UNIDAD EDUCATIVA “ISABEL DE GODIN”

PLAN EDUCATIVO COVID- 19: APRENDAMOS JUNTOS EN CASA MINEDUC 2020

FICHA PEDAGÓGICA (NEE Y CLASE DIGITAL)
DOCENTE: Chóez Chóez Alejandro Wisterman
GRADO Y PARALELO: PRIMERO “A”- “B” - “C”- “D” “E” CIENCIAS; “A - B” CONTABILIAD; “A - B” INFORMATICA.
SEMANA DEL: 19 al 23 de octubre del 2020 (8)
RECOMENDACIONES: Todos los trabajos enviados deben ser guardado para la presentación del PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE. En cada
Quimestre dentro del año Lectivo 2020 -2021 y realizar las actividades con la ayuda de una persona adulta.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que, para resolver problemas de la vida cotidiana relacionada a temas sociales, ambientales,
económicos, culturales, entre otros, es necesario aplicar estrategias de razonamiento lógico, creativo, crítico y complejo, y comunicar nuestras ideas de forma asertiva
para actuar con autonomía e independencia.
VALOR DE LA SEMANA: Por un mundo mejor. Reflexiones y acciones sobre problemas del mundo contemporáneo
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: Quienes no tienen la capacidad de ver a los otros seres humanos como iguales que ellos, son pobres de espíritu.
ASIGNATURA TEMA/SUBTEMA: ACTIVIDADES TAREA RECURSOS/
MATERIALES

TEMA ÉTICA EMPRESARIAL Elabore resúmenes del texto Plan educativo covid-19
EDUCACION PARA LA ¿Cómo elaborar un RESPONSABILIDAD Educación para la Ciudadanía Fuentes tecnológicas:
CIUDADANIA informe de estudios de DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS y las interrogantes generadas Ficha pedagógica
caso? DERECHOS HUMANOS en clases virtuales con respeto Plataforma Teams
al plan educativo priorizado Internet
Declaración Universal Antecedentes Covid 19 WhatsApp
de los derechos Trabajo a realizar del libro de Hojas
humanos. Dos acontecimientos pusieron a la humanidad y al Ciudadanía y desarrolle la Revistas
planeta al borde de su destrucción total: la Primera Evaluación Formativa (Págs. Periódicos
SUBTEMA y la Segunda Guerra Mundial, sucedidas en el 28 – 29).
siglo XX.

Se calcula que la Segunda Guerra Mundial dejó

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un saldo de aproximadamente 54 millones de
personas muertas, 65 millones de heridos, 3
millones de desaparecidos. Más del 90 % de las
víctimas pertenecía a la población civil afectada
por los bombardeos, enfermedades y hambre. 6
millones de judíos fueron asesinados en los
campos de concentración nazis, 40 millones de
personas fueron desplazadas de su lugar de origen
hacia otros países. De los caídos en la guerra, por
citar solo algunos, la Unión Soviética registró 20
millones de muertos, mientras que Estados Unidos
reportó 300 000. Un continente entero, Europa,
quedó destrozado junto con otros lugares a donde
se expandió la guerra, como Asia y África
(www.claseshistoria.com). Su resultado fue
muerte, desolación, destrucción, tierras sin
producir y contaminadas, países con catástrofes
económicas, pobreza, millones de personas sin
familia; seres humanos escondidos, desprotegidos,
carentes de afecto, sin hogar, muchos de ellos
niños. El fin de la guerra marcó un gran reto:
censurar las posiciones ideológicas y políticas que
fomentaron semejante desastre y abrir una
posibilidad para que surgiera nuevamente la vida
en los lugares arrasados. Era necesario reconstruir,
repoblar las ciudades, producir, proteger a la
población y tenerla sana, educada, capacitada para
producir.

