaso
números y letras. 1
de L. Calcula el número de personas que se pueden servir con las cantidades descritas en
2
la tabla:
Veamos algunos ejemplos:
 “El doble de un número”

Puedes plantearte la siguiente pregunta: ¿Por qué 10 es el doble de 5? La respuesta es Agua de naranja 10 litros 20 litros 30 litros 40 litros
agria
que (2)(5) = 10 entonces es válido plantear que:
Número de
personas
2x Representa el doble de un número
 “El triple de un número más cinco unidades”

Lo podemos representar como: Además, se preparará agua de Jamaica, el chef cuenta con jarras de 2 litros para almacenarla,
1
y se repartirá en vasos de de litro
3x  5 5
1
8. ¿Cuántos vasos de L se necesitará para repartir los 2 litros de una jarra?
5
 La frase: el área de un cuadrado es igual al cuadrado de la longitud de uno de sus
9. ¿Cuántas jarras se necesitará para que a cada persona del grupo (32) se le reparta
lados.
un vaso de agua de Jamaica?
Para traducirlo al lenguaje algebraico, debemos notar primero que se está hablando de
una fórmula de geometría. Necesitamos una literal para denotar el área del cuadrado.
Considera que puede complementar el menú con una malteada de fresa, para preparar el
Por lo general, utilizamos la letra A. Y para denotar la longitud del lado del cuadrado
total de malteadas del grupo, se necesitan los siguientes ingredientes:
usaremos la letra l. Entonces, el área(A) la encontramos elevando al cuadrado la
longitud del lado l  : 


10 botes de leche condensada (335g)
3
4 kg de fresas
4
1
 7 𝐿𝐿 de leche
A  l2
2
 3.9 𝐿𝐿 de helado de fresa
Esta es la fórmula algebraica que nos expresa matemáticamente “el área de un cuadrado Para ello, han cotizado los siguientes precios por ingrediente: 1 bote de leche condensada
es igual al cuadrado de la longitud de uno de sus lados”. (335 g) a $32 pesos, 1 kg de fresas a $138 pesos, 1 litro de leche a $22.50 en caja tetrapack, 1
bote de helado de fresa de 1.3L a $50 pesos, llena la tabla y responde a la pregunta:
¿Cuál es la diferencia entre la aritmética y el álgebra?
10. ¿Cuánto gastarán en la preparación de las malteadas?
Aurelio de Baldor en su famoso libro de texto escribió: “En álgebra, para lograr la
generalización, las cantidades se representan por medio de letras, las cuales pueden
representar todos los valores”. Ingrediente ¿Qué Cantidad a $ precio TOTAL
cantidad se comprar
Fíjate en los siguientes problemas: necesita?
Leche ______ botes
condensada ______ botes
6
Problema aritmético: ¿Cuánto vale 10 por después sumarle 2? Fresas ______ Kg ______ Kg
10 Leche ______ L ______ cajas
Helado de fresa ______ L ______ botes
Problema algebraico: ¿Cuál es la cantidad tal que, después de multiplicarla por 10, al TOTAL
sumarle 2 da 8?
6 ✍️Comenten brevemente con otro equipo, la estrategia que siguieron para encontrar el
✍️
El problema aritmético es simple de calcular 10  2 resultado e intercambien respetuosamente sus argumentos.
10
87 60
Actividad Matemática 8
Instrucción: para complementar esta actividad resuelve de Parque Xcaret. Del pensamiento aritmético al algebraico
manera individual los siguientes problemas en tu libreta.
 Indicador: Utiliza lenguaje algebraico para representar, generalizar y evaluar situaciones o
problemas de la vida cotidiana.
 Conocimiento específico: Lenguaje algebraico.
3 2
1. De una jarra con de litro de agua de jamaica, se han consumido partes ¿qué
4 5
fracción de litro se consumió?
Lectura previa
2. Completa la siguiente tabla para establecer los precios de rebanadas de un pastel
de leche con chocolate: Carlos propuso visitar el parque Xcaret y agregarlo al itinerario de la excursión, el director
accedió a gestionar algunas entradas gratuitas si los alumnos demostraban que podían
1 1 1 2 1 3 solucionar el siguiente reto:
1 2
Rebanadas 2 2 2
MATEMAGIA
Precio 15
Utiliza una hoja y lápiz para este truco de magia

