NOTAS BREVES

Jesús Mateo Corzo Mayorga ID: 835407

¿QUÉ SON LAS
NOTAS BREVES?
• Son observaciones puntuales, la
mayoría de las veces de forma
inmediata , "en el terreno" , por su
relevancia. Son Notas tomadas
durante la acción, son soportes para
refrescar la memoria de lo que viste
y/o viviste, para después tomar
notas a través de anotaciones o
informes más amplios.
TIPOS DE NOTAS
NOTAS METODOLOGICAS: Estas son las que definen el
tema de la posición del equipo, el título del trabajo, la forma en que
se registra la información y las decisiones tomadas durante el ciclo
de investigación.

NOTAS DESCRPTIVAS: Son aquellas que describen, pausando

un segmento de la realidad situación que requieren ser descritas con
detalles estas usan las citas textuales

NOTAS PERSONALES: estas se refieren a observaciones

personales, reacciones y momentos que debemos recordar

NOTAS TEORICAS: Son aquellas que se basan en los momentos

que surgen de la indagación exploradas en otras situaciones
REGLAS DE REDACCIÓN
DE NOTAS BREVES
Su tamaño no debe exceder los cinco párrafos, cada
uno de 40-50 palabras.

Evite la sobrecarga de información en los párrafos. La

regla: UNA IDEA, UN PÁRRAFO

Resumir todo lo que puede sonar confuso (por ejemplo,

potente movimiento telúrico = terremoto

El verbo debe ser directo (por ejemplo, "ser

explicado" y NO "hacerse explicar").
VENTAJAS

Estos son registros simples que requieren

observación directa.

No hay necesidad de observadores externos

Son perfectos como "registro etnográfico directo" de
la acción.

Proporcionan una base de datos útil para la investigación

escrita.

Se pueden utilizar como referencia.

Proporcionan orientación y datos que no pueden obtenerse
mediante métodos cuantitativos.
DESVENTAJAS
Dificultad para capturar conversaciones largas con notas de
campo escritas a mano.

Puede haber problemas con las respuestas, sesgos y

subjetividad del investigador.

Lleva tiempo escribir notas de campo sobre muchas personas.

Deben ser triangulados por otros métodos como diarios o

notas analíticas.

Son difíciles de organizar y almacenar.

RECOMENDACIONES

Anota ideas completas.

Usa palabras clave.

Utilizar diagramas.
SE USAN CON EL OBJETIVO DE

OFRENCER INFORMACION
RECOGIDA

CREAR INTERÉS Y GENERAR

RESPUESTAS EN LOS LECTORES

DAR NOTORIEDAD Y
TRASCENDENCIA.
 • McKerman, J : Investigación y acción del currículum.
Madrid. Ed. Morata (pág. 117)
BIBLIOGRAFIA • (S/f). Udla.cl. Recuperado el 7 de octubre de 2022, de
https://docencia.udla.cl/wp-
content/uploads/sites/60/2019/12/ficha-8.pdf