1.- Utiliza otras fuentes de información como el

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texto del estudiante, folletos, láminas o internet
para buscar la imagen sobre la Declaración
Universal de los Derechos Humanos.
Elabora, en tu cuaderno, un dibujo acerca de la
lectura antes leídas.
Responde a las siguientes preguntas:
a.- ¿Qué es la declaración de los derechos
humanos?
b. ¿Qué acontecimiento pusieron al borde de la
destrucción total de la humanidad?
c. ¿Cuáles son los factores que motivaron la
Declaración Universal de los Derechos
Humanos?
d. ¿En qué año se proclamó la Declaración de los
¿Derechos de la Mujer y de la Ciudadana?
e. ¿Cuánto es el saldo aproximado de muerto,
heridos y desaparecidos que dejo la segunda
guerra mundial, haciendo el cálculo estadístico
de la misma
libro Mineduc, 2020, pág. 30.
1. Elabora, en un cartel, un organizador gráfico
sobre los antecedentes de la segunda guerra
mundial y que marco el fin de la guerra aportes
que en base del texto. Recuerda guardarlo en tu
Caja- Portafolio. Para mayor información puedes
revisar el libro de texto de 1ero. de bachillerato
Educación para la Ciudadanía a partir de la página
30
3. Lee el siguiente texto que te ayudará a
contextualizar los antecedentes de la declaración
de los derechos humanos.
4. Argumenta tu opinión sobre los epilogo de la
declaración de los derechos humanos
NEE
ADAPTACIONES TEMA/SUBTEMA: ACTIVIDADES TAREA RECURSOS/
CURRICULARES MATERIALES

Realizar imágenes bien TEMA 1. Actividades individuales en casa Elaboración de resúmenes con Plan educativo covid-19
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grandes 2. Identificar temas y subtemas reflexiones de acuerdo a las Video
Proyección visual del Declaración Universal 3. Extraer las ideas principales interrogantes generadas en Fuentes tecnológicas:
contenido. de los derechos clases virtuales Ficha pedagógica
Enunciado interrogatorios humanos. Plataforma Teams
cerrados (SI/NO) Internet
(VERDADERO - FALSO) SUBTEMA WhatsApp
Enunciados cortos, Hojas
resúmenes cortos del Revistas
contenido. Periódicos
Priorizar contenido.
Adaptación a la
metodología.
Evaluación diferenciada
con menor grado de
dificultad a las destrezas
con criterio de desempeño.
Refuerzo pedagógico

PLAN DE CLASE VIRTUAL

1. DATOS INFORMATIVOS:
SESIÓN N° 07 PLATAFORMA Teams ( X ) Zoom ( X ) Otras ( )

TIEMPO ASIGNADO PARA LA

ASIGNATURA Educación para la Ciudadanía 40 minutos
CLASE:
Declaración Universal de los derechos
TEMA: SUBTEMA:
humanos
SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS Antecedentes de la Declaración Universal de los derechos RECURSOS: TIEMPO
humanos (min.)
INICIO Observa el siguiente video sobre la Declaración de los Diálogo dirigido
Derechos de la mujer y de la ciudadana Internet 40
https://www.youtube.com/watch?v=fcbB4qvbWR
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DESARROLLO 1. Identificar el tema Exposición

2. Extraer las ideas principales. Internet
3. Responde las interrogantes expuesta dentro de la presente semana Computadora
Teléfono celular
Tablet
CIERRE 4.- Realizar las actividades propuestas Hojas de cuaderno u hojas carpeta
5.- Realice el resumen
EVALUACIÓN Resúmenes de la clase escuchada Hojas de cuaderno u hojas carpeta
Responder las preguntas respectivas de la presente actividad de la
semana

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): COORDINADOR/RA VICERRECTOR

NOMBRE: AB. ALEJANDRO CHOEZ NOMBRE: LCDA. NANCY SALCAN NOMBRE: MSC. MILTON ARROBA

Firma: Firma: Firma:

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Fecha:19 de octubre del 2020 Fecha: 19 de octubre del 2020 Fecha: 19 de octubre del 2020