3. Para ir a la tienda de abarrotes Yolanda lleva una bolsa ecológica que carga como
1
máximo 10 kg. Si en la tienda las bolsas de manzanas pesan 2 kg ¿Podré cargar 4
2
1
bolsas de manzanas en mi bolsa ecológica? Explica tu respuesta. 1. Piensa en un número
2
2. Al número que has pensado súmale el consecutivo
3. Al resultado del paso anterior súmale 9
4. Divide el resultado entre 2
5. A lo que obtuviste réstale el número que pensaste
¡Matemagia: tu resultado es 5!
Probablemente en este momento tienes una cara de asombro al igual que el emoji, has de
Autoevaluación estar pensando que este es un “trucazo matemático” ya que al final después de todos los
cálculos y cuál sea el número que pienses siempre obtendrás el mismo resultado. ¿Conoces
la solución de este truco matemático? Ayúdale a Carlos a resolver este reto. Te vamos a dar
un tip, existe un lenguaje universal en las matemáticas, el algebraico, detrás de este truco
a) Recuerda escribir al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de aprendizaje están las expresiones algebraicas y la resolución de ecuaciones. Entonces sí se puede utilizar
en tu diario de aprendizaje. letras tales como: x, y. Piensa ¿de qué otra forma podemos expresar el inciso 1? Anota todas
b) A partir de la resolución de la situación de aprendizaje, reflexiona sobre lo aprendido. las ideas en tu libreta.
aprendizajes. Marca con una ✔️la casilla que corresponda a tu desempeño. En las actividades anteriores, fue suficiente utilizar algunas operaciones básicas para
resolverlas, veamos ahora cómo podemos pasar del pensamiento aritmético al lenguaje
algebraico. Lee con atención la siguiente información:
61 86
II. En el teléfono inteligente de Nadya, este diagrama muestra cuánto tiempo pasó la
semana pasada en cada una de sus aplicaciones. Indicador Requiero En desarrollo Lo logré
apoyo
Realizo operaciones (multiplicación y
división) con números fraccionarios al
resolver problemas en distintos contextos.
Esta semana redujo a la mitad el tiempo dedicado a dos de estas aplicaciones, pero dedicó la
misma cantidad de tiempo a las otras dos aplicaciones. ¿Cuál de los siguientes podría ser el
diagrama para esta semana?
En caso de que tu facilitador habilite un aula virtual en la plataforma Classroom, ingresa y

encontrarás otras actividades relacionadas con este tema. Escoge la que más sea de tu agrado
del menú de aprendizaje propuesto y realízala.
Recuerda escribir, al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de aprendizaje en
tu diario de aprendizaje.
A partir de la resolución de la situación de aprendizaje, reflexiona sobre lo aprendido. Lee el

siguiente enunciado, utiliza los parámetros para evaluar el logro de los aprendizajes. Marca
con una ✔️la casilla que corresponda a tu desempeño.
Requiero
apoyo
Interpreto la información que proviene de
tablas, gráficas y diagramas.
85 62
Actividad Matemática 4 De acuerdo con la Tabla Establecimientos de hospedaje registrado por municipio según
¡Vámonos de excursión a Bacalar! (Paseo en Kayak) tipo de alojamiento, responde en tu libreta las siguientes preguntas:
 Indicador: Utiliza la jerarquía de operaciones y signos de agrupación para obtener el valor numérico 1. ¿Cuántos municipios tiene el estado de Quintana Roo?
de una expresión matemática. 2. ¿Cuántos establecimientos de hospedaje en total se tienen registrados en el estado?
 Conocimiento específico: Leyes de signos y jerarquía de operaciones. 3. ¿Cuál es el municipio que tiene un mayor número de establecimientos de
hospedaje? ¿cuántos establecimientos de hospedaje tiene?
4. ¿Cuál es el municipio que tiene el menor número de establecimientos de
Lectura previa hospedaje? ¿cuántos establecimientos de hospedaje tiene?
5. ¿Cuál es la diferencia del número de establecimientos de hospedaje del municipio
que más tiene y del que menos tiene?
6. ¿Cuántos municipios tienen más de 50 hoteles?
Una de las actividades que no te puedes perder al llegar a Bacalar es remar en kayak durante 7. ¿Cuáles municipios no cuentan con registros de establecimientos de hospedaje
un paseo por la laguna. Normalmente, antes de iniciar con el recorrido la persona que será tipo “pensiones y casas de huéspedes”?
guía, brinda las siguientes instrucciones básicas y de seguridad para remar en kayak: 8. ¿Cuántos establecimientos de hospedaje tipo “cabañas, villas y similares” tiene
registrado el municipio Bacalar?
1. Coloca correctamente el chaleco salvavidas.
2. Súbete al kayak y acomódate bien. 9. Si un 1⁄4 de los hoteles registrados de Bacalar son de 4 estrellas ¿cuántos hoteles
3. Distribuye el peso y siéntate de forma recta y ligeramente inclinado hacia adelante. son?
4. Sostén la pala con ambas manos para que brazos y codos formen un ángulo de 90°.
¡Atrévete a desafiar tu mente!
5. Introduce la pala al agua lo más cerca posible y lo más adelante posible, luego deslízala
hacia atrás hasta que esté a la altura del estómago. DESAFÍO MATEMÁTICO
6. Para continuar avanzando, sácala del agua y estira el otro brazo haciendo el mismo
movimiento. I. Jenny mira su aplicación meteorológica que muestra el tiempo previsto y las
temperaturas máximas para los próximos cinco días.
Ahora, lee las instrucciones en el siguiente orden: 6, 3, 1, 5, 4, 2 ¿el desorden al leer las
instrucciones tiene el mismo sentido? Como te habrás dado cuenta el orden en el que deben
de realizarse las instrucciones básicas y de seguridad para remar en kayak tiene un sentido,
pues lo mismo pasa en matemáticas existe algo llamado jerarquía de operaciones que se
refiera al orden en que se deben realizar sin que haya lugar a confusiones a la hora de efectuar
las operaciones, misma que a continuación se describe:
¿Cuál de los gráficos si corresponde con una representación de las temperaturas máximas?
    
Realizar las operaciones que estén
agrupadas, es decir que tengan
1º Paréntesis
paréntesis desde las más interior hacia
la más exterior.
Realizar las operaciones de potencias o
ab 2º Potencias y Raíces
raíces en orden de izquierda a derecha.
  3º Multiplicaciones y
divisiones
Realizar las multiplicaciones y
divisiones en orden de izquierda a
derecha.
  4º Sumas y restas
Realizar todas las sumas y restas en
orden de izquierda a derecha.
Además, como lo vimos en las actividades anteriores, se tienen cuatro operaciones

fundamentales o básicas, las cuales son: adición (suma), sustracción (resta), multiplicación y
división. Para estas operaciones existen leyes de los signos que las rigen.
63 84
Suma Resta Multiplicación División
    
          o      
   
          o     
   
Fuente: INEGI. Panorama Sociodemográfico de México: Quintana Roo 2020      o          
De acuerdo con la información que se presenta en cada una de las gráficas, responde en tu
  
libreta las siguientes preguntas:      o           
1. ¿Cuál es la población total del municipio de Bacalar en el 2020? ¿qué porcentaje
representa de la población estatal?
2. Si dentro de cinco años el municipio de Bacalar tuviera 3 veces más habitantes que Veamos el siguiente ejemplo de cómo se aplica la jerarquía de operaciones:
en el año 2020, ¿qué número de habitantes tendría?
3. ¿Qué porcentaje de la población de Bacalar es de sexo masculino? Ejemplo 1:
4. ¿Se puede calcular cuántas mujeres había en 2020? Justifica tu respuesta.
5. ¿Cuántas localidades tiene el municipio de Bacalar?
6. ¿Cuál es la segunda localidad con mayor población?
7. En el 2020 ¿qué dispositivo o servicio de TIC es el que más dispone la población?
8. ¿Qué porcentaje de la población dispone de un automóvil?
Por su parte la Secretaría de Turismo brinda la siguiente información con respecto a los
establecimientos de hospedaje registrados por municipio según el tipo de alojamiento.
Tabla. Establecimientos de hospedaje registrados por municipio según tipo de alojamiento.
Ejemplo 2:
 3  4  4  3 2  1

Primero resolvemos las operaciones dentro de
los paréntesis:
3  4  4  3 2  1
Y se eliminan los paréntesis: 7  1 3
Luego, se resuelve la operación dentro del
corchete:
7  1 3
Y se elimina el corchete: 8 3
Se desarrolla la operación dentro de la llave: 8 3
Finalmente, se elimina la llave y se obtiene el
resultado.
24
83 64
Ejemplo 3: Una vez localizados e identificando los elementos podrás realizar el análisis de la
información o ir respondiendo las preguntas que se planteen.
 1  2  32  5 2
 ¿Qué cantidad de collares se vendieron en el 2008? 25 collares.
 ¿En qué año se vendieron más aretes? 2009.
Primero resolvemos las potencias:  ¿Cuál es la razón por la que el mejor año de ventas fue el 2009?
1  2  32  5 2
 ¿Por qué en el 2010 no se logró vender los que había fabricado?
Luego, se resuelven la multiplicación:
1  2  9  25
Realizamos las sumas y restas:
1  18  25 1. En equipo analicen la siguiente situación de aprendizaje, recuerden
responder en su libreta cada una de las preguntas planteadas.
Finalmente, llegamos al resultado:
 17  25
8
En el año 2020, el INEGI pone a disposición el Panorama Sociodemográfico de Quintana Roo
2020, para difundir información relevante de las características demográficas, sociales y
Instrucciones de la actividad: económicas del estado. Integra y sintetiza la información en las siguientes gráficas:
1. En parejas analicen la siguiente situación de aprendizaje y respondan a

las preguntas en su libreta:
Vámonos de excursión a Bacalar! (Paseo en Kayak)
Samantha tiene un hermano que vive en Bacalar quien ofrece servicios de tours y rentas de
Kayak y paddle board. Las actividades y costos que ofrece son los siguientes:
65 82
Costo
Actividad Horarios Boxlunch Incluye
p/p
Renta de Desde las 8:00 *Equipo de kayak con
$95.00 No
kayak por a.m. hasta las chaleco y remo.
6 USD incluye
hora 5:00 p.m. *Seguro de pasajero.
Desde las 8:00 *Equipo de kayak con
Renta de $350.00 No
a.m. hasta las chaleco y remo.
kayak por día 20 USD incluye
6:30 p.m. *Seguro de pasajero.
 Reorienta Renta de Desde las 8:00 *Equipo de paddle con
$350.00 No
Si algún gráfico pudiera parecerte confuso por su orientación horizontal y su falta paddle por a.m. hasta las chaleco y remo.
20 USD incluye
de ejes explícitos. Puedes orientarlo y hacer más explícito sus ejes para leerlo más hora 6:30 p.m. *Seguro de pasajero.
fácilmente.
El grupo está de acuerdo en contratar los servicios de esta empresa para llevar a cabo un
paseo por kayak, pero cada uno tiene algunas preferencias: en total 3 personas prefieren
rentar por una hora, 27 personas prefieren rentar un kayak por día (por cada 3 personas que
rentan por día le devuelven el precio de uno), y 2 personas que saben usar paddle board
prefieren rentar por 2 horas cada una (estas últimas tienen un cupón de descuento de $100
pesos cada uno por promoción). Mauro, Antonio y Sara proponen las siguientes maneras
para calcular cuánto se tendrá que pagar en total a la empresa “Tours y rentas de kayak y
paddle board”.
 Mauro 3 × 95 + (27 − 9) × 350 + (2 × 2 × 350) − 2(100)

 Antonio 3 × 95 + (27 − (9 × 350)) + 4(350 − 100)
 Sara 3 × 95 + 27 − 9 × 350 + 2 × 2(350 − 100)
1. ¿Cuál es el resultado de las operaciones que cada persona propone?

2. ¿Por qué los resultados de las operaciones pueden ser diferentes?
 Localiza o ubica
3. ¿Quién tiene la razón? Argumenta tu respuesta
Localiza y ubica los elementos del gráfico. 4. Explica brevemente ¿por qué es necesaria la jerarquía de operaciones?
Por ejemplo, en el gráfico identifica y ubica el eje en el que se representan los 5. ¿Cómo se resuelven los ejercicios que involucran la jerarquía de operaciones?
artículos vendidos y busca las columnas de collares en el año 2008. Luego en el eje 6. A ti ¿qué actividad te gustaría rentar y por qué?
vertical identifica la cantidad de collares que se vendieron. 7. En los distintos municipios del estado de Quintana Roo se ofrecen actividades de
recreación ¿qué actividades se ofrecen en tu municipio?
✍️ Comparen sus respuestas con las de otras parejas. En caso de no coincidir argumenten
sus respuestas y traten de llegar a un acuerdo.
Instrucciones: para complementar esta actividad realiza

individualmente en tu libreta los siguientes ejercicios.
I. Coloca el paréntesis en la siguiente operación 12 × 6 + 20 ÷ 4 de tal forma que el

resultado sea:
a) 78
b) 132
81 66
II. Resuelve las siguientes operaciones siguiendo las reglas de jerarquía: Los datos que muestran las tablas y gráficas, si están debidamente representados, permiten
hacer un diagnóstico correcto para tomar decisiones (Batanero y Godino, 2002).
a) 16 ÷ 4 − 8 + 8 ÷ 4 + 25
b) 23 − 3 × 2 + 8 ÷ 4 Gráfica circular
c) (9 − 3) + 10 ÷ 5 + 4 × 6 − 24
d) 5{9 − [2(5 + 5) − 4(8 − 2)] − 1} Se usan para representar cualquier tipo de variable en valores netos o en porcentajes. “El
e) {5[(2 − 7)2 − 34 − 53 ] + √64} círculo representa el total de una cantidad y está dividido según el porcentaje que representa
la cantidad”; se divide en 100 partes iguales, el cero y el cien ocupan el mismo lugar.
La representación de resultados de gráficas circulares y su interpretación, requiere que

cuentes con aprendizajes previos que te permitan identificar decimales, fracciones y
Autoevaluación porcentajes.
a) Recuerda escribir al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de aprendizaje Así si el total de estudiantes: 25 estudiantes en el grupo A, entonces tenemos:
en tu diario de aprendizaje.
Preferencia No. Estudiantes Porcentaje
b) A partir de la resolución de la situación de aprendizaje, reflexiona sobre lo aprendido. No les gusta 11 44%
Lee el siguiente enunciado, utiliza los parámetros para evaluar el logro de los Les gusta poco 6 24%
aprendizajes. Marca con una ✔️la casilla que corresponda a tu desempeño. Les gusta mucho 8 32%
Indicador Requiero En desarrollo Lo logré ¿Para qué interpretar gráficas?

apoyo
Utilizo la jerarquía de operaciones y La interpretación de tablas y gráficas es útil para:
signos de agrupación para obtener el valor
numérico de una expresión matemática.  Comprender la información estadística que sobre diversos temas proporcionan los
medios de comunicación y poder evaluarla de forma crítica.
 Entender la realidad social, económica y política.
 Llevar a cabo investigaciones que requieran interpretar datos.
 Discutir o comunicar las propias opiniones sobre la información que presentan.
Cómo resolver posibles dudas
Estrategias:
 Reinterpreta
El diagrama de la izquierda inicialmente puede parecer distinto a los vistos, pero
expresa porcentajes como el circular.
67 80
En la tabla, se resume la siguiente información: Actividad Matemática 5
¡Vámonos de excursión a Bacalar! (Transporte)
 ¿Cuántas mujeres y cuántos hombres hay en cada grupo?
En el grupo A, hay 13 mujeres y 12 hombres.  Indicador: Aplica la proporcionalidad directa e inversa en la solución de problemas vinculados con
En el grupo B, hay 14 mujeres y 14 hombres. su vida cotidiana
 Conocimiento específico: Porcentajes, regla de tres (cuarta proporcional)
En el grupo C, hay 10 mujeres y 13 hombres.
 ¿Cuál es el total de mujeres y hombres de todo el semestre? 37 mujeres y 39
hombres. Lectura previa
 ¿Cuál es el total de estudiantes de primer semestre? 76 estudiantes.
No podemos dejar de lado un aspecto importante en todo viaje, ¿cómo trasladarnos al lugar
 ¿En cuántos grupos está dividido el primer semestre? 3 grupos.
destino? Existen muchos medios de transporte disponibles para llegar a Bacalar, como: la
 ¿Cuántos estudiantes tiene cada grupo? El grupo A, tiene 25 estudiantes, el B tiene renta de autobuses, trasladarse en auto, o incluso viajar en autobús desde la terminal
28 estudiantes y el C tiene 23 estudiantes. principal de la ciudad. Por lo que, ahora toca el turno de analizar algunas cuestiones
 ¿En qué grupo hay más mujeres? En el grupo B. relacionadas con el transporte y cómo las matemáticas se enlazan en este tipo de situaciones.
En esta actividad recordarás algunos conceptos esenciales de la vida cotidiana como lo son
Gráficos de barra las razones y proporciones, en tu paso por la secundaria los docentes te enseñaron estos
conocimientos, es momento de revisarlos nuevamente, por tal motivo, lee con mucha
 Pueden ser verticales u horizontales. atención la siguiente información:
 Representando un set de información o múltiples sets (mujeres y hombres)
generalmente con barras de distintos colores. ✍️ Reúnete con tus compañeros y compañeras de equipo. Decidan cómo leerán esta
TIP: La mayoría de estos gráficos se rigen por ejes verticales y horizontales que muestran los información (en silencio de manera individual o en voz alta por turnos). Posteriormente,
dos elementos (llamados variables) que se relacionan. Lee y entiende a qué se refieren los participen en una lluvia de ideas y dialoguen para llegar a acuerdos para construir un
ejes para entender el diagrama más rápido. mapa mental con la información de la lectura presentada, el mapa mental debe contener:
I. Ideas principales
II. Dibujos
III. Información concreta y ejemplos de ejercicios propuestos
IV. Diferentes colores
Razones y proporciones
Una razón es la relación entre dos cantidades o magnitudes, y se puede expresar como el
cociente de dichas cantidades.
𝑎𝑎
𝑏𝑏
Ejemplo
En un rectángulo se puede ver fácilmente la relación entre sus longitudes. Cada rectángulo
está determinado por la longitud de cada uno de sus dos lados, como se observa en la
imagen.
La razón entre los lados del rectángulo es

a
b .
b
a
79 68
Ejemplo Actividad Matemática 7
Estadísticas de Bacalar
 Indicador: Interpreta la información que proviene de tablas, gráficas y diagramas.

 Conocimiento específico: Interpretación numérica con base en gráficas y tablas.
Lectura previa
Al visitar un lugar, también se puede aprender de su cultura, tradiciones, algunos datos

Por cada 8 galletas hay 10 donas 8: 10
8
se lee 8 es a 10 históricos y otros curiosos. También es interesante conocer el contexto social, poblacional y
10
Se puede expresar como una razón de servicios que se ofrecen en Bacalar. En esta actividad analizarás tablas, gráficas y
diagramas que contienen información muy valiosa sobre la población que vive en ese lugar.
Existen instituciones gubernamentales que se encargan de observar, recolectar datos
Una proporción es la igualdad de dos razones.
estadísticos, organizarlos y presentarlos a la comunidad en general como parte de la
Así, diremos que dos rectángulos son semejantes si las razones de cada uno de ellos son información estadística de un país, como, por ejemplo: Secretaría de Turismo (SECTUR)
iguales, es decir, si son proporcionales. Según nuestra definición inicial, esto quiere decir que maneja reportes de la actividad turística de los estados del país presentando información
se cumple la siguiente igualdad: sobre los flujos aéreos y marítimos, actividades de alojamiento y flujo de viajeros
internacionales; así también el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) es una
institución encargada de difundir información de nuestro país utilizando diversos datos
a c
 acerca de la población, economía, territorio, actividades económicas, que permitan conocer
b d las características de cada uno de los estados de la república y ayudar a una importante toma
de decisiones. Veamos qué nos dice la información estadística de Bacalar, pero primero
conozcamos algunos conocimientos matemáticos que aplicarás en la situación de
aprendizaje.
b ✍️ Con anterioridad tuvieron la oportunidad de reflexionar acerca de la lectura “Análisis

d de datos estadísticos”, ahora retoma los puntos tratados en la lectura para resolver la
actividad del día.
a c “Análisis de datos estadísticos”
En el análisis de datos, se usan tablas y gráficas para organizar, clasificar, resumir datos
Proporción directa
relevantes y establecer relaciones entre diversas variables, con la finalidad de informarse
En una proporción directa se relacionan magnitudes que al aumentar una también lo hace la sobre algún tema. Las tablas y gráficas siempre tendrán un título y/o número de referencia
otra y viceversa. Para solucionar problemas de proporción directa se aplicará la regla de tres2 para guiar la lectura.
de la siguiente manera:
Tablas: representan una lista de números o texto en columnas: para sintetizar datos
÷ existentes o explicar variables. Normalmente presentan datos sin necesariamente establecer
relaciones entre variables y pueden ser la fuente de otros diagramas.
a b d a
x c
b
c d
2 La regla de tres es la operación en la cual se conocen tres cantidades que están relacionadas
proporcionalmente entre sí para poder deducir la cuarta cantidad que esté en proporción con las
anteriores.
69 78
Autoevaluación Ejemplo: Un autobús recorre 70 km en dos horas ¿Cuánto tardará en realizar un viaje de 345
km?
a) Recuerda escribir, al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de
aprendizaje en tu diario de aprendizaje. Planteamiento:
b) A partir de la resolución de la situación de aprendizaje, reflexiona sobre lo
aprendido. Lee el siguiente enunciado, utiliza los parámetros para evaluar el logro
de los aprendizajes. Marca con una ✔️la casilla que corresponda a tu desempeño.
70 km 2 horas
x
345 km 2 horas  9.86
345 km x 70 km
Requiero
apoyo
Aplico la proporcionalidad directa e inversa El autobús tardará aproximadamente 9.86 horas, es decir, casi 10 horas. El cálculo del
en la solución de problemas vinculados con porcentaje es una proporción directa, en donde el total es el 100%
su vida cotidiana.
Ejemplo: El precio de una maleta de viaje es $1,398 pesos, si se le aplica un descuento de 40%
¿qué precio tendrá la maleta?
Planteamiento:
El precio total de la maleta es de 100%
$1,398 pesos 100%

x
$1,398 pesos 40 % 
 $559 . 2
x 40% 100 %
El 40% son $ 559.2, como es el porcentaje de rebaja el precio final será $1398 – $559.2 = $838.8
El cálculo del porcentaje es una proporción directa, en donde el total es el 100%
Ejemplo: El precio de un paquete de viaje generado por una agencia es de $24,000. A esta
cantidad se debe agregar 16% de IVA ¿cuál es el precio del paquete de viaje con el IVA
incluido?
El Impuesto sobre el Valor Añadido (IVA) es un cargo que se aplica a los bienes
o servicios de consumo
Planteamiento:
El precio del paquete de viaje es $24,000 es el 100%, tienes que obtener el 16% de la cantidad
y posteriormente aumentarlo.
77 70
3. Escribe una relación matemática con la que puedas calcular la distancia recorrida
$24,000 100% (km) en x horas.
($24,000) (16 %)
𝑥𝑥 = = $3,840 1 1
100 % 4. ¿Cuántos kilómetros habrá recorrido con un tiempo de viaje de 3 horas? ¿ hora?
2 4
x 16%
Agrega los procedimientos y la respuesta.
5. ¿Cuánto tiempo tarda en recorrer el transporte 30 km?
6. ¿Cuántos kilómetros se recorren en 0 minutos?
El 16% de $24,000 es $3,840, si aumentas el 16% a $24,000 es: $24,000 + $3,840 = $27,840 7. Si la distancia aproximada entre Playa del Carmen y Bacalar es de 280 km ¿cuánto
tiempo se estima tardará en llegar el transporte a Bacalar?
Por lo tanto, el precio del paquete de viaje con el IVA incluido es $27,840
8. ¿Es una proporcionalidad directa o inversa? Explica brevemente.
Proporción inversa 9. La hora de entrada a cualquier hotel es a la 1 pm ¿a qué hora recomiendas salir de
Playa del Carmen para estar una hora antes del horario de entrada permitido?
Una proporción inversa implica una relación de magnitudes en el que aumentar una la otra Justifica tu respuesta.
disminuye y viceversa. Para solucionar problemas de proporción inversa se aplicará la regla
de tres de la siguiente manera:
a b c
a b
Sección 3
÷ d
c d
Supongamos que existe una opción 4, en la cual puedes contratar un autobús con capacidad
de hasta 50 personas con un costo total de $15,000, costo fijo que se reparte en partes iguales
Ejemplo: Cinco trabajadores tardan 9 horas en revisar el motor de todas las lanchas en un por la cantidad de pasajeros.
negocio en Bacalar. ¿Cuánto se tardaría en realizar el mismo trabajo si se encontraran a dos
1. Si se completa la capacidad del autobús ¿cuánto debe pagar cada pasajero por el
trabajadores más?
viaje?
Planteamiento: 2. Considerando los 32 participantes de la excursión ¿cuánto paga cada pasajero si
se contrata esta opción?
5 trabajadores
9
horas
x
5 trabajadores 9 horas  6.4 3. Si al final solo confirman 20 personas para asistir al viaje ¿cuánto debe pagar cada
pasajero? ¿y si viajan 25?
4. La relación entre el precio del viaje y la cantidad de participantes que asisten ¿es
7 trabajadores x 7 trabajadores una relación de proporcionalidad directa o inversa? Justifica tu respuesta.
5. ¿En qué situaciones de tu vida puedes implementar la proporcionalidad directa e
inversa?
Se tardarían aproximadamente 6 horas y media.
1. En equipo analicen cada una de las secciones que componen esta

situación de aprendizaje, recuerden responder en su libreta cada una de las
preguntas planteadas.
71 76
Actividad Matemática 6 Sección 1
¡Vámonos de excursión a Bacalar! (Transporte)
 Indicador: Aplica la proporcionalidad directa e inversa en la solución de problemas vinculados con La Docente Brenda junto con sus estudiantes se encargaron de cotizar el transporte, obtuvo
su vida cotidiana. cotizaciones de dos empresas de traslado de pasajeros. La primera de la ciudad de Playa del
 Conocimiento específico: Proporción directa e inversa. Carmen y la segunda de la Ciudad de Cancún, así como una cotización más obtenida de la
terminal de autobuses de la ciudad. La información sobre la renta de las unidades de traslado
Lectura previa y la compra de boletos en la empresa APO, son las siguientes:
En la actividad anterior, se explicó mediante ejemplos las proporciones directas e inversas, Opción 1 Autobuses QROO
ahora observarás una aplicación sencilla en la misma situación didáctica que hemos estado
Servicio de traslado Volvo 52 plazas
trabajando. Si tienes alguna duda sobre los conocimientos que deberás aplicar, te
Viaje redondo $12,500
recomendamos leer nuevamente la información presentada con anterioridad. Cancún-Playa del Carmen-Bacalar
Incluye
Combustible y
viáticos del
operador
1. En equipo analiza cada una de las secciones que componen esta situación de
aprendizaje, recuerda responder en tu libreta cada una de las preguntas
Notas: *El costo no incluye IVA, se aplica 16% de IVA; *Se aplica 10% de descuento si se
planteadas.
paga el servicio anticipadamente (3 días o más antes de la salida)
Opción 2 Empresa Sprinter
Sección 2 El costo de los servicios solicitados sería $5,700 traslado

redondo (Playa del Carmen - Bacalar) en unidad sprinter
2016 con capacidad para 16 pasajeros más el operador de la
Veamos ahora algunos cálculos relacionados con la velocidad. El director de la institución
unidad. El precio incluye IVA, combustible y viáticos del
ha solicitado que por seguridad de los pasajeros la velocidad permitida para el transporte de operador.
turismo sea de 90 km/h. Con esta información ¿qué distancia habrá recorrido la unidad de
traslado en una hora o dos horas si la velocidad se mantiene constante? Completa la tabla y Opción 3 ¡APO, una opción más!
responde a las preguntas planteadas.
Yolanda ha tenido la experiencia de viajar en autobús con sus padres desde la terminal de
autobuses de la localidad. Le pareció interesante que en aquella ocasión sus padres
compraron sus boletos en la taquilla y obtuvieron un descuento por compra anticipada. Es
por ello, que se le ocurrió que el grupo podría viajar haciendo uso de este medio y de los
descuentos disponibles. Ella investigó en la terminal de Playa del Carmen con la empresa
APO para viajar desde Playa del Carmen hasta Bacalar en autobús, la información que
obtuvo es la siguiente:
Precio Promoción para grupos:

Por cada 4 personas se hace un descuento del 20%
Tiempo (hora) 1 2 3 4 5 1 boleto sencillo Playa del Carmen a Bacalar del precio de cada boleto.
tiene un precio de $480 pesos por persona
Distancia (km) 90
*Se puede contratar un seguro de viajero por $20
pesos más por cada boleto adquirido.
1. Representa gráficamente, en el sistema de coordenadas, los valores de la tabla.
¿Qué características muestra la gráfica?
2. ¿Qué pasa con la distancia recorrida, con respecto a la cantidad de horas
transcurridas?
75 72
Con base a la información antes presentada, responde a las siguientes preguntas en tu libreta:
Analiza la información que presenta la opción 1 Autobuses de QROO y contesta lo

siguiente, agrega los procedimientos y la respuesta:
1. El IVA es el impuesto al Valor Agregado, y le corresponde al 16% del precio por

el viaje redondo, ¿cuál es la cantidad que se tiene que pagar por el IVA?
2. ¿Cuál es la cantidad final a pagar por la renta de una unidad de traslado con la
empresa Autobuses QROO? (Recuerda incluir el IVA).
3. Si la responsable de esta actividad, realiza la contratación de los servicios de
transporte 4 días antes de la salida del viaje ¿cuánto tendría que pagar el grupo en Autoevaluación
total? ¿se obtendrá algún descuento? Si es así ¿cuánto dinero le descontarán?
4. De acuerdo con el número de asientos disponibles y los 32 pasajeros que asistirán a) Recuerda escribir al terminar la sesión del día, las reflexiones del proceso de aprendizaje
a la excursión ¿qué porcentaje de asientos estará desocupado? en tu diario de aprendizaje.
Ahora, analiza la información que presenta la opción 2 Empresa Sprinter:
5. ¿Cuántas unidades de transporte se requieren contratar en la empresa?

6. ¿Cuál es la cantidad total a pagar por el grupo? ¿Cómo lo calculaste?
También, analiza la información relacionada con la opción 3 ¡APO, una opción más!
7. ¿Cuánto cuesta el boleto redondo?

8. ¿Cuál es el costo total a pagar a la empresa APO en caso de adquirir sus servicios
de traslado? ¿Cuánto dinero le descontarán aplicando la promoción por grupos?
9. Explica brevemente cómo lo calculaste.
Finalmente, con base en los cálculos hechos anteriormente y el análisis de cada opción
responde:
10. ¿Qué empresa le recomendarías a la docente Brenda contratar? Justifiquen y

compartan en plenaria su respuesta.
Instrucciones: para complementar esta actividad realiza

individualmente en tu libreta los siguientes ejercicios:
1. Diego quiere calcular la caja de dulces que comprará

para el viaje, llena la información en la siguiente tabla:
Precio original de la caja de dulces (Sin IVA) $250
16% de IVA
Precio de caja de dulces con IVA
2. 24 es el 75% de este número: __________

3. El 40% de 10 es: _________
4. Ramón gana $16,000 mensuales, si el 5% lo utiliza para pagar el recibo de luz de
su casa, ¿cuánto dinero destina a ese pago?
73 74

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Directorio

Dr. Rafael Ignacio Romero Mayo

Mtra. Yolanda del Rosario Loría Marín

Lic. Mario Velázquez George

Edición y corrección de estilo:

Lic. Naim Góngora Piña, Encargado de Imagen y Vinculación del COBAQROO

Por nuestra parte, ten la seguridad de que contarás con el apoyo y

Con base en lo anterior, este Curso Propedéutico. Cuadernillo Académico (2022)

Es un orgullo para mí el darte la bienvenida a este primer paso: tu curso

Dr. Rafael Ignacio Romero Mayo

Actividad Lectora 1……………………………………………………….. 5

Actividad Lectora 2……………………………………………………….. 9

Actividad Lectora 3……………………………………………………….. 17

Actividad Lectora 4……………………………………………………….. 21

Actividad Lectora 5……………………………………………………….. 27

Actividad Lectora 6……………………………………………………….. 31

Actividad Lectora 7……………………………………………………….. 34

Actividad Lectora 8……………………………………………………….. 37

Actividad Matemática 1…………………………………………………... 41

Actividad Matemática 2…………………………………………………... 49

Actividad Matemática 3…………………………………………………... 56

Actividad Matemática 4…………………………………………………... 63

Actividad Matemática 5…………………………………………………... 68

Actividad Matemática 6…………………………………………………... 75

Actividad Matemática 7…………………………………………………... 78

Actividad Matemática 8…………………………………………………... 86

Actividad Matemática Final……………………………………………… 93

Actividad Socioemocional 1……………………………………………… 98

Actividad Socioemocional 2……………………………………………… 102

Actividad Socioemocional 3……………………………………………… 105

Actividad Socioemocional 4……………………………………………… 108

Actividad Socioemocional 5……………………………………………… 109

Actividad Socioemocional 6……………………………………………… 111

Actividad Digital 1……………………………………………………… 114

Actividad Digital 2……………………………………………………… 119

Actividad Digital 3……………………………………………………… 125

Actividad Digital 4……………………………………………………… 129

Actividad Digital 5……………………………………………………… 133

Actividad Digital 6……………………………………………………… 140

Marc Augé, Elogio de la bicicleta

2. La venta de objetos prehispánicos en las casas de subastas de Estados Unidos y

Almudena Barragán, EL PAÍS

Material adicional: Te compartimos el siguiente material

Estanislao Zuleta, Elogio de la dificultad Lectura previa

5. Como sucede en los humanos, la inteligencia general en los chimpancés se Reflexión

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Sin embargo, en la vida cotidiana las respuestas a esas preguntas se hallan, la

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Hemos llegado a una actividad que te proporcionará un par de herramientas de mucha